2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Aula 106 Conteúdos: Gênero textual: texto descritivo Obras de artes visuais Multiplicação de números decimais Os símbolos religiosos
3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Habilidades: Elaborar texto descritivo, no modelo de relatório. Produzir uma obra artística visual. Resolver operações envolvendo multiplicação de números decimais. Conhecer símbolos religiosos e suas representações.
4 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Verbos Irregulares: Fazer, Por E Ir Os verbos irregulares são aqueles que apresentam alguma alteração no radical, que é aquela palavra que não muda, no momento em que são conjugados.
5 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Pois bem, para tanto, escolhemos os verbos fazer, por e ir, levando-se em consideração todos os modos e tempos em que são conjugados. Vamos então à nossa tarefa?
6 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Verbo Irregular fazer Presente Pretérito Pretérito Futuro perfeito imperfeito Eu faço Eu fiz Eu fazia Eu farei Tu fazes Tu fizeste Tu fazias Tu farás Ele faz Ele fez Ele fazia Ele fará Nós Nós fizemos Nós Nós fazemos Vós fizestes fazíamos faremos Vós fazeis Eles fizeram Vós fazíeis Vós fareis Eles fazem Eles faziam Eles farão
7 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Verbo irregular por Pretérito Pretérito Presente Futuro perfeito Imperfeito Eu ponho Eu pus Eu punha Eu porei Tu pões Tu puseste Tu punhas Tu porás Ele põe Ele pôs Ele punha Ele porá Nós pomos Nós pusemos Nós púnhamos Nós poremos Vós pondes Vós pusestes Vós púnheis Vós poreis Eles põem Eles puseram Eles punham Eles porão
8 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Verbo irregular ir Pretérito Pretérito Presente Futuro perfeito Imperfeito Eu vou Eu fui Eu ia Eu irei Tu vais Tu foste Tu ias Tu irás Ele vai Ele foi Ele ia Ele irá Nós vamos Nós fomos Nós íamos Nós iremos Vós ides Vós fostes Vós íeis Vós ireis Eles vão Eles foram Eles iam Eles irão
9 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Subtração De Números Decimais Pense a respeito da seguinte situação: Pedro possui R$4,00 para comprar seu lanche na cantina de sua escola. Ele decidiu comprar um sanduíche natural e um suco de laranja, que juntos totalizam R$3,25. Qual deverá ser o troco de Pedro?
CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Unidades Décimos Centésimos 4 0 0 3 2 5 Não é possível subtrair 0 centésimos de 5, pediremos ao colega do lado, os décimos! 10
11 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Mas veja que os décimos também não têm nada para emprestar para os centésimos. No entanto, como eles são muito amigos, os décimos irão até as unidades ver o que eles podem conseguir.
12 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Então pegaremos 1 unidade e emprestaremos para os décimos, mas lembre-se: Unidades Décimos Centésimos 3 10 0 + 3 2 5 Agora os décimos possuem algo para emprestar para o centésimos. Pegaremos 1 décimo e passaremos para os centésimos.
13 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Unidades Décimos Centésimos 3 9 10 + 3 2 5 0 7 5 Então o troco de Pedro será de R$0,75.
14 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Movimentos migratórios rurais e urbanos Dentre os fatores que influenciam os processos migratórios, o trabalho é o preponderante. Esse movimento pode ocorrer dentro de um mesmo país, estado ou município. São as chamadas migrações internas, que são aquelas em que as pessoas se deslocam dentro de um mesmo território.
15 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Dentre as migrações internas temos os seguintes movimentos: Êxodo rural: tipo de migração que se dá com a transferência de populações rurais para o espaço urbano. As principais causas são: a industrialização, a expansão do setor terciário e a mecanização da agricultura.
16 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Migração Urbano-Rural: tipo de migração que se dá com a transferência de populações urbanas para o espaço rural. Hoje em dia é um tipo de migração muito incomum.
17 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Você já ouviu falar em símbolos religiosos? O que você sabe sobre isso?
18 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Escreva em poucas linhas o que você compreende sobre controle de natalidade.
19 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Gênero Textual: Texto Descritivo Conceituando Texto Descritivo É a ação de descrever algo ou alguém, sendo considerado o ato de narrar, porém minuciosamente, visando sempre os mínimos detalhes, fazendo um retrato distinto e pessoal de alguém ou algo que viu.
20 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Para fazer uma boa descrição não é necessário que a mesma seja perfeita, pois ela varia de acordo com o grau de percepção de cada um. Deve-se sempre descrever as cores, a altura, o comprimento, dimensões, características físicas, características psicológicas, tempo, clima, vegetação, peso, textura, localização entre outros.
21 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Exemplo: Meu nome é Alessandra, tenho 26 anos de idade, sou morena, cabelos castanhos e longos, olhos castanhos, tenho 1,62m de altura, peso 53 kg, e uso aparelho ortodôntico. Sou alegre, comunicativa, amiga, carinhosa e adoro curtir a vida ao lado do meu excelentíssimo esposo!
22 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Os textos descritivos têm como objetivo descrever coisas, pessoas ou situações. Pode ser uma descrição objetiva ou subjetiva, sendo encontrada em textos literários, relatórios, atas, guias de viagens etc.
23 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Em duplas, elaborem um relatório sobre a aula de ontem. Procure relatar minuciosamente sobre todos os fatos ocorridos.
24 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Multiplicação de números decimais As operações com números decimais estão presentes em nossas atividades cotidianas desde a hora que acordamos para ir ao colégio. As horas, o preço do lanche, a quantia em dinheiro que você leva para escola, o valor do combustível no posto de gasolina e até a nota que você tirou na prova são representados por números decimais. Saber realizar as operações com esses números é muito importante para resolver problemas diários que aparecem em nossas vidas.
25 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Vejamos como proceder na multiplicação de números decimais. Temos dois casos: 1. Multiplicação de um número decimal por um número natural. Exemplo 1. Sabrina comprou quatro chocolates ao valor de R$ 1, 75 cada. Quanto Sabrina gastou?
26 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Solução: Se cada chocolate custou R$ 1,75, vamos utilizar o algoritmo da multiplicação para determinar o valor total da compra de Sabrina. 1,75 x 4 R$ 7,00 duas casas decimais duas casas decimais
27 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Resposta: Sabrina gastou R$ 7,00. Observe que o número de casas decimais presentes no resultado final é o mesmo.
28 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS 2. Multiplicação de decimal por decimal. Exemplo 2. Dona Maria foi ao supermercado e comprou 1,5 Kg de carne. Se o quilo da carne estava custando R$ 7, 80, quanto ficou a compra de Dona Maria?
29 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Solução: A operação a ser realizada é de multiplicação. Assim, teremos: 7,80 x 1,5 3900 780 11,700
30 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Observe que a quantidade de casas decimais na resposta é a soma da quantidade de casas decimais dos dois números que foram multiplicados. Quando zero é o último algarismo da parte decimal ele não tem valor, portanto 11,700 = 11,70. Resposta: A compra de Dona Maria ficou R$ 11,70.
31 INTERATIVIDADE A LER PARA SER MAIS Observações importantes: Quando multiplicamos decimal por natural, a quantidade de casas decimais na resposta é a mesma do número que foi multiplicado. Quando multiplicamos decimal por decimal, a quantidade de casas decimais na resposta é a soma das casas decimais dos dois números que foram multiplicados.
32 A HOJE EU APRENDI Efetue as multiplicações indicadas: a) 3,25 x 19 = b) 6,8 x 10 = c) 1,43 x 6,4 = d) 7,9 x 2,7 = e) 3,4 x 3, 99 =
33 A HOJE EU APRENDI Obras De Artes Visuais As Artes visuais são uma classe de formas de arte, incluindo pintura, escultura, fotografia, cerâmica, artesanatos, gravura e outros, que incidem sobre a criação de obras que são principalmente visual na natureza. Artes visuais que produzem objetos tridimensionais, como escultura e arquitetura, são tratados em artes plásticas.
34 A HOJE EU APRENDI O uso corrente de artes visuais inclui artes plásticas e também artesanato, mas nem sempre foi assim.
35 A HOJE EU APRENDI Cada uma dessas visualidades é utilizada de modo particular e em várias possibilidades de combinações entre imagens, por intermédio das quais os alunos podem expressar-se e comunicar-se entre si de diferentes maneiras.
36 A HOJE EU APRENDI Veja algumas obras de artes visuais famosas: O Gato - Aldemir Martins Abapuru - Tarsila do Amaral
37 A HOJE EU APRENDI Mudando de assunto Os Símbolos Religiosos Os símbolos religiosos, presentes em todas as religiões, representam o sagrado, a fé, a esperança, a natureza, a vida, o universo e se tornaram tradicionais entre seus fiéis uma vez que funcionam como elementos poderosos, simbólicos e agregadores.
38 A HOJE EU APRENDI Cristianismo Cruz: Símbolo do Cristianismo, a cruz representa o local onde Jesus Cristo foi crucificado ao salvar a humanidade, e, por isso, simboliza a força, o poder, o sagrado.
39 A HOJE EU APRENDI Peixe: Inicialmente, esse símbolo foi fundamental para a difusão do cristianismo. No Cristianismo, uma vez que o peixe, do grego Ichthys representa um acrônimo Ieosous Christós Theouhyiós, que significa Jesus Cristo, Filho de Deus, Salvador.
40 A HOJE EU APRENDI Islamismo Om: Conhecido como Omkar (Om ou Aum), esse símbolo sagrado representa em sânscrito, o principal mantra da religião hindu, ou seja, uma espécie de oração e meditação relacionado com conhecimento, a proteção e o corpo sonoro absoluto.
41 A HOJE EU APRENDI Lua Crescente com Estrela: Símbolo do Islão, a lua crescente com a estrela foi símbolo do império otomano e mais tarde adotado pelo islamismo. Representa a renovação da vida e da natureza visto que os islâmicos seguiam um calendário lunar.
42 A HOJE EU APRENDI Judaísmo Estrela da Davi: Símbolo do Judaísmo, a Estrela de Davi (Hexagrama) é representado por uma estrela de seis pontas com dois triângulos sobrepostos; está relacionado com a união de elementos, a saber: o feminino e o masculino, o céu e a terra, dentre outros.
43 A HOJE EU APRENDI Menorah: A Menorah é um candelabro de sete pontas que foi construído por Moisés e tornou-se símbolo religioso do Judaísmo. Objeto divino de iluminação, símbolo da fé judaica, a Menorah é citada muitas vezes na Torá, livro sagrado com leis e mandamentos do judaísmo.
44 A HOJE EU APRENDI Budismo Roda do Dharma: A Roda do Dharma (Dharmacakra) é o símbolo do budismo, representada por um círculo com oito raios que significam os ensinamentos de Buda chamados de Nobre Caminho Óctuplo sendo um conjunto de oito práticas (entendimento correto, pensamento correto, linguagem correta,
45 A HOJE EU APRENDI ação correta, modo de vida correto, esforço correto, atenção plena correta, concentração correta) que buscam o caminho interior, a iluminação.
46 A HOJE EU APRENDI Wicca Pentagrama: Na religião Wicca, o Pentagrama (estrela de cinco pontas) é um elemento que caracteriza o feminino visto que está associada com Vênus, deusa do amor e da beleza.
47 A HOJE EU APRENDI Taoísmo Yin Yang: O Yin Yang (Diagrama do Tai-chi ou Tei-Jié) é o símbolo cósmico do Taoísmo uma vez que representa o universo mediado pela união das forças e energias opostas, a saber: o feminino e o masculino, o positivo e o negativo, o céu e a terra.
48 A HOJE EU APRENDI Coletivamente, produza uma arte visual e apresente no próximo momento de interatividade. Essa arte poderá ser em forma de pintura, cerâmica, escultura, artesanato, gravura, etc. Excelente criatividade a todos(as)!
49 A HOJE EU APRENDI Elaborar texto descritivo, no modelo de relatório. Produzir uma obra artística visual. Resolver operações envolvendo multiplicação de números decimais. Conhecer símbolos religiosos e suas representações.