CARLOS RENATO PARAIZO RA ANÁLISE DO PORTAL. educarede.org.br

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1 CARLOS RENATO PARAIZO RA ANÁLISE DO PORTAL educarede.org.br Trabalho apresentado como aproveitamento da disciplina AM540 Multimeios e Educação, sob orientação do Prof. Dr. José Armando Valente, no programa de pós-graduação DMM/IA/Unicamp, no 1º semestre de 2002

2 - 2 QUEM É? É um projeto da Fundação Telefônica, em parceria com Cenpec, Fundação Vanzolini e Terra Networks, com a participação de profissionais da PUC-SP, Unicamp, SEESP, UFMT e SEED/MEC. Tem como objetivo ser um portal educacional, dirigido a estudantes e professores do ensino médio da rede pública. A Fundação busca incentivar o uso pedagógico da Internet nos processos de aprendizagem, no sentido de promover a igualdade de oportunidades entre as pessoas e amenizar a exclusão digital no Brasil. O EducaRede é sua principal iniciativa nesta área. Para criá-lo, a Fundação Telefônica estabeleceu parcerias com o Terra Lycos, Cenpec e a Fundação Vanzolini, organizações com valiosa experiência na área da educação e das tecnologias de informação aplicadas à educação. Pretende, assim, juntar-se àqueles que buscam colaborar para a melhoria da qualidade do ensino público brasileiro. [ ] Página Inicial (home page)

3 - 3 DESIGN Mantém o menu esquerdo, presente na home, em todas as demais seções, variando a cor a fim de diferenciá-las e permitir a fácil percepção do internauta ao mudar de assunto. Quando uma seção é acessada, o menu (links) para as demais passa para a parte superior da tela, apresentando à esquerda as subseções atuais. Por exemplo, quando entramos na seção Internet e Cia, as opções Biblioteca, EducaLinks, Ensinar e Aprender, Galeria de Arte, Internet & Cia., Oficina de Criação e Revista EducaRede passam a compor um novo menu, acima do nome da seção atual. Alguns links (Bate-Papo, Fórum, Cadastro, Fale com EducaRede, Mapa do Site, Quem Somos) permanecem no menu da esquerda e estão presentes em todas as seções. Os textos são distribuídos em colunas, facilitando a leitura e separando os assuntos. As cores utilizadas são harmoniosas, geram contraste entre o fundo e o texto, e facilitam a leitura e a impressão das páginas. O design é leve e limpo, totalmente de acordo com a proposta do site. Lança mão de cores leves, em tons pastéis. A parte destinada aos textos utiliza o branco como cor de fundo, independente da seção. As imagens e ícones do site são de fácil identificação e compreensão, contribuindo para o sucesso do design. No topo da página há um frame que contém o logotipo EducaRede, Telefônica, Vanzolini e Cenpec. O logo EducaRede é estático, o da Telefônica é apresentado em uma animação que é executada uma única vez, permanecendo estático o resto do tempo. Já os logotipos da Vanzolini e do Cenpec ficam se alternando, em movimento contínuo, o que é desnecessário, deselegante e atrapalha a navegação, uma vez que chama a atenção do usuário incessantemente. O ideal seria apresentá-los lado a lado e estáticos. Seção Biblioteca Seção Internet e Cia Seção Revista EducaRede

4 - 4 CONTEÚDO Os textos disponibilizados têm a finalidade de serem úteis a alunos, para pesquisas e trabalhos escolares, oferecendo link para sites de diversos assuntos, bibliotecas, enciclopédias, além de conteúdo gerado pelos próprios colaboradores do site. Já a seção Ensinar e Aprender é digirida, inicialmente, a profissionais da educação, dando dicas de temas e atividades para as aulas. Esse material é também útil aos alunos, mas não são estes o público principal. Em todas as seções onde há artigos ou matérias, há uma subseção denominada Baú, onde são disponibilizados textos já veiculados no site, servindo como um repositório. Com isso, o conteúdo não se perde, as páginas podem ser atualizadas e o que já não é mais destaque permanece disponível para consulta. O nome da subseção é que, talvez, não seja ideal. Baú normalmente é o local onde são colocados os objetos não mais importantes, pouco usados. O termo Mais ou Outros seria mais indicado. Uma enquete diferente é apresentada para cada seção, abaixo do menu esquerdo. Essa ferramenta oferece uma maneira de interagir com o site e conhecer a opinião dos demais usuários ao disponibilizar o resultado.

5 - 5 Para ter acesso a certas seções (Biblioteca, por exemplo), é necessário se cadastrar. Esse processo não é pago, mas depende do preenchimento completo de um formulário, com dados da escola. A seção Galeria de Arte expõe trabalhos dos internautas, nas categorias Artes Visuais e Poesia, sempre relacionado a um tema proposto. É uma outra opção de interação com o site e depende da participação dos usuários. A Oficina de Criação é um espaço que estimula a produção de trabalhos artísticos, abertos a quem tiver interesse. Normalmente um mediador orienta as atividades e, no final, publica os trabalhos no próprio site. Outras ferramentas de interação são o Fórum e o Bate-Papo, onde são promovidos debates sobre diversos assuntos. Em linhas gerais, o conteúdo é mais direcionado a alunos do que a professores. Talvez haja uma evolução nesse sentido e mais material de auxílio ao professor seja disponibilizado, o que seria de grande utilidade, considerando que o público-alvo é composto por escolas da rede pública.

6 - 6 NAVEGAÇÃO Navegar pelas páginas do site é um processo fácil e intuitivo. Não é necessário ter muita experiência em internet para encontrar o que se quer. Entretanto, o fato do menu esquerdo sumir e aparecer um novo menu superior, com o mesmo conteúdo, causa certa estranheza. Confesso que, apesar dos meus muitos anos de convivência com a web, me perdi um pouquinho para achar tais opções. Ainda mais que o browser utilizado era o Netscape, onde a barra superior não aparece. Aliás, o site foi projetado para o Internet Explorer, somente. Ao passar o mouse sobre o nome da seção carregada na tela, é exibida uma caixa de texto, com a descrição do conteúdo. Isso facilita muito a navegação, pois apresenta o que o usuário encontrará ali. Entretanto, nem todos os internautas descansam o mouse sobre a imagem que traz o nome da seção e talvez nem veja essa apresentação.

7 - 7 Ao tentar acessar a Biblioteca me deparei com uma mensagem de erro. Talvez a equipe estivesse dando manutenção no sistema de consulta ou no banco de dados. Esse tipo de erro pode ser evitado tirando a página temporariamente do ar, substituindo-a por uma mensagem que explique o que realmente está acontecendo. Uma mensagem desse tipo, com conteúdo técnico e em inglês pode espantar o internauta menos experiente. Aliás, para compreender a mensagem é necessário entender de programação, devido aos temos utilizados.

8 - 8 TECNOLOGIA A ferramenta utilizada para a montagem das páginas foi o Cold Fusion, que gera páginas dinamicamente através de modelos préestabelecidos. Os recursos utilizados, em sua grande maioria, funcionam somente no browser da Microsoft Internet Explorer. Quando indagado sobre os usuários de outros browsers, como o Netscape, por exemplo, a equipe do site alegou que a grande maioria dos usuários utiliza IE para navegar e que os demais não eram importantes, e que não faziam questão de atingir a todos. É sabido que a maioria dos internautas lança mão do IE para navegar e, muitas vezes, nem sabem da existência de outras opções. Entretanto, considerando-se o universo dos usuários de internet, se somente 15% utilizasse outros browsers, o número seria significativo e mereceria atenção. Desprezar uma parte do público-alvo parece ser falta de planejamento. É claro que nem sempre é possível atingir a todos, mas poderiam ter utilizado recursos que funcionassem não somente em um navegador. Aliás, os recursos utilizados não justificam essa atitude. O Mapa do Site foi projetado em Flash, destoando totalmente do restante das seções. A proposta ficou interessante, mas não conseguiram efetivá-la. A apresentação dos logotipos Vanzolini e Cenpec também foi feita em Flash animações desnecessárias e cansativas.

9 - 9 CONCLUSÃO A proposta do site é interessante ao tentar proporcionar interação entre alunos, entre professores e entre alunos e professores. Lança mão de ferramentas como o chat, fórum, galeria de arte que objetivam distribuir conhecimento e formar grupos virtuais, juntando pessoas com interesses comuns. É um site novo e por isso precisa de divulgação. A rede pública de ensino, nem sempre está preparada para a utilização da ferramenta. É necessário um plano de ação que oriente a utilização desses recursos, muitas vezes desconhecidos pelo público-alvo. Com isso, pode-se estar errando o alvo e o site pode estar sendo utilizado por um público diferente do pretendido. Mas isso é um problema maior, do sistema educativo rede pública. Concluímos, então, dizendo que o site é uma ferramenta muito boa, com recursos e design adequados, que está sendo subutilizada.