Educação em Contabilidade na América Latina e no Brasil Taiki Hirashima Abril de 2008 1
Agenda CReCER Regional Conference O survey da educação contábil na América Latina (AL) Principais tendências positivas Principais desafios na AL Algumas características do modelo brasileiro Educação elementar e pesquisa Exames de qualificação e educação continuada Desafios do Brasil 2
Contabilidade e Auditoria na AL Iniciativa do Banco Mundial para fomentar a conscientização dos países da AL acerca da importância das boas práticas em contabilidade e auditoria em conexão com o desenvolvimento econômico da região. Educação e capacitação é um dos pilares fundamentais na construção de ambiente oportuno ao desenvolvimento regional no particular cenário de contabilidade e auditoria, especialmente considerando os desafios da convergência contábil internacional. 3
Summary Tendências apontadas pelo Survey As tendências acerca da educação acadêmica em contabilidade são, em geral, positivas. Idade média dos docentes está balanceada à luz dos desafios que se apresentam. As International Financial Reporting Standards (IFRS) estão progressivamente mais presentes nos currículos dos cursos na AL. Pesquisa crescente celeiro de talentos para a docência. Demanda por graduação em Contábeis está aparentemente estável, o que é consistente com as demais ciências sociais aplicadas. As faculdades estão relativamente bem relacionadas e comprometidas com outros atores do cenário contábil, como as firmas de auditoria, setor privado, órgãos profissionais e o governo. 4
Preliminary results Docentes na AL Idade Média do Corpo Docente >70 anos 61-70 anos 51-60 anos Equilíbrio entre experiência e tempo de trabalho remanescente 41-50 anos 31-40 anos <30 anos 0% 10% 20% 30% 40% 50% Fonte: Survey 5
Preliminary results Curriculum dos cursos na AL Cobertura média (%) dos assuntos nos estudos de graduação em contabilidade Finanças Tributação Contabilidade Gerencial e Controle Contabilidade e Informação Financeira Auditoria Contabilidade Básica Ética e Valores Profissionais Legislação Comercial e de Negócios Contabilidade Financeira Avançada Sistemas de Informação Contábil Economia Negócios internacionais e globalização Governança Corporativa Inclusive tópicos em IFRS 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Fonte: Survey 6
Summary Principais Desafios na AL Qualificações (inclusive na língua inglesa) tanto dos estudantes como dos docentes são atualmente uma restrição à convergência internacional. Em termos gerais, exercer contabilidade em empresas não é uma profissão da qual se tem orgulho (baixo salários, baixa competitivade nos processos seletivos, baixo nível de docentes com dedicação exclusiva, alta concentração de contratação por firmas de auditoria). Docentes em tempo parcial: a docência é uma atividade complementar. Pesquisa é incipiente. Currículo Contábil Heterogeneidade num ambiente de sofisticação crescente Baixa aderência às International Education Standards (IES) Baixa presença de IFRS e International Standards on Auditing (ISA) Percepção de que os governos nacionais deveria atuar mais ativamente no monitoramento da educação (e.g. para evitar excesso de oferta, monitorar qualidade antes de prática profissional, assistir os órgãos de classe) 7
Docência Percepções de remuneração docente na América Latina Salários adequados tanto para reter como para atrair novos docentes Includes topics in IFRS adoption Salários muito baixos, i.e. difícil reter e atrair docentes Salários adequados para reter docentes atuais mas não para atrair novos docentes 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Fonte: Survey 8
Preliminary results Disponibilidade de recursos essenciais % de disponibilidade de literatura técnica Versão em inglês do Código de Ética do IFAC Versão em inglês das ISA Versão em inglês das IFRS Tradução do Código de Ética do IFAC Tradução das IFRS Tradução das ISA 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Fonte: Survey 9
Case study - BRAZIL Estudo de Caso: demanda e oferta por graduação em Contábeis Relação Candidatos / Vaga 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 Excesso de Oferta Contabilidade Economia Administração - 2001 2002 2003 2004 2005 Fonte: MEC/INEP 10
Preliminary results Pesquisa Contábil: um caminho a percorrer Pós-Graduação no Brasil (2008) - Cursos reconhecidos pela Capes 100 80 60 40 20 0 Includes topics in IFRS adoption 22 18 2 73 48 19 Contabilidade/Atuária Economia Administração Doutorado Mestrado Fonte: CAPES 11
Case study - BRAZIL Estudo de Caso: o exame de qualificação brasileiro Currículos Heterogêneos 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% + Educação de Baixa Qualidade = 10 97 72 332 368 186 592 333 2004 2005 2006 Alta taxa de insucesso nos exames Ausentes Reprovados Aprovados Fonte: Conselho Federal de Contabilidade 12
Desafios do Brasil Adaptar os currículos universitários para o atual cenário: Convergência internacional (IFRS e ISA) requer inclusive melhorar proficiência em inglês Principles based accounting requer conhecimentos multidisciplinares (e.g. economia, finanças, governança etc.) Preparar docentes para o ensino neste novo cenário e estimular a pesquisa acadêmica em contabilidade contabilidade verdadeiramente como uma ciência social aplicada. Promover a interação harmônica de todas os órgãos da profissão e a participação ativa dos stakeholders no processo de convergência. Melhor comunicar os objetivos da contabilidade e sua contribuição no desenvolvimento nacional. 13
CReCER 2008 14