PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO CURSO: ELETRICISTA INDUSTRIAL - PRONATEC 200 horas ÁREA:ELETROELETRÔNICA MODALIDADE:QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL UNIDADE(S) HABILITADA(S): CETEC ARAGUAÍNA CT GURUPI Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 1 de 10
FIETO FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DO TOCANTNS SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - SENAI Departamento Regional do Tocantins DR/TO Plano de Curso Simplificado Educação para o Trabalho, Formação Inicial e Continuada. Referências: Itinerário Nacional de Educação Profissional da área de Eletroeletrônica versão 3. Elaboração: UNIDADE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Validação: Regulamentação: UNIDADE DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Lei Federal nº 9.394/96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Lei Federal nº 11.741/08 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica. Decreto Federal nº 5.154/04 regulamenta o 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da lei nº 9.394 e dá outras providências. Regimento Escolar das Unidades Operacionais do SENAI- DR/TO. Diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica do SENAI. Itinerários Nacionais de Educação Profissional SENAI. Decreto 8268 de junho 2014, que altera o Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004, que regulamenta o 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Nota Informativa 122/2015 DIR/SETEC/MEC; Nota Informativa 020/2013 PRONATEC EMPREENDEDOR; Guia Pronatec de Cursos FIC - 4ª Edição. Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 2 de 10
1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Nome do Curso: Eletricista Industrial CBO: 9511-05 Nível de qualificação: 2 Carga horária: 200 horas Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Área Tecnológica: Competência Geral: ELETROELETRÔNICA Capacitar profissionais para executar montagem, diagnóstico e manutenção em instalações elétricas industriais de baixa tensão e circuitos elétricos de máquinas e equipamentos, interpretar e montar diagramas elétricos de baixa tensão dos quadros de medição, distribuição, comando, sistema de aterramento e de proteção contra descargas atmosféricas. Requisitos de Acesso Número de participantes por turma Ensino Fundamental I (1º a 5º) Completo Idade mínima: 18 anos completos. As turmas devem ser organizadas com um número máximo de alunos em função da capacidade dos ambientes pedagógicos e com um número mínimo que garanta a autossuficiência do curso, considerando, prioritariamente, qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque didático-pedagógico proposto. Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 3 de 10
1.1. DESENHO CURRICULAR Módulo Unidade Curricular Carga Horária Carga Horária Módulos Eletricidade Geral 40h Instalações Elétricas Prediais 50h ESPECÍFICO Comandos Elétricos 50h 200h Controladores Programáveis Lógicos 40h Inversores de Frequência e Soft- Starter 20h Carga Horária Total 200 h ELETRICIDADE GERAL Fundamentos técnicos e científicos Capacidades Técnicas: Elaborar desenhos de circuitos elétricos; Analisar circuitos elétricos em série, paralelo e misto; Manusear ferramentas da área de eletricidade; Utilizar instrumentos de medição de grandezas elétricas; Aplicar normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho e de proteção ao meio ambiente; Capacidades sociais, organizativas e metodológicas: Trabalhar em equipe; Ter raciocínio lógico; Ter atenção a detalhes; Ser organizado. Conhecimentos Segurança e Normalização: Cores em eletricidade; Sinalização elétrica; Símbolos de advertência; Procedimentos de rotinas no trabalho; Mapa de risco e rota de fuga. Fundamentos da Eletricidade: Matéria; Fundamentos da eletrostática; Grandezas Elétricas; Conversão de energia, mecânica, química e luminosa em elétrica; Fontes de energia. Ferramentas e equipamentos para operações em eletricidade: Multímetro, Amperímetro, Voltímetro, Volt/amperímetro alicate, Wattímetro e Megohmetro: Características gerais, Seletor de função, Seleção e indicação de escala, Recomendações de uso e de segurança; Ferramentas aplicáveis em eletricidade; EPI s e EPC s típicos do eletricista. Algarismos significativos: Múltiplos; Submúltiplos; Notações: Engenharia, Cientifica. Circuitos de corrente contínua: Simbologia e representação; Componentes, Diagramas; Circuito elementar; Circuito aberto, fechado e curto circuito; Corrente, tensão e resistência elétrica. Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 4 de 10
Leis de Ohm: 1º Lei de Ohm, 2º Lei de Ohm; Leis de Kirchhoff; 1º Lei de Kirchhoff, 2º Lei de Kirchhoff; Energia e Potência Elétrica. Circuitos em corrente alternada: Geração de Tensões senoidais; Circuitos resistivos; Circuitos reativos. Sistemas de distribuição: Circuitos monofásicos; Tensão; Corrente. Circuitos Trifásicos: Estrela com neutro; Delta com neutro; Delta aberto. Potência em corrente alternada: Ativa; Aparente; Reativa; Fator de potência. Ensaios: Montar circuitos elétricos em série, em paralelo e misto; Medir grandezas elétricas (tensão, corrente, resistência elétrica); Levantar parâmetros do motor elétrico. INSTALAÇÕES ELÉTRICAS PREDIAIS Fundamentos técnicos e científicos Capacidades Técnicas Especificar condutores e dispositivos de segurança de redes elétricas; Instalar componentes e circuitos de rede elétrica; Esboçar diagramas elétricos; Interpretar desenhos de planta baixa, incluindo padrões de entrada e quadros de distribuição de acordo com as normas vigentes; Inspecionar instalações eletricas; Manusear instrumentos e ferramentas típicas da área de instalações elétricas; Utilizar instrumentos de medição de grandezas elétricas; Aplicar normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho e de proteção ao meio ambiente; Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Trabalhar em equipe; Prever conseqüências; Manter-se atualizado tecnicamente; Ter atenção a detalhes; Ser organizado. Conhecimentos Diagramas elétricos: Simbologia e representação; Norma Regulamentadora Brasileira NBR5444. Tipos: Unifilar, Multifilar, Funcional. Normalização: Norma Regulamentadora Brasileira NBR5410: Lógica de circuito referente a comutação e às operações com segurança, Características dos elementos de comando e proteção na recepção de energia, Interruptores simples, bipolares, tripolares, paralelos e intermediários, Tomadas e plugues simples, bipolares e universais com terra e neutro. Descartes de materiais: Reutilização de materiais; Reciclagem; Sucatas de cobre, ferro e PVC; Lâmpadas fluorescentes. Sistemas de aterramento: Tipos; O que deve ser aterrado; Eletrodo de aterramento; Condutores de aterramento. Dispositivos de proteção: Fusíveis; Disjuntores; Interruptor diferencial residual (IDR); Dispositivo de proteção contra surto (DPS); Aplicações. Planta baixa elétrica residencial: Conceitos envolvidos no dimensionamento de usos; Dados de cargas da instalação (TUG s, TUE s,...); Circuito auxiliares; Redes de segurança; Representação da escala da planta baixa; Especificação de material para execução. Instalações elétricas: Dimensões mínimas normalizadas de bitolas de condutores; Redes de eletrodutos para residências; Dimensionamento de condutores: Pela corrente máxima admissível, Pela queda de tensão máxima admissível; Proteção elétrica das redes; Quadros de distribuição; Componentes, Separação de circuitos. Fator de demanda; Potência máxima por circuitos. Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 5 de 10
Operações manuais: Tecnologia das conexões elétricas e tipos; Emendas de fios e cabos, Soldagem de emendas, Isolação de emendas; Conectores. Eletrodutos e acessórios: Tipos, Corte, dobra e rosca, Arruelas, buchas e conectores. Sistemas de fixação; Caixas de derivação e de passagem. Ensaios: Instalar lâmpada incandescente/fluorescente com tomada e interruptores simples, paralelo e intermediário; Instalar sensor de presença, interruptor automático e temporizado de presença; Instalar lâmpada vapor de mercúrio com relê fotoelétrico; Montar quadro de distribuição de força e luz; Montar circuitos elétricos simulando uma residência; Interpretar ligação de um padrão de entrada residencial, incluindo lista de material. COMANDOS ELÉTRICOS Fundamentos técnicos e científicos Capacidades Técnicas: Utilizar dispositivos de comandos, sinalização; Testar a continuidade, a isolação e o funcionamento de componentes elétricos; Realizar manutenções preventiva e corretiva de sistemas de comandos elétricos; Esboçar circuitos elétricos de comando; Implementar sistemas de comandos elétricos; Aplicar normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho e de proteção ao meio ambiente. Capacidades sociais, organizativas e metodológicas: Trabalhar em equipe; Prever conseqüências; Manter-se atualizado tecnicamente; Ter atenção a detalhes; Ser organizado. Conhecimentos Motores de indução: Princípio de funcionamento; Motor trifásico síncrono e assíncrono; Potência, torque, rendimento, escorregamento, corrente de linha e corrente de fase; Motor trifásico de rotor bobinado, controle de corrente de partida e velocidade; Norma para instalação e regime de serviço de máquinas; Motor monofásico de fase auxiliar; Motor universal. Segurança e proteção para comandos elétricos: Segurança diazed e NH; Características das seguranças; Aplicação e componentes; Seletividade e proteção; Dimensionamento; Seccionadoras; Relés térmicos; Disjuntores industriais; Relê de seqüência e falta de fase. Elementos de comandos e controle e equipamentos auxiliares: Cabos; flexíveis, extraflexíveis, malhas. Conectores: de pressão, aparafusados. Contatores: de potência, auxiliares, blocos aditivos; Dimensionamento de contatores e características. Botoeiras: tipos, normalização geral, disposições de localização. Interruptores de posição: características técnicas, recomendações de ajuste. Sinalizadores: características, norma de utilização. Sensores: capacitivos, indutivos, ópticos. Relés temporizadores: eletrônicos, pneumáticos; Relés de sobrecarga; Relés de subtensão; Relés de sobretensão. Transformadores para comando: Isolação, TP e TC; Técnicas de teste, continuidade, isolação e funcionamento. Sistemas de partidas e frenagem de motores de indução: Direta; Estrela-triângulo; Com autotransformador; Dahlander; Rotor bobinado; Frenagem por contracorrente; Frenagem por aplicação de CC; Soft-Starter; Inversor de frequência. Simbologia e diagramas de comandos elétricos: Simbologias normalizadas. Tipos de diagramas: Unifilar, Multifilar, Funcional, Comando, Principal. Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 6 de 10
Quadros e condutores para comandos elétrico: Tipos de quadros; Características e aplicações; Normalização IP. Cabos: circuito de força, comandos, proteção de terra (pe). Tipos de conexões elétricas: terminação crimpada, soquete de pressão; Canaletas simples e múltiplas; Norma de cores; Anilhas, etiquetas, cintas e placas de identificação. Técnicas de manutenção: Técnicas de teste, continuidade, isolação e funcionamento, Preventiva, corretiva e preditiva. Ensaios: Verificar o funcionamento de chaves de partida,verificar o funcionamento de sistema de partida direta, com motor trifásico; Verificar o funcionamento de sistemas de partida de motor trifásico com reversão (utilizando botoeiras e chaves fim de curso); Verificar o funcionamento de sistema de partida estrela-triângulo; Verificar o funcionamento de sistemade partida de motor Dahlander com reversão; Testar o funcionamento de componentes usados em comandos elétricos; Implementar e testar comando elétrico para automação seqüencial de 4 motores de indução; Verificar o funcionamento de inversor de frequência; Realizar manutenção corretiva em circuitos de comandos elétricos. CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMÁVEIS Fundamentos técnicos e científicos Capacidades Técnicas: Configurar controladores lógicos programáveis em funções de suas caracterísiticas e estrutura; Programar controladores lógicos programáveis para aplicação em processos; Diagnosticar erros de programação Capacidades sociais, organizativas e metodológicas: Ser organizado; Ter raciocinio lógico; Ter iniciativa; Ter responsabilidade; Ter atenção a detalhes; Trabalhar em equipe; Manter-se atualizado tecnicamente; Ter visão sistêmica. Conhecimentos Controladores Programáveis: Fundamentos; características; Evolução; Estrutura e Características: Processador; Sistema de Memórias; Módulos de Entrada e Saída; Fonte de Alimentação; Diferença entre controladores programáveis; Especificação e seleção de controladores programáveis. Princípio de Funcionamento e Operação: Programa do usuário; Ciclo de Varredura; Tempo de Varredura. Linguagem de Programação: Norma IEC61131; Classificação; Tipos; Características; Normalização. Configuração do Hardware: CPU; Modelo; Características. Fonte de Alimentação: Sinalizações; Proteções. Módulos de Entrada: Digitais; Analógicos; Especiais. Módulos de Saída: Digitais; Analógicos; Especiais. Software Aplicativo de Programação: Configuração; Janela de trabalho; Pasta de Projeto; Barra de ferramentas; Comandos Operacionais: Edição de uma lógica; Conexão com o controlador programável; Monitoração do programa. Condições de segurança: Emergência (externo); Intertravamento (externo). Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 7 de 10
Conjunto de instruções: Relés; Sinais Digitais; Temporizadores; Contadores; Comparadores; Funções Aritméticas; Sinais analógicos; Funções de movimentação de dados; Funções de operações com bits. Ensaios: Elaborar programa para partida direta de um motor com comando simples; Elaborar programa para sinalização intermitente (pisca-pisca); Elaborar programa para partida de motor estrela-triângulo; Elaborar programa de controle de tráfego (semáforo); Elaborar programa para carimbadeira; Elaborar programa para automatizar uma furadeira; Elaborar programa para automatizar uma estufa. INVERSORES DE FREQUÊNCIA E SOFT-STARTER Fundamentos técnicos e científicos Capacidades Técnicas: Instalar equipamentos Inversores e Conversores Aplicar normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho e de proteção ao meio ambiente. Interpretar manuais técnicos; Parametrizar/configurar inversores de frequência e soft-starters. Capacidades sociais, organizativas e metodológicas: Ser organizado; Ter raciocinio lógico; Ter iniciativa; Ter responsabilidade; Manter-se atualizado tecnicamente; Trabalhar em equipe. Conhecimentos Acionamento de motor CA: Partida e frenagem; Controle pela tensão aplicada ao estator; Controle em freqüência variável; Acionamento de motores de indução. Inversores: Definição; Características; Configuração de entradas e saídas; Controle de tensão e frequência em inversores; Controle PWM da tensão de saída; Controle escalar; Controle vetorial; Inversores monofásicos e trifásicos; Parametrização; Aplicações; Análise de códigos de erros. Chave de partida suave Soft-starter: Definição; Princípio de funcionamento; Principais características; Configuração de entradas e saídas; Parametrização; Aplicação. Ensaios: Instalação de sistema de partida de motor com rampa de aceleração e desaceleração; Local; Remota; Sistema by-pass. Instalação de sistema de controle de velocidade de motores: Analógico; Digital (multispeed). 2. PERFIL DO DOCENTE O quadro de docentes para o Curso Eletricista Industrial - PRONATEC deve ser composto, preferencialmente, por profissionais com formação técnica de nível médio e experiência profissional condizente com o curso. Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 8 de 10
3. METODOLOGIA DE ENSINO A metodologia de ensino adotada é a Metodologia SENAI de Educação Profissional. Os princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da formação ao mundo real, ao trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e prática, a avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a afetividade como condição para a aprendizagem significativa. Os princípios norteadores se concretizam por meio de Situações de Aprendizagem, atividades desafiadoras propostas aos alunos, que devem solucionar problemas, tomar decisões, testar hipóteses ou aplicar o que aprenderam a outros contextos. As Situações de Aprendizagem são o fio condutor do curso e oportunizam o "aprender fazendo" por meio de estratégias como estudo de caso, projeto, situação-problema e pesquisa. Podem ser realizadas individualmente, em pequenos grupos ou com toda a turma, sempre com a orientação de um docente e desenvolvidas em ambientes pedagógicos apropriados com todas as condições de higiene e segurança, possibilitando ao aluno o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para o desempenho eficiente e eficaz da sua profissão. 4. AVALIAÇÃODA APRENDIZAGEM A avaliação da aprendizagem será feita de forma processual, diagnóstica e formativa, ao longo de todo o processo de formação, visando permitir o diagnóstico dos avanços e das dificuldades do aluno para que sejam feitas as intervenções pedagógicas necessárias. Para avaliar a aprendizagem do aluno (conhecimentos, habilidades e atitudes), serão utilizados estratégias e instrumentos de avaliação múltiplos e diversificados, preservando a integração das Unidades Curriculares e buscando desenvolver nos alunos o hábito da pesquisa, atitudes de reflexão, iniciativa e criatividade. Poderão ser utilizados estudos de casos, situações problemas, projetos interdisciplinares, simulações e demonstrações, testes, entre outros instrumentos de avaliação. Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 9 de 10
5. CERTIFICAÇÃO Para certificação o aluno precisa: Ser considerado Promovido nas avaliações realizadas durante o decorrer do curso; Obter frequência igual ou superior a 75%, durante o curso e, sobretudo o desenvolvimento das competências e habilidades específicas inerentes à ocupação. 6. CONTROLE DE REVISÕES REV. DATA NATUREZA DA REVISÃO 0 15/07/2015 Atualização: Item 1 Identificação: Carga horária Competência Geral e Requisitos de Acesso, 2 Conteúdo Formativo, Desenho Curricular/ carga horária das Unidades Curriculares para atendimento à Nota Informativa nº122/2015 e Guia FIC 4ª Edição. Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 10 de 10