MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de História Tópicos especiais (HH 286) Créditos: 04 Carga horária semestral: 60 h/aula Professor: Clóvis Gruner Carga horária semanal: 04 h/aula Ementa: Tópicos especiais de historiografia sobre a pós-modernidade: história, temporalidade, narrativa I - Objetivos A disciplina pretende problematizar alguns dos debates recentes acerca dos limites e do relativo esgotamento dos modelos teóricos que orientaram a disciplina histórica ao longo do século XX, apontando para a necessidade de alargar as possibilidades de pensar alguns de seus conceitos, notadamente os de tempo e narrativa, frente às urgências do presente. Nesse sentido, percorrerá alguns temas e itinerários, principalmente, o presentismo e a aceleração temporal; a distinção entre passado histórico e passado prático; as intersecções entre narrativas históricas e ficcionais; bem como alguns dos desdobramentos destas reflexões na pesquisa histórica, a partir do uso de algumas fontes que abrem novas perspectivas à investigação do passado, particularmente as histórias em quadrinhos. II Conteúdos 1-) Reconfigurações do tempo a-) Existe uma temporalidade pós-moderna? b-) A hipótese e os limites do presentismo c-) Você perdeu : acontecimentos por segundo 2-) Como conhecemos o passado a-) Passado histórico e passado prático em Michael Oakeshott b-) O passado que não passa : passado prático como projeto ético-político em Hayden White
3-) História, narrativa e ficção a-) Narrativa histórica e narrativa ficcional: aproximações b-) A história como ficção verbal c-) A escrita da história e a pós-modernidade 4-) As potências da imagem: narrativas gráficas, história e ficção a-) Narrativas gráficas e flagrantes da história b-) Ler a história nas histórias em quadrinhos c-) Passado prático e tempo presente: Guerra civil e À sombra das torres ausentes III Fontes e bibliografia Fontes: Guerra civil um evento em sete partes (vol. 1-7). Mark Millar (roteiro); Steve McNiven (desenhos); Dexter Vines (arte-final); Morry Hollowell (cores). Marvel Comics/Panini, 2007. À sombra das torres ausentes. Art Spiegelman. Companhia das Letras, 2004. Bibliografia: ALEKSIÈVITCH, Svetlana. Vozes de Tchernóbil: a história oral do desastre nuclear. São Paulo: Companhia das Letras, 2016. ANKERSMIT, Frank. A escrita da história: a natureza da representação histórica. Londrina: Eduel, 2012. BANN, Stephen. A invenção da história. São Paulo: Unesp, 1994. BARTHES, Roland. O rumor da língua. São Paulo: Brasiliense, 1988. BENTIVOGLIO, Julio; AVELAR, Alexandre de Sá (orgs.). Afirmação da história como ciência no século XX: de Arlette Farge a Robert Mandrou. Petrópolis: Vozes, 2016. CERTEAU, Michel de. História e psicanálise: entre ciência e ficção. Belo Horizonte: Autêntica: 2011. COCCIA, Emanuele. A vida sensível. Desterro [Florianópolis]: Cultura e Barbárie, 2010. CRUZ, Manuel. Adiós, historia, adiós: el abandono del pasado en el mundo actual. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2014. EAGLETON, Terry. As ilusões do pós-modernismo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.
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IV Metodologia de aula Os encontros serão desenvolvidos por meio de aulas expositivas e apresentação e discussão das fontes e textos elencados, a serem combinados e distribuídos com os alunos. V Avaliação a-) Deverão ser confeccionados trabalhados de sistematização de leitura das unidades I, II e III. Estes trabalhos serão individuais e entregues em datas previamente combinadas. Eles deverão ter no máximo seis laudas e recuperar: ideia e argumentos centrais, fontes utilizadas (se houver), as confluências com campos distintos de conhecimento e o debate historiográfico. Objetos de avaliação: Serão avaliados: redação do texto segundo as normas acadêmicas e gramaticais, domínio sobre as abordagens estudadas, capacidade de estabelecer relações entre os autores estudados. Cada relatório valerá no máximo 20 pontos. b-) Entrega de um projeto de pesquisa que contemple as articulações entre as fontes analisadas em sala e a discussão teórica proposta pela disciplina Objetos de avaliação: Serão avaliados: o domínio do conteúdo, a redação do texto segundo as normas acadêmicas, domínio sobre as abordagens estudadas e a capacidade de estabelecer relações entre os autores estudados e a fonte escolhida. A atividade valerá no máximo 40 pontos.