GEOGRAFIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO 2ª ETAPA 2017 ENSINO FUNDAMENTAL II ANO: 7º PROFESSORA: MÁRCIA SANTI ALUNO(A): Nº: TURMA: ABCDE I INTRODUÇÃO Este roteiro tem como objetivo orientá-lo nos estudos de recuperação final. Ele consta de informações gerais, uma lista de conteúdos contendo temas significativos e habilidades básicas para a continuidade dos seus estudos, algumas orientações de estudo específicas da disciplina e de preparação para o trabalho a ser realizado em sala de aula, na presença do professor, e para a prova. Para que você tenha um bom desempenho nesta recuperação, recomendamos um estudo diário e regular e a observação das orientações indicadas neste roteiro. É muito importante, neste processo, a sua disposição para recuperar seu desempenho acadêmico, o que pressupõe esforço, disciplina, organização e responsabilidade. II INFORMAÇÕES GERAIS O sistema da Recuperação da 2ª Etapa consta de duas atividades: Trabalho - Valor: 3.5 pontos. O trabalho será realizado em casa e deve ser entregue no início do horário de aplicação da prova. Prova - Valor: 31.5 pontos. Data da Prova: 16/09/2017 (o cronograma com o horário da aplicação da prova estará afixado nas salas de aula e nos corredores do Colégio). Bibliografia: material didático utilizado durante a 2ª etapa do ano letivo em curso: livro-texto, caderno de anotações, exercícios diversos (é interessante rever também as provas realizadas durante a 2ª etapa). Natureza da prova: prova com aproximadamente 50% do valor em questões abertas e 50% em questões de múltipla escolha. Uma das questões da prova refere-se à atividade realizada em casa e terá o valor de 10% do total da prova. Duração de cada prova: 90 minutos III CONTEÚDO A SER ESTUDADO: Temas e tópicos: A população brasileira - percursos 5, 6, 7 e 8 - distribuição e crescimento da população; - Migrações internas e emigração - população e trabalho - Diversidades culturais Brasil: Da sociedade agrária para o urbano-industrial - percursos 9 e 10 - A urbanização brasileira - Rede, hierarquia e problemas urbanos Região Norte do Brasil
Habilidades: 1- Posicionar-se criticamente em relação ao conhecimento geográfico, a partir de uma argumentação consistente e coerente. 2- Analisar dados estatísticos que tratam do avanço da ciência relacionado ao aumento da capacidade do trabalho humano. 3- Ler e analisar textos geográficos para identificar os elementos culturais, políticos, econômicos e sociais que resultam do trabalho humano. 4- Analisar e interpretar o espaço geográfico por meio de linguagens numérico-digitais, gráficas e cartográficas. 5- Observar e analisar tabelas, mapas e fluxogramas para relacionar os fenômenos geográficos aos fatores políticos, econômicos e socioculturais. IV - ORIENTAÇÕES DE ESTUDO ESPECÍFICAS DA DISCIPLINA: Escolha um lugar sossegado para que você possa desenvolver seus estudos. Mantenha seu livro didático, guia de estudo, atlas e caderno à mão para consultá-los sempre que necessário. Estude com intenção de aprender e não somente com a de cumprir uma obrigação. Esclareça suas dúvidas e enfrente as dificuldades consultando o livro e as anotações do caderno, observando exemplos e exercícios já feitos sobre o assunto. Localize sua dúvida perguntando-se: O que devo saber para fazer este exercício? Pode ser que a sua dificuldade esteja no conteúdo anterior. Refaça, a título de sugestão, todos os exercícios e provas trabalhados durante a 1ª etapa de acordo com os conteúdos relacionados para esta recuperação a fim de ajudá-lo(a) a obter êxito. No dia da avaliação, você deverá apresentar o roteiro de atividades indicado. Procure a professora, em sala, caso haja necessidade! V - ATIVIDADE A SER ENTREGUE NO DIA DA PROVA DE RECUPERAÇÃO: BOM TRABALHO. SAÚDE E PAZ! INSTRUÇÕES GERAIS 1. Este trabalho contém 16 questões Verifique se seu exemplar está completo. 2. Leia sempre e atentamente cada item antes de responder. 3. Dê respostas claras, coerentes e completas. 4. Faça letra legível e não cometa rasuras. As respostas deverão ser dadas somente com caneta azul ou preta. 5. Este trabalho é individual e deverá ser feito em casa. 6. Entregue todo o trabalho para o professor na data da prova de recuperação. Questão 1 Cite dois problemas ambientais gerados pela forma urbana de viver representada na charge: 2
Questão 2 A política urbana permanece setorializada: não há integração entre políticas habitacionais, programas de infraestrutura e serviços urbanos. O modelo socioterritorial de segregação contribuiu, durante anos, para a produção de cidades cada vez mais excludentes e insustentáveis dos pontos de vista social, ambiental e econômico. Atualmente, para atender a demanda por moradia, bairros são construídos cada vez mais distantes das áreas centrais e zonas industriais, levando a população a enfrentar diariamente, horas no deslocamento entre moradia-trabalho-moradia. Com base nas informações acima, responda as questões a seguir. a) Explique a relação existente entre a construção de moradias cada vez mais distantes das áreas centrais e o alto valor das tarifas do transporte público. b) Apresente três motivos que levam a população a preferir o uso de transporte particular em detrimento do transporte público. c) Explique, no mínimo, dois problemas socioambientais produzidos pelo uso excessivo de transporte particular que comprometem a qualidade de vida na cidade. QUESTÃO 3) Na tabela, estão apresentados os percentuais da população brasileira ocupada por atividade econômica em 2009. Atividade econômica Norte Nordeste Sudeste Sul Centro- Oeste Brasil Agricultura 20,2 29,6 8,8 17,5 15,1 17,0 Indústria 11,5 9,3 17,5 18,6 11,8 14,7 Construção 8,1 6,9 7,8 6,8 8,2 7,4 Comércio 19,1 17,0 17,9 17,9 18,4 17,8 Serviços e outros 41,1 37,2 48,0 39,2 46,5 43,1 Fonte: IBGE Identifique a região brasileira com maior percentual de população ocupada no setor primário e justifique essa situação. QUESTÃO 4) Leia a tabela a seguir. PARTICIPAÇÃO NA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS % da produção por tipo de propriedade, em 2006 3
Familiar Não familiar Mandioca 87 13 Feijão 70 30 Leite 58 42 Aves 50 50 Milho 46 54 Arroz 34 66 Bovinos 30 70 Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em: 19 abr. 2012. Adaptado. Explique a importância da agricultura familiar na economia brasileira. QUESTÃO 5) No Brasil, o setor agropecuário se caracteriza tanto por áreas que ainda adotam práticas tradicionais como por aquelas em que há forte presença de modernização, como se observa no mapa. a) Aponte o complexo regional que concentra o uso mais intenso de práticas agropecuárias modernas e a que concentra o uso menos intenso. b) Cite duas características presentes no processo de modernização agropecuária do país. QUESTÃO 6) A ampliação da oferta de alimentos é um dos maiores desafios da humanidade para as próximas décadas. Com base na disponibilidade do recurso natural representada no gráfico, cite o país com maior potencial para expansão do seu setor agropecuário e justifique sua resposta: QUESTÃO 7) A agricultura familiar, apesar das críticas quanto à sua viabilidade econômica, mantém-se como um segmento produtivo importante do setor primário brasileiro. Observe nos gráficos as proporções percentuais do número de estabelecimentos da agricultura familiar e da área ocupada por eles por macrorregião em relação ao total do país. 4
a) Qual é a região com menor número de estabelecimentos da agricultura familiar? Justifique: b) Em quais regiões o tamanho médio das propriedades familiares é maior? QUESTÃO 8) O Brasil, nas últimas décadas, transformou-se em um dos maiores celeiros de produção de gêneros alimentícios do mundo. Essa transformação foi impulsionada, entre outros fatores, pelo cultivo de soja. Observe os mapas a seguir, cujos círculos representam áreas do cultivo de soja no território brasileiro, em diferentes períodos. a) A partir dos mapas, que mudança pode ser observada na dinâmica espacial da produção de soja? b) Mencione dois fatores que justificam essa mudança. c) Cite e explique um problema ambiental decorrente do cultivo da soja no Brasil. 5
QUESTÃO 9) Leia a charge: Ao considerar a charge como uma forma artística de expressão, a figura refere-se a uma das principais formações vegetais do Brasil, o cerrado. Explique a charge: QUESTÃO 10) Analise o gráfico. Explique a dinâmica territorial da agricultura brasileira, mostrada no gráfico. QUESTÃO 11) A mecanização da colheita, seja na cana ou em qualquer outra lavoura, altera o perfil do empregado, pois cria oportunidades para outros trabalhadores especializados, [...] e reduz a demanda dos empregos de baixa escolaridade. Explique a importância da mecanização da colheita na lavoura brasileira 6
QUESTÃO 12) No gráfico a seguir, podemos observar a evolução da área plantada de cana-de-açúcar no país entre 1990 e 2008. Com base nas informações apresentadas, escreva um texto comparando a região Norte às outras regiões. QUESTÃO 13) As figuras abaixo representam a evolução do número de cabeças de gado no Brasil entre os anos de 1996 e 2006. Com base nas figuras, aponte as principais semelhanças e diferenças observadas entre 1996 e 2006 e explique o processo de ocupação do espaço agropecuário que se deu nesse período, destacando suas características, possíveis causas e consequências. 7
Questão 14) De acordo com o gráfico ao lado, elabore um parágrafo comparando a região Norte com as outras regiões: Questão 15) Observe a imagem abaixo e explique o que é balança comercial em déficit e em superávit. Questão 16 Observe a charge abaixo e elabore um parágrafo sobre ela. 8