48 QUESTÕES E RESPOSTA DISCUTIDAS A PARTIR DO LIVRO LÍNGUA DE EULÁLIA BAGNO, Marcos. A língua de Eulália novela sociolinguística. Ed. Contexto, 1998. 1) Comentar a citação inicial de William Labov. R: Labov crítica os gramáticos alicerçados na norma culta, uma vez que esta é apenas uma tentativa de padronização da língua falada. Por isso, se torna deficiente, pois não consegue acompanhá-la em suas intensas mudanças. Assim sendo, a norma culta torna-se uma ilusão quando os gramáticos a tomam por regra em detrimento a norma não-padrão. Aliás, esta é usada muitos antes daquela. 2) Qual a impressão que se tem do livro do livro enquanto novela como ficção? R: Uma novela não é uma realidade, porque se comparada à vida esta é muito mais intensa e se a ficção nos aproxima tanto da realidade sem dúvida se trata de uma obra excelente. 3) Eulália fala errado? (p. 14) R: Do ponto de vista da norma padrão sim, porém, do ponto de vista do português não-padrão ela fala corretamente obedecendo a normas naturais da linguística. 4) Qual a relação entre variedades linguísticas e classes sociais? (p.15) R: As classes mais prestigiadas da população utilizam a norma padrão da língua por terem tido a oportunidade de frenquentar à escola, ao contrário da grande maioria que utilizam para falar a norma não-padrão. Ambos os casos têm explicação em causas históricas. 5) Quantas línguas se falam no Brasil? (p. 16-18) R: Atualmente, falam-se diversos dialetos, porém regulamentados pela norma culta. 6) O autor fala sobre as variedades geográficas, de gênero, sócio-econômicas, etárias, de nível de instrução, urbanas, rurais, etc. na p. 20. Que discussão se pode fazer acerca da afirmação sobre língua individual? R: No momento em que o indivíduo fala ou se expressa, exerce o poder da utilização da palavra e a usa de acordo com as características que ele traz de suas experiências sociais. 1
7) Além de variar geograficamente a língua muda, evolui? p. 21 R: Sim. Pois a língua está em ação e se formos comparar os escritos de Caminha com os nossos veremos grande diferença. 8) O autor fala da história das variedades padrão (p. 22). Qual a história da variedade padrão brasileira? Todos do sudeste a falam? Qual a influência da TV? (p. 22-24). R: O uso do português como língua padrão teve sua causa desde o início com a colonização e o crescimento econômico entre as capitanias e os Estados, sendo assim a língua prestigiada pelas mais altas camadas sociais. Como se observa, na região sudeste existe diferenças no uso da língua entre os moradores da região urbana e rural. A televisão exerce grande influência sobre os que assistem, pois muitos programas servem de paradigmas que são imitados pelos expectadores. 9) Quais os efeitos, apontados pelo autor, da normatização linguística na educação? (p. 27) R: A respeito da normalização do português padrão na educação, o autor aponta uma contradição, uma vez que o aluno já fala português e ao se deparar com a aprendizagem das regras se sente desestimulado e incapaz. 10) Por que a Irene quer escrever um livro que trata das diferenças entre o PP e PNP (português padrão e não padrão)? (p. 28) R: Ela deseja escrever a gramática do PNP com o objetivo de minimizar as diferenças entre o PNP e o PP e ao mesmo tempo mostrar que o PNP é uma língua funcional, coerente e organizada. 11) Nas página 28 o autor conceitua gramática. Quais as tendências da linguísitica atual? R: As tendências da lingüística são o estudo da língua falada e suas perspectivas. 12) Um modalidade padrão é necessária a um país? (p. 29) R: Sim. É necessária, pois mantém a unidade evitando que ela se transforme. 13) Em que a Professora Irene vai se deter em seu livro? (p. 29) R: Ela se detém apenas em algumas principais diferenças como a fonética e o modo de pronunciar a língua. 14) Na página 30 há uma reflexão sobre a diferença. Comente-a. 2
R: O autor diferencia os falantes do português padrão com o não padrão, mostrando que existe uma discriminação do primeiro em relação ao segundo o que é pura presunção. 15) Nas páginas 30 e 31 discutem-se onomatopéias. Bárbaro é onomatopéia? R: Bárbaro era uma onomatopéia utilizada pelos gregos com a finalidade de imitar o som das demais línguas faladas pelos estrangeiros, não gregos. 16) Com base em que Irene vai defender, em seu livro, que o PNP não é errado? (p. 32) A que estratégia ela vai recorrer (método) (p. 33) R: Irene para provar que o PNP não é errado pretende mostrar que tudo aquilo que aparentemente é errado existe uma explicação científica e lógica. A primeira estratégia é comparar com outras línguas faladas e mostrar que existem fenômenos semelhantes e não erros. A segunda, busca na própria história da língua portuguesa padrão as explicações para determinadas características que aparentemente são exclusivas do PNP. 17) A maioria da população fala 5 pão e 5 pães? Duzentos gramas ou duzentas gramas? As menina ou as meninas? (p. 32) R: Como a grande maioria da população fala: cinco pão, duzentas gramas, as menina, Irene não considera um erro, mas somente um fenômeno linguístico. 18) Qual comentário se pode fazer acerca do quadro na p. 34. R: O quadro apresenta separadamente o português não-padrão e o português padrão listando abaixo as características de cada um. 19) Comentar o histórico das línguas românticas apresentado nas p. 36-37. R: Quando uma província era conquistada por Roma eram enviados funcionários para essas localidades onde havia grande diferença entre o Latim falado na capital e nessas localidades chamado de Latim vulgar e dessa forma com o passar do tempo surgiram diversas outras línguas chamadas românicas entre as quais o português. 20) O que será preciso para o PNP adquira importância tal qual o PP? R: Para que o PNP adquira a mesma importância do PP será necessário deixar de lado a discriminação dialógica. 21) Irene traz dos lusíadas de Camões palavras escritas erradas. Por que ele não as escreveu corretamente? R: Na verdade Camões não escreveu suas obras contemporâneas com erros, mas sim conforme a língua vigente na época dele. 3
22) Por que algumas palavras não obedeceram à tendência ao rotacismo, substituindo o r pelo l no s encontros consonantais? (p.42) R: Isso se explica como uma tentativa de alguns escritores e gramáticos de recuperar a forma latina original. 23) Qual é a regra para os encontros consonantais do PNP? (p. 42) R: Porque os falantes do PNP só reconhecem os encontros consonantais em r e na variedade deles não existem encontros consonantais em l. 24) Por que se diz dialeto padrão e não dialeto normal, preferencial, etc.? (p. 45) R: Chama-se dialeto padrão por descender de uma língua padronizada diferente do dialeto que é organizado tal como é. 25) Como é a marca de plural do PNP? (p. 48) E que semelhanças possui com os plurais do inglês e do Francês? Por que a semelhança? R: O PNP é marcado apenas no primeiro termo. O inglês e o francês se utilizam da mesma forma usada pelo PNP. As semelhanças existem por uma questão de economia das línguas. 26) Da p. 52 a 57 Irene comenta a regra do PNP de substituição do lh pelo i. Para isso usa de que argumentos? R: Irene apresenta semelhanças existentes entre o PNP e o francês e espanhol. 27) Quais as 2 explicações para a assimilação do lh pelo i no francês? (p. 55-57) R: A primeira explicação é de origem fonética sendo o lha e o ia como sons muito parecidos na pronúncia. A segunda é de origem histórica. No caso francês, quando a aristocracia estava no poder falava-se a língua padrão. Porém, ao ser deposta pela burguesia aconteceu o mesmo com a língua, pois a maioria da burguesia falava a língua não padrão. 28) Como é a conjunção dos verbos do PNP? (p. 65) E por que ela mantém a distinção entre a forma da 1ª pessoa e as demais? (p. 63) R: O verbo é conjugado, variando apenas o pronome. A conjugação mantém uma distinção do eu para as demais devido a uma necessidade de ordem psicológica que cada indivíduo tem de fazer essa distinção. 29) E qual a diferença da conjugação das formas do presente do indicativo no PNP e no português coloquial? (p. 65) 4
R: A diferença da conjugação entre o PP e o PNP está na mudança da pessoa. No PP usa-se eu, tu, ele, nós, vós e eles. No PNP usa-se eu, você, ele, agente, vocês e eles. 30) Você é pronome que designa 2ª ou 3ª pessoa? (p. 67) R: No PP você é pronome de tratamento usado no 3ª pessoa. Já no PNP é utilizado como 2ª pessoa, pronome obliquo do caso reto. 31) Usamos as formas de futuro? Quando? (p. 67) R: Sim. Quando temos a necessidade de expressar uma ação futura. Embora os verbos utilizados nem sempre correspondam a futuro. 32) Por que os professores de português insistem em priorizar o ensino da GT? (p. 68) R: Porque é uma disciplina exigida nos currículos escolares, embora não corresponda com a realidade da língua. 33) O que é a assimilação? (p. 73-75) R: Assimilação é a pronúncia de dois sons diferentes, mas com o mesmo parentesco e assim se tornam iguais. Exemplo: em falano o n foi assimilado pelo d. 34) Como Irene explica as transformações nas palavras: pouco poço; roupa ropa; touro toro? (p. 80 + quadro na p. 79) R: Ela explica que a língua está em constante mudança e a língua escrita não deu conta de acompanhar a língua falada, assim em um caso de assimilação, nas palavras em que se pronunciava ou passou a se pronunciar ô. 35) Qual a diferença entre vogais e consoantes? (p. 86) E o que são semivogais ou semiconsoantes? (p. 86) R: As vogais são produzidas com a passagem livre do ar pela boca, enquanto que nas consoantes o ar encontra algum obstáculo. Semevogais ou semeconsoantes são vogais que na produção o ar passa quase livre, porém, só são produzidas apoiadas por outra vogal. 36) Quem fala mais certo pronuncia as palavras como são escritas? (p. 91) R: Não. Porque a língua escrita é apenas uma representação simbólica e não um retrato fiel dela. 37) Qual o ritmo natural das palavras do português? 5
No português o ritmo natural das palavras é a substituição das vogais pretônicas no momento da fala para combinar com as seguintes, assim, se escreve a palavra alegria e se fala aligria ; querido, mas se fala quirido. 38) As palavras proparoxítonas estão mais presentes em que tipo de linguagem? (p. 106) R: Estão mais presentes no Latim clássico falado pelos romanos. 39) O que você acha da hipótese de aceleração da fala? (p. 106) R: Acho que pode ser um modo de explicar o fenômeno, uma vez que a língua está em constate mudança. 40) Como Irene explica palavras como : home, vaga, viagem, cântaro, Nelso, Milto? (p. 112-113) R: Irene explica que na norma padrão as palavras que possuem vogal postônica tendem a ser nasalizadas. Já no PNP a regra natural tende a desanalizar essas palavras. 41) O que são arcaísmos? Dê exemplos. (p. 114-122) R: Arcaísmos são palavras que caíram em desuso. Exemplo: assentar, alembrar, entonces e despois. 42) O se é partícula apassivadora ou índice de indeterminação do sujeito, em Aluga-se esta casa? (p. 136) R: O se é partícula apassivadora. 43) O que é uma explicação de ordem pragmática? (p. 144) R: A explicação pragmática tenta ver o relacionamento de falante, do usuário da língua com a aquilo que ele diz. 44) O que é analogia em linguística e como ela funciona? (p. 145-147) R: Analogia é a mudança linguística causada pela interferência de uma forma já existente e funciona da seguinte forma: quando a palavra for substantiva usa-se vogal fechada e quando for verbo vogal aberta. 45) O que é hipercorreção? Dê exemplos. (p. 149) R: Hipercorreção acontece quando se usa no PP verbos irregulares por ser regra em verbos que no português clássico só admite particípios regulares. Exemplo: Ele já tinha trago o livro ; se você tivesse mando o que lhe pedi. 46) Por que o livro recebeu o nome A língua de Eulália? (p. 165) 6
R: É chamado língua de Eulália devido ser esse o início da discussão a respeito do PNP falado por Eulália. 47) Quem é Irene? R: Irene é uma Professora Doutora aposentada. 48) O que é sociolinguística? (p. 166) R: Sociolinguística é um ramo da linguística que estuda todos os aspectos da relação entre língua e sociedade. 7