Software Tutorial sobre Sistema Solar Alan Correa, Antônio Rocir, Sandro Niederauer Faculdade Cenecista de Osório (FACOS) Rua 24 de maio, 141 95520-000 Osório RS Brasil {sandroniederauer, alan.sms}@hotmail.com, rocir.junior@gmail.com Resumo: Este artigo apresente a elaboração de um Software Educativo na modalidade Tutorial, trabalho proposto na disciplina de Programação Aplicada à Educação, onde este tem como objetivo facilitar os estudos e o entendimento dos alunos e auxiliar a didática do professor da área de geografia com o uso das Tecnologias da Informação. Sabemos que nos dias de hoje a Informática vêm mostrando uma importante revolução nos moldes da educação atual e com isso, aplicar estes recursos para uma educação de qualidade e atualizada é o mais fascinante. Pensando nisso, este Tutorial traz textos, imagens, animações, e ao final do conteúdo será solicitado que o aluno resolva as questões prescritas. Palavras-chave: Software educativo, tutorial, prática de ensino 1. Introdução O principal objetivo do Software Educativo Tutorial será servir como ferramenta de aprendizagem, com o intuito de auxiliar o aluno na disciplina de Geografia. A ferramenta tem como interatividade o clique do mouse, onde o aluno acessando os links à esquerda da tela terá a possibilidade de escolher o planeta, acessando o conteúdo nele presente. Com o auxilio desse Software, o aluno terá a capacidade de construir seu próprio conhecimento e dentro do seu ritmo, se tornando ativo nesse processo de interação com o conteúdo pesquisado na disciplina de Geografia, proposto pelo professor. Visando o facilitar acesso e o estudo do conteúdo Sistemas Solar, da disciplina de Geografia, de forma prática e estimulante a TI 1 proporciona por meio deste software, uma forma diferente de como os alunos enxergam o estudo dos planetas, sendo que estes usarão um tutorial com os dados dos planetas, tais como: suas características, a importância para o sistema etc. A TI evoluiu muito nos últimos anos e vêm contribuindo de forma significativa para as operações da educação atual. De acordo com Venkatraman et al. (1993): [...] a Tecnologia de Informação está evoluindo de um papel secundário, para um papel estratégico nas organizações e instituições educacionais, sendo esta uma ferramenta primordial para a educação high-tech, cheia de novidades e muita tecnologia. 1 Tecnologia da Informação. Revista itec Vol. IV, Nº 4, Jul. 2012 Página 26
Por essa perspectiva, é notório que a tecnologia associada à educação, com percursos pedagógicos bem elaborados e aplicados, tem um potencial positivo a ser explorado nas ações pertinentes do ensino/aprendizagem. Segundo Venkatraman, entende-se que o papel da educação com as Tecnologias da Informação, precisam de uma atenção mais intensa por parte das instituições que promovem a educação, pois na TI reside oportunidades de se ensinar e aprender com mais motivação, novidades, curiosidade e alternativas interessantes para educadores e alunos. O público alvo deverá ser crianças a partir de 10 anos. Deste trabalho inicial, será feito uma avaliação dentro de sala de aula para ver a aprovação do professor e dos alunos, ou seja, sua usabilidade. 2. Trabalhos Relacionados Durante nossa busca para realizar este trabalho, nos deparamos com vários exemplos de Softwares Tutoriais, dentre eles, ressaltamos o seguinte endereço: HTTP://escolovar.org/astros_9planeta.htm Neste, você fará uma viagem em nosso sistema solar, conhecendo um pouco mais de nossos planetas, uma viagem guiada por um menino e o comandante de uma espaçonave. 3. Tutorial Também poderá encontrar mais curiosidades dos planetas existentes. Este Tutorial tem como foco, explicar o conteúdo Sistema Solar para alunos do 6º ano (5ª série) do Ensino Fundamental de uma Escola Pública da cidade de Osório, situada no Litoral Norte do Estado do Rio Grande do Sul. Este conteúdo está organizado em páginas de web, sendo utilizada a linguagem de programação chamada HTML, na Disciplina de Programação Aplicada à Educação da Faculdade Cenecista de Osório, intitulada FACOS. Sabendo das transformações que nosso Sistema Solar vem sofrendo, tentaremos utilizar a linguagem acima citada, para que auxilie a professora a dar uma aula mais atraente e de fácil entendimento a todos, perfazendo a explicação dos planetas que compõem o sistema, com efeitos visuais, hipertextos, links e um conjunto de recursos computacionais. A seguir, segue como o Software Tutorial está organizado. A figura 1 é a ilustração da primeira página que aparece quando o aluno executa o aplicativo. No topo dessa página pode-se visualizar um breve resumo com as características do Tutorial e seu tema. Na área de conteúdo é mostrado o tema (Sistemas Solar) e os conteúdos abordados (Satélites Naturais e os Planetas). No lado esquerdo há o menu para navegação nos planetas. Revista itec Vol. IV, Nº 4, Jul. 2012 Página 27
Figura 1: Página inicial A figura 2 apresenta um resumo do Sistema Solar, com características principais, informações gerais e uma breve descrição de cada planeta. Nota-se que o menu de navegação sempre será visível em todas as páginas, para que a navegação pelos planetas possa ser ágil de qualquer área do site. Também há as setas de navegação que executam a ação de próxima página e página anterior. Figura 2: Resumo do conteúdo, menu com as páginas de informações sobre os planetas e no canto inferior direito as setas de navegação. Revista itec Vol. IV, Nº 4, Jul. 2012 Página 28
4. Exercícios Neste momento, o educando terá que mostrar o que aprendeu no decorrer da leitura deste Tutorial. Atingir as competências hábeis ao final da leitura e ao término dos exercícios será o maior desafio, pois procuramos preencher lacunas, com o auxilio da informática, que antes eram um empecilho à aprendizagem do aluno, e hoje em dia com o avanço da tecnologia e ao acesso a informação em massa temos que saber usar da melhor maneira possível estas ferramentas. Em relação ao questionário fornecido junto ao link Resumo, o aluno deverá escolher uma opção somente, dando um clique no circulo ao lado da alternativa escolhida, como ilustrado na figura 3. Figura 3: Relação de exercícios. Ao término das questões, será fornecida a quantidade de acertos deste, clicando no botão Veja seu resultado. Para que o resultado do aproveitamento seja exibido foi disponibilizado no aplicativo o botão mencionado anteriormente. Esse botão é mostrado na figura 5, no canto inferior esquerdo. Revista itec Vol. IV, Nº 4, Jul. 2012 Página 29
Figura 5: Botão de acesso ao resultado do aluno. 5. Avaliação do Objeto de Aprendizagem Estes são recursos digitais, modulares usados para apoiar a aprendizagem na sua totalidade. Em nosso trabalho foi criado um Objeto de Aprendizagem, intitulado Sistema Solar, para que possa auxiliar aos professores de Geografia a trabalharem de forma mais dinâmica e atraente com seus alunos. Segundo Wiley (2002), OA [...] é qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para o suporte ao ensino. O desenvolvimento deste projeto faz parte da disciplina de Programação Aplicada a Educação da Faculdade de Osório FACOS, e busca resolver problemas, como prender a atenção dos alunos diante de tanta informação contida no mundo digital. Durante este trabalho, foram feitas várias modificações, e a mais importante foi a aplicação da Avaliação do Objeto de Aprendizagem, onde professores da área de Geografia puderam fazer observações e testes com o tutorial, colocando seu ponto de vista no que era satisfatório e o que deixava a desejar. 6. Aplicação do AO A aplicação foi realizada em uma escola municipal da cidade de Osório, Litoral Norte do Rio Grande do Sul, onde três professoras, sendo duas da área de Geografia e a terceira a Supervisora Escolar, fizeram os testes de navegabilidade, usabilidade, e gráfica. Os pontos levantados por esta profissionais foram de bastante valia, pois pudemos fazer vários ajustes para melhorar nosso Tutorial, a começar pela imagem do fundo, pelos botões, e animações, no que diz respeito as questões colocadas neste Tutorial, também sofreram modificações para se adaptar a realidade da escola em questão. Revista itec Vol. IV, Nº 4, Jul. 2012 Página 30
7. Avaliação Neste momento, a forma mais fácil para que se pudesse chegar a um resultado, foi a própria utilização do Software Tutorial junto as professoras citadas acima, onde estas puderam analisar e criticar este trabalho, para a construção de uma melhoria satisfatória. 8. Considerações Finais O presente trabalho teve como objetivo ampliar o conhecimento dos alunos diante do assunto abordado, trabalhando habilidades e construindo um novo conhecimento, auxiliando professores a ter mais um diferencial em suas aulas, trazendo a tecnologia da informação para a sala de aula. Tendo em vista a amplitude das ferramentas digitais, tentamos trabalhar aqui com a mais simples das formas de montagem, confecção de uma página web, linguagem chamada de HTML, para isto somente será preciso que a professora leve seus alunos até o laboratório de informática ou simplesmente monte um datashow em sala de aula com o auxilio de um notebook, para explanar sua matéria, fazendo uso deste tutorial. Referências VENKATRAMAN, N, HENDERSON, John C., OLDACH, Scott. Continuous Strategic Alignment: Exploiting Information Technology Capabilities for Competitive Success. European Management Journal, Volume 11, No. 2, Pages 139-149, 1993. WILEY, D. A. Connecting Learning Object to Instructional Design Theory: a definition a metaphor, and taxonomy. 2001. Disponível em: http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc, Acessado em 21/05/2012. Revista itec Vol. IV, Nº 4, Jul. 2012 Página 31