ÍNDICE 1. Introdução... 3 2. Metodologia... 4 3. Contexto e Caracterização Geral do Agrupamento de Escolas... 5 3.1 CONTEXTO FÍSICO E SOCIAL 3.2 DIMENSÃO E CONDIÇÕES FÍSICAS DO AGRUPAMENTO 3.3 CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO DISCENTE 3.4 CARACTERIZAÇÃO DO PESSOAL DOCENTE 3.5 CARACTERIZAÇÃO PESSOAL NÃO DOCENTE 4. Resultados Académicos... 7 4.1 RESULTADOS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO 5. Prestação do serviço educativo... 11 5.1 ARTICULAÇÃO E SEQUENCIALIDADE 5.2 ACOMPANHAMENTO DA PRÁTICA LECTIVA EM SALA DE AULA 5.3 DIFERENCIAÇÃO E APOIOS 5.4 ABRANGÊNCIA DO CURRÍCULO E VALORIZAÇÃO DOS SABERES E DA APRENDIZAGEM 6. Organização e gestão escolar... 13 6.1 CONCEPÇÃO, PLANEAMENTO E DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE 6.2 GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 6.2.1 PESSOAL DOCENTE 6.2.2 PESSOAL NÃO DOCENTE 6.3 GESTÃO DE RECURSOS MATERIAIS 6.4 GESTÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS 7. Ligação à comunidade... 20 7.1 ARTICULAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO NA VIDA ESCOLAR 7.2 PARCERIAS, PROTOCOLOS E PROJECTOS 8. Clima e ambiente educativos... 22 8.1 COMPORTAMENTO E DISCIPLINA 8.2 ASSIDUIDADE DOS DISCENTES 8.3 MOTIVAÇÃO E EMPENHO 8.4 PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CÍVICO 9. Liderança... 24 9.1 VISÃO E ESTRATÉGIA 9.2 MOTIVAÇÃO E EMPENHO 10. Considerações finais... 25 11. Bibliografia... 29 12. Anexos... 30! " # $
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1. Introdução $ # -. / / " $. 0 $ - $ 1. 11.0 0 #., % / 2 23 $ -*4456 7 *'88-8! / 0 -.$ $ # 0 #.-1 # 9 (.$ # ", " $.0,. /. 1.-. $ % 0..1 0 : $ ( 0, $ #..( 5; ( ; - ) - 0 ; * - "! - < - =! > ( ; # -... # -.. 0, &- $. 9 0, -.. $ $ $ < 0 # 9.5 1, ( # $. )$ # $ & 1 $ $? 1. ( -,?, $ (.? / 9 '9 0, - $ & $ -. &@. #. )$ #?..., 1. #.., 1 /?0 3 1 $ / 0, $ $ A. 3 1 0 0 0 &0 &/. ( 0 #.., &- $
2. Metodologia Relatório de Avaliação Interna 2007/08. $ # &, 0., 1#. ( -$ 10 A., $. $ # $ 5 -.1-1 &-. ( #, 1# 1 / $ 1 - @ -. &- $ 1 - ( -( B /. -.$ # -.$ 1# -" 0 $ #.. A. &. 0 /.. (!. 0 / C. 1! D* D E D* 8* % & $ " # $ ( # D FF8 D *D *G6 Quadro I Número dos questionários disponibilizados e respondidos. %1., " $?. ) * E-. -11 $ (." A, 1$ # $ ) $ A E. & %# $ A.' ( # 0 ) $. $ A. 1. 0 / $ 3
3. Contexto e Caracterização Geral do Agrupamento de Escolas 3.1 Contexto físico e social 1( H$ -., HC< 3-1(, 1( ) I.. H $ -; C- H, -% < 3 ; ( ( &1 $ - ( -" B B -0 - ( $, &0 0 $ A(. H$ 1 88* E& - 1! % H $ J (.. 0 5 E*'K ; 0 -H$ E*< K ; C C$ @..# $ - D6-G 0, &- F- & *G-*.& - $. $ - - $ # - # $ ( ( 88*-..# *D *- " 10 **-..# (.. L-* 3.2 Dimensão e condições físicas do Agrupamento A(. 1 $ 5. ) -* - ).# - ".# E*< K ; C -*444-.1 I - : / ( $ - *-. 1 5 )* # H )* # H 3 ( )0 3 B )* 1& )*..; I )*( &.$ -...$ " -.$, (.$ # -0 0-13.(. & $ $.
Relatório de Avaliação Interna 2007/08 E*< K.-.# " E*'K ; 0. F-*. 9 * $ "..& * ". 0 AK )) 1M.-* 9 *... & ( 3.3 Caracterização da população discente A (. )FD-" DF-6" 1.$ B 1 " 3 ) 3 '0 " ) *L A.1/ *8 (. -. F ( 1 (.( ). /. & -. $ B.. $ - 1 (. DF8-0.( $ 5 ) ) D8?* *4? 4? *D4?C F? %! 4L " 0 (. 1* A I 0. << B $ I $ - ".#. $ (. ( - I & ( *88 * ** 4G *8 **8 8 *F8! **8 * Quadro II - Alunos apoiados pela Acção Social Escolar
3.4 Caracterização do Pessoal docente A. (. - : F8 -., 0 # & -. " 1 N @ ( - ) D.1DF.1C$ @#.1 0 $ )( 5 N N O A ) )))) )))) * D * 4 * *8 ** F * *F Quadro III Situação profissional do pessoal docente no ano lectivo 2007/08 3.5 Caracterização Pessoal não docente A. (..41 &- : F* - $ " 1, 0 # 9 &$ *. )0.( (.1 5 ) $ (. 5 *, 1 $ # $? D $?* (."?*D" # $?* /,?: /,?FAP )$ ;.HC< 3 5 # $?" #?F" # $ 1 4. Resultados Académicos 4.1 Resultados sociais da educação A., ( 3 ( - 0 -!. '=.!.,! & 11( 1.&.. - - -..# 0. 9 A 0. F- L 4..$ 1# " -. $
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A( &1 ( # Relatório de Avaliação Interna 2007/08 $ < $ 1# ; & F ; & L 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 69 81 96,4 90,8 2006/07 2007/08 Média Agrupamento Média Nacional 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 72,5 59 86 81,8 2006/07 2007/08 = &1 *= &1 7 ( ( F $ < $ 1# 7 ( ( L 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 73 96,4 89,1 89,5 2006/07 2007/08 Média Agrupamento Média Nacional ".! ' " 93 93,4 85,4 80 2006/07 2007/08 = &1 = &1 F
/. " 4 88G'886- (. 1 ( 0 " - 1 #. < ) 1 # 9 " ( B ( B $ 1..$ - ; &. ( ( $.$ 2005/06 2006/07 2007/2008 % Português Matemática Português Matemática Português Matemática Média Agrupamento 58,1 33,2 86,1 19,4 82 56 Média Nacional 54,6 36,2 86,3 27,2 84,9 57 Quadro VI Níveis de sucesso dos Exames do 9º ano (%) ".! ' " $ < " 4 7 ( (!/" /!/"!/'!!!/. () *, - () * % = &1 D $ < " 4 ; & ".! ' " ' ' / ' / / ". /! = &1 L () *, - () * %
5. Prestação do serviço educativo 5.1 Articulação e sequencialidade Relatório de Avaliação Interna 2007/08 1 $ - 1# 9. 1M.1* 0 ( 0 & -.3 # -., D. #.1F - 1# 9 0. 1.$ # $ & / )- $ - 9 7 ( ( ; & 1 E- # & H C < 3 $ $. # 1. 0 0 $. 4 (. - 0.(, / $ M 0 # $ -. 3 ( # / 9 4 -,. 5.2 Acompanhamento da prática lectiva em sala de aula 0 $ #.& (. - @ ".# ( * E $ $.( 1# ; & - $..1" @ 9,. 1 0 # 0 I - $ $ $.,. # $ # (. 1 -. :1 # ( I.( & A.1 & $ $ 0,.$ 1 -., &. 1 # 9 0 :.1 $ " # :. ) @ #. $ & & -$ 1 # I. # ( $ 0. 9 ( #
5.3 Diferenciação e apoios A I $. - $ 1 N H- *4F 0 ) 1 " #$ #$ ' #$ ) 6 F * F G F L 8 * L D D *G! ) G 6 F *4 Quadro VII - Número de alunos com necessidades educativas especiais B. $ $ $ 88G'86- ** -. 0 (. -0 1. $ /.1. 0.,... 3 ( 0 : $ 0,.B - 1 1 1.. ), ( #. ( 0, 0. # 9. - -% # C. -. M ;.. 0 / # ;. 1 ) 9 -. &- ( 5, " $ - 3 ( -! 1.. $ # 1/ 0 #.( $ @.# 1. / ( - E-.., :, " $ - 1. / ( -. ; & -7 ( ( - ( B -% B % )N -,.. $.- # 9-1., $ / - (.( J 1, (. <A- 1 1.. 1 # 9 / A * E, $ /.. - $ ( -.1 $.#.$ ( @/ # 0, A ( 1. " 7 ( ( 7 )-. $ ( # 0 B...( B -, & - $ # 9 <0 Q
5.4 Abrangência do currículo e valorização dos saberes e da aprendizagem. M ;.- 1 * E- 5 % -0 B - ( B - ". % &C1 (.. $ ".# &C1 A ) -. M ;.- $ /. # ; - 1.. @ 1-.,. # $. B / -B B % )N -1..( -..&.( 3 ( $ ". A(.. $ $.B./ # ( 1# #.9 & 3 $ - 2 ; 3 $ R-..&...1/. $ - ( # @ S ". ( # @ * E K )) 1M - E0 1& $ 1 $ $ # 9 0.1 ; N 3 $ 1 1 $ (. 1 %. - A. < 1& 0.0 - - 1 B # 9 %#! # # 9 <0 Q.9 C../ &$ & 1.3 " $ A(. $.: 0-0 ( $ 5 <I? T 0 F? E?!.? A1? % B? ( B? # $? ;?? :? S (? : 0 " C ) 7 L8)S,? K $?= 0. -$ I. <I 1 6. Organização e gestão escolar 6.1 Concepção, planeamento e desenvolvimento da actividade 3 ( (. 1 1 # : $ C( A. U ( = 1 # 9., ( 3 (, $ 1 # 0 # 3 ( ( $ $ ) ( (.
$ / 0-3 (. # (. - 0 # 3 ( A 3 ( ( 0 1.., -, & 0 # 1 # 9. $ - & ( 0 # #.0 " -, " $ -. - / #, 1.,, 1 # 9 : $ <( 1. -., " $ M. -. $ $ # - 9.. A, ( 3 ( 3 ( & $ - 1 0 - $.$ ( 1" A. $.. 0 : $ (,.: $. $ A1 0. (., " $ -. 0 -. @. $.. -. 1, #.. 0 #.., A : (. ( / #. - ( 0. 0 - # 9. &. - $ # 0 /.: 6.2 Gestão de recursos humanos 6.2.1 Pessoal Docente " 0 # $ # -. @.# 9 ( - B -..$ -....1-. (., - ( 0 # # 9.. #.1.1 # 9 # 9..1$ 1. #.. #,.. $.. $ '.1 1 -. '.1 $ # $ - # $.1. ( - ". ( $ #
0 ".. ( #. -..$ / -., 1 # 9 (. - # 9 -., " $ -.. - (.., - 0 ( / # 1 $ # 0.B @ (., " 0. 1.B $ $. ( 1B 0 0, J ( 5 & " 1 1..1-1 :1. #.8 7 $ " 0 88F)8D 8-6 88D8L 8-6 88L)8G 8-6 Quadro VIII Taxa de absentismo (%) " 0 0 " ) ( B $ I 0 -$ 1 ) I..1 - $ I Tipo de faltas 8F'8D 8D'8L 8L'8G %..1 LF G 64 % :1 ))))) )))))) *.1 F F4 L8 Quadro IX Número de faltas do pessoal docente A $ 0 - " (.. $ 1B.1-0 # -.# B $ 1 $ 0 #
6.2.2 Pessoal Não Docente.3 & -.1 &- )1. $ -, ).,. 1 $ $ & $ # - $ ( 1# 0 $ - E0 - C.( 1-. E1-0. $ #.$ -0 $ ( 1# ( #. -..$ /., 1 # 9 (. - 1.. $ ( A".,.. $ (. $., 1$ # #! &1.1-. 0 " # $ Quadro X Número de faltas do pessoal docente A I 1 & (. 1 $ $ $ & $ # - & 0 1 # 9 -" ( 1#. $ # :( 11 & $ $ ( M.# -. - :.# <. &$. $ &$ # -. $. 1# )0 # 1 1 # 9 -..$ -.1$ # $..1 # 9 0, 1 & 0.9 & @ " # 1 ( " 11.#.(./ " 0 0 0, 1 & ( ( 1- $, @ #. ( " -. )$ &( Tipo de faltas 8F'8D 8D'8L 8L'8G %..1 *L *8 *-D % :1 ))))) )))))) ))))) * 2 6 L A1 & $ $ 0,.$ - )..- ( ) - B 1 &- $ 0 :0 " A0, 1 &, $ / -1 $.
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. ( ). @ (. " ( B $ # A.# " ' 1 0. # 9 <. 0.# E0 'C & 1., -.# 1 @ - $, $.# $.# 1 $ I 0,.1. # 9 ( / 1 A 7 0 3., - 1 7 0 3 *. 1( 1 7 0 3 C$, 3 - * 2 * 4 *, 5 24 (. - ) ( 5 2 67 * 8 * 9 ) 1 B.#.0,.1? )%.# $. ( #? )!. 1& 1? )1. 1& 1 0? )C 0 1? ) A 13 -... 1# 9 *- - 1 0 1# 9 ) A.# 13 1? )&0 10.? )& $ $ " /? ) % )1( 7 0 3. 1( 1, " $ #? )% # 9../? )A0 & ( &. 1.$? )(.. 1? )%0, " ( $ 3 )A 0 E*; 0. # 9 &. #, $.# 1 ( -. &(.$ &0
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6.4 Gestão dos recursos financeiros Relatório de Avaliação Interna 2007/08 Orçamento Estado Orçamento com compensação em receita 2005 1 568 188,89 24 410,63 2006 1 621 557,69 19 513,46 2007 1 648 134,07 18 341,47 Quadro XI Orçamento do Estado A A# 1 -. 0 2 $ # 0 R B B 1.1# $ 0 1 1B, 0 I M -(. ( ( ( $ 0.3. B., $ #. A (...:. (. 1 5 = 0 V - -B H$ -<I - -;!. 0 0 (.1.., ( A# 1. 0.3 &,, $ 0 ( # 1. $ -(..1 $ # $ " 0 - # 1-.$ / 0 & @ / # $. 1 7. Ligação à comunidade 7.1 Articulação e participação dos pais e Encarregados de Educação na vida escolar ( $ ( $ $ @..#., ( # $ - 1$ - $ -.- 9 9 0 $ - $ I - " - # A..# ( # 9 ' 13-0 : 3 ( 9 -., & -. $ &&. -( $ # -.(. / (
@ M # 0, " B 1 (. -$.0 1# 9 $ -, - ). ( # 1 # ( 9 $ ( $ $ $ J 0. 0 #..0 :! $ $ & #. ) * E- ' ( #..1 $ $ - E$ 1 ) $ $ A. 0 /. ( # - 1# 9 $. $ - -..$,.$ ( # - ) 1" $ 0, &-. 1 - @ 1 $ $ B ( #. 11 / B ( # (. $ " #, ( 3 (, = -.$ 9 ( # 7.2 Parcerias, protocolos e projectos A (. 0 # 9 -.,,.&,. 0 : $ -1 ). 9 5. (.., " $, 1 = 6. 3 ( ( ( $ -. ( # ; # 1$ 0 / (., " $. $ $. $ $ -.. ;.HC< 3 -K %( H$ - <I H C < 3 - % # C- I ; 3 ( < C- #!.$ E" = -! # C( # ( $ - E0 ;. H C < 3 - W $ ( $ - = C <( - C E0 E" = -< C $ - # 2; R- # ( # H$
8. Clima e ambiente educativos 8.1 Comportamento e disciplina A.: $ $ / -.. - $ $.B A (. 1# $ - ( * 0, 5 = ( * * *, 6E ( *. 6E!.. ( D. 1 0 $ 4E 1 C. 6 ( V *. GE 1V C. ( D 1 C. LE ( V *. LE ( V. 6E ( *. 6E ( *. D 1( *. D 1( *. L 1( *.! L 13 C. ( L ( $ 0 *. L %. *...$ LE..$ *. 6..$ C. ( 6..$ *. 6..$ *. 6..$ *. 6..$ F. 6 D. X 7 8'888! / 0 Quadro XII Procedimentos Disciplinares # 9.. $ 1 (. C( - (. $ $ # 9 -... -.$ ( )&( 1-
! 0 -( -, " $ -.. # / # # $ $ Y & 0-1 &-. #. $ I 1 $, # 8.2 Assiduidade dos discentes (.. ) 0 - $ ) # ( # $ / I." 1 I Ano lectivo Nível de escolaridade Nº Alunos 2005/06 ------ 0 2006/07 9º ano 1 2007/08 7º ano 1 8º ano 3 Quadro XIII O número de alunos excluídos por excesso de faltas. 0 1# $ $.., " $ :. $ ( # - 1.$ $ ".1 8.3 Motivação e empenho $ $ $ ) $.#, 0.. $!, : 1# 9 I -, &- & -, &$ # D $.! 1/ $.# - ), 0 1, 1$. ). -, 0 -) -/ $ - 1 0 ) $.# $ $ B -. $ / -., ( # * -.1&, ( ( $ ).. $. -( -. $ (. A - - ( / )( ( A 1. # @ ( $ @ $, 1 -.: 0 $ 1# 1
) @ $ - -. I $ ".. 9 < ) 10, 8.4 Participação e desenvolvimento cívico A ) $ $.. / ( - ( $. $ $ ( $ - $ 0 - %# $,.. %# $ 1.#.$ ( $ ( # C( -$ 0.0 ( 1. 0 1 A.1- $ / #.: " C ) 7 L8 ) S,.,. -, 3....$ # 0 9. Liderança 9.1 Visão e estratégia A: $ 1B ".,. $ $ $ $ 88L'884-1 0. 1 #... & " " -1 #.( # $ / - ).. " / # (. -. 3. $. 1. 11 ) # 0 : $ ( ( &.& 1 1( 5 5 :, #. $. 1 $ $ E5 & 1 - M 0 1 0 0 : $. $ 5 - -. $ - ( $ $ 5! & $. $.
! 5" # 1) $ $..# $ &( " $ $ 9.2 Motivação e empenho # 9. (. -.".$./ - #.,, " $.$., $ # ( 0.1. A " B # ( - $..# $ )..,.(. M 1- " 0 0 0,! ( -.1. )., 1 $ $ - 0,,. $ (. B 0 ( 1-$ / & 1B (. -1 10. Considerações finais. )(. 11 (. 0 2 > )A0.? )A.,.1? )C/ " 0.? )E 0,? ) ( -$ $.$..1 #? )A $ $.. $ &? ) " 0 1*? )< $? ) " B $ B? )E $ # ( -, ( ( # # 9? )E.,.? ) 1#. 0 / @ $.&(? ) 1 B $ &$ #. E0 -C.( 1.-E1?
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11. Bibliografia 7 O -H88)$ # 5 # 9 < $ (. H$ -88G'86 : (. H$ 886)8** : $ (. H$ 88L)884 C( 88L)884 7 *'88-8! / 0 S S S ( ). S S S (.( $.
12. Anexos
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