INFORMÁTICA EDUCATIVA PLANEJAMENTO ANUAL E PROGRAMA DE ENSINO Prof. MISAEL M. DIAS 9º ANO PROJETO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA FUNDAMENTAL II ANO LETIVO 2011 PROFESSOR MISAEL M. DIAS CICLO ENSINO FUNDAMENTAL II APLICAÇÃO BIMESTRAL PERÍODO MANHÃ DISCIPLINA INFORMÁTICA EDUCATIVA OBJETIVOS DO CURSO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II O objetivo do curso de informática educativa para o ensino fundamental (II) é iniciar a aplicação dos conceitos avançados de tecnologias da computação e de desenvolvimento gráfico. O curso utiliza uma linguagem técnica que exige construção dos comandos ensinados e desenvolvimento das atividades propostas. O aluno recebe noções da alta produção computacional, com a aplicação do Microsoft Office, um poderoso editor de textos, planilhas e apresentações gráficas. É dado destaque para os estudos de robótica, da mecânica e de eletrônica, complementados com a aplicação dos conceitos avançados de tecnologias da computação, linguagens de programação, algoritmos e linguagem da web (HTML). Segundo o Conselho Municipal de Educação (CME), com base na lei 6.103 aprovada em 2002, o ensino nas escolas públicas e particulares de São José dos Campos será ministrado com base nos seguintes princípios: Art 2º. X vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; Art 4º. V formação para o trabalho; VI promoção humanística, cientifica e tecnológica.
No primeiro bimestre será estudada a linguagem HTML, com a qual se pretende exercitar o raciocínio lógico e a capacidade de memorização dos estudantes. No segundo bimestre será aplicado o Microsoft Word 2010 com o qual se pretende desenvolver a capacidade linguística do estudante, complementando com a base profissionalizante que é a informática editorial. No terceiro bimestre será estudado o Microsoft Excel, com predominância de cálculos algébricos, uso de fórmulas matemáticas e geometria básica. No âmbito profissionalizante esta a confecção de planilhas e tabelas de ordem financeira administrativa. Ainda nesse bimestre será lecionado a Lógica de Programação Orientada a Objetos (Pascal e Python). No último bimestre a disciplina estará focada na confecção de projetos de multimídia, com uso do Microsoft Power Point e Movie Maker. Finalmente o ensino fundamental será encerrado com projetos de robótica e as atividades interdisciplinares que estarão presentes durante todo ano letivo.» Conteúdos do 9º ano Bimestre Programa Ferramenta Material necessário 1º Linguagem para web Projetos Interdisciplinares 2º Processadores de texto Projetos Interdisciplinares 3º Processadores de cálculo Projetos Interdisciplinares Lógica de programação HTML Vide anexo Microsoft Word 2010 Vide anexo Microsoft Excel 2010 Vide anexo Pascalzim 4.1 Apostila Objetivo Data show Apostila Extracurricular Data show Apostila Extracurricular Data show Material na rede EAD Apostila Extracurricular Processadores de slides Power Point 2010 Data show 4º Robótica Lego 7.0 Isopor, Madeira, Cola, Projetos Interdisciplinares Vide anexo Fita Adesiva, tinta escolar, pincel, etc. PROPOSTA PEDAGÓGICA: A proposta pedagógica de informática educativa esta fundamentada numa concepção de criança cidadã, como pessoa em processo de desenvolvimento, como sujeito ativo da construção de seu conhecimento através do uso e domínio das tecnologias computacionais; e como sujeito social e histórico marcado pelo meio em que se desenvolve e que também o influencia. - 2 -
HABILIDADES DESEJADAS:» Ao término do ano letivo o aluno deverá: Produzir apresentações destinadas a seminários, palestras e congressos, devidamente formatadas e de agradável visualização no Microsoft Power Point; Produzir textos profissionais no Microsoft Word de acordo com a norma culta da língua portuguesa e parâmetros da informática editorial; Produzir tabelas, imagens, banners, panfletos, convites, cartões, faixas, relatórios, folha de rosto; atendendo a demanda do mercado de trabalho e do ambiente escolar; Gerar tabelas, calcular operações financeiras, operar formulas matemáticas, criar, gerenciar, imprimir planilhas, editar gráficos e classificar listas no Microsoft Excel; Criar e editar sites na linguagem HTML; Calcular e operar fórmulas Programar ambientes para gerar resultados; Construir protótipos de robótica; Realizar testes através de programas de simulação; Manter uma rede de estudos virtual organizada; MÉTODO DE TRABALHO: Oficinas Aulas práticas; Apresentação de slides; Tarefas; Trabalho extracurricular; Exercícios de fixação; Pesquisas. AVALIAÇÃO: 1 prova mensal; 1 prova bimestral; Apresentação de projetos; - 3 -
PROJETO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA ENSINO MÉDIO Escola xxx Endereço xxxx ANO LETIVO 2011 PROFESSOR MISAEL M. DIAS CICLO ENSINO MÉDIO APLICAÇÃO SEMESTRAL PERÍODO xxxxx DISCIPLINA INFORMÁTICA EDUCATIVA OBJETIVOS DO CURSO PARA O ENSINO MÉDIO O objetivo do curso de informática educativa para o ensino médio é aplicar os programas de maior complexidade computacional. O curso é focado em desenvolvimento e reparação de sistemas e tem caráter profissionalizante. Contém um número maior de conteúdos que exigem o desenvolvimento das atividades propostas. No ensino médio, o aluno recebe noções da modalidade internacional Adobe, uma poderosa plataforma de confecção de gráficos e web designer, que instrui o aluno a criar e publicar sites e blogs na internet. Nesse ciclo estão incluídos também o Corel Draw, Protoshop, Multimídia, Page Maker, Noções de Redes, e a linguagem HTML (Hyper Text Markup Language), cursos muito solicitados no mercado de trabalho.» Conteúdos do Ensino Médio ( de 16 a 30 anos) (1º ao 3º ano) HARDWARES AVANÇADO - 4 -
MANUTENÇÃO DE EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA INSTALAÇÃO DE SOFTWARES ADOBE FIREWORKS ADOBE FRONT PAGE ADOBE DREAMWEAVER ADOBE PHOTOSHOP COREL DRAW MULTIMÍDIA HTML REDES DE COMPUTADORES WEB DESIGNER LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO (Nível básico) LINUX OPEN OFFICE HABILIDADES DESEJADAS:» Ao término do ano letivo o aluno deverá: Conhecer, reparar, instalar hardwares e periféricos necessários para o correto funcionamento do computador; Tomar os cuidados necessários para a manutenção da máquina, de forma a permitir seu funcionamento constante; Instalar e desinstalar softwares, programas e aplicativos; Criar e editar imagens no Fireworks; Criar e publicar revistas no Front Page; Criar e publicar sites na linguagem Dreamweaver; Aumentar, reduzir, modificar, adicionar, ampliar imagens, reduzir e aumentar o brilho, remover manchas, olhos vermelhos, reduzir e aumentar a saturação, reduzir e aumentar o contraste; utilizando o Adobe Photoshop; Criar logotipos no Corel Draw; - 5 -
Conhecer e instalar equipamentos multimídia, realizar gravações, montagens de áudio e vídeo; Criar e editar sites na linguagem HTML; Conhecer as principais arquiteturas de Redes de Computadores e adaptá-las ao ambiente de trabalho; Publicar páginas construídas em HTML num portal FTP, através da modalidade Web Designer; Ter segurança da sua opção profissional, plena capacidade de cursar o ensino superior e inclusão no mercado de trabalho; Ter participado das palestras de orientação vocacional e de defesa da família, conteúdos inseridos no currículo da informática educativa; Obter a nota mínima no curso, desejável a nota máxima. MÉTODO DE TRABALHO: Aulas práticas e teóricas; Apresentação de slides; Trabalho individual; Trabalho em grupo; Dever de casa ; Trabalho extracurricular; Prática laboratorial; Exercícios de fixação; Pesquisa de campo; Desenvolvimento de plataformas; Desenvolvimento de projetos. AVALIAÇÃO: Provas mensais. Pesquisa extracurricular. Trabalho extracurricular obrigatório. - 6 -
ACC Avaliação de conclusão do curso. APLICAÇÃO DO PROJETO: Durante todo o ensino médio, com duas (2) aulas semanais, divido em doze (12) trimestres: 1º TRIMESTRE: Pacote Adobe o Fireworks 2º TRIMESTRE: Pacote Adobe o Dreamweaver 3º TRIMESTRE: Pacote Adobe o Photoshop 4º TRIMESTRE: Pacote Adobe o Page Maker 5º TRIMESTRE: Hardware Avançado 6º TRIMESTRE: Manutenção de equipamentos de informática 7º TRIMESTRE: Corel Draw 8º TRIMESTRE: Web Designer 9º TRIMESTRE: HTML 10º TRIMESTRE: Redes de computadores 11º TRIMESTRE: Multimídia 12º TRIMESTRE: Orientação vocacional e formação social - 7 -
QUADRO DE HORÁRIO DOCENTE - exemplo Quantidade de aulas semanais: 44 Hora Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira 07h50-08h40 1ª AULA 1ª AULA 1ª AULA 1ª AULA 1ª AULA 08h40-09h30 2ª AULA 2ª AULA 2ª AULA 2ª AULA 2ª AULA 09h30-09h50 INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO 09h50-10h40 3ª AULA 3ª AULA 3ª AULA 3ª AULA 3ª AULA 10h40-11h30 4ª AULA 4ª AULA 4ª AULA 4ª AULA 4ª AULA 11h30-12h20 5ª AULA - 5ª AULA 5ª AULA 5ª AULA 13h-13h50 6ª AULA - 6ª AULA 6ª AULA 6ª AULA 13h50-14h40 7ª AULA - 7ª AULA 7ª AULA 7ª AULA 14h40-15h INTERVALO - INTERVALO INTERVALO INTERVALO 15h-15h50 8ª AULA - 8ª AULA 8ª AULA 8ª AULA 15h50-16h40 9ª AULA - 9ª AULA 9ª AULA 9ª AULA 16h40-17h30 10ª AULA - 10ª AULA 10ª AULA 10ª AULA Total de Aulas/dia 10 Total de Aulas na semana 44 Média de aulas mês 198 Duração da aula 50-8 -