Projeto Educativo Querendo, quero o infinito Fernando Pessoa

Transcrição

1 Projeto Educativo Querendo, quero o infinito Fernando Pessoa

2 CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO Estabelecimentos de ensino EB2,3 de Fernando Pessoa EB1 com JI Infante D. Henrique EB1 com JI Adriano Correia de Oliveira EB1 com JI Arco Íris

3 MISSÃO Partindo da conceção de Educação ao longo da vida e perspetivando a Educação como uma experiência global, a missão que nos propomos concretizar é promover o saber em diferentes contextos e valorizar o SER PESSOA, em três dimensões essenciais: SABER SOCIALIZAR-SE SER/ TRANSFORMAR-SE

4 CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO Oferta educativa/ nº alunos Educação Pré-Escolar 225 1º, 2º e 3º CEB GERAL PCA - 1ºCEB 11 Curso Básico de Música - 2º e 3º CEB 81 PIEF - 1º, 2º e 3º CEB 45 UAEM - 1º, 2º e 3º CEB 17

5 Total CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO População escolar Distribuição dos apoios socioeducativos por escola EB1 c/ji Infante D. Henrique A ASE B EE DL 3/ SPO Apoio psicopedagógico e intervenção vocacional 24 (10 dos quais em apoio na formação vocacional/turma PCA) GAAF Apoio direto/ indireto a alunos/famílias EB1 c/ji Arco-Íris EB1 c/ji Adriano Correia Oliveira EB2,3 Fernando Pessoa (Apoio psicopedagógico direto/indireto) 97 (Alunos, 9ºano em programa de orientação vocacional) TOTAL

6 CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO Pessoal docentes e não docente Pessoal docente Pessoal técnico Pessoal não docente 58 Assistentes operacionais 6 Técnicos superiores

7 CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO RE Pré/3ºC TEIP Ap. Ed. 1ºC TEIP Ap. Est. 1ºC AEC Est. Ac. 1ºC MAT/PORT PLNM Acomp. Extr. 4º,6º,9º EE e Plano Ação CERCI Medidas de promoção do sucesso escolar Coadj. Expr. Ap. Est. 2ºC ASA Desafios SPO Tutorias EO

8 CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO Serviços técnico pedagógicos Apoio socioeducativo ASE GAAF CAF/Centro Estudos/ Ateliê interup. letiva Psic. e Orientação Vocacional Orientação Vocacional Apoio psicopedagógico Relações com a comunidade escolar BE/CRE EB1 c/ JI Ariano Correia de Oliveira EB 2,3 de Fernando Pessoa

9 CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO Respostas educativas diferenciadas face à prevenção da indisciplina e combate ao abandono/insucesso escolar Desenvolvimento de PPCPS turmas que mostrem necessidade e PIEF Implementação da ação Projetando Implementação da ação Escola Anima Implementação da ação Mediação de conflitos Atividade prémio/ intercâmbio - PIEF Espaço férias - PIEF Acompanhamento intervalos - PIEF

10 CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO Atividades extracurriculares Pré escolar e 1º Ciclo Yoga Karaté Hip Hop Ass. Pais EB1 c/ JI ACO 1º Ciclo Atividades de Enriquecimento Curricular - AEC 1º, 2º e 3º Ciclo Paradidlle 2º e 3º Ciclo Desporto Escolar Bora lá ser artista plástico Comunicação (palavra e imagem) Ateliê de Guitarra Banda do Poeta Escolinha de Capoeira Ateliê Encontrar arte Ass. Pais EB2,3 FP

11 CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO Projetos Escola Ciência Viva Promoção e Educação para a Saúde Escolar Plano de Ação com o CRI da CERCI Lisboa Projeto Desafios Programa Escolhas Entre Laços: És Capaz

12 CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO Colaboração com outras instituições da comunidade Saúde Segurança/ Justiça/Segurança Social Cultura/Ciência Formação Apoio Psicológico/ Educação Especial Outras instituições...

13 CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO Diagnóstico da situações problema Insucesso escolar Assiduidade irregular Indisciplina Desfasamento avaliação interna/ externa Articulação horizontal e vertical Formação pessoal docente e não docente Autoavaliação Comunicação entre as estruturas de coordenação e supervisão

14 EIXOS ESTRATÉGICOS Melhorar o sucesso escolar Promover a formação integral dos alunos Aumentar o envolvimento de todos os elementos da comunidade Melhorar o funcionamento dos órgãos, das estruturas e dos serviços

15 A. Melhorar o sucesso escolar EIXOS ESTRATÉGICOS METAS A.1. Situar a da taxa de transição, por ano e por ciclo, igual ou superior a 90 % A.2. Diminuir a discrepância entre os valores da avaliação sumativa interna e os da avaliação sumativa externa A.3. Aumentar a % de alunos com níveis positivos a todas as disciplinas A.4. Promover o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de competências em contextos diversificados de aprendizagem A.5. Promover a frequência da BECRE A.6. Responder às necessidades dos alunos com maior insucesso e desinvestimento escolar A.7. Cumprir os objetivos definidos nos programas educativos individuais dos alunos com necessidades educativas de caráter permanente (NEEcp) A.8. Dar continuidade à análise dos resultados escolares resultantes da avaliação interna (por período)

16 B. Promover a formação integral dos alunos EIXOS ESTRATÉGICOS METAS B.1. Diminuir o nº de ocorrências disciplinares B.2. Promover o cumprimento do regulamento interno B.3. Melhorar a assiduidade dos alunos B.4. Dinamizar atividades de complemento e enriquecimento curricular B.5. Dar continuidade ao Projeto "Promoção e Educação para a Saúde Escolar" B.6. Promover a integração dos novos alunos/ encarregados de educação no agrupamento B.7. Dar continuidade ao projeto (IN)FORMAR B.8. Potenciar as relações informais, interpessoais e o trabalho cooperativo entre alunos

17 C. Melhorar o funcionamento dos órgãos e dos serviços EIXOS ESTRATÉGICOS METAS C.1. Proceder ao diagnóstico do desempenho do agrupamento numa perspetiva de melhoria contínua através da identificação de pontos fortes e oportunidades de melhoria C.2. Melhorar a comunicação e a articulação entre os diversos órgãos de gestão e administração e estruturas de coordenação C.3. Fomentar a interdisciplinaridade e o trabalho cooperativo entre os professores C.4.Elevar as qualificações dos profissionais do agrupamento C.5. Potenciar as relações informais, interpessoais entre o pessoal docente, técnicos especializados, pessoal não docente e a direção

18 D. Aumentar o envolvimento de todos os elementos da comunidade educativa EIXOS ESTRATÉGICOS METAS D.1. Aumentar o grau de participação dos encarregados de educação D.2. Dar continuidade ao trabalho desenvolvido entre o Agrupamento e a Ass. de Pais e Enc. Ed. da EB 2,3 de Fernando Pessoa D.3. Dar continuidade às parcerias protocolos e projetos com instituições da comunidade

19 Uma meta um percurso um caminho MUITO OBRIGADA!