Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo Ênfase Identificação Disciplina 0003048A - Psicologia Docente(s) Érico Bruno Viana Campos Unidade Faculdade de Ciências Departamento Departamento de Psicologia Créditos 4 60 Carga Horaria Seriação ideal 4 Pré - Requisito Co - Requisito
Objetivos GERAIS: - Identificar as contribuições da ciência psicológica na análise e interpretação de fenômenos sociais e individuais, a partir de uma visão multideterminada. - Relacionar os conhecimentos em psicologia com a comunicação e o jornalismo, compreendendo os processos de comunicação social sob o enfoque da psicologia. ESPECÍFICOS: - Compreender a natureza e a contextualização histórica dos fenômenos psicológicos e a constituição de um campo de saberes e de práticas em torno da concepção de sujeito/indivíduo moderno. - Conhecer as diferentes abordagens teóricas e metodológicas no campo dos saberes psi. - Relacionar as concepções de sujeito psicológicas com os fenômenos sociais, desenvolvendo uma abordagem crítica da comunicação, da mídia e da cultura contemporâneas. - Refletir criticamente e referenciar propriamente conteúdos e fenômenos psicológicos no exercício do jornalismo geral e especializado. Conteúdo 1. Psicologia: Ciência e Profissão 1.1. Contextualização histórica do campo de saberes e práticas psicológicas 1.2. Visão geral das abordagens teóricas e áreas de estudo e atuação das psicologias 2. Principais abordagens teóricas do Campo Psicológico 2.1. Behaviorismo 2.2. Gestalt e Humanismo 2.3. Sócio-Histórica 2.4. Psicanálise 3. A concepção psicanalítica de Subjetividade e seus desdobramentos 3.1. Conceitos básicos: inconsciente, pulsões, complexo de Édipo 3.2. Concepção de normalidade e patologia 3.3. Psicanálise da cultura e dos fenômenos sociais 3.4. Aportes da teoria crítica da sociedade 4. Subjetividade, mídia e cultura contemporâneas 4.1. Cultura de massas, indústria cultural e pós-modernidade 4.2. Modos de subjetivação contemporâneos e seus dilemas Metodologia Aulas expositivas associadas com discussão em sala a partir do material indicado na bibliografia básica. Seminários de apresentação e problematização de questões e fenômenos psicossociais de interesse jornalístico. Bibliografia BÁSICA: BIRMAN, J. Mal-estar na atualidade: a psicanálise e as novas formas de subjetivação. 6. Ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. [Ref. Biblioteca 150.195 B521m 6.ed. 68.055] BOCK, A. M. Psicologias uma introdução ao estudo de psicologia. 9. Ed. São Paulo: Saraiva, 1996. [Ref. Biblioteca 150 B648 9. ed. 36.474] COELHO, T. O que é indústria cultural? 16. Ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. [Ref. Biblioteca 301.16 C621 16.ed. 23.510] FIGUEIREDO, L. C. M.; SANTI, P. L. R. Psicologia: uma (nova) introdução: uma visão histórica da
psicologia como ciência. 2. Ed. São Paulo: EDUC [Ref. Biblioteca 150.9 F49P 2.ed. 45.146] FUKS, B. B. Freud e a Cultura. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. JACÓ-VILELA, A. M.; FERREIRA, A. A. L.; PORTUGAL, F. T. (org.) História da Psicologia: rumos e percursos. 2. Ed. rev. amp. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2008. COMPLEMENTAR: BENJAMIN, W. Magia e Técnica, Arte e Política: ensaios sobre literatura e história da cultura. Obras Escolhidas. Vol. 1. 4. Ed. São Paulo: Brasiliense, 1989. BIRMAN, J. Arquivos do mal-estar e da resistência. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. BOCK, A. M. B.; GONÇALVES, M. G. M.; FURTADO, O. (org.) Psicologia sócio-histórica: uma perspectiva crítica em psicologia. São Paulo: Cortez, 2002. CHAUI, M. Cultura e democracia: o discurso competente e outras falas. 11. Ed. São Paulo: Cortez, 2006. COSTA, J. F. O vestígio e a aura: corpo e consumismo na moral do espetáculo. Rio de Janeiro: Garamond, 2006. FERREIRA, A. A. L. (org.) A pluralidade do campo psicológico. Rio de Janeiro: UFRJ, 2010. FIGUEIREDO, L. C. M. Revisitando as psicologias: da epistemologia à ética das práticas e discursos psicológicos. 2. Ed. rev. amp. São Paulo: EDUC; Petrópolis: Vozes, 1996. FREUD, S. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1994. HERMMANN, F. O que é psicanálise? São Paulo: Brasiliense, 1984. HORKHEIMER, M.; ADORNO, T. W. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Zahar, 1985. Critérios de avaliação da aprendizagem INSTRUMENTOS: P1: Avaliação individual escrita com questões objetivas e subjetivas abordando todo o conteúdo programático ministrado. P2: Apresentação de seminários em grupo desenvolvendo um texto jornalístico que aborde fenômenos psicossociais de interesse público.
Nota final: média simples das duas avaliações. CRITÉRIOS: Uso correto da língua portuguesa, em suas regras gramaticais e normas de redação comum e especializada. Compreensão, contextualização, transposição e articulação dos conceitos. Clareza e amplitude de argumentação e problematização. Originalidade na apropriação teórica e na sua aplicação à análise do fenômeno abordado. REGIME DE RECUPERAÇÃO: O regime de recuperação consistirá em uma aula de revisão de todo o conteúdo programático e em uma nova avaliação desse conteúdo, na forma de uma prova individual com questões objetivas e subjetivas. A revisão e a avaliação ocorrerão no horário normal reservado para a disciplina, durante o período estipulado no calendário acadêmico da unidade. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Identificação e descrição de processos comportamentais. Analise funcional (identificação de determinantes) da midia e dos meios de comunicação no controle (influencia) do comportamento humano Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação
Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina 0003048A - Psicologia Docente(s) Érico Bruno Viana Campos Unidade Faculdade de Ciências Departamento Departamento de Psicologia Créditos 4 60 Carga Horaria Seriação ideal 4 Pré - Requisito Co - Requisito
Objetivos GERAIS: - Identificar as contribuições da ciência psicológica na análise e interpretação de fenômenos sociais e individuais, a partir de uma visão multideterminada. - Relacionar os conhecimentos em psicologia com a comunicação e o jornalismo, compreendendo os processos de comunicação social sob o enfoque da psicologia. ESPECÍFICOS: - Compreender a natureza e a contextualização histórica dos fenômenos psicológicos e a constituição de um campo de saberes e de práticas em torno da concepção de sujeito/indivíduo moderno. - Conhecer as diferentes abordagens teóricas e metodológicas no campo dos saberes psi. - Relacionar as concepções de sujeito psicológicas com os fenômenos sociais, desenvolvendo uma abordagem crítica da comunicação, da mídia e da cultura contemporâneas. - Refletir criticamente e referenciar propriamente conteúdos e fenômenos psicológicos no exercício do jornalismo geral e especializado. Conteúdo 1. Psicologia: Ciência e Profissão 1.1. Contextualização histórica do campo de saberes e práticas psicológicas 1.2. Visão geral das abordagens teóricas e áreas de estudo e atuação das psicologias 2. Principais abordagens teóricas do Campo Psicológico 2.1. Behaviorismo 2.2. Gestalt e Humanismo 2.3. Sócio-Histórica 2.4. Psicanálise 3. A concepção psicanalítica de Subjetividade e seus desdobramentos 3.1. Conceitos básicos: inconsciente, pulsões, complexo de Édipo 3.2. Concepção de normalidade e patologia 3.3. Psicanálise da cultura e dos fenômenos sociais 3.4. Aportes da teoria crítica da sociedade 4. Subjetividade, mídia e cultura contemporâneas 4.1. Cultura de massas, indústria cultural e pós-modernidade 4.2. Modos de subjetivação contemporâneos e seus dilemas Metodologia Aulas expositivas associadas com discussão em sala a partir do material indicado na bibliografia básica. Seminários de apresentação e problematização de questões e fenômenos psicossociais de interesse jornalístico. Bibliografia BÁSICA: BIRMAN, J. Mal-estar na atualidade: a psicanálise e as novas formas de subjetivação. 6. Ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. [Ref. Biblioteca 150.195 B521m 6.ed. 68.055] BOCK, A. M. Psicologias uma introdução ao estudo de psicologia. 9. Ed. São Paulo: Saraiva, 1996. [Ref. Biblioteca 150 B648 9. ed. 36.474] COELHO, T. O que é indústria cultural? 16. Ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. [Ref. Biblioteca 301.16 C621 16.ed. 23.510] FIGUEIREDO, L. C. M.; SANTI, P. L. R. Psicologia: uma (nova) introdução: uma visão histórica da
psicologia como ciência. 2. Ed. São Paulo: EDUC [Ref. Biblioteca 150.9 F49P 2.ed. 45.146] FUKS, B. B. Freud e a Cultura. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. JACÓ-VILELA, A. M.; FERREIRA, A. A. L.; PORTUGAL, F. T. (org.) História da Psicologia: rumos e percursos. 2. Ed. rev. amp. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2008. COMPLEMENTAR: BENJAMIN, W. Magia e Técnica, Arte e Política: ensaios sobre literatura e história da cultura. Obras Escolhidas. Vol. 1. 4. Ed. São Paulo: Brasiliense, 1989. BIRMAN, J. Arquivos do mal-estar e da resistência. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. BOCK, A. M. B.; GONÇALVES, M. G. M.; FURTADO, O. (org.) Psicologia sócio-histórica: uma perspectiva crítica em psicologia. São Paulo: Cortez, 2002. CHAUI, M. Cultura e democracia: o discurso competente e outras falas. 11. Ed. São Paulo: Cortez, 2006. COSTA, J. F. O vestígio e a aura: corpo e consumismo na moral do espetáculo. Rio de Janeiro: Garamond, 2006. FERREIRA, A. A. L. (org.) A pluralidade do campo psicológico. Rio de Janeiro: UFRJ, 2010. FIGUEIREDO, L. C. M. Revisitando as psicologias: da epistemologia à ética das práticas e discursos psicológicos. 2. Ed. rev. amp. São Paulo: EDUC; Petrópolis: Vozes, 1996. FREUD, S. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1994. HERMMANN, F. O que é psicanálise? São Paulo: Brasiliense, 1984. HORKHEIMER, M.; ADORNO, T. W. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Zahar, 1985. Critérios de avaliação da aprendizagem INSTRUMENTOS: P1: Avaliação individual escrita com questões objetivas e subjetivas abordando todo o conteúdo programático ministrado. P2: Apresentação de seminários em grupo desenvolvendo um texto jornalístico que aborde fenômenos psicossociais de interesse público.
Nota final: média simples das duas avaliações. CRITÉRIOS: Uso correto da língua portuguesa, em suas regras gramaticais e normas de redação comum e especializada. Compreensão, contextualização, transposição e articulação dos conceitos. Clareza e amplitude de argumentação e problematização. Originalidade na apropriação teórica e na sua aplicação à análise do fenômeno abordado. REGIME DE RECUPERAÇÃO: O regime de recuperação consistirá em uma aula de revisão de todo o conteúdo programático e em uma nova avaliação desse conteúdo, na forma de uma prova individual com questões objetivas e subjetivas. A revisão e a avaliação ocorrerão no horário normal reservado para a disciplina, durante o período estipulado no calendário acadêmico da unidade. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Identificação e descrição de processos comportamentais. Analise funcional (identificação de determinantes) da midia e dos meios de comunicação no controle (influencia) do comportamento humano Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação