AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI Unidade Portugal Série: 4 o ano (3 a série) Período: MANHÃ Data: 29/6/2011 PORTUGUÊS 2 o BIMESTRE Nome: Turma: Valor da prova: 3,5 Nota: Eixo temático Proteção ao meio ambiente Leia com atenção o texto abaixo. Vamos cuidar do meio ambiente Efeito estufa, destruição da camada de ozônio, poluição, desmatamento, aquecimento global... Você já ouviu alguma dessas expressões? Ora, que pergunta! É claro que sim. Afinal de contas, há alguns anos esses temas ganham cada vez mais destaque nos meios de comunicação. E quem fala desses assuntos? Quase sempre os ambientalistas. Há quem se pergunta para que tanta gente preocupada com o meio ambiente? Proponho o seguinte: dê uma olhadinha nos objetos ao seu redor. O papel é feito de celulose, uma fibra obtida da madeira das árvores. A garrafa plástica de refrigerante ou da água que você bebe demora até 100 anos para decompor. O lixo da sua casa não desaparece da face da Terra como num passe de mágica. A água que chega limpinha pela torneira veio de algum rio ou lago. Essas observações mostram que estamos o tempo inteiro nos relacionando com meio ambiente, independentemente de morarmos numa floresta ou numa grande cidade. E os chamados problemas ambientais acontecem quando o impacto da ação humana sobre a natureza é negativo, seja por destruir as fontes de recursos naturais, seja por alterar as propriedades do meio ambiente. PARTE I Rosa Maria Mattos. Quando crescer, vou ser ambientalista! Ciências Hoje das Crianças. maio de 2007, p. 22 e 2 O texto cita alguns problemas ambientais muito comentados atualmente. Escreva os cinco temas citados no texto. 2. Por que devemos nos preocupar com o meio ambiente? Explique de forma clara utilizando todas as informações comentadas nas aulas.
De que maneira podemos ajudar no combate aos problemas ambientais? PARTE II Desembaralhe as palavras abaixo e encontre cinco substantivos simples e cinco substantivos compostos, em seguida copie-os no espaço correto. OTROPOREAROLFROMAOCRAÉPAUGAOTLANALPEVUOCAIVORREFATLANREPANANAB SUBSTANTIVOS SIMPLES SUBSTANTIVOS COMPOSTOS 2. Escolha três substantivos simples do exercício 1 e transforme-os em substantivos compostos (lembre-se de colocar o hífen). SUBSTANTIVOS SIMPLES SUBSTANTIVOS COMPOSTOS Forme duas frases utilizando em uma frase uma palavra com a letra c e na outra frase palavra com ç. 4. Complete cada frase com os sinais de pontuação de maneira correta. a) João disse Eu não tenho medo de nada b) Por gentileza pode me dizer que horas são Boa prova! Beijos. Tia Mel.
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI Unidade Portugal Série: 4 o ano (3 a série) Período: MANHÃ MATEMÁTICA 2 o BIMESTRE Nome: Turma: Data: 29/6/2011 Valor da prova: 3,5 Nota: Eixo temático Proteção ao meio ambiente Uma garrafa demora 100 anos para se decompor. Quantos anos demorará 28 garrafas para se decompor? 2. O que acontece quando dividimos um número por ele mesmo? Marque um x na resposta correta. ( ) O resultado é sempre 0. ( ) O resultado é ele mesmo. ( ) O resultado é sempre Quatro amigos foram a um restaurante e gastaram juntos R$ 28,00. Quanto cada um pagou, se dividiram a conta igualmente entre eles? Marque com um x a sentença que corresponde à resolução desse problema. a) ( ) 28 4 = R$ 24,00 b) ( ) 280 + 4 = R$ 32,00 c) ( ) 28 4 = R$ 112,00 d) ( ) 28 : 4 = R$ 7,00
4. Resolva este problema registrando todos os cálculos. Tomás ganhou 8 caixas com 6 bombons em cada uma. Despejou todos eles num pote em que já havia 12 bombons. Então, escolheu 6 para sua mãe e o restante dividiu igualmente entre ele e seus 5 primos. Quantos bombons cada um recebeu? Sobraram bombons? 5. 180 alunos de uma escola vão ao Zoológico, divididos em 10 vans escolares. Quantos alunos vão em cada van? 6. Uma escola tem 300 alunos distribuídos em classes de 20 alunos cada uma. Quantas classes há na escola? 7. Resolva as expressões numéricas: a) 50-(5 7 3 5) = b) 8 4 12 + 5 = c) 10 + 37 7 6 = d) 7 2 (16 4) + 26 =
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI Unidade Portugal Série: 4 o ano (3 a série) Período: MANHÃ CIÊNCIAS 2 o BIMESTRE Nome: Turma: Data: 29/6/2011 Valor da prova: 3,5 Nota: Eixo temático Proteção ao meio ambiente PARTE I Leia o texto Vamos cuidar do meio ambiente atentamente e depois responda à questão abaixo corretamente. O texto nos mostra que o lixo de nossas casas não desaparece da face da Terra como num passe de mágica. Explique, de forma correta, por que os aterros sanitários são os melhores locais para se levar o lixo produzido por uma cidade. PARTE II Atividades humanas geram lixo. Esteja onde estiver, o ser humano produz resíduos: em casa, nas indústrias, nos estabelecimentos comerciais, nas escolas, nos hospitais ou no campo, cultivando alimentos ou criando animais. Sabemos que o lixo produzido pelos homens das cavernas era bom para o meio ambiente. Explique por quê.
2. Uma solução para o lixo produzido pelas nossas mãos é a reciclagem. a) Qual é a importância da reciclagem para o meio ambiente? b) Todos os dias, o lixo é produzido em todas as cidades. Classifique os resíduos abaixo em lixo orgânico e lixo inorgânico. a) Folhas e galhos: b) Ossos: c) Revistas: d) Calçados: e) Borrachas: f) Restos de alimentos: g) Cascas de frutas: h) Sementes: i) Latas: j) Copos: As pilhas e baterias são muito usadas nos dias de hoje. O que devemos fazer com estes produtos depois de usados? Boa Prova! Beijos, Tia Lela
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI Unidade Portugal Série: 4 o ano (3 a série) Período: MANHÃ HISTÓRIA / GEOGRAFIA 2 o BIMESTRE Nome: Turma: Data: 29/6/2011 Valor da prova: 3,5 Nota: Eixo temático Proteção ao meio ambiente,. PARTE I O texto refere-se ao meio ambiente e à relação do homem com a natureza. Mesmo no período da colonização no Brasil, nossas florestas já sofriam com a ação dos portugueses, que começaram extrair em grande quantidade uma árvore chamada pau-brasil, espécie quase extinta em nosso país atualmente. Assinale a alternativa correta. Essa árvore era conhecida pelos índios como: ( ) ibirapitinga ( ) ibirapitanga ( ) ibirapitonga Parte II Observe o mapa e responda. a) Essa imagem representa uma expedição enviada pelo rei português para o Brasil. Que nome recebe essa expedição?
b) Qual era o objetivo dessa expedição? 2. Leia as afirmativas e responda a cruzadinha. a) Nome de quem trabalhava na extração do pau-brasil. b) Nome da expedição que veio explorar as terras brasileiras. c) Nome dos locais onde a madeira era armazenada. d) Nome que os exploradores deram a nossa terra quando perceberam que ela não era uma ilha. a) d) b) c) Leia atentamente as afirmativas e escreva ( V ) para as verdadeiras e ( F ) para as falsas. ( ) A primeira expedição exploradora chegou ao Brasil em 150 ( ) Hoje ainda há bastante pau-brasil em nossas matas. ( ) Em 1500 começou a colonização do Brasil. ( ) Martim Afonso de Souza era o comandante da expedição colonizadora. B Boa prova! Beijos tia Paty.