Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

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As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1. (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Utiliza apenas caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta.

Proposta de Prova Final de Matemática

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Prova Final de Matemática

Nome do aluno: N.º: Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Nome do aluno: N.º: Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

Entrelinha 1,5. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Versão 2. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Utiliza apenas caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Ano / Turma: N.º: Data: - - Caderno 1. (É permitido o uso de calculadora.)

Nome do aluno: N.º: Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Entrelinha 1,5. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Nome: Ano: Turma: Nº.:

Novo Espaço Matemática A, 10.º ano Proposta de teste de avaliação [janeiro 2019]

Caderno 1: 75 minutos. Tolerância: 15 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Versão 2. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

2. Calcula o valor numérico da seguinte expressão, usando, sempre que possível, as regras operatórias das potências. ( 5) 13 [( 5) 3 ] 4 ( 5) 2

Prova Escrita de Matemática

Nome: N.º: Turma: Classificação: Professor: Enc. Educação:

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Prova Final de Matemática

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Prova Final de Matemática a Nível de Escola Prova 82/1ª Fase 2018 Caderno Único: Página 1/9

1. Na figura está representada uma pavimentação feita apenas com trapézios isósceles, geometricamente iguais. Os trapézios têm cores diferentes.

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Proposta de teste de avaliação

Proposta de teste de avaliação

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Teste de Avaliação. Nome N. o Turma Data /mar./2019. Avaliação E. Educação Professor. Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. MATEMÁTICA 9.

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

MATEMÁTICA A - 11.º Ano TRIGONOMETRIA

Caderno 1: 30 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Prova de Ingresso Específica de acordo com os artigos 8.º e 11.º do Decreto-Lei n.º 113/2014 de 16 de julho.

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.


Teste Intermédio de Matemática B

Proposta de Prova de Aferição

TESTE INTERMÉDIO 11.º ANO


Proposta de teste de avaliação


Caderno 1. (É permitido o uso de calculadora.) O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2).

Teste de Matemática A 2017 / Teste N.º 4 Matemática A. Duração do Teste: 90 minutos NÃO É PERMITIDO O USO DE CALCULADORA

RaizDoito. 1. Num referencial o.m. do plano, considere a reta r de equação x = -5.

Prova de Aferição de Matemática 8.º Ano de Escolaridade

Novo Espaço Matemática A 11.º ano Proposta de Teste Intermédio [janeiro 2015]

TESTE DE AVALIAÇÃO GLOBAL - MATEMÁTICA A 10.º ANO DURAÇÃO DO TESTE: 90 MINUTOS GRUPO I (B) (D)

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Novo Espaço Matemática A, 10.º ano Proposta de teste de avaliação [novembro 2018]

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Teste de Matemática A 2018 / Teste N.º 3 Matemática A. Duração do Teste: 90 minutos NÃO É PERMITIDO O USO DE CALCULADORA

Avaliação E. Educação Professor

Prova Final de Matemática

Prova Final de Matemática

Exercícios de testes intermédios

Teste Intermédio 2012

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Proposta de teste de avaliação 2 Matemática 9

2 º T E S T E D E A V A L I A Ç Ã O GRUPO I VERSÃO 1

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Transcrição:

Nome: Ano / Turma: N.º: Data: - - Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Utiliza apenas caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta. É permitido o uso de calculadora no Caderno 1. Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado. Para cada resposta, identifica o item. Apresenta as tuas respostas de forma legível. Apresenta apenas uma resposta para cada item. As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno. Caderno 2 Página 1 de 7

Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta. Escreve na folha de respostas o número do item e a letra que identifica a opção escolhida. 1. A Joana pretende comprar 3,5 kg de uvas. No mercado, para uvas de igual qualidade, tem duas opções A e B, nas condições indicadas na figura. Quanto é que a Joana poupa se escolher a opção mais económica? Explica como chegaste à resposta. 2. A seguir é a presentada informação obtida através do INE (Instituto Nacional de Estatística) sobre o número de visitantes dos museus em Portugal em 2016. Em 2016, cada um dos 405 museus recebeu, em média, 38 mil visitantes. Representa, em notação científica, o número total de visitantes dos museus, em 2016. Na tua resposta deves indicar todos os cálculos que tiveres de efetuar Caderno 2 Página 2 de 7

3. Na figura estão representados um prisma quadrangular regular e uma caixa cilíndrica. AB = 8cm BC = 25cm a caixa cilíndrica tem 30 cm de altura. Pretende-se colocar o prisma na caixa cilíndrica. Para que tal seja possível, determina o menor valor do diâmetro interior, DE. Apresenta o resultado, em centímetros, arredondado às décimas. 4. Na figura está representado um cubo [ABCDEFGH]. 3 o volume do cubo é igual a 216 cm ; o ponto P pertence à aresta [BC] e PC = 2cm. Determina, em centímetros, FP. Apresenta o resultado arredondado às centésimas. 5. Numa pastelaria as amêndoas de Páscoa são vendidas a 25 /kg acrescido de 1,50, custo da embalagem. Seja f a função que a cada x, quantidade de amêndoas, em quilogramas, faz corresponder, em euros, o preço total, incluindo a embalagem. O valor de 1 f 4 é: (A) 6,25 (B) 7,75 (C) 14 (D) 8,25 FIM (Caderno 1) Item Cotações (em pontos) 1. 2. 3. 4. 5. Total 8 8 8 8 5 37 Caderno 2 Página 3 de 7

Caderno 2: (Não é permitido o uso de calculadora.) 6. Na figura está representado um quadrilátero dividido em 15 losangos geometricamente iguais.. cada um dos losangos tem um ângulo de amplitude 50 ;. [A, B] é um representante do vetor u ;. [C, D] é um representante do vetor v. 6.1. Utiliza letras da figura e indica: a) a imagem do ponto C pela rotação de centro E e amplitude 50 ; b) a imagem do ponto E pela translação de vetor u + v ; c) o eixo da reflexão axial que transforma o ponto C no ponto M; d) a imagem do segmento de reta [PE] pela translação de vetor u v. 6.2. Existe uma translação que transforme [SF] em [CH]? Justifica. 6.3. Existe uma rotação de centro E, que transforme C no ponto S? Justifica. Caderno 2 Página 4 de 7

7. Na figura estão representados dois triângulos [ABC], [A B C ] e um vetor v. Sabe-se que o triângulo [A B C ] é a imagem do triângulo [ABC] pela translação de vetor u. Constrói a imagem do triângulo [ABC] pela translação de vetor u + v. 8. Representa cada uma das expressões seguintes na forma de potência de base 3. 8.1. 6 6 13 2 8 5 8.2. 12 8 1 + 3 9 15 Caderno 2 Página 5 de 7

9. Na figura em referencial cartesiano xoy estão assinalados os pontos A, B e C. 9.1. Os pontos B e C pertencem ao gráfico de uma função afim f. A função f pode ser definida pela expressão f ( x) = 2x + 1? Explica. 9.2. O ponto de coordenadas ( 6,2 ) e o ponto A pertencem ao gráfico de uma função linear g. Se a abcissa do ponto A é 3, então podes concluir que a ordenada de A é: (A) 1 (B) 1 (C) 1 3 3 (D) 2 10. Na figura, em referencial cartesiano xoy, estão representadas duas retas r e s, representações gráficas da função linear f e da função afim g, respetivamente. f ( x) = 2x a reta s é a imagem da reta r pela translação de vetor u ( 0,3). A solução da equação g( x ) = 5 é: (A) 3 (B) 3 2 (C) 4 (D) 1 Caderno 2 Página 6 de 7

11. Na figura, em referencial cartesiano xoy, estão representadas as funções tais que: f x = ax + b ( ) g( x) = 3x + 2 o gráfico de g interseta o eixo Oy no ponto A; o gráfico de g interseta o eixo Ox no ponto B; os pontos ( 3,3 ) e ( 0, 3) pertencem ao gráfico de f. 11.1. Determina as coordenadas dos pontos A e B. 11.2. Atendendo a que f ( x) = ax + b, determina a e b. FIM (Caderno 2) Item Cotações (em pontos) 6.1.a) 6.1.b) 6.1.c) 6.1.d) 6.2. 6.3. 7. 8.1. 8.2. 9.1. 9.2. 10. 11.1. 11.2. Total 3 3 3 3 3 3 6 6 6 5 5 5 6 6 63 Caderno 2 Página 7 de 7