2012 Relatório de Atividades Anual Projeto Amplitude
Sumário 1. PALAVRA DO PRESIDENTE... 2 2. HISTÓRIA E OBJETIVOS DO PROJETO... 3 3. NOSSA EQUIPE EM 2012... 4 4. INFRAESTRUTURA... 5 5. ABRANGÊNCIA TERRITORIAL... 6 6. PRIMEIRA FINALIDADE: TRATAMENTOS... 7 6.1. TERAPIA COMPORTAMENTAL... 7 6.2. FONOAUDIOLOGIA... 8 6.3. APOIO PEDAGÓGICO... 9 6.4. ATENDIMENTOS EM 2012... 10 6.5. RESULTADOS DE 2012... 11 7. SEGUNDA FINALIDADE: CURSOS E PALESTRA... 14 8. EVENTOS... 16 8.1. FEIRA ONG BRASIL... 16 8.2. XXI ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL... 17 8.3. FESTA DE NATAL... 17 9. AÇÕES SOCIAIS... 18 9.1. BAZAR DE ROUPAS... 18 10. RECURSOS HUMANOS... 18 10.1. COLABORADORES... 18 10.2. PLANO DE DESENVOLVIMENTO... 18 11. RESUMO FINANCEIRO... 20 12. SÓCIOS-CONTRIBUINTES 2012... 20 13. FECHAMENTO E PROJEÇÃO 2013... 21 14. OBJETIVOS 2013... 21 15. PARCEIROS... 22 1
1. Palavra do Presidente O ano de 2012 foi muito importante para o Projeto Amplitude, foi o ano da consolidação; em primeiro e mais importante foi a consolidação da nossa Equipe de Colaboradores. Conseguimos terminar o ano com o time de profissionais devidamente qualificados, motivados e profundamente comprometidos com os objetivos do Projeto. Implementamos o PDG (Programa Desenvolvendo nossa Gente), que cuidará do constante aprimoramento e desenvolvimento dos profissionais do Projeto. Consolidação nos tratamentos - conseguimos também alcançar um ótimo desempenho nos tratamentos das crianças. O quadro evolutivo apresentado adiante neste relatório mostra que estamos no caminho correto na busca de uma melhora significativa e sustentável de nossas crianças. Consolidação no trabalho de conscientização das famílias de nossas crianças - a participação dos pais na continuidade das terapias em suas casas, nos cursos de formação realizados no Projeto, adiante também expostos, e nas seções devolutivas com terapeutas e coordenadores, apresentaram uma evolução muito significativa. Temos a convicção que esta participação das famílias é de vital importância para o atingimento dos objetivos com cada uma das nossas crianças. Todo o trabalho realizado ao longo de 2012 foi muito focado em solidificar nossa atuação, temos a certeza que atingimos um ponto ótimo para darmos mais um passo em busca do crescimento tanto em quantidade como também na qualidade do que fazemos. Queremos agradecer a todos: Conselhos, Diretoria, Equipe de Colaboradores, Associados Colaboradores, Empresas Parceiras, Familiares, enfim, a todos envolvidos com o Projeto Amplitude e esperamos aumentar o número de pessoas como vocês que já ajudam a tornar realidade este maravilhoso trabalho. Muito Obrigado! Luis Fernando Casari Davantel Presidente do Projeto Amplitude 2
2. História e Objetivos do Projeto O PROJETO AMPLITUDE surgiu de uma experiência de vida, onde o diagnóstico, o tratamento e a informação foram decisivos para um futuro melhor. E esse deveria ser o caminho de todas as crianças independente da classe econômica. Desde então, amadurecemos a ideia e hoje podemos dizer que começamos a realizar esse desejo. Temos por finalidade dar assistência gratuitamente a crianças carentes com Transtorno de Desenvolvimento através de Terapias como: Psicologia comportamental, acompanhamento pedagógico, terapia fonoaudiológica, bem como trabalhar para difundir e aumentar o conhecimento sobre transtornos de desenvolvimento através de workshops, palestras, treinamentos a profissionais da área da saúde e educação, cursos e palestras para as famílias e elaboração divulgação de trabalhos científicos. Acreditamos que um trabalho integrado favorece o desenvolvimento das crianças, por isso esforçamo-nos para manter as famílias a par dos acompanhamentos, envolvemos os profissionais da escola através de visitas, enfim: um tratamento voltado para cada criança. Finalidades estatutárias: prestar auxilio a crianças com transtornos de desenvolvimento, podendo ainda, mediante deliberação de sua Diretoria, estender o amparo a crianças portadoras de transtornos e dificuldades de aprendizagem; trabalhar para difundir e aumentar o conhecimento sobre os transtornos de desenvolvimento e dificuldade de aprendizagem bem como de suas formas de tratamento, através de: work shop, palestras, treinamentos para profissionais das áreas da saúde e educação; cursos e palestras para famílias, elaboração e divulgação de trabalhos científicos, divulgação de conteúdo através da mídia eletrônica entre outros. 3
3. Nossa equipe em 2012 Presidência: Luis Fernando Casari Davantel Vice-Presidência: Eduardo Alexandre Morbin Primeiro Tesoureiro: Carlos Eduardo Carbone Segundo Tesoureiro: José Antônio Casari Davantel Primeiro Secretário: Fabiana Alonso Davantel Segundo Secretário: Ivana Heierling Conselho Fiscal: Marcel C. Leite de Campos / Fabio Henrique A. de Oliveira / Antônio Davantel Área Administrativa: Juliana de Salvi / Mônica Camargo / Regina Alves / Valdiléia Rodrigues Equipe de Psicologia: Paola Bellio / Taiana L Godinho / Rafael Ferreira e Neide Soares Equipe de Fonoaudiologia: Kamilly Guedes / Denise Miranda / Roberta Issa / Cintia Nishida / Paloma Moreno / Aline Fiori Equipe de Pedagogia: Patricia Alonso / Bianca Spina / Rafaela Campos Estagiários: Camila Aires / Samuel Ferreira / Barbara Miranda / Jessica Baena / Mariana Ueda / Ana Paula Souza / Bruna Martins / Talita Cicuti e Juliana Nunes Voluntários: Tatiana Sambo / Laysa Minella / Marli Alonso 4
4. Infraestrutura A estrutura física do Projeto Amplitude é composta por 05 salas de atendimento fonoaudiológico, 05 de atendimento psicológico, 04 salas de atendimento pedagógico, 01 sala para terapia ocupacional, 01 sala de palestra, 01 sala de reunião, 01 biblioteca, 01 sala de atendimento aos pais e 01 sala da administração. Em 2012 a sala de atendimento médico foi alterada para 1 sala de atendimento de pedagogia, devido ao aumento no número de atendimentos e por não termos mais a parceria com médicos voluntários que atendiam as crianças do Projeto. 5
5. Abrangência Territorial Projeto Amplitude 200m do Metro V. Mariana 300m do Terminal V. Mariana Todos os atendimentos do Projeto Amplitude são feitos em nossa sede localizada a 200 metros do metrô Vila Mariana onde atendemos crianças de toda a capital e grande capital, na zona sul do município de São Paulo, situado no distrito homônimo (Vila Mariana). O bairro é administrado pela subprefeitura de Vila Mariana e faz parte do Centro Expandido próximo à região central da cidade. 6
6. Primeira Finalidade: Tratamentos 6.1. Terapia Comportamental Iniciamos o ano de 2012 com uma equipe de 04 terapeutas atendendo 30 crianças, os encaminhamentos vinham principalmente de duas unidades do CAPS (Centro de Atendimento Psico Social), e com os resultados alcançados com nossas crianças, ultrapassamos a barreira fisica da Instituição e no boca a boca outros Centros de Atendimento e Pesquisa também começaram a encaminhar as crianças para os tratamentos oferecidos no Projeto. As crianças dentro do espectro autista possuem em sua maioria, grande dificuldade de interação social, por isso a terapia comportamental visa o ensino de habilidades sociais, acadêmicas, de comunicação e da vida diária, criando estratégias de trabalho que garantam o aprendizado delas e uma melhor qualidade de vida. O ambiente de terapia, que é o ambiente de aprendizado, é estruturado e planejado para ensinarmos novas habilidades, podemos ter o controle das variáveis ambientais para proporcionar a maximização de comportamentos produtivos e minimizar os comportamentos improdutivos. Durante o ano as familias receberam orientações bimestrais e sentimos a cada encontro uma grande satisfação com os resultados alcançados das crianças e com isso também um maior comprometimento com o seguimento dos procedimentos orientados. Afinal todo nosso trabalho depende muito do comprometimento da familia com o tratamento proposto. As familias participaram de pelo menos 2 atendimentos por mês a fim de entender como 7
estimular as habilidades que estavam deficitárias, neste momento de entrada dos pais nas sessões aproveitávamos o máximo para ensiná-los como fazer em casa e dávamos a oportunidae deles aplicarem alguns programas de ensino. Ao final do ano o número de crianças autistas aumentou para 52 e o nosso trabalho de atendimento as crianças e familias se intensificou ainda mais. Outro trabalho importante realizado no setor é a orientação aos acompanhantes terapeuticos que algumas de nossas crianças possuem, profissional este, que faz um trabalho de acompanhante da criança no ambiente escolar. Auxiliamos possibilitando a entrada desse profissional na terapia e fazendo reuniões juntamente com os pais para orientarmos sobre os comportamentos da criança e a melhor solução para diversas situações do dia a dia. Acolhemos durante o ano crianças que chegaram ao decorrer de 2012 com diversas dificuldades e precisando muito de ferramentas que possibilitassem uma trajetória diferente e o finalizamos com ótimos resultados para cada uma, seguindo as metas estipuladas para cada criança de acordo com seu potencial e condições de avanço. 6.2. Fonoaudiologia Em 2012 iniciamos o ano com o atendimento de 30 crianças e finalizamos com um total de 52 crianças. Todas as crianças ao entrarem no Projeto, passam por um processo de avaliação das habilidades linguísticas, para que então seus dados sejam analisados e o planejamento terapêutico seja traçado e ao final de cada semestre, todas as crianças são reavaliadas a fim de verificar cada evolução e traçar novas metas. As crianças com autismo, especialmente as mais jovens, frequentemente tem grandes dificuldades para usar a linguagem expressiva e receptiva. E, geralmente, não demonstram linguagem funcional. Para estas crianças e outras que apresentam a fala, mas que raramente a utilizam em seu benefício, intervenções intensas e altamente estruturadas são necessárias para que desenvolvam uma comunicação funcional. Por isso, a terapia fonoaudiológica no Projeto Amplitude, parte do pressuposto de que é importante fornecer estratégias de intervenção que favoreçam o desenvolvimento das habilidades de linguagem, considerando que linguagem implica na capacidade de compreender e utilizar formas e estruturas linguísticas, sendo elemento importante no domínio gradativo da criança sobre o mundo. Foi proporcionado aos profissionais do Projeto Amplitude em 2012 um curso de PECS (Picture Exchange Communication System) que consiste no uso de troca de figuras em que a criança aprende a trocar o símbolo pelo objeto desejado. Nesse processo não há o envolvimento somente da criança do espectro do autismo, mas sim de toda a família, pois a criança usará esse método em todos os ambientes que frequenta para se comunicar. Graças à ajuda de todos do Projeto e doações conseguidas, foi possível confeccionar para as crianças que usam esse sistema de comunicação todo o material necessário para auxiliar este método de ensino no dia a dia e as famílias foram orientadas a como fazer o processo em casa. 8
Por isso, a avaliação fonoaudiológica é importante para que se desenvolva um trabalho específico para cada criança, pois quanto mais cedo iniciar esse processo, maiores as chances de se obter em melhores resultados. 6.3. Apoio Pedagógico O Ano de 2012 foi um ano de crescimento para o setor pedagógico do Projeto Amplitude. Recebemos algumas crianças com dificuldades escolares e outras, já atendidas no Projeto, dentro do Espectro Autista. Iniciamos o ano com o atendimento de 9 crianças e finalizamos com 23, destas, 11 são autistas. Nosso trabalho visa a potencialização das habilidades da criança e o aprendizado dos conteúdos básicos do currículo básico escolar. Um trabalho individualizado que faz diferença significativa no desenvolvimento de nossas crianças. O processo de alfabetização é uma das grandes dificuldades apresentadas por nossos alunos. Por isso, apresentamos uma proposta de trabalho que possibilite a criança o contato e a reflexão sobre a língua escrita. Identificando o que essa criança já sabe e a partir daí estabelecendo as metas a serem atingidas pela mesma. Um atendimento individualizado que busca despertar cada criança para esse aprendizado. Outra dificuldade, bastante comum é a coordenação motora fina que se apresenta na dificuldade com os movimentos mais refinados como a apreensão de lápis, manuseio e encaixe de peças pequenas, recorte e colagem entre outras habilidades tão necessárias e exigidas na escola. Realizamos um trabalho que busca o desenvolvimento dessas habilidades por meio de atividades e jogos apropriados. Ainda contamos com uma ferramenta pedagógica que desenvolve a consciência no aluno do como e por que aprender. O PEI (Programa de Enriquecimento Instrumental) possui um rico arsenal de atividades, chamadas de instrumentos, que auxiliam o aluno na elaboração de respostas e na criação de argumentos e comparações que favorecem a análise crítica de qualquer situação. A crença do PEI é que Todo mundo pode aprender! e isso acontece por meio da mediação da aprendizagem. Um dos maiores ganhos com o PEI é, além de colocar em eficiência as funções cognitivas deficitárias, cria no aluno uma visão otimista naquilo que pode produzir, focando diretamente a motivação intrínseca fazendo com que possam participar de resolução de problemas, desafios e tarefas escolares apenas pelo prazer do aprender, sem depender de nenhuma recompensa externa. Dentro do acompanhamento pedagógico do Projeto mesmo as crianças que ainda não passam pela mediação dos instrumentos do PEI são incentivadas a desenvolver algumas habilidades importantes como: Conduta Somativa, nomeação de emoções, descrição e solução de problemas... Outra atividade realizada pelo setor é a visita às escolas das crianças atendidas no Projeto tendo como objetivo apresentar o trabalho realizado em todas as terapias. Nessas visitas orientamos, trocamos ideias e principalmente nos colocamos a disposição para que, além da 9
orientação, possamos estabelecer uma parceria de sucesso visando a inclusão adequada dessas crianças no ambiente escolar. Também abrimos espaço para as escolas observarem as terapias das crianças e acompanharem na prática como o trabalho é realizado. Nosso setor preocupa-se em garantir o desenvolvimento das crianças e aproxima-las ao máximo da realidade escolar para que as atividades realizadas aqui favoreçam um maior rendimento e aproveitamento. 6.4. Atendimentos em 2012 Atendemos no Projeto Amplitude, crianças com diagnóstico do espectro autista, com idade entre 0 e 7 anos e crianças de 5 a 10 anos que apresentem dificuldade de aprendizagem matriculadas no ensino fundamental da rede pública. Todas as famílias devem ter uma renda mensal inferior a 6 salários mínimos. Dentro do total de 65 crianças atendidas pelo Projeto, fechamos o ano de 2012 com 52 crianças dentro do espectro autista e 13 com dificuldade de aprendizagem. 10
6.5. Resultados de 2012 11
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7. Segunda Finalidade: Cursos e Palestra Neste ano de 2012 tivemos a oportunidade de realizar 07 cursos no Projeto Amplitude, dos quais 03 foram destinados aos colaboradores e profissionais que trabalham direta ou indiretamente com crianças no espectro autista. Outros 04 cursos foram planejados para dar suporte aos pais e parentes de crianças que são atendidas no projeto. Nos cursos oferecidos neste ano tivemos a presença de aproximadamente 230 participantes. Curso para profissionais 17/03/12 Temas abordados: Acompanhante terapeutico / A formação do Acompanhante Terapêutico (AT) / Oficina de trabalho: construindo materiais que facilitarão o trabalho diário do AT / Lançamento do livro: Diário de uma inclusão - cenas do cotidiano escolar / Dicas, relatos de experiência e uma fascinante história de sucesso Palaestrante: Luciana Romano - Psicologa e terapeuta comportamental Número de participantes: 40 Curso de pais I 21/04/12 Temas abordados: O que é autismo? Conhecimento geral / Pensando sobre acompanhamentos e tratamentos / Dicas para o dia a dia Palestrante: Fabiana Alonso de Oliveira Davantel - Psicóloga e diretora do Projeto Amplitude Número de participantes: 19 Curso de pais III 16/06/12 Temas abordados: A importância do brincar / Dicas de brincadeiras que não só divertem mas desenvolvem habilidades importantes nas crianças Palestrante: Luciana Romano - Psicologa e terapeuta comportamental Número de participantes: 41 Curso de pais II 15/09/12 Temas abordados: A influencia da alimentação no desenvolvimento de meu filho. Palestrante: Priscila Spiandorello - Nutricionista Temas abordados: Terapia comportamental / Elementos básicos / Entenda e intensifique os progressos de seus filhos. Palestrante: Mariana Cavalcante Vieira Número de participantes: 25 14
Curso para profissionais 27/10/12 Temas abordados: A alfabetização de crianças autistas Palestrante: Marcia Regina Petro Fleury - Pedagoga e psicopedagoga Temas abordados: Inclusão e avaliação Palaestrante: Profº James Riozo Takahama Número de participantes: 23 Curso de pais I 01/12/12 Temas abordados: Linguagem Palestrante: Renata Veloso Número de participantes: 46 Curso de PECS - 17 e 18/12/12 Temas abordados: Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (do Inglês, Picture Exchange Communication System) Palestrante: Soraia Cunha Peixoto Vieira - Diretora geral da Pyramid Consultoria Educacional do Brasil Ltda Número de participantes: 34 15
8. Eventos 8.1. Feira ONG Brasil O PROJETO AMPLITUDE participou da Feira ONG Brasil, um evento em São Paulo, no Expo Center Norte, para o terceiro setor, nos dias 6 a 8 de dezembro de 2012. O evento reuniu 10.530 participantes. Em mais de 15.000 m² de exposição, mais de 500 organizações de 75 cidades e 15 estados brasileiros tiveram a oportunidade de divulgar e apresentar seus projetos para um público engajado e constituído de empresários, voluntários, ativistas e interessados. A grande marca do evento - apontada pelos participantes - foi a capacidade de interconectar sociedade civil organizada, iniciativa privada e governos. O maior impulsionador dessas relações institucionais foi o congresso ONG Brasil no qual foram oferecidos 196 painéis. Além da exposição que ofereceu as organizações a possibilidade de troca informação e relacionamento. 16
8.2. XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental O XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, realizado pela Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC), ocorreu nos dias 15, 16, 17 e 18 de agosto de 2012, na ExpoUnimed, em Curitiba/PR. Estiveram presentes nesse evento 8 de nossos colaboradores. Reuniram-se mais de 1500 profissionais e estudantes das mais diversas áreas interessados em discutir a abordagem comportamental e sua aplicação nos mais diversos contextos, integrando conhecimentos das ciências biológicas, psicológicas e sociais. O evento contou com 6 conferências, 3 palestras internacionais, 9 sessões especiais, 17 simpósios, 42 mesas redondas, 43 sessões coordenadas, 49 sessões de comunicação oral, 28 primeiros passos, 3 supervisões públicas, 32 cursos, mais de 200 painéis, além de novidades como Cinema ABPMC, Hora da Conversa e um mini evento sobre o tema Violência. 8.3. Festa de Natal No dia 17 de dezembro através de várias doações, proporcionamos as crianças atendidas no Projeto Amplitude e seus familiares, uma festa de Natal onde foi muito gratificante ver a alegria de todos, desde os que arrumaram o espaço até o voluntario Papai Noel que entregou a cada uma das crianças presentes doados pela Brinquedos Estrela. 17
9. Ações sociais 9.1. Bazar de Roupas Assim como em 2011, durante os 4 cursos que proporcionamos aos pais em 2012, realizamos o bazar de roupas, onde proporcionamos a oportunidade de vender peças arrecadadas através de doações por um valor acessível a todos. Data Peças Doadas Peças Vendidas Arrecadado 21/04/2012 969 411 R$ 1.229,00 16/06/2012 1.157 494 R$ 1.260,00 15/09/2012 988 500 R$ 1.727,00 01/12/2012 1.133 646 R$ 1.755,00 Total 4.247 2.051 R$ 5.971,00 10. Recursos Humanos 10.1. Colaboradores O Projeto Amplitude conta com uma equipe de profissionais qualificados em cada uma de suas áreas de atendimento. Setor/Função Coordenador Terapeuta Estagiário Total 36 21 *Na administração contamos com uma assistente social, duas auxiliares administrativas e uma gerente administrativa. 10.2. Plano de Desenvolvimento Total 2012 Terapia Comportamental 01 07 06 14 09 Fonoaudiologia 01 07 05 13 08 Apoio Pedagógico 01 03 01 05 01 Administração* 04 03 Total 2011 O Programa: DESENVOLVENDO NOSSA GENTE, nasceu da necessidade de termos sempre uma equipe de colaboradores preparados, ou melhor, em constante desenvolvimento profissional e pessoal para atender as nossas crianças. O Projeto Amplitude quer dar para suas crianças o melhor tratamento, o melhor prognóstico para uma vida digna, inclusiva e principalmente feliz. O sucesso para alcançar este objetivo começa pelo trabalho de uma equipe de terapeutas que interagem com estas crianças dentro do Projeto, portanto, o sucesso passa por ter uma equipe extremamente competente, motivada e comprometida com os objetivos do Projeto. 18
Todo ser humano está em constante mudança, amadurecimento e aperfeiçoamento. No campo profissional não é ou não deveria ser diferente. Nós do Projeto Amplitude temos o compromisso de cuidar da nossa gente. Aqui será sempre um lugar onde o crescimento, conhecimento e experiência sempre estarão prioritariamente elencados nos objetivos a serem alcançados no Projeto. O programa DESENVOLVENDO NOSSA GENTE (PDG) está segmentado em três planos: A implementação na totalidade do PDG só se dará no ano de 2013, mas iniciamos a implementação dos módulos do PAI e PDI já em 2012, como instrumento de planejamento para os próximos anos. 19
11. Resumo Financeiro Gastos e Receitas 2011 2012 Despesa com pessoal R$ 264.154,69 R$ 733.867,00 Despesas gerais/administrativas** R$ 405.438,88 R$ 309.457,58 Total de Gastos R$ 669.593,57 R$ 1.043.324,58 Média Mensal de Gastos R$ 55.799,46 R$ 86.943,72 Total de Receitas R$ 683.658,07 R$ 1.073.330,92 **Em despesas gerais de 2011 foram computados os gastos não recorrentes da obra realizada para dar condições de realização dos trabalhos na casa (R$ 161.922,68). O Projeto Amplitude conta com um mantenedor e vinte e dois sócios-contribuintes, que totalizam 100% das receitas. 12. Sócios-contribuintes 2012 Aline Macedo de Carvalho Shiotsuki Antônio Davantel Claudia Baatsch Dario Vedana Eduardo Amaral Eneida Calandrino Pires Fabio Henrique Alonso de Oliveira Fernando Soares de Freitas Fifth serv de cobrança Ltda. Laís Pereto Luis Fernando Casari Davantel Marcos Cunha Leite de Campos Maria Ilda Maria Thereza Mauro Campacci Monica Brancalion Natalia Mello Patricia Alonso de Oliveira Fruchi Priscila Brito Sabrina Kameoka Sergio Ricardo Muniz Yone Carbone Marcel Coelho Leite de Campos 20
13. Fechamento e Projeção 2013 O PROJETO AMPLITUDE em 2012 finalizou com 65 crianças em tratamento, 52 dentro do espectro autista e 13 com dificuldade de aprendizagem. Para isso contamos com 04 profissionais administrativos, 15 profissionais técnicos e 9 estagiários. Ultrapassamos nossa projeção que seria atender 60 crianças até o final do ano, aumentamos o numero de profissionais técnicos e o numero de estagiários e mantivemos o quadro administrativo. Alcançamos a nossa meta de realizar seis cursos durante o ano para pais e profissionais. Até o final do primeiro semestre de 2013, nossa meta é atender 100 crianças. Dentro desse numero serão 80 crianças dentro do espectro autista e 20 com dificuldade de aprendizagem. Para realizarmos esses atendimentos contamos com uma reforma que aumentará o número de salas de atendimento de 7 para 14. Sendo 5 para terapia comportamental, 5 para fonoaudiologia e 4 para pedagogia. Também aumentaremos o quadro de funcionários para 20 profissionais técnicos e 13 estagiários mantendo o número no quadro administrativo. Na finalidade de cursos em 2013 manteremos o número de 6, onde serão intercalados os cursos de pais e profissionais. 14. Objetivos 2013 O ano de 2012 foi para o PROJETO AMPLITUDE um ano de concretizar as propostas, experiências e aprendizados que adquirimos em 2011 nosso primeiro ano de funcionamento. Para todos que fazem parte do Projeto, 2012 serviu-nos para o reconhecimento do nosso trabalho e buscarmos novos desafios em cada área. Graças ao empenho dos profissionais, a dedicação das famílias e a parceria de nossos contribuintes fecharam o ano com o sentimento de missão cumprida e o desejo de querer sempre mais e o melhor para nossas crianças. 2013 nos faz pensar grande. Nossas finalidades estatutárias e origem dos recursos continuarão a mesma, seguindo o que rege nossas normas e estatuto, porém a nossa infraestrutura sofrerá alterações para conseguirmos atender 100 crianças até o final do primeiro semestre em 14 salas de atendimento e realizar 6 cursos ao longo do ano. Em 2012 começamos nossa busca pelos registros como CMDCA, COMAS e CEBAS e em 2013 pretendemos estar com todos os certificados e registros prontos para assim conseguirmos buscar mais sócios contribuintes e verbas para ampliar ainda mais o numero de atendidos no PROJETO AMPLITUDE. 21
15. Parceiros... www.projetoamplitude.org 22