2- Implementar uma monitorização efetiva da interrupção precoce do percurso escolar RESULTADOS ACADÉMICOS 1- Elaboração de Planos de Melhoria por Disciplina O presente plano de melhoria abre o debate, junto da comunidade, sobre o plano pluri - documento estruturante da escola para os próximos anos. Análise dos resultados escolares dos alunos 1. Melhorar os resultados escolares dos alunos, na avaliação interna, em todas as disciplinas Taxas de transição e de conclusão dos ensinos básico e secundário Avaliação das metodologias usadas em função dos resultados obtidos Definição das estratégias de remediação por ano/por disciplina es de Departament o Curricular 2. Melhorar as classificações obtidas nos exames nacionais (avaliação externa) 3. Diminuir o desvio entre as classificações internas e as dos exames nacionais Média das classificações dos exames Diferença, em percentagem, entre a média das classificações da avaliação interna e a média das classificações nos exames nacionais Estabelecimento de metas de progressão anuais por disciplina Realização de (re)orientação vocacional 4. Aumentar a taxa de conclusão dos cursos do ensino profissional e dos cursos de educação e formação Taxa de conclusão dos cursos profissionais, de educação e formação Definição de um plano de ação, a contratualizar com os alunos e encarregados de educação a TEIP 5. Prevenir e diminuir a interrupção precoce do percurso escolar Taxa de interrupção precoce do percurso escolar Aperfeiçoamento dos procedimentos de registo de faltas e comunicação aos EE e à direção; monitorização das transferências de escola
DOMÍNIO 1 - RESULTADOS RESULTADOS SOCIAIS DE ESCOLA Promoção da participação efetiva dos alunos, nomeadamente através dos delegados de turma e da Associação de Estudantes; Diminuir a Indisciplina O presente plano de melhoria abre o debate, junto da comunidade, sobre o plano pluri - documento estruturante da escola para os próximos anos. Realização de uma atividade envolvendo toda a comunidade educativa "Dia para Agir - Educação para a Cidadania Global na Escola 6. Prevenir e diminuir a indisciplina N.º de medidas disciplinares corretivas e sancionatórias Criação de um Gabinete de Apoio Disciplinar (GOD) 7. Aumentar a participação cívica dos alunos na escola N.º de atividades promovidas pelos alunos (AE, Ass. Deleg. T) Receção concertada aos alunos e aos pais, associada à entrega dos Diplomas do ano anterior Construção de um Guia de Regras de Conduta (uniformização de procedimentos) Realização de Assembleias de Turma com todos os professores, no início do ano, com pais e alunos, para esclarecer as regras a seguir, apresentando o Guia de Regras de Conduta Realização de assembleias de delegados e subdelegados de turma, pelo menos uma vez por trimestre a dos Diretores de Turma; GAAF; es dos Departament os Curriculares; Associação de Estudantes Participação dos delegados e subdelegados nas reuniões dos Conselhos de Turma
ENTO E ARTICULAÇÃO Plano Curricular de Escola RECONHECIMENTO DA COMUNIDADE 4- Melhorar a imagem da escola na comunidade envolvente 3- MELHORAR O CLIMA D O presente plano de melhoria abre o debate, junto da comunidade, sobre o plano pluri - documento estruturante da escola para os próximos anos. Promoção da eleição dos órgãos da Associação de Estudantes. Criação de mecanismos que incentivem a participação dos alunos nas tomadas de decisão Articulação com os outros estabelecimentos de ensino. Missão Ser + Jovem Missão Ser + Turma Missão Ser + Família Contrato com os pais para a verificação de TPC/tarefas escolares 8. Promover a articulação com os parceiros (escolas, autarquias, associações empresariais e de solidariedade social, culturais, ) N.º de reuniões e atividades com direções, professores e alunos e funcionários de outras instituições Adequação e Diversificação da Oferta Formativa Promoção do debate, em sede do conselho, sobre a gestão do currículo nacional no contexto particular da escola e da comunidade 9. Criar um documento estruturante que define as opções da escola em matéria de gestão do currículo nacional Evidência do documento escrito Implementação da medida Ano Zero baseada num diagnóstico e colocação em níveis de proficiência linguística e ao nível do domínio de competências transversais, de alunos provenientes de sistemas de ensino de países estrangeiros Conselho 10. Construir documento estruturante que defina medidas de ação, a nível N.º Dossiers Digitais de dos Conselhos de Turma Turma, em função dos diagnósticos realizados
STAÇÃO DO SERVIÇO EDUCATIVO DE ENSINO práticas educativas inovadoras e ativas PLANEE 5 - Elaborar o O presente plano de melhoria abre o debate, junto da comunidade, sobre o plano pluri - documento estruturante da escola para os próximos anos. Implementação de uma pedagogia diferenciada de acordo com grupos de nível, nos anos iniciais de ciclo, com dois docentes, obedecendo a uma rotatividade dos alunos de acordo com o seu desempenho 11. Promoção do trabalho colaborativo e da articulação horizontal e vertical N.º de documentos produzidos Construção/aplicação de instrumentos de monitorização adequados ao contexto e ao que se pretende avaliar Implementação do Dossier Digital de Turma (DDT) Um dia sem aulas para um ciclo de reflexão e partilha: 1ª parte: Listagem das práticas pedagógicas de todos os professores, partindo da análise dos materiais de trabalho em aula. 2ª parte: Mostra de estratégias de melhoria que tenham sido implementadas ou pudessem vir a ser implementadas 12. Aumentar a utilização (didática) dos recursos físicos e materiais (BE, TIC, Laboratórios) N.º de registos das atividades realizadas Tutorias pedagógicas Reciprocidade da avaliação formativa das práticas letivas dos docentes, pela observação recíproca e informal de aulas entre pares (intervisão) seguida de análise SWOT Conselho
MONITORIZAÇÃO DO ENSINO E DAS APRENDIZAGENS 7 - Melhorar a articulação entre os departamentos a fim de criar uma estratégia comum no âmbito da avaliação das aprendizagens DOMÍNIO 2 - PRES PRÁTICAS 6- Construir uma comunidadede p O presente plano de melhoria abre o debate, junto da comunidade, sobre o plano pluri - documento estruturante da escola para os próximos anos. Realização de uma avaliação diagnóstica concertada (das capacidades e aptidões básicas em todas as disciplinas, de interesses/motivações e contexto social). Usar a súmula da avaliação diagnóstica para definição de um plano educativo para cada aluno, pelo Conselho de Turma (que pode centrar-se na sala de aula, tutorias, encaminhamentos, etc). Registo numa folha de excel (modelo) por turma e aluno a ser preenchida por todos os intervenientes ao longo do ano 13. Promover o trabalho colaborativo/cooperativo e a reflexão crítica entre os docentes, quer a nível N.º de documentos disciplinar quer produzidos interdisciplinar, tendo em vista a melhoria das suas práticas pedagógicas Levantamento exaustivo dos métodos e instrumentos de monitorização (de registo e comunicação) utilizados na escola, no sentido de proceder à sua uniformização e utilização como prática generalizada 14. Generalização de práticas de N.º de Registos de avaliação monitorização e Turma/disciplina de avaliação das medidas acordo com os critérios de promoção do sucesso aprovados entregues escolar Participação nas ações de capacitação e reuniões da microrrede TEIP-ISCTE, sob as temáticas: Gestão da sala de aula, Monitorização e Avaliação, Metodologias Mais Sucesso Escolar Conselho 15. Definição de uma matriz comum subjacente à elaboração dos critérios de avaliação N.º de disciplinas com os critérios de avaliação aprovados em Conselho Consultadoria externa ISCTE e rede de escolas TEIP-ISCTE Reciprocidade da avaliação formativa das práticas letivas dos docentes, pela observação recíproca e informal de aulas entre pares (intervisão) seguida de análise SWOT
ÃO 10 - Reforçar lideranças intermédias LIDERANÇA 9 - Reforço das estratégias que contribuam para um aumento da motivação dos alunos e dos EE 8 - Rever e atualizar o Regulamento Interno e O presente plano de melhoria abre o debate, junto da comunidade, sobre o plano pluri - documento estruturante da escola para os próximos anos. Criação de uma equipa de redação da revisão do Regulamento Interno que reunirá os contributos da comunidade educativa e escolar. 16.Incrementar a articulação entre os vários documentos estruturantes Aprovação do documento em sede de Conselho Geral Ações que contribuam para a motivação dos alunos (Prémio de Mérito, Modelos da Nossa Escola, Quadro de Valor e de Excelência, 17. Aumentar o sentimento de pertença à escola Documentos produzidos e publicados (Diplomas, ) Realização de ações de sensibilização dos pais e encarregados de educação para a importância de acompanharem a vida escolar dos seus educandos, através de um plano de orientado para a formação parental. Promoção das diligências necessárias para a revitalização da Associação de Pais Valorização o Conselho enquanto órgão de Gestão da Escola 18. Melhorar a perceção das lideranças intermédias na tomada de decisões Resultados obtidos nas respostas a um questionário Reforço do papel e as competências dos es de Departamento junto dos seus pares
HORIA de melhoria GESTÃO 13 - Realizar obras de melhoria DOMÍNIO 3 - LIDERANÇA E GESTÃ 12 - Melhorar a articulação e a comunicaçã o com as autarquias 11 - Construir uma estratégia de comunicação O presente plano de melhoria abre o debate, junto da comunidade, sobre o plano pluri - documento estruturante da escola para os próximos anos. Revitalização do site da escola; Implementar plataformas de comunicação (moodle); Promover o debate sobre o nome da escola. 19. Melhorar a imagem da escola a nivel interno e externo. N.º de visualizações por período Procura de soluções conjuntas para os problemas da escola em colaboração com os eleitos autarcas. 20. Rentabilizar os recursos externos N.º de ações conjuntas Promoção de ações de recuperação e reparação de intalações e equipamentos degradados 21. Melhorar os espaços escolares N.º de ações de melhoria realizadas Melhoria e Rentabilização dos espaços exteriores da escola Criação de um ginásio que permita a realização das aulas de educação física quando as condições atmosféricas não permitem a sua realização no exterior Estabelecimento da Comissão de Autoavaliação da escola 22. Promover uma autoavaliação participada, sistemática e contínua Relatório de Autoavaliação; Plano Pluri de Melhoria
AUTOAVALIAÇÃO E MELH 14 - Promover uma atitude d contínua na escola O presente plano de melhoria abre o debate, junto da comunidade, sobre o plano pluri - documento estruturante da escola para os próximos anos. Elaboração de planos de melhoria plurianuais a CAE e a TEIP 23. Rentabilizar os recursos TEIP N.º de sessões de trabalho com o perito externo e com as escolas da rede TEIP- ISCTE e n.º de ações de capacitação Participação nas ações de capacitação e reuniões da microrrede TEIP-ISCTE, sob a temática Articulação e Supervisão Pedagógica