Reitora Profª. Drª. Berenice Quinzani Jordão. Vice-Reitor Prof. Dr. Ludoviko Carnasciali dos Santos

Reitora Profª. Drª. Berenice Quinzani Jordão Vice-Reitor Prof. Dr. Ludoviko Carnasciali dos Santos Pró-Reitora de Graduação Profa. Dra. Angela Maria de Sousa Lima Diretora de Assuntos Acadêmicos Profa. Dra. Adriana Regina de Jesus Diretora de Apoio à Ação Pedagógica Profa. Dra. Maria Helena Dantas de Menezes Guariente 1

Projeto gráfico e diagramação Luiz Antonio Alves Prograd/DAA Publicação Web Fabiano Ferrari Ribeiro Prograd/DAA Organização e coleta de dados Claudio de Oliveira Cavalcante Prograd/DCC Edição 2015 2

Cursos de Graduação da UEL: A UEL possui 54 Cursos de Graduação, sob a coordenação de 43 Colegiados, vinculados a 09 Centros de Estudos. Os candidatos podem ingressar por meio de Processo Seletivo Vestibular, Sistema de Seleção Unificado (SISU), Processo Seletivo de Transferência Externa, Vestibular dos Povos Indígenas do Paraná, Programa Estudante Convênio Graduação (PEC-G) e Programa de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR). No caso de vagas remanescentes, há possibilidade de ingresso por meio do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e também como Portador de Diploma de Curso Superior (PDCS). Para o ingresso em 2016, 29 Cursos de Graduação destinaram porcentagens diferenciadas de vagas no SISU. A cada ano novos cursos podem aderir ou deixar o SISU, assim como as porcentagens de vagas poderão ser alteradas, conforme estabelece a Resolução CEPE nº 029/2015. A adesão ao SISU decorre do compromisso da UEL com a redução das desigualdades socioeducacionais, a democratização do acesso ao Ensino Superior, a valorização do ENEM, a busca pela diminuição das vagas não ocupadas, a redução dos índices de evasão, além de proporcionar maior visibilidade nacional aos Cursos de Graduação da UEL. Dentre as políticas institucionais de Ações Afirmativas que visam garantir a ampliação do acesso e da permanência na formação do estudante na Universidade, destacamos a política de cotas para estudantes negros e oriundos de escola pública, as vagas destinadas aos indígenas e o apoio aos estudantes apenados. No contexto da gestão democrática e do exercício da autonomia didático-científica, a universidade é desafiada permanentemente a criar condições e estratégias para o acompanhamento dos Cursos de Graduação, com o objetivo de formar profissionais competentes que interfiram, de forma decisiva, na constituição de uma sociedade mais justa, igualitária e sustentável. A Pró-Reitoria de Graduação, com o objetivo de enriquecer a formação dos estudantes, participa de vários programas interinstitucionais, convênios, projetos e editais, como: Programa de Educação Tutorial (PET); Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G); Programa de Bolsas de Iniciação à O Futuro começa aqui 3

Docência (PIBID); Programa de Consolidação das Licenciaturas (Prodocência); Programa Novos Talentos; Programa de Apoio a Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores (LIFE); Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI); Programa Ciências Sem Fronteiras (CSF); Programa Nacional de Formação de Professores (Parfor); Programa de Apoio ao Acesso e Permanência para a Formação do Estudante da UEL (PROPE), além do apoio do Núcleo de Acessibilidade da UEL (NAC) e da Comissão Universidade para os Índios (CUIA). As interfaces entre teorias e práticas são alimentadas pela centralidade do estágio curricular obrigatório e não obrigatório. É importante ressaltar ainda as ações de Mobilidade e Intercâmbio Acadêmico, assim como a atualização constante dos Projetos de Pesquisa em Ensino e dos Programas de Formação Complementares. O Fórum Permanente das Licenciaturas da UEL (FOPE) fortalece e integra as ações político-pedagógicas dos 15 cursos de Licenciaturas, contribuindo para a melhoria da qualidade da formação dos futuros professores. No mesmo sentido, o Grupo de Estudos de Práticas em Ensino (GEPE) proporciona a formação continuada dos professores da UEL, com assessoramento em políticas curriculares e com acompanhamento das inovações teórico-metodológicas dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC). Em síntese, estas são algumas dentre as principais políticas de graduação as quais o ingressante terá acesso, além do apoio técnico-pedagógico permanente dos servidores da Pró-Reitoria da Graduação (PROGRAD). Sejam todos bem-vindos aos Cursos de Graduação da UEL! Profa. Dra. Ângela Maria de Sousa Lima Pró-Reitoria de Graduação 4

Cursos de Graduação da UEL... 3 Administração... 6 Agronomia... 7 Arquitetura e Urbanismo... 8 Arquivologia - Habilitação: Geral... 10 Artes Cênicas - Habilitação: Interpretação Teatral... 11 Artes Visuais - Habilitação: Licenciatura... 12 Biblioteconomia... 13 Biomedicina... 14 Ciências Biológicas - Habilitação: Bacharelado e Licenciatura... 15 Ciência da Computação... 16 Ciências Contábeis... 17 Ciências Econômicas... 18 Ciências Sociais - Habilitação: Bacharelado e Licenciatura... 19 Design de Moda... 20 Design Gráfico... 21 Direito... 22 Educação Física - Habilitação: Bacharelado... 23 Educação Física - Habilitação: Licenciatura... 24 Enfermagem... 25 Engenharia - Habilitação: Engenharia Civil... 26 Engenharia - Habilitação: Engenharia Elétrica... 27 Farmácia... 28 Filosofia - Habilitação: Licenciatura... 29 Física - Habilitação: Bacharelado... 30 Física - Habilitação: Licenciatura... 31 Fisioterapia... 32 Geografia - Habilitação: Bacharelado e Licenciatura... 33 História - Habilitação: Licenciatura... 34 Jornalismo... 35 Letras Espanhol... 36 Letras Francês... 37 Letras Inglês... 38 Letras Português... 39 Matemática - Habilitação: Bacharelado... 40 Matemática - Habilitação: Bacharelado em Matematica Empresarial... 41 Matemática - Habilitação: Licenciatura... 42 Medicina... 43 Medicina Veterinária... 44 Música - Habilitação: Licenciatura... 45 Odontologia... 46 Pedagogia... 47 Psicologia... 48 Química - Habilitação: Licenciatura... 49 Química - Habilitação: Bacharelado e Bacharelado em Química Tecnológica... 50 Relações Públicas... 52 Secretariado Executivo... 53 Serviço Social... 55 Zootecnia... 57 Breve Histórico da UEL... 58 sumário 5

CESA - Centro de Estudos Sociais Aplicados Turno: Matutino e Noturno Administração A proposta do curso de Administração da UEL foi concebida a partir de um posicionamento estratégico em relação ao contexto local e regional, de forma articulada e integrada. Seu sistema acadêmico foi composto por uma estrutura modular, apoiada numa perspectiva que evolui através de quatro grandes módulos anuais e inter-relacionados, subdivididos em focos temáticos que articulam transversalmente um conjunto de atividades didático-pedagógicas. Veja detalhes: SAIBA MAIS Administração empresarial e pública. Administração hospitalar, rural, bens e serviços. Sociedade com ou sem fins lucrativos. Cooperativas. Marketing. Produção. Recursos Humanos. Orçamento e Finanças. Gestão da Informação. Programas e Projetos de qualquer natureza. A profissão de Administrador é regulamentada pela Lei nº. 4.769, de 09.09.65 e alterada pela Lei nº 7.321, de 13.07.85 e pela Lei nº 8.873, de 25.08.94 1º Ano Módulo MADA Análise da Dinâmica Ambiental Estudo e compreensão da dinâmica da sociedade de organizações e da dinâmica das variáveis ambientais determinantes do funcionamento social e econômico e do desempenho das organizações. 2º Ano Estudo, compreensão conceitual e domínio do ferramental técnico da formatação, avaliação e inserção competitiva dos negócios no ambiente. 3º Ano Módulo MGPO Gerenciamento do Processo das Organizações Estudo e compreensão do funcionamento dos subsistemas empresariais e utilização de tecnologia inovadora degestão para obtenção de resultados, com ética e responsabilidade social. 4º Ano Módulo MCFP Consolidação da Formação Profissional Estudo e consolidação da compreensão dos negócios e da administração. 6

Turno: Integral Duração: 5 anos Agronomia O profissional graduado em Agronomia deve ter formação geral e científica que o capacite a absorver e desenvolver tecnologia. Além disso, deve ser capaz de atuar de forma crítica e criativa na identificação e resolução de problemas ligados ao agronegócio, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais. Deve ter visão ética e humanística, para atendimento às demandas da sociedade. E ser apto a compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidade em que estiver inserido profissionalmente. Como mercado de trabalho, o profissional da Agronomia dispõe de empresas privadas e públicas, cooperativas, atividades de consultoria em propriedades rurais (questões técnicas e administrativas), projetos, pesquisa, ensino, extensão rural. Estágios na região podem ser feitos na UEL, Iapar, Embrapa, cooperativas, empresas privadas e propriedades rurais. Como áreas de atuação em expansão destacam-se biocombustíveis, biotecnologia, agricultura orgânica, manejo e conservação ambiental. CCA - Centro de Ciências Agrárias Ciclo básico: cálculo, física, química, biologia (genética, biologia celular, botânica, zoologia), estatística. Ciclo de Humanidades: filosofia, sociologia, economia, administração, planejamento. Ciclo profissionalizante: solos (classificação, manejo e conservação, fertilidade, nutrição mineral), fitossanidade (pragas e doenças de plantas, plantas daninhas), produção vegetação (agricultura geral, culturas agrícolas), horticultura (fruticultura, olericultura, olantas medicinais e floricultura), engenharia rural (mecanização agrícola, irrigação e drenagem, terraceamento, construções e eletrificação rural), produção animal (bovinos, suínos, aves), tecnologia de produtos agropecuários; reflorestamentos e preservação dos recursos naturais. 7

CTU - Centro de Tecnologia e Urbanismo Turno: Integral Duração: 5 anos Arquitetura e Urbanismo Obteve conceito máximo (4) no ENADE (2011). Desde sua criação, em 1979, já formou mais de 1.000 profissionais e está estruturado com a carga horária de 4634hs em período integral, distribuídas em 1.725hs teóricas e 2.245hs práticas, 400hs de estágio obrigatório e 180 de AAC Atividade Acadêmica Complementar. A relação docente/estudante é mantida em 1:30 nas disciplinas teóricas e 1:15 nas disciplinas práticas, fator de qualidade no curso. O Projeto Pedagógico está estruturado nas principais áreas de conhecimento profissional: Teoria, Projeto, Urbanismo e Tecnologia. O profissional Arquiteto e Urbanista pode atuar em várias áreas específicas, de acordo com a RESOLUÇÃO N 21, de 5 de abril de 2012 do CAU/BR - Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Brasil: Arquitetura, Arquitetura das Edificações, Paisagismo, Patrimônio Cultural, Meios de Expressão e Representação, Topografia, Materiais,Instalações, Conforto Ambiental, Planejamento Urbano Regional e Meio Ambiente. Assim, poderá atuar como profissional liberal ou em órgãos de planejamento, empresas públicas e privadas. O Curso de Arquitetura e Urbanismo da UEL possui 56 docentes sendo: 30 Doutores e 22 Mestres. Possui como programa de extensão para atendimento à comunidade, com a participação de docentes e discentes o Escritório Modelo OCAS: desenvolvimento de projetos solicitados por entidades sem fins lucrativos. No projeto pedagógico do curso, a preocupação é a de preparar o estudante para que seja um profissional generalista, dotado de capacidade crítica e reflexiva, apto a trabalhar em equipe. 8

A grade curricular do curso, em processo de reformulação, tem aos poucos procurado articular os conteúdos de diversas disciplinas, de forma a dar ao estudante, no processo de formação, uma visão integrada do curso. No curso são desenvolvidas tanto as habilidades cognitivas, nas disciplinas teóricas, quanto as procedimentais, nas disciplinas práticas, e também as atitudinais, com atividades em equipe e apresentação oral de trabalhos, preparando assim os estudantes para a vida profissional. CTU - Centro de Tecnologia e Urbanismo 9

CECA - Centro de Educação, Comunicação e Artes Habilitação: Geral Turno: Noturno Arquivologia de Arquivologia da UEL forma profissionais arquivistas para atuar nos vários setores públicos e privados da sociedade, nos quais o gerenciamento de informações arquivísticas se faz necessário. O foco de sua atuação contempla atividades de organização, tratamento, localização, preservação, conservação e disseminação de documentos: administrativos e empresariais, eclesiásticos, documentos eletrônicos, documentos fotográficos, de multimídia, históricos, jurídicos entre outros. Ainda é atividade do profissional arquivista realizar o processo de resgate da memória institucional. que tem duração de 4 anos, completa 15 anos em 2015 e nos últimos anos têm recebido 4 estrelas na avaliação do Guia do Estudante publicado pela Editora Abril. A estrutura de ensino do curso conta com um laboratório de práticas arquivísticas, um laboratório de informática e um laboratório de restauração de documentos que proporciona melhores condições de ensino e aprendizagem. A profissão do arquivista é regulamentada pela Lei nº 82.590, de 06 de novembro de 1978. O corpo docente está em constante capacitação, contando atualmente com dez doutores e oito mestres na área. Desenvolve projetos de pesquisa e em seu novo projeto pedagógico, que está sendo implantado desde 2014, dá ênfase à formação científica do estudante, à formação profissional articulada com a extensão e às novas tecnologias como ferramentas indispensáveis ao tratamento e gerenciamento da informação arquivística, evidencia ainda o caráter humanista e de natureza da profissão. 10

Habilitação: Interpretação Teatral Turno: Matutino Artes Cênicas O bacharel em Artes Cênicas, com habilitação em Interpretação Teatral, primeiramente, estará habilitado a desenvolver-se como ator/atriz de teatro ou para atuar em manifestações cênico-teatrais calcadas numa relação com públicos. Este bacharel deverá ser capaz de aliar teorias e práticas teatrais, integrando elencos ou propondo novas produções e produtos artísticos. A formação acadêmica habilitará o graduado a trabalhar como professor/ pesquisador em instituições de ensino superior, assim como agente cultural, proponente ou coordenador de diferentes modalidades de ensino, na iniciação teatral de crianças, jovens ou adultos. Também poderá atuar nos diversos campos das linguagens cênicas e na área de produção cultural. Os principais eixos do conhecimento são: interpretação - construção da personagem; jogo; improvisação; expressão corporal - corpo; espaço; voz; teatro de animação - teatro de animação de objetos, de bonecos, de sombras; máscara; história do teatro - dramaturgia e história em diferentes períodos; CECA - Centro de Educação, Comunicação e Artes poéticas e teorias do trabalho do ator: grandes teóricos e encenadores teatrais; poéticas da encenação - cenografia; direção; iluminação; maquiagem; figurino; crítica teatral - semiologia teatral; recepção teatral; performance - linguagens artísticas; hibridismo; performance-arte; dança-teatro e live-art. 11

CECA - Centro de Educação, Comunicação e Artes Habilitação: Licenciatura Turno: Matutino e Noturno Artes Visuais : Habilitar para o exercício pedagógico no ensino de Arte Visual em nível fundamental e médio, mediante a formação pedagógica específica para este campo de ensino; habilitar para o exercício das poéticas plástico-visuais por meio da experimentação e da criação em projetos coletivos e individuais; habilitar para a investigação metodológica dos fenômenos artístico-culturais segundo as diferentes vertentes teóricas que contemplam o pensamento artístico em sua história; habilitar para a ação cultural a partir das políticas culturais. : Instituições de ensino pública e privada, atelier de arte e projetos culturais comunitários. Criação na área de comunicação. Mediação em mostras e exposições. Curadoria e expografia. : proporciona também viagens acadêmicas para os grandes centros históricos e culturais do pais. 12

Turno: Noturno Biblioteconomia O Curso de Biblioteconomia pretende formar profissionais conscientes da sua responsabilidade social e aptos a trabalhar com a informação e o conhecimento desde a produção, coleta, organização, interpretação, armazenamento, recuperação, disseminação, mediação e uso. As disciplinas do curso estão distribuídas nos seguintes eixos do conhecimento: a) fundamentos teóricos da Biblioteconomia e Ciência Informação; b) organização do conhecimento e tratamento da informação; c) gestão e políticas de informação; d) recursos e serviços de informação; e) tecnologia da informação; f) pesquisa; g) estágio. O profissional bibliotecário pode atuar em diversos espaços públicos e privados, tais como: bibliotecas, centros culturais, museus, emissoras de rádio e TV, editoras, empresas de consultoria informacional, escritórios jurídicos, indústrias e empresas em geral, brinquedotecas, cinematecas, institutos de pesquisa, laboratórios de conservação e restauro, empresas de desenvolvimento de software, entre outros. As atividades que o bibliotecário realiza consistem em: organização e tratamento da informação, normalização de publicações, preservação e restauração de coleções, ação cultural e de incentivo à leitura, mediação da informação, gerenciamento de conteúdo digital/web, otimização da busca e do uso da informação, pesquisa de informação em recursos informacionais físicos e digitais, elaboração de produtos e serviços informacionais, entre outras; O Curso conta com laboratórios de informática, laboratório de práticas integradas e laboratório de conservação e restauro de documentos; O Departamento de Ciência da Informação que abriga o Curso de Biblioteconomia promove diversas ações que contribuem para a formação profissional, como por exemplo: Grupos e projetos de pesquisa; estágios em diferentes campos de atuação, edição de periódicos científicos; cursos de pós-graduação (especialização e mestrado); eventos técnico-científicos; visitas e viagens técnicas. CECA - Centro de Educação, Comunicação e Artes 13

CCB - Centro de Ciências Biológicas Turno: Integral Biomedicina A Biomedicina é a ciência que estuda a Biologia Humana, todos os processos e mecanismos que regulam o funcionamento do organismo humano, suas alterações e formas de abordagem dos diferentes ramos das Ciências Biomédicas. O bacharel deve ter ampla e sólida formação básica generalista, com conhecimento profundo do organismo humano como um todo, sua organização e funcionamento nos diversos níveis e as interações com os demais seres vivos e com os meios ambiente e social. No estágio curricular, com o trabalho de conclusão de curso, o profissional formado passa a ter uma visão mais especializada, def inindo uma habilitação profissional de acordo com a área ou subárea da Biomedicina definida pelo estágio. O campo de atuação do Biomédico é amplo, emergente e em transformação contínua, exigindo um profissional em aprendizagem constante, desenvolvendo ações estratégicas para diagnóstico de problemas, encaminhamento de soluções e tomada de decisões em instituições de ensino técnico e superior; institutos de pesquisa públicos e privados, fundações, autarquias, organizações não-governamentais; indústrias; consultorias e assessorias. forma profissionais com capacidade crítica para acompanhar a rápida evolução do pensamento e dos conhecimentos científicos na sua área de atuação, para desempenhar os papéis de: gerador (pesquisador) e multiplicador (docente em nível tecnológico e de ensino superior) do saber nos diferentes ramos das Ciências Biomédicas. Os profissionais desenvolvem análises e diagnósticos, com recursos da engenha ria genética, sendo capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação profissional. 14

Habilitação: Bacharelado e Licenciatura Turno: Integral Ciências Biológicas de Ciências Biológicas da UEL possui as modalidades de Bacharelado e Licenciatura. A graduação em Ciências Biológicas tem obtido bons conceitos nas avaliações do ENADE e Guia do Estudante. Tem por meta a formação de um profissional com visão generalista sobre todos os níveis de organização biológica, com papel preponderante nas questões que envolvam o conhecimento da natureza e do homem, instrumentalizado para o exercício profissional, pautando sua conduta por critérios humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos legais. O bacharel em Ciências Biológicas pode atuar na pesquisa científica básica e aplicada, como professor no Ensino Superior, em ações educativas em Museus e Instituições Públicas ou Privadas e também em atividades autônomas. Atualmente, as áreas mais promissoras de desenvolvimento de pesquisas e para a atuação do biólogo são: biorremediação, biotecnologia, genética molecular, meio ambiente e saúde. O licenciado, além de todas as competências já citadas para o bacharel, pode atuar como professor de Ciências Naturais (Ensino Fundamental -3º e 4º ciclos) e de Biologia (Ensino médio). CCB - Centro de Ciências Biológicas de Ciências Biológicas da UEL não separa as modalidades de bacharelado e licenciatura como opções no Vestibular. Assim, o estudante ingressa com a possibilidade de se formar nas duas habilitações. Para tanto, o curso é de quatro anos em turno integral no período diurno. Os estágios curriculares obrigatórios compreendem os estágios supervisionados da licenciatura, a serem desenvolvidos nas escolas da rede pública para o exercício da docência no ensino básico nas disciplinas de Ciências e Biologia. Nos estágios curriculares do bacharelado o estudante desenvolve um projeto supervisionado por um professor orientador. No final do bacharelado, o estudante elabora uma monografia como trabalho de conclusão de curso. Além do estágio curricular, uma série de outras atividades complementares é estimulada como estratégia didática para garantir a interação teoria-prática, tais como: participação em monitorias, cursos e atividades de extensão e iniciação científica, apresentação de trabalhos em congressos e seminários. 15

CCE - Centro de Ciências Exatas Turno: Integral Ciência da Computação O bacharelado em Ciência da Computação da UEL tem duração mínima de 4 anos e objetiva a formar profissionais que tenham capacidade de desenvolver ciência e tecnologia da computação, usar de forma eficiente os recursos correntes de hardware e software para desenvolver soluções para qualquer área da atividade humana onde se possa aplicar elementos computacionais. Os profissionais formados são capazes de identificar e analisar requisitos para problemas específicos e planejar estratégias para suas soluções, bem como especificar, projetar, implementar, manter e avaliar sistemas baseados em computação, empregando teorias, práticas e ferramentas adequadas; concebendo assim soluções computacionais a partir de decisões, visando o equilíbrio de todos os fatores envolvidos. pode formar egressos com 3 distintos perfis: um perfil acadêmico, onde ele é capacitado a realizar pesquisas de cunho científico; um perfil mercadológico, em que ele possui capacidade de atuar nas empresas e propor soluções inovadoras para os problemas que se apresentarem; e um perfil empreendedor, em que o aluno é capacitado a criar e gerenciar a sua própria empresa. Desta forma o egresso pode atuar junto a empresas e instituições governamentais e privadas ou como empreendedor da sua própria start-up. Também pode atuar na área científica, desenvolvendo pesquisas nos diversos níveis da pós-graduação. Durante as disciplinas voltadas ao empreendedorismo, os alunos desenvolvem planos de negócios, tendo ainda a oportunidade de ingressar na incubadora da UEL. Muitas empresas de ex-alunos do curso, começaram como empresas incubadas dentro da UEL. Existem dois laboratórios com computadores com capacidade para 40 pessoas cada. Os laboratórios são climatizados e possuem espaços para que os estudantes utilizem o seu próprio equipamento. conta também com duas salas de aula com 40 e 60 lugares. Existe também uma empresa júnior e uma incubadora tecnológica. Além disso o curso, até o momento, conta com 8 laboratórios de pesquisa onde os alunos desenvolverem atividades de pesquisa ligadas à iniciação científica e realizam contato com alunos de mestrado de forma a trocar experiências. Nos laboratórios de pesquisa os alunos resolvem problemas reais, onde aplicam o conhecimento adquirido em sala de aula. Também são mantidas parcerias com institutos de pesquisa externas a universidade para que os alunos atuem em pesquisa diretamente nestes locais. Todo o ambiente frequentado pelos alunos é coberto por rede Wifi e cada laboratório de pesquisa é equipado com hardware específicos de acordo com a sua linha de pesquisa, tais como: kits para robótica Lego NXT, FPGAs, câmeras digitais, multímetros, servidores, tablets, etc. 16

Turno: Matutino e Noturno Ciências Contábeis oferece ao estudante a oportunidade de ter uma sólida formação básica e profissional, preparando-o para enfrentar os desafios das rápidas e constantes transformações sociais, econômicas, tecnológicas e, especialmente, das condições do exercício profissional da Contabilidade. A Contabilidade é uma profissão que oferece multiplas oportunidades na área de trabalho. Como exemplos, podemos citar: empresas - controller, contador geral, auditor interno, analista financeiro, analista de custos, planejador tributário, cargos administrativos, desenvolvimento de modelos e sistemas contábeis; profissional autônomo - auditor independente, consultor, empresário contábil, perito contábil, investigador de fraudes, parecerista; ensino - professor, pesquisador, escritor, conferencista; entidaes públicas - controller, contador público, auditor fiscal, técnico e conselheiro de tribunais de contas, perito contador, oficial contador, cargos administrativos. CESA - Centro de Estudos Sociais Aplicados Além da infra-estrutura geral disponibilizada, os estudantes do curso têm laboratórios próprios e podem participar de projetos de ensino, pesquisa e extensão, coordenados por professores do Departamento de Ciências Contábeis. No campo do aprendizado profissional, os estudantes do curso desenvolvem, em laboratórios setoriais, atividades de natureza prática, curriculares e extracurriculares. Além disso, os estdantes do curso são bastante requisitados para atuarem como estagiários remunerados em empresas privadas e entidades públicas. 17

CESA - Centro de Estudos Sociais Aplicados Turno: Matutino e Noturno Duração: 4 ½ anos Ciências Econômicas de Ciências Econômicas da UEL tem por objetivo a formação do bacharel em Economia, com sólida formação teórica, histórica e instrumental, caracterizando-se pelo pluralismo metodológico e comprometido com o estudo da realidade econômica e social brasileira e mundial, além de transmitir aos estudantes o senso ético de responsabilidade social que deverá nortear o exercício futuro de sua profissão. O economista que atua no setor público trabalha mais com questões macroeconômicas (inflação, política industrial, déficit público), enquanto na iniciativa privada seu desempenho está mais concentrado em aspectos microeconômicos (custos de produção da empresa, formação de preços e operações financeiras). de Ciências Econômicas se caracteriza pelo pluralismo metodológico, em coerência com o caráter plural da Ciência Econômica, formada por correntes de pensamento e paradigmas diversos. A atividade profissional privativa do economista é exercida, liberalmente ou não, por estudos, pesquisas, análises, relatórios, pareceres, perícias, arbitragens, laudos, esquemas ou certificados sobre os assuntos compreendidos no seu campo profissional. Outras atividades que são inerentes da profissão do economista: análise de conjuntura econômica, análise de investimentos e financiamentos, assessoria a entidades empresariais e profissionais. Os estudantes de graduação têm na Empresa Júnior de Economia, local de aprofundar seus conhecimentos práticos, além de auxiliar diversas micro e pequenas empresas da região a resolverem problemas relacionados à Economia. 18

Ciências Sociais Habilitação: Bacharelado e Licenciatura Turno: Matutino e Noturno estabelece um compromisso com os princípios de uma universidade pública, gratuita e de qualidade, voltada para as transformações da sociedade e comprometida ética e politicamente com seus problemas e necessidades. de Ciências Sociais oferece duas habilitações, licenciatura e bacharelado, tendo como princípio básico a não separação entre a formação do pesquisador (bacharelado) da formação do educador (licenciatura). No ensino universitário, em institutos de pesquisas, assessorias técnicas, grupos de pesquisas e estudos multidisciplinares. A habilitação em licenciatura, por sua vez, forma professores para atuação no ensino médio (Sociologia) e ensino universitário. O currículo do curso foi estruturado objetivando propiciar ao estudante as seguintes metas: integrar o ensino, a pesquisa e a extensão; propiciar uma formação integrada das áreas das Ciências Sociais; promover discussões interdisciplinares; garantir, na formação do estudante, o compromisso ético-social com sua prática profissional. CLCH - Centro de Letras e Ciências Humanas de Ciências Sociais está dividido em três partes fundamentais: a formação básica com subsídios teórico/ metodológicos para compreensão dos conteúdos das Ciências Sociais; a formação complementar com conteúdos múltiplos, interdisciplinares e diferenciados; e a formação livre com conteúdos conforme área de interesse do estudante. Procura-se, assim, um perfil de profissional: com capacidade de pesquisa e reflexão crítica sobre a realidade social; com o domínio dos conteúdos básicos das Ciências Sociais e dotado de habilidades didático-pedagógicas para o exercício do magistério. 19

CECA - Centro de Educação, Comunicação e Artes Turno: Matutino Objetivo Geral: Design de Moda Formar designers de moda, integrados à realidade contemporânea, capazes de projetar objetos e/ou sistemas de objetos de uso por meio do enfoque interdisciplinar, considerando as características dos usuários e de seu contexto socioeconômico e cultural, bem como potencialidades e limitações econômicas e tecnológicas das unidades produtivas. Perfil do Profissional: As competências que se espera do designer de moda formado pela UEL são as seguintes: Técnicas: habilidades de utilização de tecnologias, materiais e processos; Científicas: utilização do método científico na pesquisa, envolvendo o levantamento de dados bibliográficos e de campo, assim como a busca constante pelo desenvolvimento intelectual; Artísticas: desenvolvimento de conceituação e expressão, linguagem visual e processo criativo; Éticas e políticas: desenvolvimento da cidadania, da adequada postura profissional, do conhecimento dos deveres, direitos e da responsabilidade social e ambiental. Confecções de Moda; Indústria de aviamentos e acessórios; Empresas de varejo de Moda; Fiações, tecelagens, malharias, estamparias, Empresas de tecidos para decoração; Empresas de assessoria e consultoria de Moda; Empresas de produção artística na criação de figurinos e produção de Moda; Empresas de comunicação de Moda; Empreendedor do próprio negócio. Site do Departamento de Design da UEL: http://www.designuel.org/ 20

Turno: Matutino Design Gráfico É uma área de conhecimento específica do Design cuja prática profissional ordena elementos textuais e não textuais que compõem peças gráficas. É uma atividade pertencente à grande área de conhecimento ciências sociais aplicadas e atua no campo da inovação tecnológica. Comunica visualmente por meio de suportes que requeiram organização e conceito estrutural. Atua em Escritórios de Design; Agências de Publicidade, Propaganda e Marketing; Indústrias de Software; Gráficas; Editoras; Departamentos específicos em empresas; Prestação de Serviços como autônomo; Assessoria; Consultoria, Direção e Gestão da Imagem; Gestão de Design e outras funções que envolvam sistema de comunicação visual. Desenvolve projetos de Marca, Embalagem, Identidade visual, Sinalização, Animação, Website, Mídias Digitais, Sistema Informacional, Editoração (livros e revistas), peças gráficas promocionais - publicitárias e institucionais, História em Quadrinhos, entre outros. Um dos diferenciais do projeto pedagógico é o foco da formação em Design estratégico, voltado ao gerenciamento de Design cuja essência é o trabalho com a imagem. conta com três laboratórios Multimídia, um de Ergonomia Visual e Usabilidade, e outro Foto Digital. O estudante participa, também, de projetos de pesquisa, ensino e extensão promovidos pelo curso no desenvolvimento de projetos gráficos com grande importância para a comunidade, e para sua vivência de aprendizagem. Temos, ainda, ex-alunos empregados na Rede Globo, Editora Abril, Klabin, Sonhart, entre outras. CECA - Centro de Educação, Comunicação e Artes 21

CESA - Centro de Estudos Sociais Aplicados Direito Turno: Matutino, Vespertino e Noturno Duração: 5 anos O Curso visa formar um profissional: com conhecimento sólido dos elementos e princípios que constituem a experiência jurídica; com instrumental para aplicação dos conhecimentos teóricos à realidade prática; dotado de uma visão lúcida e crítica, universal e científica, voltada para a realização do Direito; apto para, diante das transformações sociais e a realidade nacional, compreender, interpretar e contribuir na criação do Direito e na sua justa aplicação. Formar bacharéis em Direito voltados para os problemas da comunidade, tendo em vista a realidade nacional e as mudanças no mundo, capazes de atuar quer na ciência, quer no campo da advocacia, quer no exercício de funções públicas. Advocacia; exercício de funções públicas; magistratura; ministério público; carreira policial; magistério jurídico, diplomacia. A Lei Federal n.º 8.906, de 04.07.94, dispõe sobre o Estatuto da Ordem dos Advogados do Brasil. http://www.uel.br/prograd/?content=catalogo-cursos/catalogo_2014/cursos/direito.html 22

Turno: Matutino e Noturno Educação Física Habilitação: Bacharelado O Curso de Educação Física Bacharelado está voltado para a formação de um profissional qualificado para analisar criticamentea realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das manifestações e expressões culturais do movimento humano, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, da ginástica, do jogo, do esporte, da luta/ arte marcial, da dança, visando a formação, a ampliação e o enriquecimento cultural das pessoaspara aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável no contexto extra escolar. O Bacharel em Educação Física poderá atuar com a Educação Física nos diferentes segmentos da área não escolarizada (academias, clubes, clínicas, empresas, hospitais, atendimento personalizado, centros comunitários, junto a projetos de iniciativa pública e privada) além de poder criar equipamentos, materiais e serviços e prestar assessorias e consultorias técnicas, entre outros. Todos os alunos cumprirão as três primeiras séries dentro de uma estrutura de tronco comum e, no ato de matrícula na quarta série, deverão optar por dois de três possíveis Núcleos Temáticos de Aprofundamento (NTAs): Esporte, Lazer e Saúde. Caso opte por frequentar o terceiro NTA, o aluno poderá fazê-lo no contraturno ou no ano subsequente, desde que haja vagas disponíveis. CEFE - Centro de Educação Física e Esporte A duração mínima e máxima do curso é de 4 (quatro) e 8 (oito) anos, respectivamente e, para obter o grau de Bacharel em Educação Física, o estudante deverá cumprir um total de 3497 (três mil, quatrocentos e noventa e sete) horas relativas ao currículo proposto, incluindo as atividades acadêmicas complementares. O sistema acadêmico conta com disciplinas articuladas anuais, semestrais e blocadas, dispostas em séries. Algumas disciplinas do curso utilizam parte de sua carga horária com a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação para o apoio ao ensino semipresencial. Além destas, o aluno deverá cumprir carga horária em atividades acadêmicas obrigarórias (Estágios e Trabalho de Conclusão de Curso) e complementares. não tem exame final e o estudante pode acumular para a série subsequente até 2 (duas) disciplinas, que serão cursadas em regime de dependência, desde que a reprovação não ocorra simultaneamente por nota e insuficiência de frequência. 23

CEFE - Centro de Educação Física e Esporte Turno: Matutino e Noturno Educação Física Habilitação: Licenciatura de Educação Física, habilitação em licenciatura reconhecida pelo Decreto Federal nº 77.343 de 29/03/76, concede o grau de licenciado, portanto, forma o professor que poderá atuar nos diferentes níveis e modalidades de educação e de ensino. O nosso objetivo é promover a formação profissional, garantindo qualidade e competência, para ministrar aulas nesses níveis e modalidades de ensino. Os graduados em licenciatura em Educação Física podem atuar em escolas ou instituições que oferecem educação infantil, ensino fundamental e médio, profissionalizante, educação de jovens e adultos e atendimento educacional de pessoas com necessidades especiais. Ao longo do curso são realizados estágios curriculares obrigatórios e não obrigatórios tendo em vista articular a teoria e a prática (práxis), de modo que os futuros professores aprendam a atuar na realidade, problematizando seus conteúdos e produzindo alternativas de transformações políticas e sociais. promove também o desenvolvimento de pesquisas científicas sobre temáticas relacionadas com a escola, a disciplina de Educação Física e a educação. O sistema acadêmico do curso é ofertado em regime seriado, com duração mínima de quatro anos, com disciplinas semestrais e anuais, sendo 60 vagas distribuídas entre turmas nos períodos matutino e noturno. tem como campo de conhecimento o conjunto de saberes e de fazeres relativos ao movimento culturalmente construído, que se traduzem nas danças, lutas, ginásticas, esportes e jogos. O Projeto Político Pedagógico está pautado em princípios de indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão e, também, na interdisciplinaridade e na reflexão crítica. 24

Turno: Integral Enfermagem A Enfermagem na UEL tem um currículo diferenciado, o Currículo Integrado, baseado em metodologias ativas de aprendizagem e com um sistema de avaliação bidimensional que valoriza o desenvolvimento de habilidades e competências integrais do aluno. A articulação dos conhecimentos clínicos e das ciências básicas se dá de forma integrada desde o primeiro ano do curso, acompanhado de atividades práticas em cenários diversificados e com diferentes estratégias de ensino, que valorizam as metodologias problematizadoras. O aluno é estimulado para o desenvolvimento do raciocínio clínico e investigati vo e, acima de tudo, para um cuidado ético e humanizado. São dadas oportunidades para o envolvimento em pesquisas e inovações, com possibilidades de Iniciação científica desde o início do curso, por meio de participação em projetos de pesquisa, extensão e ensino. As práticas em serviços de saúde também ocorrem desde o primeiro ano do curso, com módulos que integram alunos do curso de Enfermagem com outros cursos da área da saúde, como Medicina e Farmácia, proporcionando o aprendizado em equipe multiprofissional. Site do curso: http://www.uel.br/ccs/enfermagem CCS - Centro de Ciências da Saúde Já no primeiro ano do curso o aluno é apresentado às diferentes possibilidades de atuação no mercado de trabalho. No site do curso existe um link que leva o aluno para o conhecimento dessas possibilidades, com relato de profissionais de sucesso em cada área específica, desde atuação em serviços de saúde, como em resgate aéreo, centros de pesquisa e ambientes esportivos. No último ano do curso o aluno realiza o internato de enfermagem, vivenciando o exercício profissional em um serviço de atenção hospitalar e em equipe de Saúde da Família, na atenção Básica. desenvolve diversos projetos de extensão universitária à comunidade: Controle de Resistência Antimicrobiana no Hospital Universitário, Banco de Leite Humano, Urgência e Emergência, Rede de Apoio à Família do prematuro, Saúde da Mulher, Centro Cirúrgico, Cuidado ao Idoso, Cuidado de feridas, Reabilitação Psicossocial, entre outros. Esses projetos possibilitam o conhecimento da realidade de Saúde da população e a diversificação dos espaços para discussões e vivências interdisciplinares e transdisciplinares para análise da situação de saúde de forma mais concreta, propiciando um melhor Cuidado de Saúde à população. O Curso de Enfermagem da UEL tem mais de 40 anos de história. Com 20 anos de Internato de Enfermagem e 15 anos de Currículo Integrado. Mantém o título de Acreditação Internacional do Sistema ARCU-SUL, cedido pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior, do Ministério da Educação - CONAES, desde 2013. Em 2014 Recebeu, em 2014, n ota máxima no Conceito Preliminar do Curso - CPC = 5, indicador baseado na avaliação de desempenho de estudantes, corpo docente, infraestrutura, recursos didático-pedagógicos e demais insumos. 25

CTU - Centro de Tecnologia e Urbanismo Turno: Integral Duração: 5 anos Engenharia Habilitação: Engenharia Civil de Engenharia Civil, visa formar um profissional generalista, com capacidade para atuar em diferentes áreas da Engenharia Civil, dotado dos conhecimentos requeridos para o exercício das respectivas competências e habilidades, acrescidas ainda por formação humanista, crítica e reflexiva, aliando assim técnica, humanidades e sensibilidade social e ambiental. Projetos e execução de casas, prédios, estradas, represas, túneis, pontes e obras de saneamento estão entre as mais conhecidas realizações dos Engenheiros Civis. Além dessas, a Engenharia Civil engloba um grande leque de atividades, através da concepção, projeto, execução, supervisão, gerenciamento e manutenção de sistemas. de Engenharia Civil da UEL, dispõe de modernos laboratórios nas áreas de Informática, Estruturas, Modelos, Hidráulica, Saneamento, Materiais de Construção e Geotecnia que, aliados àqueles da formação básica, aos cuidados das áreas de Matemática, Física, Química e Geociências, proporcionam todo o apoio necessário ao desenvolvimento de atividades didáticas. Vinculados aos Departamentos de Estruturas e de Construção Civil, existem ainda um curso de Mestrado e três cursos de Especialização, o que alavanca a realização de projetos de pesquisa, proporcionando oportunidade para que ainda na graduação o estudante possa atuar como auxiliar em projetos de pesquisa, ou mesmo como bolsista de iniciação científica. Também estão disponíveis outras atividades opcionais, como aquelas organizadas pelo Diretório Acadêmico ou pela Empresa Júnior. 26

Turno: Integral Duração: 5 anos Engenharia Habilitação: Engenharia Elétrica de Engenharia Elétrica da UEL foi criado em 1997, formando a sua primeira turma em 2001. Anualmente são oferecidas 40 vagas em regime integral. Para concluir o curso é necessário cumprir, em um período de 5 a 10 anos, 4.278 horas, dentre as quais aproximadamente 70% são de aulas teóricas e 30% de aulas práticas. O corpo docente de 21 professores é composto por 16 de doutores, 3 em doutoramento e 2 mestres. Atividades de pesquisa, pesquisa em ensino e extensão são oferecidas aos estudantes desde o primeiro ano. O engenheiro eletricista generalista pode atuar em diferentes ramos dentro das 4 grandes áreas do curso: eletrônica, controle e automação, eletrotécnica e telecomunicações. Empresas de pequeno, médio ou grande porte, públicas ou privadas, das mais diversas áreas: geração, transmissão e distribuição de energia elétrica; comunicações; instalação e manutenção de sistemas elétricos; desenvolvimento de sistemas eletroeletrônicos; consultoria e assessoramento; indústrias; petróleo e gás; etc. O profissional também estará habilitado a trabalhar com ensino e pesquisa, bem como empreender seu próprio negócio. A profissão está regulamentada pela Lei n.º 5194, de 24.12.66. CTU - Centro de Tecnologia e Urbanismo tem conseguido um bom desempenho nas últimas avaliações do MEC. Os profissionais formados têm obtido boa inserção, tanto no mercado de trabalho, como nos programas de pósgraduação em instituições de ensino de referência no país e exterior. Desde 2002, o curso oferece o Mestrado em Engenharia Elétrica, obtendo nota 4 na última avaliação da Capes. Desde 2014, é ofertado o curso de Especialização em Sistemas Eletrônicos Embarcados, buscando atender uma demanda crescente do mercado. 27

CCS - Centro de Ciências da Saúde Turno: Integral Duração: 5 anos Farmácia O perfil do profissional graduado em Farmácia da UEL caracteriza-se por uma formação farmacêutica generalista, humanista, crítica e reflexiva. O Farmacêutico tem como atribuições essenciais a promoção e a proteção da saúde humana,por meio de atividades relacionadas ao fármaco, ao medicamento, às análises clínicas e toxicológicas, ao controle, produção e análise de alimentos; pautado em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade. O Farmacêutico poderá atuar em laboratórios de: análises clínicas e toxicológicas;biologia molecular; controle de qualidade microbiológico e fisico-químico de alimentos e medicamentos; perícias toxicológicas forenses e criminalísticas;hemocentros; indústrias: farmoquímica, farmacêutica, veterinária, cosméticos, produtos biológicos e domissaniantes; vigilância sanitária de alimentos e medicamentos; Farmácia: Comunitária, Hospitalar, Homeopática, Magistral e Unidade Básica de Saúde. Poderá também atuar no ensino superior de graduação e pós-graduação. tem a duração de cinco anos. A flexibilização curricular permite que o estudante direcione sua formação para áreas de maior interesse ou aptidão.nos dois últimos semestres o estudante realiza os estágios curriculares obrigatórios nas áreas de análises clínicas e toxicológicas, medicamentos e alimentos, assistência farmacêutica e vigilância sanitária e farmácia comunitária, hospitalar, manipulação e homeopática. possui farmácia escola e laboratórios de análises clínicas, de desenvolvimento, produção e controle de qualidade de medicamentos e de análise de alimentos oportunizando ao estudante vivenciar os principais campos de atuação profissional. As principais áreas de pesquisa são: desenvolvimento, produção e controle de qualidade de medicamentos; fitoquímica; atenção farmacêutica e farmácia clínica; toxicologia, imunologia, microbiologia, hematologia e bioquímica clínica; biologia molecular; propriedades físicas, químicas, biológicas, sensoriais e funcionais dos alimentos; inovação e desenvolvimento de produtos alimentícios, higiene, sanidade e segurança de alimentos, biotecnologia, ciência e tecnologia de carnes e derivados. 28

Turno: Noturno Filosofia Habilitação: Licenciatura O Curso de Graduação em Filosofia tem como habilitação a licenciatura em Filosofia. Dentre os objetivos almejados destacamos: Habilitar à prática da docência no ensino médio; Capacitar para a compreensão do significado dos problemas filosóficos; Capacitar para a formulação de problemas filosóficos; Apresentar as tradições de pesquisa clássicas na história da filosofia; Capacitar para a compreensão da forma específica de contribuição da filosofia no que diz respeito a problemas da realidade social na qual estará inserido como profissional da área da Filosofia. Instituições de ensino públicas e privadas Assessoria para empresas e entidades não-governamentais O graduado em Filosofia deverá fornecer uma contribuição ao ensino de Filosofia no nível médio a partir, sobretudo, de seu comprometimento com as atividades crítica e reflexiva da Filosofia. O licenciado em Filosofia não poderá oferecer mais do que uma tímida contribuição para um problema tão complexo quanto o da transformação da realidade ; no entanto deverá ser capaz de transmitir a seus alunos formulações bastante precisas de problemas filosóficos e mesmo de problemas que se apresentam à realidade. O estudante de Filosofia deverá cumprir 400 horas de Estágio Curricular Supervisionado nas Escolas de Ensino Médio, experiência fundamental para quem almeja ser professor de Filosofia. O Curso de Graduação em Filosofia possui Trabalho de Conclusão de Curso (TCCFIL), que consiste de monografia a ser elaborada pelo estudante na 4ª série. Hoje a Filosofia é disciplina obrigatória em todas as séries do ensino médio. Essa conquista consolidará o ensino de Filosofia e o aumento da demanda por professores licenciados nessa área. CLCH - Centro de Letras e Ciências Humanas 29

CCE - Centro de Ciências Exatas Turno: Integral Física Habilitação: Bacharelado de Bacharelado em Física é composto por disciplinas de Física, Matemática, Computação e Química. Os físicos se expressam matematicamente e por isso a matemática é um dos pilares da sua formação. de física da UEL possui alta carga horária em aulas de laboratório de física e de química, o que possibilita ao estudante desvendar as relações entre grandezas físicas de modo a construir e comprovar as Leis da Natureza. conta com 6 laboratórios para o ensino de física, 1 de informática e 1 de química, todos equipados com equipamentos de alto nível tecnológico. As disciplinas de formação básica em física compreendem a mecânica, termodinâmica, eletromagnetismo, ótica, ondas, física moderna, hidrostática e hidrodinâmica, teoria cinética dos gases, relatividade, mecânica quântica, física do estado sólido e mecânica estatística, e o curso conta ainda com disciplinas específicas como astronomia, cosmologia, relatividade geral, ciência do vácuo, entre outras. O bacharel em Física pode atuar em institutos de pesquisa, universidades e indústrias ou empresas de base tecnológicas. O bacharel em Física pode ainda utilizar seus conhecimentos para desenvolver e inovar nas áreas de tecnologia vinculadas à saúde e medicina, física nuclear, física dos materiais, arquitetura, construção civil entre outras. No campo da pesquisa básica e acadêmica o bacharel em Física deve se capacitar aos níveis de mestrado e doutorado e as áreas de pesquisa são inúmeras, desde cosmologia e gravitação quântica até física dos polímeros ou nanotecnologia. Ao longo de sua formação, o bacharel em Física deve ter adquirido: - sólidos conhecimentos básicos com formação teórica, dominando instrumentos conceituais, operativos e modelos paradigmáticos; - capacidade de abstração e de modelagem de fenômenos; - boa experiência laboratorial, saber planejar e realizar experimentos e medições, saber utilizar os recursos de informática; - capacidade de aplicar conhecimentos em pesquisa básica ou aplicada; - capacidade para transmitir e divulgar os princípios da Ciência, bem como expressar-se com clareza, precisão e objetividade; - compreensão do papel do educador como docente de ensino superior e, também, na divulgação científica. 30