(1) Oficins d Art: Históri, Prátic Rflxão. (2) (3) (4) Emrson Crdoso Nscimnto ; Btriz Srrlhiro ; Ntáli Dros d Luc ; Priscil (5) (6) (7) Mour Ortig ; Rfl Btt Sortto ; Crmilson Rmos d Olivir. Rsumo Expndido (1) Trblho xcutdo com rcursos do Editl 1/2013, d Pró-Ritori d Extnsão Rlçõs Extrns. Coordndor do Projto. Docnt; IF-SC Cmpus Arrnguá; mrson.crdoso@ifsc.du.br; (3)Bolsist studnt do Curso Intgrdo m Vstuários; IF-SC Cmpus Arrnguá/SC; (4)Bolsist studnt do Curso Intgrdo m Vstuários; IF-SC Cmpus Arrnguá; (5)Docnt; IF-SC Cmpus Arrnguá; (6)Docnt; IF-SC Cmpus Arrnguá; (7)Docnt; IF-SC Cmpus Arrnguá. (2) RESUMO: O projto Oficins d rt: históri, prátic rflxão tv como objtivo difundir históri d rt promovr o pnsmnto crítico sobr tms rlciondos às mnifstçõs rtístics culturis dsd Pré-históri à Contmpornidd por mio d prátic rtístic (mtodologi tringulr do nsino d rt). Form rlizds oito oficins sobr rt m grl, tis como: dsnho d mod, fotogrfi, ttro, vído, plstrs, sssõs d cinm dbts sobr rt, mod, históri qulidd d vid. As tividds contcrm no príodo d 6 d mio 26 d stmbro d 2013, nvolvndo comunidd xtrn intrn. Um dos pontos positivos, lém d prticipção d comunidd xtrn, foi orgnizção d um grnd quip xcutor, intgrndo profssors d divrss árs cursos do próprio IFSC Cmpus Arrnguá. Outro dstqu foi o poio d um prciro xtrno, profssor d rts visuis, Rosmry Cândido Antônio, d Rd Municipl d Educção d Arrnguá. As oficins rlizds srvirm como incntivo à formção pssol, profissionl rtístic dos prticipnts, uxilindo tmbém n comprnsão do mundo ds xpriêncis individuis coltivs. Plvr Chv: rts; stétic; rt-ducção. INTRODUÇÃO 2.(02/04 23/05) Oficin d intrprtção ttrl prsntção do monólogo Insprávis O projto Oficins d Art: Históri, Prátic Rflxão surgiu com o intuito d incntivr prátic comprnsão ds rts, já qu são poucs s oportunidds dds os lunos tmbém à comunidd xtrn no qu tng o csso à históri ds rts principlmnt às prátics rtístics. Form rlizds oito oficins sobr rt m grl, tis como: 1.(24/04 29/05) Oficin d dsnho d mod com profssor Rfl Btt Sortto (20h); com o profssor Emrson Crdoso (40h); 3.(28/05) Oficin Plstr sobr Mod: concitos mitos com profssor Priscil Ortig (10h); 4.(10/06) Sssão d cinm plstr sobr o documntário brsiliro, d Estl Rnnr, Muito lém do pso, com o profssor Emrson Crdoso Mtus Colrs (8h); 5.(14 15/08) Oficin sobr Mitos ntigos rcontdos por mio d vídos com s profssors An Pul Prunr Cristin Woszznki (20h);
6.(20 27/08) Oficin plstr sobr As rt, mod históri d rt. Postriormnt, os Rlçõs ntr mod, cinm rt com os livros, films documntários dquiridos form profssors Emrson Crdoso Priscil Ortig orgnizdos d cordo com s spcificidds d (10h); cd oficin sr rlizd. A idi inicil foi 7.(02 16/09) Oficin d Históri d pintur: fundmntr por mio dos mtriis dquiridos os rliturs com os profssors Emrson Crdoso tms contúdos srm trblhdo ns oficins, Rosmry Cândido Antônio (20h); já qu são poucos os mtriis sobr rts 8.(23/10) Plstr sobr A rprodutividd disponívis n bibliotc do Cmpus Arrnguá. stétic n mod n r d rprodutividd técnic Procurmos dquirir obrs qu pós rlizção com profssor Anméli Fontn Vlntim (4h); dos trblhos pudssm sr dods à bibliotc pr qu lunos srvidors tivssm csso. As tividds contcrm no príodo d 6 d Com xcução do projto, foi possívl mio 26 d stmbro d 2013, nvolvndo dquirir lguns livros d tori históri d rt comunidd xtrn intrn (proximdmnt tmbém vários films/documntários rlciondos 25 pssos por oficin, ou sj, 200 prticipnts). os tms borddos ns oficins. A scssz d As Cmpus mtriis sobr rts dmonstr ncssidd d Arrnguá, nvolvndo intgrção d vários projtos qu, lém d fomntr prátic rtístic, profssors n quip xcutor. O projto contou possm contribuir pr prnchr ss lcun. tividds form rlizds no com um prciro xtrno, profssor d rts Um dos principis dsfios ncontrdos foi visuis, Rosmry Cândido Antônio, d Rd contr com prticipção d comunidd xtrn. Municipl d Educção d Arrnguá, qu uxiliou O público-lvo rm profssors d rd municipl principlmnt n orgnizção slção dos stdul d Arrnguá. No ntnto, o fto d contúdos sobr históri d pintur d prticipção ns oficins não lhs grntir um fotogrfi. crtificdo os dsstimulou, fzndo com qu O projto Oficins d Art: Históri, Prátic Rflxão tv como objtivo difundir históri d rt promovr o pnsmnto crítico sobr tms rlciondos às mnifstçõs rtístics culturis dsd Pré-históri à Contmpornidd por mio d prátic rtístic mtodologi tringulr do nsino d rt. Ou sj, lém d incntivr comprnsão sobr s rts, o projto srviu como incitção à formção dos prticipnts. dsistissm d prticipr. Durnt divulgção ds METODOLOGIA O trblho foi rlizdo por mio d mtodologi tringulr do nsino d rt (FERRAZ, 2006 & BARBOSA, 1998), qu intgr o nsino d históri d rt, prátic rflxão. Inicirm-s os trblhos com psquis quisição d obrs (livros DVD's) sobr os tms: oficins, junto à Scrtári Municipl d Educção d Arrnguá, rcbi vários -mils tlfonms qustionndo sobr missão d crtificdos. Um ds soluçõs ncontrds foi dircionr s vgs pr tod comunidd intrn xtrn, sm rstriçõs ou spcificção d público. Dss form, consguimos grntir rlizção d tods s oficins, smpr com o númro máximo d prticipnts prvimnt stblcido (ntr 20 25 prticipnts, Procurmos ofrtr dpndndo s oficins d pr oficin). turms pquns com o objtivo d qu os profssors rsponsávis por ministrr s oficins pudssm tndr os prticipnts individulmnt, conform dúvids fossm surgindo durnt prátic, como ns uls d dsnho d mod, fotogrfi ou ttro.
Por mio do projto d xtnsão, tmbém foi Dstc-s o trblho d profssor Rfl Btt possívl intgrr os contúdos trblhdos ns Sortto, conform figur 2, qu ministrou oficin oficins às uls d Arts I & II dos Cursos d dsnho d mod, n qul form crids Técnicos ilustrçõs d difrnts príodos d históri d Intgrdos m Eltromcânic Vstuário, Históri d Mod Art Aplicd I & II, indumntári d mod. do curso Técnico m Produção d Mod. Ess inicitiv judou instigr os lunos dos cursos citdos, junto comunidd xtrn, prticiprm do projto, intgrndo, dss form, nsino xtnsão como é possívl obsrvr n figur 1. Figur 2: Oficin d dsnho d mod com profssor Rfl Btt Sortto Figur 1: Alunos comunidd xtrn prsnt n plstr sobr mod rt. Os dsnhos form orgnizdos m form d portfolio xpostos n Smn Ncionl d Ciênci Tcnologi (rlizd no príodo d 21 O projto possibilitou, tmbém, divulgr o cmpus Arrnguá por mio do fomnto às prátics rtístics culturis. 27 d outubro d 2013). Outr oficin d dstqu foi sobr s pinturs rnscntists, do brroco do rococó, rlizd m prcri com profssor Rosmry, momnto RESULTADOS E DISCUSSÃO m qu form rlizds rliturs d fotogrfis prtir d obrs d grnds pintors dos príodos Outro ponto fundmntl pr consolidção do dstcdos. Dntr s divrss rliturs, é projto foi prcri rlizd com profssor d possívl dstcr o trblho rlizdo prtir do rts visuis, d rd municipl d Arrnguá, qudro Moç com Brincos d Pérols, d Johnns Rosmry Cândido Antônio, qu uxiliou n scolh Vrmr (1632-1675), conform figur 3. dos tms ds oficins srm ofrcids pr comunidd rrnguns. A prcri rlizd fcilitou o contto com o público xtrno, bm como o mpréstimo troc d livros, imgns documntários sobr rt, nriqucndo qulidd ds tividds rlizds. Outro ponto positivo foi prticipção d vários profssors do Cmpus Arrnguá, qu d form voluntári colborrm n xcução do projto.
Arrnguá tmbém dos cursos d mod d UNESC UNISUL. Form dsnvolvids tividds qu nvolvrm dus sssõs d cinm sobr o documntário brsiliro Muito Além do Pso, d dirtor Estl Rnnr, conform figur 5. A ção foi rlizd m prcri com o profssor d ducção físic Mtus Colrs. Figur 3: Prcipnt Liz Ntto rlitur crid n oficin d históri d pintur. Outrs dus oficins form rlizds prtir d trchos d films documntários sobr rt mod, s quis srvirm pr incitr os prticipnts rfltirm sobr os tms trtdos ns plstrs: Mod: mitos concitos, tmbém, As rlçõs ntr mod, cinm rt, mbs ministrds pl profssor Priscil Mour Ortig m prcri com o coordndor do projto conform figur 4. Figur 5: Crtz do documntário plstrnt Mtus Colrs. O documntário, por mio d históris ris lrmnts, promov um discussão sobr obsidd infntil no Brsil no mundo. Ess tividd, lém d promovr rflxão sobr súd qulidd d vid, tmbém propiciou um nális, junto os prticipnts, cinmtográfic, como sobr um ds lingugm rts mis cssívis n contmpornidd. Outro dstqu é o rtigo Livros qu não sm d mod, n sssão Dic do Profssor, publicdo n Rvist CtWlk, do Curso Técnico d Produção d Mod, do IFSC, cmpus Arrnguá. O txto prsnt Figur 4: Plstrnt Priscil Ortig, Coordndor Bolsists. lguns livros sobr históri d indumntári, d mod d rt, d form qu os litors possm conhcr psquisr obrs d Ns dus plstrs, houv prticipção d divrsos stilos épocs histórics. A publicção comunidd xtrn, principlmnt dos lunos foi rlizd com o objtivo d dr mis visibilidd dos cursos Intgrdo m Vstuário Técnico m o projto principlmnt às tividds d Produção d Mod. Um dos pontos positivos foi xtnsão dsnvolvids no IFSC. prsnç d profssors d rts do município d Msmo com os dsfios ncontrdos, como
pouc prticipção d profssors d rd oportunidd d dsnvolvr o snso stético, municipl stdul d Arrnguá, como dmor intgrndo dos corrios n ntrg ds obrs dquirids, mmóri rciocínio. imginção, prcpção, intuição, principlmnt, ncssidd d mis obrs rlcionds às rts n bibliotcári do cmpus, o projto foi rlizdo d form stisftóri. Os dsfios ncontrdos nos mostrrm qu é prciso prvr orgnizr s tividds com o máximo d ntcdênci, d form obtr rsultdos stisftórios qunto à orgnizção, xcução qulidd ds tividds proposts. Contudo, considrmos qu mtodologi mprgd foi significtiv crtmnt srvirá d bs pr continuidd dst d outrs tividds qu possm futurmnt contribuir n formção pssol, profissionl rtístic dos nvolvidos no Figur 6: Estudnts n oficin com s profssors An Pul Prunr Cristin Woszznki sobr mitos ntigos. projto. Considrndo os spctos borddos, concluímos qu o contto com s rts pod sr CONCLUSÕES ntndido como fomnto à formção pssol, Por mio ds oficins rlizds, conform figur profissionl rtístic, 6, consttou-s qu s xpriêncis vivids por comprnsão mio individuis coltivs. d prátic rtístic contribui pr o do uxilindo mundo ds n mlhor xpriêncis dsnvolvimnto do sujito m vários spctos. No plno individul, pod incntivr cpcidd REFERÊNCIAS xprssiv rtístic, mlhorr tnção, cpcidd d obsrvção d concntrção. No plno coltivo, pod promovr cooprção, o BARBOSA, An M. Horizont: c/art, 1998. Tópicos Utópicos. Blo diálogo, o rspito mútuo tmbém tornr os indivíduos mis flxívis pr citr s difrnçs. D cordo com os PCNs d Art (BRASIL, 1997), o conhcimnto m Arts possibilit o sujito rconhcr s difrnçs, construir su utoimgm principlmnt intrgir com o grupo, BRASIL. Ministério d Educção Cultur. Scrtri Ensino Fundmntl. Prâmtros curriculrs ncionis: rts. Brsíli, 1997. BOSI, Alfrdo. Rflxõs sobr rt. São Pulo: Átic, 2001. proporcionndo construção d su utonomi. Ao dsnvolvr s tividds prátics ns oficins junto à comunidd intrn xtrn, não s prtndu formr spontânos, xtriorizr rtists, ms indivíduos dinâmicos, sus críticos, pnsmntos, cpzs d sntimntos xpriêncis. Assim, os prticipnts tivrm DUARTE, Rosáli. Cinm ducção. Blo Horizont: Autêntic, 2002. Frrz, Mri Hloís C. d Toldo & Fusri, Mri F. d Rznd. Mtodologi do nsino d rt. São Pulo: Cortz, 2006.
GOMBRICH, E. H. Históri d Art. São Pulo: LTC, 2000.