REFERENCIAL CURRICULAR DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE FÍSICA: INTERAÇÃO E TECNOLOGIA SERGIPE PNLD 2018 OBRAS APROVADAS CÓDIGO DA COLEÇÃO MATERIAL DE DIVULGAÇÃO ESCALA E LEYA EDUCAÇÃO O conteúdo deste fascículo foi desenvolvido pela Escala Educacional e LeYa Edições, e não passou por avaliação do MEC.
CÓDIGO DA COLEÇÃO referencial curricular sergipe Professores e professoras, Sabemos que escolher o livro mais adequado aos seus objetivos nem sempre é tarefa fácil. Avaliar o percurso didático-pedagógico de cada obra, analisar os pilares metodológicos que a norteiam exigem tempo, recurso escasso na vida contemporânea. Com o intuito de contribuir nessa tarefa e agilizar a análise das obras disponíveis, elaboramos este material. A partir do Referencial Curricular da Rede Estadual de Ensino de Sergipe indicamos exemplos de abordagens didáticas que demonstram como a proposta de nossa obra pode atender aos conteúdos de cada eixo, bem como as habilidades e as competências previstas, possibilitando uma análise mais detalhada e precisa. Acreditamos que além de facilitar a leitura e análise da obra, este material poderá servir de referência para a organização do trabalho pedagógico, sem esgotar, porém, todas as possibilidades de atendimento às diretrizes, mas oferecendo um panorama geral das abordagens didáticas que oportunizam o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem qualifi cados para as exigências do mundo contemporâneo. Esperamos que nossas obras e os demais materiais produzidos por nossa equipe possam contribuir com a obtenção de resultados de sucesso. Conheça mais sobre nossas obras aprovadas no PNLD 2018 LIGUE: 0800-772-2120 ACESSE: ENSINOMEDIO2018.COM.BR ESCREVA: CONTATO@LEYAEDUCACIONAL.COM.BR 2
CÓDIGO DA COLEÇÃO referencial curricular sergipe AUTORES APROVADO APROVADOS PNLD 0000 PNLEM 2009 AUTORES APROVADO APROVADOS PNLD 0000 PNLD 2012 APROVADO PNLD 2015 APROVADO PNLD 2018 VOLUME 1 LIVRO DO ALUNO 288 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 376 PÁGINAS VOLUME 2 LIVRO DO ALUNO 240 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 304 PÁGINAS VOLUME 3 LIVRO DO ALUNO 240 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 304 PÁGINAS A coleção FÍSICA: INTERAÇÃO E TECNOLOGIA aborda os conteúdos a partir de contextos relacionados ao cotidiano dos alunos, consolidando uma proposta de ensino mais adequada às mais novas tendências em Educação. Essa abordagem aproxima o aluno do dia a dia e da compreensão do fenômeno, tornando mais significativa a aplicação de fórmulas. Apresenta grande número de atividades incluindo exercícios de revisão e questões do Enem além de vivências com materiais simples e de baixo custo, que favorecem o desenvolvimento das habilidades. DIFERENCIAIS A seção Uma ciência em transformação abre cada volume, apresentando o contexto histórico do que será abordado. Abertura de capítulos com imagens motivadoras, explorando questões do cotidiano relacionados aos temas centrais da Física clássica e moderna. Imagens grandes e chamativas apresentam contextos que podem ser explorados em sala de aula, de modo adequado aos jovens de hoje. Seções de leitura presentes em todos os capítulos, abordando aspectos históricos, as controvérsias científicas e o contexto social de produção do conhecimento. Esse trabalho está alinhado ao desenvolvimento da competência leitora, amplamente avaliada no Enem e traz mais de 80 questões de interpretação. Projeto gráfico que facilita a localização dos 883 exercícios que acompanham os conceitos apresentados. 40 atividades práticas e experimentais com materiais simples e de baixo custo. Mais de 500 exercícios de revisão que fecham os capítulos e apresentam questões do Enem. Projetos que encerram cada volume, contextualizando temas da Física integrados às demais disciplinas, em abordagens que favorecem a formação da cidadania. autores Aurelio Gonçalves Filho: Licenciado em Física pela Universidade de São Paulo (USP). Lecionou Ciências e Física em escolas públicas e particulares durante quinze anos. Atuou em diversos projetos de Ensino de Física e cursos de formação de professores. Coautor dos livros de Física do Grupo de Reelaboração do Ensino de Física Gref e de outros livros. Carlos Toscano: Professor Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep) na área de Formação de Professores. Atualmente é professor do Programa de Pós-Graduação em Educação e do curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Londrina (UEL), onde ensina e pesquisa na área do Ensino de Ciências e também no cotidiano da sala de aula. Foi professor de Física na rede pública e privada do estado de São Paulo e atuou em projetos voltados para o Ensino de Física no Ensino Fundamental e Médio. FISICA_SE.indd 3 3 20/07/2017 14:58:26
CÓDIGO DA COLEÇÃO referencial curricular sergipe CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA coleção física: interação e tecnologia 4 VOLUME 1 1 Forças Forças e interações; Força gravitacional (para corpos próximos da Terra); Força normal, força de atrito e resistência do ar 2 Lei Fundamental dos Movimentos Impulso de uma força Quantidade de movimento de um objeto e sua variação Lei fundamental dos movimentos ou segunda lei de Newton Outra formulação da segunda lei de Newton Queda livre e plano inclinado 3 Ação e reação, Inércia e conservação da quantidade de Movimento Lei da ação e reação; Lei da inércia; Conservação da quantidade de movimento 4 Gravitação As órbitas dos planetas e dos satélites: as leis de Kepler Lei da gravitação universal Campo gravitacional; Força centrípeta 5 Estática Equilíbrio de forças Torque (ou momento) de uma força e equilíbrio estático 6 Estática dos Fluídos Fluidos, densidade e pressão Princípio de Pascal; Princípio de Arquimedes 7 Energia Energia, formas de energia e conservação Conservação da energia mecânica Energia potencial de interação elástica e energia dissipada 8 Trabalho e Potência Trabalho: medida da energia transferida e/ou transformada Cálculo do trabalho usando variação de energia Cálculo do trabalho com base na força e no deslocamento Potência Capítulo complementar 1 Cinemática Vetorial 1. Vetor posição 2. Vetor deslocamento 3. Vetores velocidade média e instantânea Capítulo complementar 2 Cinemática Escalar 1. Galileu e o estudo dos movimentos 2. Movimento retilíneo uniforme 3. Movimento retilíneo uniformemente variado 4. Lançamentos horizontal e oblíquo 5. Movimento circular uniforme Projetos 1. Viver e conviver no trânsito 2. O Sol nosso de cada dia VOLUME 2 1 Uma teoria para a temperatura e o calor Matéria, temperatura e calor Conceito de temperatura Conceito de calor Processos de variação de temperatura 2 Efeitos da transferência de energia Variação da temperatura Mudança de estado físico: fusão e solidifi cação Mudança de estado físico: vaporização e condensação (ou liquefação) Um modelo para a mudança de estado Dilatação nos sólidos e líquidos Dilatação nos gases 3 Máquinas Térmicas A utilização das máquinas térmicas A produção do movimento nas máquinas térmicas As transformações gasosas no motor de um automóvel O primeiro princípio da termodinâmica 4 Luz, visão e fenômenos luminosos Luz e visão Diferentes efeitos na interação luz-matéria A representação da luz 5 Reflexão da luz Espelhos A construção da imagem nos espelhos planos as leis da refl exão A construção da imagem nos espelhos esféricos Localização e caracterização de imagens nos espelhos esféricos 6 Refração da luz Introdução Leis da refração da luz Imagens obtidas por refração Caracterização das lentes esféricas delgadas e de suas imagens Refl exão total 7 Luz: partícula ou onda? Luz como partícula A difração da luz A interferência luminosa A polarização da luz A refração da luz branca no prisma e na atmosfera 6. A velocidade da luz na refração Projetos 1. As máquinas que nos rodeiam 2. Som para todos os gostos VOLUME 3 1 Eletrodinâmica: aparelhos e circuitos elétricos Circuitos elétricos Transformações de energia nos aparelhos elétricos Caracterização dos aparelhos elétricos e de suas fontes Corrente elétrica Resistência elétrica Efeito Joule Associação de resistores e fontes Curto-circuito, fontes ou geradores e receptores 2 Campo Elétrico, tensão e modelo de corrente elétrica A constituição da matéria Processos de eletrização Campo elétrico: pilhas e baterias Campo e força elétricos Tensão e energia potencial elétrica Modelo de corrente elétrica nos metais 3 Magnetismo e eletricidade Bússolas e ímãs Terra, bússolas e ímãs: a interação magnética Campo magnético Ímã elétrico ou eletroímã A interação entre correntes 4 Energia elétrica: produção e distribuição Faraday e o fenômeno da indução eletromagnética A lei de Lenz e a lei de Faraday Geração de energia elétrica em usinas e sua distribuição 5 Tópicos da Física Uma nova maneira de compreender o mundo físico A Física moderna e as novas tecnologias Da radioatividade às radioterapias O núcleo atômico Projetos 1. Uso racional e fontes alternativas de energia elétrica 2. Especulando o espectro
referencial curricular sergipe CÓDIGO DA COLEÇÃO referencial curricular da rede estadual de ensino de sergipe EIXO: FÍSICA Competências gerais Ensino Médio Articular o conhecimento físico com conhecimentos de outras áreas do saber científi co. Reconhecer, compreender e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclatura da linguagem científi ca. Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculados por diferentes meios. Resgatar o espírito questionador, o desejo de conhecer o mundo em que se habita. Desenvolver a capacidade de se preocupar com o todo social e com a cidadania. Avaliar a veracidade de informações ou emitir opiniões e juízos de valor em relação a situações sociais nas quais os aspectos físicos sejam relevantes. Compreender manuais de instalação e utilização de aparelhos e descobrir o como funciona de aparelhos. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemática e discursiva entre si. Conhecer e utilizar conceitos físicos. Relacionar grandezas, quantifi car, identifi car parâmetros relevantes. Compreender e utilizar leis e teorias físicas. Construir e investigar situações-problema, identifi car a situação física, utilizar modelos físicos, generalizar de uma a outra situação, prever, avaliar, analisar previsões. Articular o conhecimento físico com conhecimentos de outras áreas do saber científi co. Reconhecer a Física enquanto construção humana, aspectos de sua história e relações com o contexto cultural, social, político e econômico. Reconhecer o papel da Física no sistema produtivo, compreendendo a evolução dos meios tecnológicos e sua relação dinâmica com a evolução do conhecimento científi co. anotações 5
CÓDIGO DA COLEÇÃO referencial curricular sergipe referencial curricular da rede estadual de ensino de sergipe 6 1º ano Habilidades Conteúdos Na obra Conhecer a linguagem e a notação universal dos conjuntos. Reconhecer o ganho e a simplicidade em se trabalhar e manipular conjuntos. Reconhecer o ganho e a simplicidade em se trabalhar e manipular conjuntos. Identifi car cronologicamente o surgimento dos primeiros números. Realizar operações de contagem. Avaliar diferentes quantidades de uma grandeza. Identifi car as propriedades referentes a sucessor dos números naturais. Realizar operações de medidas. Conhecer a importância dos números naturais. Realizar operações de medidas contínua. Conhecer a reta dos reais. Representar os reais por meio de expressões decimais. Relacionar as propriedades da desigualdade com os números positivos. Trabalhar com as notações de intervalos. Reconhecer dados estatísticos publicados. Organizar dados amostrais e trabalhar com as medidas estatísticas. Analisar Gráfi cos resultados de interferência estatística. Trabalhar com porcentagem em situações do cotidiano. Calcular média, mediana e moda de variáveis quantitativas. Associar funções a uma correspondência ou relação entre conjuntos. Identifi car o domínio, contra-domínio e imagem de uma função. Reconhecer quando uma função e injetiva, sobrejetiva ou bijetiva. Reconhecer um número cardinal. Representar situações com movimento uniforme em que os acréscimos de uma função são proporcionais aos acréscimos da variável independente. Construir gráfi cos de funções afi ns. Interpretar grafi camente a função afi m. Representar situações que envolvam determinar dois números conhecendo sua soma e seu produto. Construir gráfi cos de funções quadráticas. Identifi car e relacionar situações e problemas do cotidiano com as funções quadráticas. Interpretar grafi camente a função quadrática. Representar situações que envolvam problemas de física, biologia, química, economia e outra que possam ser representados por um polinômio. Construir gráfi cos de funções polinomiais. Selecionar conjunto de informações sobre fatos reais ou imaginários na resolução de situações-problema. Construir modelos para analisar fenômenos. Construir gráfi cos de funções exponenciais e logarítmicas. Reconhecer a importância das funções exponenciais e logarítmicas. Reconhecer, construir e interpretar gráfi cos de função modular. Compreender o porquê da existência dos senos e cossenos. Compreender as relações trigonométricas fundamentais. Aplicar a lei dos senos, cossenos e as razões trigonométricas na resolução de situações-problema. Conhecer as teorias e modelos propostos para a origem, evolução e constituição do Universo, além das formas atuais para sua investigação e os limites de seus resultados no sentido de ampliar sua visão de mundo; Identifi car diferentes formas pelas quais os modelos explicativos do Universo infl uenciaram a cultura e a vida humana ao longo da história da humanidade e vice-versa; Conhecer as principais grandezas do Sistema Internacional de Unidades (SI); Calcular o deslocamento no movimento retilíneo e uniforme (MRU); Montar as funções horárias do MRU e do Movimento Retilíneo Uniformemente Variado (MRUV); Identifi car diferentes tipos de movimentos no cotidiano que estejam relacionados com a teoria; Representar vetorialmente os vetores deslocamento, velocidade média e instantânea; Realizar operações vetoriais; Reconhecer que as modifi cações nos movimentos são consequências de interações; Enunciar e aplicar as três leis de Newton; Estabelecer a lei de conservação da quantidade de movimento linear; Reconhecer a importância dos cintos de segurança, dos airbags e dos freios ABS nos carros; Determinar o impulso de uma força; Reconhecer as visões de Universo formuladas por Ptolomeu e Copérnico; Enunciar e aplicar as Leis de Kepler para o movimento dos planetas; Formular e aplicar a Lei da Gravitação Universal; Conceituar gravidade de acordo com a formulação de Newton; Conceituar trabalho realizado por forças dissipativas e conservativas e as quantidades de energia nos fenômenos mecânicos; Calcular trabalho a partir da variação de energia; Calcular grafi camente o trabalho de uma força variável; Conceituar e calcular potência; Compreender a ideia de que a energia é algo que se transforma e se conserva nos processos físicos e químicos, dentre outros; Decompor forças e resolver problemas que envolvam equilíbrio estático; Defi nir as principais grandezas físicas no estudo do equilíbrio estático de um sistema; Discutir a experiência de Torricelli na medida da pressão atmosférica e o funcionamento do medidor de pressão sanguínea; Calcular empuxo; Discutir os conceitos de pressão e densidade e onde os mesmos são aplicados nas situações que envolvem fl uidos. Volume 1 Capítulo 1 páginas 16 a 31 Capítulo 2 páginas 40 a 52 Capítulo 3 páginas 64 a 81 Capítulo 4 páginas 90 a 102 Capítulo 5 páginas 114 a 122 Capítulo 7 páginas 154 a 167 Capítulo complementar 1 páginas 198 a 210
referencial curricular sergipe CÓDIGO DA COLEÇÃO referencial curricular da rede estadual de ensino de sergipe 2º ano Habilidades Conteúdos Na obra Compreender o signifi cado do coefi ciente de dilatação. Compreender a importância, para os seres vivos, da dilatação irregular da água. Construir e interpretar uma curva de aquecimento e resfriamento. Diferenciar as diferentes fases da matéria. Defi nir calor latente de fusão, solidifi cação, vaporização e condensação. Caracterizar transformações isobáricas, isométricas, isotérmicas e adiabáticas. Utilizar a lei dos gases para calcular pressão, volume e temperatura. Explicar o funcionamento da panela de pressão. Defi nir e compreender os conceitos das energias interna e cinética de um gás. Enunciar e aplicar a Primeira e Segunda Leis da Termodinâmica. Caracterizar entropia. Identifi car as partes e funções exercidas no motor de automóvel como na locomotiva a vapor. Perceber a importância das máquinas térmicas nos tempos modernos. Compreender o princípio de funcionamento de um refrigerador. Diferenciar ondas mecânicas de ondas eletromagnéticas. Defi nir uma onda periódica. Compreender a Física da música. Diferenciar um infrassom do ultrassom. Compreender o princípio da ultrassonografi a. Diferenciar eco, reforço e reverberação. Caracterizar a propagação da luz em meios materiais e no vácuo. Explicar os fenômenos dos eclipses. Caracterizar um espelho côncavo e um convexo. Aplicar as leis da refl exão para aprofundar a caracterização da imagem no espelho plano e esférico. Utilizar a equação de Gauss para prever localização e caracterizar imagens. Defi nir em que condições ocorre a refração da luz. Aplicar as leis da refração para prever os desvios de um raio de luz. Caracterizar a circunstância necessária para ocorrer a refl exão total. Caracterizar as imagens conjugadas por lentes esféricas delgadas convergentes e divergentes. Aplicar as propriedades para construir imagens produzidas pelas lentes esféricas delgadas. Analisar a receita de um oftalmologista. Utilizar o conceito de vergência para caracterização de lente. Descrever a experiência de Michelson e Morley. Enunciar os Postulados da Relatividade Especial. Conceituar um evento e notar a relatividade da simultaneidade. Descrever a relatividade do tempo e do comprimento. Descrever a relação entre o espaço e o tempo. Compreender as principais alterações das grandezas clássicas nessa nova concepção. Introdução à Termodinâmica; Comportamento Térmico dos Gases; As leis da Termodinâmica; Ondulatória; Óptica Geométrica; Refração da Luz; Teoria da Relatividade Restrita. Volume 2 Capítulo 2 páginas 44 a 71 Capítulo 3 páginas 82 a 90 Capítulo 5 páginas 118 a 137 Capítulo 6 páginas 148 a 175 7
CÓDIGO DA COLEÇÃO referencial curricular sergipe referencial curricular da rede estadual de ensino de sergipe 3º ano Habilidades Conteúdos Na obra Descrever a evolução histórica dos modelos atômicos. Descrever os princípios da atração e repulsão da carga elétrica e da conservação da carga. Descrever o funcionamento de um para-raios e do fi o terra. Utilizar o modelo atômico e a interação elétrica para interpretar a formação de gases, líquidos e sólidos. Enunciar a lei de Coulomb. Introduzir o conceito de campo elétrico qualitativamente. Conceituar potencial e energia elétrica. Conceituar a blindagem eletrostática. Calcular a capacitância equivalente das associações em série, paralela e mista. Compreender a importância dos capacitores nos diferentes equipamentos elétricos modernos tais como nos desfi briladores, teclados de computadores e circuitos diversos. Explicar, através do modelo de corrente elétrica nos metais, o aquecimento nos fi os e nos aparelhos resistivos. Identifi car na residência aparelhos resistivos. Representar aparelhos resistivos em circuitos simples. Caracterizar um resistor ôhmico. Reconhecer a função do fi o terra no funcionamento dos diversos equipamentos elétricos e eletro- eletrônicos. Reconhecer a dependência da resistência elétrica com o comprimento, a área da secção transversal do fi o, material e temperatura dos fi os. Defi nir efeito Joule e identifi car sua aplicação nos aparelhos elétricos. Reconhecer quando há um curto-circuito num circuito elétrico. Conceituar campo magnético de acordo com as explicações de Faraday. Defi nir as linhas de indução do campo magnético e estabelecer as suas propriedades. Descrever a experiência de Oersted e compreender o signifi cado de sua descoberta. Descrever o princípio de funcionamento do tubo de TV. Descrever o fenômeno da geração de corrente através das linhas de indução do campo magnético. Enunciar as leis de Faraday e de Lenz. Descrever o princípio de funcionamento de um gerador de uma usina de energia elétrica. Identifi car as principais etapas envolvidas no processo de transmissão de som e imagem entre as estações e os aparelhos receptores de rádio e TV. Caracterizar as radiações eletromagnéticas que compõem o espectro eletromagnético. Estabelecer os principais problemas que resultaram no nascimento da Mecânica Quântica. Descrever a quantização de energia de Max Planck e o efeito fotoelétrico. Compreender o modelo de Bohr e aplicá-lo em um átomo com um único elétron. A Matéria vista por dentro; Eletrodinâmica; Eletromagnetismo; Física moderna; Introdução à Mecânica Quântica; Noções de Física Nuclear; Noções de Física de Partículas e Cosmologia. Volume 3 Capítulo 1 páginas 16 a 48 Capítulo 2 páginas 68 a 99 Capítulo 3 páginas 116 a 140 Capítulo 5 páginas 186 a 207 CONHEÇA MAIS SOBRE NOSSAS OBRAS APROVADAS NO PNLD 2018 LIGUE: 0800-772-2120 ACESSE: ENSINOMEDIO2018.COM.BR ESCREVA: CONTATO@LEYAEDUCACIONAL.COM.BR