ENSINO RELIGIOSO. PROVAS ÁREAS DE CONHECIMENTO N QUESTÕES Língua Portuguesa Matemática Conhecimentos Gerais CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 20

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1 Processo Seletivo Público Código: 395 PROFESSOR/1ª A 9ª SÉRIE ENSINO RELIGIOSO Escreva seu nome e número de inscrição de forma legível nos locais indicados: Nome do(a) Candidato(a) Nº de inscrição Este caderno de questões está assim constituído: CONHECIMENTOS BÁSICOS PROVAS ÁREAS DE CONHECIMENTO N QUESTÕES Língua Portuguesa Matemática Conhecimentos Gerais CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS INSTRUÇÕES: Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTAS e CADERNO DE QUESTÕES); se houver falha, solicite a presença do fiscal. Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS: NOME, Nº da INSCRIÇÃO e CARGO. ASSINE no espaço indicado na frente do cartão. O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido a caneta esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, sem rasuras e apenas uma ÚNICA opção poderá ser assinalada. Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato. NÃO RASURE! Se o CARTÃO DE RESPOSTAS contiver maior número de alternativas e questões, preencha apenas as correspondentes à sua prova, as demais ficam em branco. Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquina calculadora e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. O tempo de duração da prova será de até 4 horas. Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao fiscal da sala, juntamente com o CARTÃO DE RESPOSTAS, o CADERNO DE QUESTÕES, tendo em vista a obrigatoriedade de arquivo no Município. O inteiro teor das provas e os gabaritos preliminares serão divulgados no endereço eletrônico a partir das 9h do dia 04 de dezembro de Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de acompanhar os fiscais até a coordenação para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local simultaneamente, após concluído o procedimento. Direitos autorais reservados à Objetiva Concursos Ltda. Proibida a reprodução, ainda que parcial, sem autorização prévia (dobre e destaque esta parte para copiar suas respostas)

2 CONHECIMENTOS BÁSICOS Língua Portuguesa Quando a escola se preocupa em formar competências, em geral dá prioridade a recursos. De qualquer modo, a escola se preocupa mais com ingredientes de certas competências e bem menos em colocá-las em sinergia nas situações complexas. Durante a escolaridade básica, aprende-se a ler, a escrever, a contar, mas também a raciocinar, a explicar, a resumir, a observar, a comparar, a desenhar e a dúzias de outras capacidades gerais. Assimilam-se conhecimentos disciplinares, como Matemática, História, Ciências, Geografia, entre outros. Porém, a escola não tem a preocupação de ligar esses recursos a certas situações da vida. Quando se pergunta se ensina isso ou aquilo, a justificativa é geralmente baseada nas exigências da sequência do curso: ensina-se a contar para resolver problemas; aprende-se gramática para redigir um texto. Quando se faz referência vida, apresenta-se um lado muito global: aprende-se para se tornar um cidadão, para se virar na vida, para ter um bom trabalho, para cuidar da saúde. (...) < _31.html> - adaptação 1) Assinalar a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto por ordem de aparecimento: a) porque - a b) por que - à c) porque - à d) por que - a 2) De acordo com o texto, analisar os itens abaixo: I - A escola de hoje está preocupada em formar competências. II - Ensinam-se os conteúdos, na escola, para formar cidadãos comprometidos com o mundo. III - A escola preocupa-se em educar para a vida. Está(ão) CORRETO(S): a) Somente o item I. b) Somente os itens II e III. c) Somente os itens I e II. d) Nenhum dos itens. 4) Assinalar a alternativa em que o termo sublinhado é um substantivo: a) Sinto-me mal quando chego ao trabalho. b) As crianças são melhores que os adultos. c) Não há mal que sempre dure. d) Dizem que escrevo bem minhas redações. 5) Em Fez tanto esforço que se superou em todas as disciplinas., a oração sublinhada transmite, à principal, ideia de: a) Explicação. b) Consecução. c) Consequência. d) Conclusão. 6) No fragmento... em geral dá prioridade a recursos..., ao se modificar o sublinhado, assinalar a alternativa em que o acento indicativo de crase está CORRETO: a) À quaisquer recursos. b) À outra questão. c) À uma posição. d) À questões práticas. 7) No fragmento... aprende-se gramática para redigir um texto., o verbo sublinhado é: a) Transitivo direto e indireto. b) Intransitivo. c) Transitivo indireto. d) Transitivo direto. 8) Assinalar a alternativa que NÃO contém nenhum vício de linguagem: a) Assisti em casa ao filme. b) A cada dia que passa, uma mão lava a outra. c) Maria disse à amiga que seu namorado havia chegado. d) Precisamos encarar de frente todos os obstáculos. 3) Assinalar a alternativa em que as formas verbais estão CORRETAS: a) Quando o vir, mande-o falar comigo. b) Quem se dispor a arrumar a sala, avise. c) Entra e sinta-se à vontade. d) Não esquece aquilo que sempre te ensinei. 1

3 9) Analisar a imagem abaixo e assinalar a alternativa CORRETA: RASCUNHO fernandoloppes.blogspot.com a) A charge contém desvios gramaticais no tocante à concordância verbal. b) A charge contém desvios ortográficos, segundo a norma culta. c) A charge faz alusão aos problemas mundiais, conforme a fala do menino. d) A charge explora o problema da aprendizagem nas camadas mais vulneráveis da sociedade. 10) Analisar as possibilidades de substituição do termo sublinhado pelo que está dentro dos parênteses. Assinalar a alternativa em que a proposta de permuta não causa prejuízo semântico ou gramatical ao período: a)... bem menos em colocá-las em sinergia nas situações complexas. (lhes) b) Quando a escola se preocupa... (Entretanto) c)... para ter um bom trabalho... (afim de) d) Porém, a escola não tem... (Não obstante) Matemática 11) O próximo número da sequência (36, 45, 54, 63, 72,...) é: a) 87 b) 85 c) 81 d)

4 12) Cisterna é um reservatório de água usado, normalmente, para colher água da chuva em regiões assoladas pela seca. Um grupo de moradores de uma determinada região quer triplicar a capacidade de uma cisterna como a representada abaixo: RASCUNHO Para isso, é necessário triplicar sua: a) Altura, ou seu comprimento ou sua largura. b) Altura, seu comprimento e sua largura. c) Altura e seu comprimento. d) Largura e seu comprimento. 13) Em uma determinada cidade há uma praça retangular, bastante frequentada pela população, medindo 300 metros de comprimento e 160 metros de largura. Em um momento em que várias pessoas estão nessa praça, a distância entre duas pessoas pode ser, no máximo, de: a) 150m b) 220m c) 340m d) 430m 14) Mariza comprou uma máquina de lavar roupa por R$ 900,00 e, dias depois, vendeu a mesma máquina por R$ 945,00. Quanto Mariza obteve de lucro? a) 10% b) 12% c) 5% d) 8% 15) Ao comprar uma geladeira, Paulo obteve um desconto de 12% em razão da redução do IPI. Se Paulo pagou R$ 836,00 pela geladeira, qual era seu preço original? a) R$ 950,00 b) R$ 818,00 c) R$ 936,00 d) R$ 825,00 16) Se Pedro tem R$ 6,00 a mais que João e João tem R$ 3,00 a mais que Tiago, qual das seguintes transações fará com que os três fiquem com quantias iguais? a) Pedro deve dar R$ 5,00 a Tiago e Tiago deve receber R$ 1,00 de João. b) Pedro deve dar R$ 4,00 a Tiago e R$ 1,00 a João. c) Pedro deve dar R$ 2,50 a Tiago e Tiago deve receber R$ 2,50 de João. d) Tiago deve dar R$ 1,00 a Pedro e Pedro deve dar R$ 2,00 a João. 3

5 17) Um prêmio vai ser dividido entre os acertadores de uma rifa. Analisar a tabela abaixo: RASCUNHO Nº de acertadores Prêmio 4 R$ ,00 5 R$ ,00 A razão entre o número de acertadores do prêmio de R$ ,00 para o número de acertadores do prêmio de R$ ,00 é igual a: a) 2 b) 0,5 c) 0,8 d) 1,25 18) Maria possui duas cestas de frutas vazias, A e B. A cesta A pesa 285g e a cesta B pesa 313g. Ela quer distribuir 2kg de frutas entre as duas cestas, de modo que elas, com seus conteúdos, fiquem com o mesmo peso. Dessa forma, quantos gramas de frutas Maria deve colocar nas cestas A e B, respectivamente? a) e 879 b) e 986 c) e d) e ) Um vidro para conserva juntamente com a sua tampa custa R$ 2,50. A tampa pode ser comprada separadamente e custa R$ 2,00 a menos que o vidro. Então o preço da tampa é: a) R$ 0,50 b) R$ 1,00 c) R$ 0,65 d) R$ 0,25 20) Uma escola de idiomas ofereceu cursos de inglês e espanhol, devendo os alunos se matricularem em pelo menos um deles. Dos 30 alunos de uma classe, 12 resolveram estudar tanto inglês quanto espanhol; no de espanhol, matricularam-se 20 alunos. Quantos alunos se matricularam no curso de inglês? a) 14 b) 28 c) 36 d)

6 Conhecimentos Gerais Em conformidade com a Constituição Federal, responder às questões de nº 21 e nº ) Sobre os direitos e as garantias fundamentais, analisar os itens abaixo: I - O direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade são direitos garantidos apenas aos brasileiros. II - A educação, a saúde, a alimentação são direitos sociais. a) Os itens I e II estão corretos. b) Somente o item I está correto. c) Somente o item II está correto. d) Os itens I e II estão incorretos. 22) Sobre a educação, analisar a sentença abaixo: O Ensino Religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental (1ª parte). O Ensino Fundamental regular será ministrado em Língua Portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem (2ª parte). A sentença está: a) Totalmente correta. b) Correta somente em sua 1ª parte. c) Correta somente em sua 2ª parte. d) Totalmente incorreta. Em conformidade com a Lei nº 8.069/90 - ECA, responder às questões de nº 23 e nº ) Para efeitos de aplicação do ECA, em relação a um aluno com 11 anos de idade e outro com 15 anos de idade, assinalar a alternativa CORRETA: a) O de 11 anos é considerado criança e o de 15 é considerado adolescente. b) O de 15 anos já é penalmente imputável. c) Os dois são considerados adolescentes. d) Os dois são considerados crianças. 24) É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a quatro anos de idade. II - Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. III - Oferta de ensino noturno na modalidade supletivo, adequado às condições do adolescente trabalhador. Está CORRETO: a) Somente o item I. b) Somente o item II. c) Somente o item III. d) Nenhum dos itens. Em conformidade com a Lei nº 9.394/96 - LDB, responder às questões de nº 25 a nº ) Sobre a Educação Especial, analisar os itens abaixo: I - O atendimento educacional será feito em classes, em escolas ou por serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular. II - A oferta de Educação Especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária dos seis anos, a partir do Ensino Fundamental. a) Os itens I e II estão corretos. b) Somente o item I está correto. c) Somente o item II está correto. d) Os itens I e II estão incorretos. 26) Os conteúdos curriculares da Educação Básica deverão: a) Infundir os conhecimentos culturais para garantir a manutenção da ordem social. b) Proporcionar a apreensão de novas informações, a fim de capacitar os alunos para o mercado de trabalho. c) Divulgar novas técnicas educacionais visando à formação de mão de obra. d) Difundir valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e aos deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática. 5

7 27) Em relação à verificação do rendimento escolar, analisar os itens abaixo: I - Avaliação contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. II - Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado. III - Obrigatoriedade de estudos de recuperação, somente no final do período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens. Em conformidade com a Lei Orgânica deste Município, responder às questões de nº 28 e nº ) Marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) A posse dos membros da Câmara Municipal ocorrerá em sessão solene, sob a presidência do vereador mais votado na última eleição municipal. (---) Os vereadores não serão obrigados a testemunhar sobre informações recebidas ou prestadas em razão do exercício do mandato, nem sobre as pessoas que lhes confiaram ou deles receberam informações. (---) É de competência exclusiva da Câmara Municipal elaborar o seu Regimento Interno. a) C - C - E. b) E - C - C. c) C - E - E. d) E - C - E. 29) Analisar os itens abaixo: I - O Município apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais, prioritariamente, as diretamente ligadas à história de Chapecó, à sua comunidade e aos seus bens, com a participação efetiva do Conselho Municipal da Cultura. II - O Município fomentará as práticas desportivas formais e não formais pedagógicas, na área de sua jurisdição, em seu meio urbano e rural. III - Decreto Municipal irá dispor sobre a exigência e a adaptação dos logradouros, dos edifícios de uso público e dos veículos de transporte coletivo, a fim de garantir acesso adequado às pessoas portadoras de deficiência física ou sensorial. 30) Considerar o texto abaixo e assinalar a alternativa CORRETA: América Latina elevou 50 milhões à classe média, diz Banco Mundial O Banco Mundial divulgou em 13/11/12 um estudo em que diz que 50 milhões de pessoas ascenderam à classe média na América Latina durante a última década. Assim, essa faixa rivaliza em números pela primeira vez com os pobres na região. (...) Enquanto a pobreza diminuía e a classe média aumentava, a maior parte das famílias da América Latina se situou num estado vulnerável, disse o Banco Mundial em relatório. 38% dos latinos se encontram nessa classe econômica. A classe média, para o Banco Mundial, é composta por famílias que possuem estabilidade econômica e que têm chances menores do que 10% de cair novamente na pobreza. Elas vivem diariamente com valores entre US$ 10 (R$ 20,62) e US$ 50 (R$ 103,11) por pessoa. De acordo com o estudo, 30% da população está nessa faixa. A porcentagem é a mesma de pessoas que são consideradas pobres na região. O dado indica que a América Latina está conseguindo, aos poucos, reduzir a desigualdade social. (...) A América Latina é, segundo o Banco Mundial, a única região do mundo cuja desigualdade está em decadência. Mesmo assim, a divisão entre ricos e pobres ainda é mais alta do que na maioria dos países desenvolvidos. A questão que ainda deve ser resolvida é se o sucesso da América Latina no combate à pobreza manterse-á em uma época em que a economia mundial está desacelerando. O Banco diz que ainda é incerto que a ascensão da classe média crie uma sociedade mais igualitária. < milhoes-a-classe-media-diz-banco-mundial.shtml> - adaptado a) O excesso de consumo de produtos e serviços, antes de exclusividade dos ricos, elevou os pobres a um patamar de crescimento econômico. b) O estudo credita o feito ao rápido crescimento econômico e ao aumento das políticas sociais. c) Tal crescimento foi possível devido à integração econômica da América Latina, na qual os blocos econômicos entraram em sincronia. d) Esse crescimento foi ocasionado pela crise mundial de 2008 e, sobretudo, pelas políticas de austeridade da União Europeia sobre os países em crise do continente europeu. Está(ão) CORRETO(S): a) Somente o item I. b) Somente o item II. c) Somente os itens I e II. d) Somente os itens II e III. 6

8 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - Ensino Religioso 31) Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Temas Transversais: Pluralidade Cultural, o cotidiano oferece muitas manifestações que permitem o trabalho sobre pluralidade. Partilhar um cotidiano em que o simples olhar-se permite a constatação de que todos são provenientes de diferentes famílias, diferentes origens e possuem, cada qual, diferentes histórias permite desenvolver uma experiência de interação entre diferentes, na qual cada um aprende e cada um ensina, possibilitando: I - Aprender a posicionar-se de forma que compreenda a relatividade de opiniões, de preferências, de gostos, de escolhas, aprendendo a respeitar o outro. II - Oferecer ao aluno, e construir junto com ele, um ambiente de respeito pela aceitação; de interesse, pelo apoio à sua expressão; de valorização, pela incorporação das contribuições que venha a trazer. a) Os itens I e II estão corretos. b) Somente o item I está correto. c) Somente o item II está correto. d) Os itens I e II estão incorretos. 32) Conforme LUCKESI, sobre a avaliação participativa, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) Envolve o espontaneísmo, como o de certas condutas autoavaliativas. (---) Engloba uma discussão, a partir de resultados efetivos da aprendizagem, manifestados nos instrumentos elaborados e utilizados. (---) Induz professor e aluno a chegarem juntos a um entendimento da situação de aprendizagem, que está articulada ao processo de ensino. a) C - E - E. b) E - C - E. c) C - E - C. d) E - C - C. 33) Segundo SEQUEIROS, em relação à educação e à cultura da solidariedade, analisar os itens abaixo: I - É um modo de encarar a vida individual, familiar, profissional e cidadã que tenha como preocupação fundamental construir uma verdadeira humanidade. II - É a favor da homogeneização social. III - Busca a diversidade cultural endógena. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens. 34) De acordo com SAVIANI, sobre a neutralidade do conhecimento, analisar a sentença abaixo: A neutralidade é impossível porque não existe conhecimento desinteressado (1ª parte). O raciocínio positivista desvincula a objetividade da neutralidade (2ª parte). A sentença está: a) Totalmente correta. b) Correta somente em sua 1ª parte. c) Correta somente em sua 2ª parte. d) Totalmente incorreta. 35) Considerando o pensamento pedagógico positivista e de que da lei dos três estados Comte deduziu o sistema educacional, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: ( 1 ) Estado positivo. ( 2 ) Estado metafísico. ( 3 ) Estado teológico. (---) Fase da infância. (---) Fase da adolescência. (---) Fase adulta. a) b) c) d) ) Segundo SHOR e FREIRE, o ato crítico de ler envolve: a) Caminhar sobre as palavras. b) Descobrir a conexão entre o texto e o contexto do mesmo. c) Vincular o texto ao nosso contexto. d) Entrar em conflito com o texto e não se submeter a ele. 37) O objetivo das histórias da criação é descrever o que aconteceu no início dos tempos, quando o céu e a terra foram formados. Em geral, chamamos essas histórias de mitos, ou histórias alegóricas. Sobre as duas histórias da criação, Gênesis 1, 1-10 e Gênesis 2, 4-6, é CORRETO afirmar que: a) A primeira é também conhecida como cosmocêntrica, já que tenta descrever sistematicamente como o cosmo foi criado, e a segunda é antropocêntrica, pois se concentra na criação do homem. b) Ambas apresentam características antropocêntricas e cosmocêntricas, sendo a primeira muito mais antropocêntrica que a segunda. c) Ambas as histórias foram escritas simultaneamente por Moisés, considerado o autor do Pentateuco. d) São essas duas versões da criação que causaram a divisão entre cristãos e muçulmanos. 7

9 38) Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: O livro sagrado dos Judeus é a Bíblia. A Bíblia judaica equivale ao Antigo Testamento, porém é organizada de maneira um pouco diferente. Compreende livros, divididos em três grupos: 1) A Lei (Torá); 2) Os profetas (Neviim); 3) Os escritos (Ketuvim). a) 5 b) 12 c) 13 d) 24 39) Em um momento muito marcante de sua vida, Buda fez um sermão no qual apresentou as quatro nobres verdades: Tudo no mundo é sofrimento; O sofrimento é causado pelo desejo do ser humano; O sofrimento pode ser levado ao fim; O homem pode ser libertado do sofrimento seguindo o caminho das oito vias. Assinalar a alternativa que descreve em que momento isso ocorreu: a) Depois de experimentar sua iluminação debaixo da figueira, no sermão de Benares. b) Depois da descoberta de seu Karma, no sermão do Tibet. c) Depois de experimentar sua iluminação debaixo da figueira, no sermão do Nirvana. d) Depois de sair do palácio onde vivia sem ter contato e conhecimento do mal e das enfermidades, no sermão de Gautama. 40) Com relação às características predominantes nas religiões orientais e ocidentais, assinalar a alternativa que caracteriza, predominantemente, as religiões orientais: a) Visão linear da história, isto é, a história tem um começo e um fim. b) O homem pode alcançar a união com o divino mediante a iluminação súbita e o conhecimento. c) Deus é o criador. Ele é todo-poderoso e é único. d) Há um abismo entre Deus e o ser humano, entre o criador e a criatura. O grande pecado é o homem desejar se transformar em Deus em vez de se sujeitar à vontade de Deus. 41) Já houve muitas tentativas de classificar as religiões mundiais em orientais e ocidentais. Com base na divisão feita por GAARDER, NOTAKER e HELLERN, no livro O Livro das Religiões, assinalar a alternativa que apresenta SOMENTE religiões ocidentais: a) O Judaísmo, o Islã e o Cristianismo. b) O Judaísmo, o Hinduísmo e o Budismo. c) O Cristianismo, o Taoísmo e o Judaísmo. d) O Cristianismo, o Islã e o Budismo. 42) A palavra íslam significa submissão. É um significado forte. Percebe-se na raiz do nome algo essencial nessa religião: o homem deve se entregar a Deus e se submeter a Sua vontade em todas as áreas da vida. Trata-se da condição para ser muçulmano, palavra árabe que tem a mesma raiz que íslam. As obrigações religiosas dos muçulmanos são consideradas os cinco pilares que, segundo GAARDER, são: a) A oração, o batismo, a caridade, a visita dominical ao templo, o jejum. b) O credo, a oração, a caridade, o jejum, a peregrinação a Meca. c) O credo, a visita dominical ao templo, o jejum, o batismo, a peregrinação a Meca. d) A oração, o batismo, o jejum, a comunhão semanal, a peregrinação a Meca. 43) Com relação às tradições do Judaísmo e às escrituras sagradas, é CORRETO afirmar que: a) As narrativas bíblicas se baseiam em uma crença bem definida de que havia um pacto, uma aliança entre Deus e o povo hebreu, e essa aliança foi rompida várias vezes por Deus em função da falta de fé do povo. b) As narrativas bíblicas começam com Abraão e Moisés e terminam com a eminência do dilúvio. c) O livro sagrado dos judeus é a Bíblia. A Bíblia judaica equivale ao Antigo Testamento. d) Os primeiros livros da Bíblia judaica, o pentateuco, são compostos pelos livros dos profetas e pelos Salmos. 44) Cada religião versa a crença em uma ou mais divindades que, por sua vez, possuem preceitos e mandamentos próprios que conduzem e guiam os fiéis. Dessa forma, com relação aos conceitos de divindade, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: ( 1 ) Monoteísmo. ( 2 ) Monolatria. ( 3 ) Politeísmo. ( 4 ) Panteísmo. ( 5 ) Animismo. (---) Implica a adoração de um único Deus, sem negar a existência de outros. (---) Deus, ou força divina, está presente no mundo e permeia tudo o que nele existe. (---) Crença de que a natureza é povoada de espíritos. (---) Convicção de que existe um só Deus. (---) Crença em vários deuses com funções distintas e esferas definidas de responsabilidade. a) b) c) d)

10 45) A palavra hinduísta significa simplesmente indiano e talvez a melhor maneira de definir o hinduísmo seja dizer que é o nome das várias formas de religião que se desenvolveram na Índia depois que os indo-europeus abriram caminho para a Índia do Norte, de 3 a 4 mil anos atrás. Sobre os hinduístas, é CORRETO afirmar que: a) São divididos em três castas: brâmanes, guerreiros e intocáveis. A transição entre essas castas somente é possível através da reencarnação e de vários rituais de purificação no Ganges. b) A vaca se tornou um símbolo da vida, e não é permitido matá-la. Em termos de culto, a vaca é mais pura do que o brâmane. Assim, a pessoa que toca a vaca está ritualmente limpa. c) De modo geral, os hinduístas não gostam de tirar a vida. O único animal que é aceito como sagrado, além da vaca, é o elefante. d) O hinduísta, diferentemente do budista, não acredita em reencarnação. 46) Segundo GAARDER, no século XVI, uma grande revolução eclesiástica ocorreu na Europa Ocidental, levando a mudanças consideráveis na esfera religiosa que, durante todo o período medieval, estivera sob o domínio da Igreja Católica. Essa revolução nas mentalidades teve tanto causas políticas como religiosas. Muitos monarcas estavam insatisfeitos com o enorme poder que o papa exercia no mundo, ao mesmo tempo em que muitos teólogos criticavam a doutrina e as práticas da Igreja, sua atitude para com a fé e seu feitio organizacional. Ideias e razões distintas deram origem a diversas comunidades eclesiais novas. Sobre esses movimentos de Reforma Protestante, é CORRETO afirmar que: a) Na Inglaterra, o rei Henrique VIII rompeu com o papa porque este se negou a dar permissão para que se divorciasse. O rei se tornou, então, chefe da Igreja na Inglaterra. b) Foi um monge alemão, Martinho Lutero, o maior responsável por esse conflito teológico. Ele rompeu com o Catolicismo, abandonando a ideia transmitida pela Bíblia, por isso os protestantes não possuem livro sagrado. c) Os Calvinistas romperam com o Catolicismo por julgarem que os preceitos do Antigo Testamento eram os verdadeiros ensinamentos e por não partilharem da crença em Jesus Cristo. d) Lutero não conseguiu o apoio necessário para um rompimento com a Igreja Católica e a Reforma Protestante somente aconteceu de fato quando Zuínglio, reformador suíço, juntou-se à causa. 47) Ao dividir as religiões segundo o critério da origem da doutrina, WILGES explica que Toda religião tem sua doutrina. Essa doutrina tem uma fonte. Para as religiões sapienciais e para as atitudes filosóficas, a fonte é a palavra de sábios iluminados. Para as religiões proféticas, a fonte é a palavra de Deus que se revela pelos profetas. De acordo com essa distinção, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: ( 1 ) Religiões sapienciais. ( 2 ) Religiões proféticas. ( 3 ) Atitudes filosóficas. (---) Hinduísmo. (---) Cristianismo. (---) Budismo. (---) Islamismo. (---) Maçonaria. a) b) c) d) ) Segundo Vazquez in BRANDENBURG et al., a ética vem do grego ethos, que significa analogamente modo de ser, costume ou caráter, enquanto forma de vida também adquirida e conquistada pelo homem. Ethos, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, significa também o conjunto de valores e atitudes que determinam a cultura. Sobre a postura ética do educador de Ensino Religioso, é CORRETO afirmar que: a) Não corresponde a ditar normas a serem compridas, principalmente em sala de aula, mas apresentar valores, deixando que cada aluno tenha a liberdade de escolher segui-los ou não. b) Significa ditar regras a serem cumpridas, uma vez que em sala de aula podem surgir diferentes posturas religiosas e o professor precisa conduzir os educandos às melhores escolhas. c) A moral é transformadora. É uma reflexão que se faz sobre a ética estabelecida pelas leis. d) O educador precisa construir em sala de aula algumas verdades morais sobre as diversas doutrinas religiosas, conduzindo o educando a escolhas adequadas. 9

11 49) Segundo BRANDENBURG et al., não há vida humana sem ritos, sem partilha de valores comuns; da mesma forma, não há como pensar uma religião sem rito. A vivência religiosa somente tem sentido quando se exprime em gestos, preces particulares quase invisíveis até manifestações celebrativas que tocam multidões. Com relação às reflexões feitas pelo autor sobre ritos, assinalar a alternativa CORRETA: a) São formas de expressão exclusivamente religiosas, não podendo de forma alguma estar presentes nas manifestações profanas não religiosas. b) Adquirem relevância pelo fato de serem práticas perceptíveis aos órgãos dos sentidos através de práticas corporais, estabelecendo uma ligação simbólica com o transcendente. c) Pelo rito, o ser humano se situa no mundo, porém o rito não é inerente ao ser humano, ele é adquirido apenas se o indivíduo estiver seguindo algumas religiões específicas. d) Nas manifestações religiosas cristãs, não há espaço para ritos e simbolismos. 50) Segundo BRUNNER-TRAUT et al., o caminho da libertação, percorrido por Buda e por ele ensinado, é, para os budistas, o único caminho. O Budismo reivindica em alto grau a exclusividade da via da salvação. Um Buda não é uma ocorrência única: antes de Buda Gautama, houve diversos outros Budas e outros Budas haverá no futuro. Tendo como referência a doutrina budista, assinalar a alternativa CORRETA: a) O essencial para os budistas não é a personalidade de um salvador, mas muito mais a doutrina da salvação, que permite a cada um percorrer pessoalmente o caminho que conduz a ela. b) Segundo o entendimento de todas as tradições e denominações budistas, alguém se torna budista mediante o tríplice refúgio: em Buda, na meditação e na ação. c) Para o budista, não há libertação possível nem caminho para a salvação. O budista, por isso, passa a maior parte de sua vida em estado meditativo buscando a compaixão divina. d) Para os budistas, Buda é uma divindade inalcançável e a salvação somente pode vir por escolha divina. 10