Plano de Recuperação 6º Ano O período da recuperação semestral será entre os dias 29 de junho e 03 de julho. ATENÇÃO: Os alunos não poderão faltar ou chegar atrasados para a prova de recuperação; As provas de recuperação terão duração de uma aula (50 minutos) e o uso do uniforme é obrigatório; Os alunos deverão trazer os materiais necessários para as aulas de recuperação. Divulgação de resultados acontecerá na primeira semana de agosto. Atenciosamente, Coordenação Educacional Artes Artes Eliane Ciscato História em quadrinhos: balões, onomatopéias, recursos gráficos, vinhetas. Perspectiva cônica frontal e um ponto de fuga. Cores quentes e frias. 1. História em quadrinhos: 1.1 Recorte e colagem. Recorte vários balões e cole em folha de sulfite. 1.2 Recorte e colagem. Recorte várias onomatopeias e cole em folha de sulfite. 1.3 Criação de história em quadrinhos. Criar uma história em quadrinhos. Tema : Festa junina. 2. Perspectiva cônica frontal com um ponto de fuga. 2.1- Desenhar 6 cubos em perspectiva cônica frontal com um ponto de fuga. 2.2- Recorte de revistas imagens em que se possa notar a perspectiva cônica frontal com um ponto de fuga. 3- Cores Quentes e Frias. 3.1- Fazer um desenho utilizando somente cores quentes. 3.2- Fazer um desenho utilizando somente cores frias. OBS: Fazer legenda em todos os trabalhos. Todos os trabalhos devem ser entregues em um plástico de mesmo tamanho das folhas utilizadas.
Biologia Biologia Lucinda Apostila 2 : a descoberta da célula ; estudo das células e vida microscópica. Apostila 3 : tecido epitelial; tecido conjuntivo e tecido muscular. Biologia Lucinda Trabalho de recuperação: Trabalho de pesquisa : a história da vida na terra (como surgiu a vida no planeta terra) Obs. O trabalho deverá ser manuscrito e de acordo com o manual de trabalhos (capa,índice,introdução,desenvolvimento,conclusão e bibliografia) Desenho Geométrico Desenho Geométrico Rakhel Domingues Figuras e desenhos Dimensões das figuras; Usando a régua e o esquadro para construir figuras planas; O compasso; Medindo comprimentos ou distâncias; Perímetro; O bloco retangular; Cubos; Pirâmides; O troco de pirâmide; Ângulos planos; Posições entre retas; Ângulos entre retas; Classificação dos triângulos. Desenho Geométrico Rakhel Domingues Geométria: Para que serve a geometria; Historia da geometria; Origem da geometria; Como surgiu a geometria; Quem criou a geometria.
Espanhol Espanhol Ivelise Verbos tiene, tienen hay, Alfabeto,los saludos. Países que hablan español; Nombres y apellidos; Países y capitales; Texto e interpretación Espanhol Ivelise Confección de una muestra cultural Pesquisar cinco países hispanohablantes.o trabalho deve conter informações, fotos, ilustrações, vestuário, comidas típicas, canções e bandeira.. Entregar o trabalho manuscrito em espanhol no dia da prova de recuperação. Ética Ética Luciano Diniz Alteridade e a ética no dia-a-dia, valores interiores e auto-estima; Ética Luciano Diniz Pesquisar os conceitos de alteridade, ética e auto-estima. (Vale ressaltar a obrigatoriedade de conclusão e bibliografia)
Física Física Rakhel Domingues Observando o céu; O modelo geocêntrico; Leis de Kepler; O modelo do Big Bang; O sistema solar; A terra em movimento. Física Rakhel Domingues Astronomia - Geocentrismo e Heliocentrismo. Geografia Geografia Sueli Onofre Apost. 1 - Planeta Terra, Rosa dos Ventos e Coordenadas geográficas. Apost. 2 Noções Básicas de cartografia, Isolinhas. Apost. 3 Meteorologia e Climatologia, Climas do Brasil Geografia Sueli Onofre Fazer resumos das apostilas : Apt:1 - Apt:2 - Apt:3 O Resumo devera conter estes títulos: Apost. 1 - Planeta Terra, Rosa dos Ventos e Coordenadas geográficas. Apost. 2 Noções Básicas de cartografia, Isolinhas. Apost. 3 Meteorologia e Climatologia, Climas do Brasil O Trabalho devera ser Manuscrito.
História História Luciano Diniz Pré-História; Mesopotâmia e Egito História Luciano Diniz Pesquisar sobre a Pré-História (desde o aparecimento das primeiras espécies humanas até os períodos:paleolítico e Neolítico. Vale ressaltar a obrigatoriedade de conclusão e bibliografia) Inglês Inglês Sandra Battaglini - APOSTILAS 2 e 3 (todos os exercícios corrigidos) Inglês Sandra Battaglini - Present continuous - uso let s Educação Física Educação Física Jorge Keinti Fugita -Benefícios e importância da atividade física para a prevenção de doenças. -Explique a atividade física para cada faixa etária.
Química Química Lucinda APOSTILA 2 : PROPRIEDADES DA MATÉRIA E TRANSFORMAÇÕES DE ENERGIA. APOSTILA 3 : FENÔMENOS FÍSICOS E QUÍMICOS E MUDANÇAS DE ESTADO FÍSICO. Química Lucinda Trabalho de pesquisa : reciclagem do lixo Obs: o trabalho deve ser manuscrito de acordo com o manual de trabalhos ( capa, índice, introdução, desenvolvimento,conclusão e bibliografia). Português Português Elaine Apostila 3 Resumo das principais regras de acentuação do Novo Acordo Ortográfico Páginas 171, 172, 173, 174, 175 e 177. Português Elaine Apostila 3: Entregar em folha de papel almaço:. Exercícios 1, 4, 5 e 7 páginas 172 e 173;. Exercícios 1, 2, 4 e 8 páginas 174 e 175.
Técnicas de Redação Técnicas de Redação. Francine Apostila 2: Fichas de Leitura (da página 194 à 197 + anotações no caderno). Apostila 3: Diálogo direto, indireto e interior. (página 203 + anotações no caderno). Apostila 4: Os cinco sentidos humanos. (páginas 185 e 186 + anotações no caderno) Caderno: Dicionário e Enciclopédia. Técnicas de Redação. Francine Trabalho: Elaborar um texto narrativo com as três formas de diálogo ( direto, indireto e interior), no final, reescrever os diálogos, classificando-os de acordo com a nomenclatura correta. Matemática Matemática Aline Leme Apostila 1: Introdução aos conjuntos Pertinência, inclusão, igualdade e formas descritivas; Interpretação de dados quantitativos; Números naturais; Introdução aos números inteiros oposto, ordem e módulo (Capítulos 1, 2, 3 e 4). Apostila 2: Formas sentenciais; Frações e decimais; Introdução aos números inteiros adição; Multiplicando números naturais (Capítulos 6, 7, 8 e 9). Apostila 3: Introdução aos conjuntos Diagramas de Venn, intersecção e união; Trabalhando com frações decimais: porcentagens e médias; Mais propriedades da adição de inteiros; Multiplicar e dividir (Capítulos 11, 12, 13 e 14). Matemática Aline Leme Abaixo
NOME: TURMA: 6º Nº (A): ALINE LEME TRABALHO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL DE MATEMÁTICA NOTA: 1) Reescreva em linguagem simbólica: (0.5) OBSERVAÇÃO: TODOS OS CÁLCULOS DEVERÃO SER APRESENTADOS. a) 1 é elemento do conjunto A b) 4 não pertence ao conjunto C c) E é subconjunto de F d) N não contém O e) O conjunto vazio está contido em A 2) Assinale V ou F: (0.5) a) ( ) {14, 15} = {15, 14, 14, 15, 15} b) ( ) {13} = {{13}} c) ( ) 17 { } d) ( ) {12} {12} e) ( ) {2, {14}} = {2, 14} 3) Um terreno tem as medidas indicadas na figura a seguir: (0,5) 6m 2,5 m 3 m a) Quantos metros de arame farpado são necessários para cerca-lo? 5m b) Quanto custaria para cercar o terreno com 3 voltas de arame farpado, que custaria R$ 4,00 o metro?
4) Represente os números a seguir como soma de unidades, dezenas e centenas: (0,5) a) 234 b) 586 c) 790 d) 412 e) 517 5) Escreva usando algarismos romanos: (0,5) a) 234 b) 578 c) 1611 d) 3769 6) Complete: (0,5): a) (- 4) = b) (- (-4)) = c) 2 = - d) (- x) = e) X = - 7) Dados X, Y e Z, apresentar X Y Z: (0,5) a) X = {3, 4, 5}, Y = {4, 5, 6}, Z = {6, 7, 8} b) X = {2, 3}, Y = {2, 3, 1}, Z = {1, 2, 3, 4} 8) Dados H, I e J, apresentar HUIUJ: (0,5) a) H = {3, 4}, I = {4, 5}, J= {5, 6} b) H = {3}, I =, J = {3, 4}
9) Dados X = {2, 4, 6}, Y = {1, 3, 5} e Z = {1, 2, 3}, apresentar: (0,5) a) X (YUZ) b) (X Y)UZ 10) Apresentar o conjunto A listando seus elementos: (1,0) a) A = {x N: x é par} b) A = {x N: x 2 = 0} c) A = {x N: x = x} d) A = {x N: x é ímpar e x < 12} 11) Escrever o conjunto A usando propriedades: (1,0) a) A = {2, 4, 6, 8, 10} b) A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} c) A = {22, 23, 24} d) A = {3} 12) Escreva como numerais decimais: (0,5) a) 3/10 b) 6/10 c) 17/100 d) 141/100 e) 24%
13) Teresa retirou R$ 900,00 do seu dinheiro da poupança para uma viagem. Gastou 2/5 com a passagem. (0,5) a) Quanto custou a passagem? b) Quanto em reais sobrou? 14) Em um simulado com 40 questões, 1/8 das questões eram de Matemática e 2/8 de Português. O restante das questões era das outras disciplinas. (0,5) a) Quantas questões eram de Matemática? b) E de Português? 15) Calcular: (1,0) a) 1534 + (-987) = b) 4329 + ( 534) = c) 247 + 1259 = d) 349 + (- 625) =
16) No começo do mês José tinha saldo de R$137 em sua conta bancária. Durante o mês emitiu cheques de R$32, R$141, R$76 e R$307, e fez depósitos de R$ 560 e R$ 123. (1,0) a) Expresse as transações de José como uma soma de números positivos e negativos. b) Qual o saldo de José ao final do mês?