TESTE DE MATEMÁTICA 9.º ano

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Teste de Avaliação. Nome N. o Turma Data / / Avaliação E. Educação Professor. Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. MATEMÁTICA 9.

Avaliação E. Educação Professor

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Proposta de Prova Final de Matemática

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal MATEMÁTICA - 9o Ano

Teste de Avaliação. Nome N. o Turma Data /mar./2019. Avaliação E. Educação Professor. Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. MATEMÁTICA 9.

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal MATEMÁTICA - 9o Ano

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Prova Final de Matemática

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 10º Ano de Matemática A TEMA 1 GEOMETRIA NO PLANO E NO ESPAÇO I. 2º Teste de avaliação versão1 Grupo I

Prova Final de Matemática

Prova Final de Matemática

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Prova Escrita de Matemática

Novo Espaço Matemática A 11.º ano Proposta de Teste Intermédio [janeiro 2015]

Entrelinha 1,5. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Versão 2. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Utiliza apenas caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Prova Final de Matemática

Avaliação E. Educação Professor

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Prova Final de Matemática

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

Ano / Turma: N.º: Data: - - Caderno 1. (É permitido o uso de calculadora.)

Prova de Ingresso Específica de acordo com os artigos 8.º e 11.º do Decreto-Lei n.º 113/2014 de 16 de julho.

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Escola Secundária com 3º Ciclo D. Dinis Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão Teste Diagnóstico do módulo A1

MATEMÁTICA SARGENTO DA FAB

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase

Prova Final de Matemática a Nível de Escola Prova 82/1ª Fase 2018 Caderno Único: Página 1/9

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

Proposta de teste de avaliação Matemática 9

Prova Escrita de Matemática. 3.º Ciclo do Ensino Básico. Prova 23/2.ª Chamada. Duração da Prova: 90 minutos. Tolerância: 30 minutos

Teste de Matemática A 2018 / Teste N.º 3 Matemática A. Duração do Teste: 90 minutos NÃO É PERMITIDO O USO DE CALCULADORA

RaizDoito. 1. Num referencial o.m. do plano, considere a reta r de equação x = -5.

TPC PÁSCOA. A função g é de proporcionalidade inversa e o ponto Os segmentos de reta OD e AB e EF. são paralelos;

Prova Escrita de Matemática. 3.º Ciclo do Ensino Básico. Prova 23/Época Especial. Duração da Prova: 90 minutos. Tolerância: 30 minutos.

Proposta de teste de avaliação 2 Matemática 9

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

UPE/VESTIBULAR/2002 MATEMÁTICA

Nome: N.º: Turma: Classificação: Professor: Enc. Educação:

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

TURMAS:11.ºA/11.ºB. e é perpendicular à reta definida pela condição x 2 z 0.

Prova Final de Matemática

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Teste Intermédio de MATEMÁTICA - 9o ano 10 de maio de 2012

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais. Nome: N.º Data: /maio 2014

TESTE DE MATEMÁTICA 9.º ano

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

(0,0,4). Qual a condição que define essa superfície esférica? (A) (C) (B) (D) define a. 7. A condição região do plano:

Teste Intermédio 2012

Prova 3 Matemática. N ọ DE INSCRIÇÃO:

Prova 3 Matemática. N ọ DE INSCRIÇÃO:

Prova 3 Matemática. N ọ DE INSCRIÇÃO:

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Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Acesso de Maiores de 23 anos Prova escrita de Matemática 7 de Junho de 2017 Duração da prova: 150 minutos. Tolerância: 30 minutos.

Exercícios de Revisão

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Matemática A. Versão 1. Na sua folha de respostas, indique de forma legível a versão do teste. Teste Intermédio de Matemática A.

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal MATEMÁTICA - 9o Ano

Matemática 8º ano TPC

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Teste de Matemática A 2015 / 2016

PROVA FINAL DE MATEMÁTICA 9.º ano de escolaridade

3º ANO DO ENSINO MÉDIO. 1.- Quais são os coeficientes angulares das retas r e s? 60º 105º. 0 x x. a) Escreva uma equação geral da reta r.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.


Transcrição:

Nome: Nº: Turma: Duração: 90 minutos Classificação: 1. Do plantel de uma determinada equipa de futebol fazem parte quatro defesas centrais: o André, o Bernardo, o Custódio e o Daniel. Num treino, é necessário escolher dois defesas centrais para participar num exercício. Admitindo que a escolha é feita ao acaso, qual é a probabilidade de serem escolhidos, em simultâneo, o André e o Custódio? Apresenta o resultado na forma de fração irredutível. 2. Seja Ω = {1, 5, 7, 9, 11, 15} o universo de resultados de uma certa experiência aleatória. Sejam A e B dois acontecimentos dessa experiência, tais que A = {1, 5, 7} e B = {7, 15}. 2.1. Representa em extensão o acontecimento. 2.2. Os acontecimentos A e B são incompatíveis? Justifica a tua resposta. 3. No referencial cartesiano da figura estão representadas partes dos gráficos das funções f, g e h. a função f é uma função constante; a função g é definida por g(x) = x + 14; a função h é uma função quadrática; o ponto B(1, 3) pertence ao gráfico das funções f e h. 3.1. Mostra que a função h pode ser definida por h(x) = 3x 2. 3.2. Determina as coordenadas dos pontos C e D. 3.3. Determina a área do triângulo [ABD]. 1

4. No referencial da figura estão representadas três funções. Acerca destas funções, podemos concluir que: [A] < [B] > 0 [C] < 0 [D] < 0 5. Resolve a equação seguinte. 5( 2 16) = 0 6. Para cada valor de k, a equação 2x 2 + kx 2k = 0 é uma equação do 2º grau. 6.1. Considera k = 2 e resolve a equação. 6.2. Sabendo que a equação dada tem uma única solução, determina o(s) valor(es) de k. 7. Acerca de um retângulo [ABCD], sabe-se que = ( + 5) cm. Sabendo que o retângulo tem 36 cm 2 de área, determina o seu perímetro. 8. Na figura está representado um mapa de uma região onde vai ser construído um aeroporto. A construção do aeroporto deve obedecer às seguintes condições: estar mais próximo da cidade A do que da cidade B; estar a 5 km ou menos da cidade C. Na figura, sombreia a lápis a zona onde é possível construir o aeroporto, de acordo com as condições anteriores. 2

9. Considera a seguinte propriedade. Se um triângulo é retângulo, então a soma dos quadrados das medidas dos catetos é igual ao quadrado da medida da hipotenusa. Na propriedade anterior, identifica a hipótese e a tese. 10. Na figura está representado o sólido [ABCDEFGHI], que se pode decompor num cubo e numa pirâmide quadrangular. a altura da pirâmide é igual à medida da aresta do cubo; o volume do sólido é 36 cm 3. Nota: O sólido não está desenhado à escala. 10.1. Indica a posição relativa: a) das retas AF e HC; b) da reta IG relativamente ao plano ABC; c) dos planos BFG e DCB. 10.2. Identifica, utilizando as letras da figura, uma reta que passe no ponto A e que seja perpendicular ao plano EHG. 10.3. Indica, justificando, a posição relativa da reta BC relativamente ao plano DCH. 10.4. Determina a área do quadrado [ABCD]. 11. Na figura estão representados dois triângulos, [ABC] e [BCD], inscritos numa circunferência de centro O. Sabe-se que = 29 o. Nota: A figura não está desenhada à escala. 11.1. Determina a amplitude, em graus, do arco BDA. 11.2. Justifica que [ABC] é um triângulo retângulo. 11.3. Determina a amplitude de x. 3

12. Resolve a inequação seguinte. 3 (x 1) Apresenta o conjunto-solução na forma de um intervalo de números reais. Apresenta os cálculos que efetuares. 13. Considera o conjunto X = [ 5, 4[ N, sendo N o conjunto dos números naturais. Qual dos conjuntos seguintes é igual a X? [A] { 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3} [B] {1, 2, 3, 4} [C] {0, 1, 2, 3} [D] {1, 2, 3} 14. Considera o conjunto A =,+. A B = ; A B = 5,+. 14.1. Indica o menor número inteiro que pertence ao conjunto A. 14.2. Qual dos intervalos seguintes pode ser o conjunto B? [A] 5, [C],+ [B] 5, [D], 5 Questão 1. 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4. 5. 6.1 6.2 7. 8. 9. 10.1 10.2 10.3 10.4 11.1 11.2 11.3 12. 13. 14.1 14.2 Cotação 4 3 3 3 5 6 3 4 6 5 6 8 4 3 x 1 1 4 8 2 3 3 8 3 2 3 4

Formulário Números Valor aproximado de π (pi): 3,14159 Geometria Áreas Losango: Trapézio:!"# $!%!"# $'"!% ()' $!%*()' $'"!% +,-. Superfície esférica: 4πr 2, sendo r o raio da esfera Volumes Prisma e cilindro: Área da base Altura Pirâmide e cone: Área da base Altura Esfera: / πr3, sendo r o raio da esfera 5