UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ BIOLOGIA PROVA DE TRANSFERÊNCIA FACULTATIVA E PARA PORTADOR DE DIPLOMA DE CURSO SUPERIOR 02/12/2012 Candidato: GABARITO Curso Pretendido: OBSERVAÇÕES: 01 Prova SEM consulta 02 A prova PODE ser feita a lápis 03 - Duração: 2 HORAS 1 a Questão (20 pontos): Associe corretamente os elementos da coluna da esquerda com suas funções, indicadas na coluna da direita. Estruturas Celulares Funções (a) Ribossomos (b) Reticulo Endoplasmático Rugoso (c) Retículo Endoplasmático Liso (d) Complexo de Golgi (e) Mitocôndria (f) Cloroplasto (g) Lisossomos (h) Peroxissomos (C) (E) (D) Produção de lipídios para todas as estruturas membranosas. Importante reservatório de Cálcio. Organela importante na geração de ATP através do metabolismo oxidativo. Envolvido no processamento de proteínas, inserindo cadeias de açucares (Glicosilação) e pela sua exportação. (G) Importante organela das vias edocíticas, participando da digestão celular. (F) Organela presente apenas em células fotossintetizantes, responsável pela produção de ATP, a partir da energia luminosa. (A) Estrutura responsável pela tradução de proteínas a partir da informação genética. (B) (H) Sítio de produção de proteínas de membrana e para exportação Organela capaz de proteger a célula de estresses oxidativos. 2 a Questão (10 pontos): O íon sódio (Na + ) é um íon de extrema importância para o metabolismo celular, principalmente no que diz respeito à regulação do potencial osmótico pela célula. Desse modo, a manutenção da diferença de concentração de sódio (Na + ) entre o meio intracelular e extracelular é fundamental para o bom funcionamento e manutenção da integridade das células, em geral. Em relação à permeabilidade da membrana celular a esse íon, assinale a opção correta: a) O íon sódio (Na+) não penetra na célula por difusão simples devido ao seu caráter hidrofóbico. b) O íon sódio (Na+) não penetra na célula por difusão simples devido ao seu tamanho característico. c) O íon sódio (Na+) não penetra na célula por difusão simples, já que apresenta carga positiva. d) O íon sódio penetra nas células por difusão simples, facilmente, já que apresenta proeminente camada de solvatação. 1
3 a Questão (20 pontos): O desenho abaixo é uma representação da membrana plasmática como descreve o modelo mosaico fluido. CÉLULA 2) CARBOIDRATOS 3) PROTEÍNAS 1) FOSFOLIPÍDEOS a) Descreva o modelo mosaico fluido para a membrana plasmática, esclarecendo o porquê da natureza mosaica e de sua natureza fluida, incluindo sua composição e estrutura. O modelo mosaico fluido fornece descrição da composição e estrutura da membrana, considerando a mesma como um elemento fosfolipoproteico no qual os fosfolipídeos formam uma bicamada lipídica. As proteínas se inserem atravessando essa bicamada ou associadas a ambos os lados. Quanto aos carboidratos, esses podem estar ligados aos fosfolipídeos ou às proteínas. Esse complexo formador da membrana confere uma aparência de mosaico à mesma, sendo cada elemento estruturador uma peça distinta do mosaico. O fato de cada elemento da membrana apresentar movimento, não tendo uma posição definida ao longo de seu plano, justifica o fato de a mesma ser considerada Fluida b) De acordo com o que você conhece desse modelo, preencha as três lacunas existentes no desenho, com o tipo de molécula à qual cada uma está ligada pelos traços sólidos (Proteínas, Carboidratos ou Fosfolipídeos) 1) Fosfolipídeos 2) Carboidratos 3) Proteína 2
4 a Questão (10 pontos): Nos poríferos, o mesênquima é uma massa gelatinosa, onde estão imersos elementos de sustentação, e os são células de formato irregular que se movimentam por pseudópodos. Dentre outras funções, essas células participam na formação do esqueleto através dos(das) e na distribuição dos nutrientes obtidos na digestão executada pelos. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. a) coanócitos - espículas - pinacócitos b) amebócitos - pinacócitos - coanócitos c) amebócitos - espículas - coanócitos d) pinacócitos - amebócitos - porócitos 5 a Questão (20 pontos): Diga a qual grupo o indivíduo representado na figura pertence. Quais suas principais características, modo de reprodução, forma de alimentação e ciclo de vida. O indivíduo em questão se trata de um Paramecium (Alveolata: Ciliophora). Apresentam cílios, são heterotróficos, são encontrados em água doce ou marinha, apresentam vacúolos pulsáteis para controle osmótico. Apresentam sulco oral, porém a disgestão é intracelular por fagocitose, mas a exocitose é realizada em uma área específica na membrana plasmática, o citoprocto. Os ciliados de vida livre podem ser detritívoros, bacterívoros, herbívoros ou predadores. A reprodução clonal se dá por fissão binária transversal, e a reprodução sexuada através do processo de conjugação. 6 a Questão (10 pontos): As categorias taxonômicas são organizadas de forma hierárquica. Categorias mais abrangentes possuem maior diversidade de organismos e o grupo de espécies pertencentes a uma categoria mais abrangente possui um ancestral comum evolutivamente mais distante. Qual das alternativas representa corretamente a seqüência de diminuição da diversidade de organismos e aumento da proximidade evolutiva do ancestral comum dentro das categorias taxonômicas apresentadas abaixo? a) Espécie gênero família ordem classe b) Classe ordem família gênero espécie c) Ordem classe família gênero espécie d) Classe ordem família espécie gênero 3
7 a Questão (10 pontos): 5. As cianobactérias, também chamadas algas azuis-verdes ou cianofíceas, são classificadas hoje como organismos pertencentes ao reino Bactéria, considerando o sistema de três domínios e seis reinos de Cavalier Smith (1998). Esses organismos não foram classificados nos reinos Protozoa, Chromita ou Plantae, junto às outras algas porque são: a) unicelulares. b) fotossintetizantes. c) desprovidos de carioteca. d) desprovidos de parede celular 4
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ QUÍMICA 1 PROVA DE TRANSFERÊNCIA FACULTATIVA E PARA PORTADOR DE DIPLOMA DE CURSO SUPERIOR 02/12/2012 Candidato: Curso Pretendido: OBSERVAÇÕES: 01 Prova SEM consulta 02 A prova PODE ser feita a lápis 03 - Duração: 2 HORAS 1 a Questão (30 pontos): Determine o estado de oxidação do enxofre em cada um dos seguintes itens: a) H 2 S 2(+1) + x = 0 (-2) b) Na 2 SO 3 2(+1) + x + 3(-2)= 0 (+4) c) SO 4 2- x + 4(-2) = -2 (+6) 2 a Questão (30 pontos): Os esquemas abaixo representam duas possibilidades de alterações das propriedades de uma proteína. ESQUEMA I Proteína A VAL LIS LEU TH R PR O TH Proteína B VAL LIS LEU TH R PR O VAL ESQUEMA II Aumento da temperatura Proteína Proteína Assinale a resposta CORRETA. Os esquemas I e II dizem respeito respectivamente a: a) desnaturação e desligamento da estrutura terciária. 5
b) alteração na estrutura primária da proteína e desnaturação da proteína. c) alteração na estrutura terciária da proteína e alteração na estrutura secundária. d) nenhuma das respostas acima 3 a Questão (10 pontos): A ligação peptídica resulta da união entre o grupo: a) carboxila de um aminoácido e o grupo carboxila do outro. b) carboxila de um aminoácido e o grupo amina do outro. c) amina de um aminoácido e amina do outro. d) amina de um aminoácido e radical R do outro. 4 a Questão (10 pontos): Assinale a resposta INCORRETA: a) A atração entre moléculas é uma força intramolecular. b) Quando uma substância funde ou entra em ebulição, forças intermoleculares são quebradas (não as ligações covalentes). c) Forças intermoleculares são muito mais fracas do que as forças intramoleculares (por exemplo, 16 kj mol -1 versus 431 kj mol -1 para o HCl). d) Quando os elétrons são doados de um átomo a outro temos uma ligação iônica. e) Quando 02 átomos compartilham um mesmo par de elétrons temos uma ligação covalente. 5 a Questão (20 pontos): O gráfico abaixo relaciona a velocidade (v) de uma reação química catalisada por enzimas com a temperatura (t) na qual esta reação ocorre. Assinale a resposta INCORRETA: (grau de dificuldade médio) a) a velocidade da reação independe da temperatura. b) existe uma temperatura ótima na qual a velocidade da reação é máxima. c) a velocidade aumenta proporcionalmente à temperatura. d) a partir de uma certa temperatura, inverte-se o sentido da reação. 6