CURSO: GESTÃO AMBIENTAL OBJETIVOS DO CURSO Objetivos Gerais O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental tem por objetivo formar profissionais capazes de propor, planejar, gerenciar e executar ações de diagnóstico e avaliação de impacto ambiental que contribuam para melhoria das condições ambientais, com foco no acompanhamento e monitoramento da qualidade ambiental. O curso terá como objetivo dotar o aluno de conhecimento das medidas de regulação, controle, proteção e preservação do meio ambiente para fundamentar a análise legal e ambiental presentes na elaboração de laudos e pareceres em processos que tratam da questão ambiental. Finalmente será desenvolvida também a competência de elaborar e implantar políticas e programas de educação ambiental. Objetivos Específicos Identificar a estrutura dos ecossistemas; fatores bióticos, abióticos, nicho ecológico, cadeia alimentar, pirâmides ecológicas. Conhecer a legislação aplicável à área ambiental. Identificar os processos de degradação natural; Conhecer as atividades de exploração dos recursos naturais renováveis e não renováveis; Identificar os fatores ambientais que intervêm na qualidade de vida; Avaliar os impactos ambientais causados pelas atividades industriais, suas conseqüências na saúde, no ambiente e na economia; Conhecer os processos necessários ao monitoramento das instalações e ao tratamento e controle de resíduos líquidos, sólidos e gasosos, provenientes de atividades urbanas e industriais; Propor, planejar e implementar Projetos Ambientais; Operacionalizar procedimentos de normativos e certificadores (ISO s); Propor, planejar, operacionalizar Projetos e Programas de Educação Ambiental. PERFIL DO EGRESSO
O egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental estará apto a: Identificar, avaliar e gerenciar questões ambientais buscando a melhoria contínua do meio ambiente em bases sustentáveis; Elaborar projetos ambientais na esfera pública e privada, com o propósito de resolver os problemas ambientais detectados, bem como seus respectivos impactos socioeconômicos e culturais; Elaborar projetos ambientais para auxiliar as indústrias e empresas de serviços na busca da adequação das suas atividades com as exigências ambientais prescritas na ISO 14001; Pretende-se também que o egresso tenha desenvolvido a consciência crítica sobre a importância de uma visão macro e micro das questões ambientais. Além de ser capaz de propor soluções para a resolução dos problemas ambientais locais, regionais e do país, articulando teoria e prática, na superação dos desafios com responsabilidade social e ética. ESTRUTURA CURRICULAR A matriz curricular expressa à preocupação em atender às constantes mudanças das tecnologias utilizadas no mercado de trabalho. Dessa forma, se fará uma revisão periódica de toda a base tecnológica, visando à adequação e atualização das unidades de estudos. A atualização será realizada a partir de levantamentos feitos pela Coordenação do Curso Geral e pela coordenação local do curso no campus e do NDE, junto às mais representativas empresas da região, quando se traça os perfis profissionais necessários ao exercício das diferentes funções da área de Gestão Ambiental. Através da articulação dos conteúdos das s desses núcleos, é possível tratar de forma mais adequada às questões da interridade, integrando práticas pedagógicas em tal perspectiva, a saber: Formação Básica- Gestão, representa as áreas estratégicas de formação dos alunos e constitui um dos diferenciais competitivos do curso, pois ofertará ao aluno os conhecimentos básicos de Gestão necessários à visão interr da área de formação.
Gestão de Recursos Naturais, representa as áreas estratégicas ligadas à proteção, conservação e recuperação de áreas naturais, a gestão de áreas protegidas e demais mercados de trabalho voltados para a atuação em áreas naturais; Gestão de Riscos e Impactos Ambientais, vinculado a áreas industriais, processos de gestão ambiental, resíduos, poluição, bem como políticas ambientais; Planejamento e Gestão em Projetos ambientais, que articula as duas áreas (natural e industrial) através de projetos para todos os setores da sociedade (governos, patrocinadores, terceiro setor, organismos internacionais), observando a economia do meio ambiente e a comunicação ambiental necessária para cada projeto. No projeto integrador, a ser desenvolvido a cada semestre,para cada grupo de s, onde o aluno escolhe uma área de atuação relacionada à alguma questão vinculada à sua realidade local e elabora um anteprojeto para a área, possibilitando um trabalho interr entre as s, orientado pelo professor de uma das s do período. A Estrutura Curricular, com a periodização recomendada, pode ser visualizada na Tabela a seguir. 1 ESTATÍSTICA BÁSICA 6 116 1 QUÍMICA AMBIENTAL 4 72 1 INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO 2 36 1 ANÁLISE TEXTUAL 2 36 1 METODOLOGIA CIENTÍFICA 2 36 1 FUNDAMENTOS DE CONTABILIDADE 2 36 1 GESTÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 2 36 2 SANEAMENTO AMBIENTAL 2 36 2 GESTÃO DE ECOSSISTEMAS E BIODIVERSIDADE 4 72 2 GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS 4 72 2 TRATAMENTO E DISPOSIÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS 3 58
2 PROJETO EM RECURSOS NATURAIS 5 102 2 PLANEJAMENTO INTEGRADO DE RECURSOS ENERGÉTICOS 4 72 3 ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL 2 36 3 GESTÃO DE SEGURANÇA E ANÁLISE DE PROCESSOS INDUSTRIAIS 2 36 3 GESTÃO POLUIÇÃO(ATMOSF. SOLO E SONORA) 4 72 3 LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS AMBIENTAIS 2 36 3 NORMALIZAÇÕES AMBIENTAIS 4 72 3 GERENCIAMENTO DE RISCOS AMBIENTAIS 2 36 3 ANÁLISE DE IMPACTOS AMBIENTAIS 2 36 3 PROJETO EM RISCOS E IMPACTOS 5 102 4 EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2 36 4 SISTEMAS DE GESTÃO AMBIENTAL 5 94 4 GESTÃO DA COMUNICAÇÃO E MARKETING EM PROJETOS AMBIENTAIS 4 72 4 PLANEJAMENTO URBANO E MEIO AMBIENTE 2 36 4 ECONOMIA DO MEIO AMBIENTE E FINANC. DE PROJETOS 2 36 4 PROJETO EM GESTÃO E COMUNICAÇÃO AMBIENTAL 5 102 4 SENSORIAMENTO REMOTO E GEOPROCESSAMENTO 2 36 ATIVIDADES DE ESTÁGIO
O Estágio não obrigatório é a oportunidade proporcionada ao aluno como atividade opcional, acrescida à carga horária regular obrigatória do curso. Assim, esta atividade deve ser complementar ao estágio curricular supervisionado previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação. Como o objetivo principal reside no desenvolvimento de atividades de práticas profissionais pelo aluno como complemento à sua formação acadêmica, as atividades desenvolvidas pelos alunos no estágio não obrigatório deverão ser compatíveis com sua maturidade acadêmica pertinentes às competências e habilidades já alcançadas pelo mesmo. Dessa forma, deve-se zelar pelo cumprimento da jornada de atividades em estágio não obrigatório, atendendo ao disposto na Lei nº 11788, de 25 de setembro de 2008.