ANO LETIVO 2015/2016 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TEMPLÁRIOS INFORMAÇÃO: PROVA EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2.º Ciclo do Ensino Básico 6.º ano Disciplina de EDUCAÇÃO FÍSICA Prova 28 (modalidade prática) (Regulamento do Júri Nacional de Exames Despacho normativo n.º 1-A/2017, de 10 de fevereiro) 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova prática de equivalência à frequência do ensino básico da disciplina de Educação Física. As informações sobre o exame apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação em vigor e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova de exame: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração. 2. Objeto de avaliação A prova permite avaliar as capacidades e os conhecimentos, enquadrados pelas áreas, subáreas e matérias do programa da disciplina, adaptado ao nosso contexto escolar, e passíveis de avaliação em prova prática de duração limitada. Consideram-se como referência duas grandes áreas: Atividades Físicas e Aptidão Física. Nas Atividades Físicas, tem-se em conta a especificação de cada matéria do programa no nível «Introdução»; na Aptidão Física considera-se a zona saudável de aptidão física (ZSAF) com base na bateria de testes do programa Fitescola (ver tabela anexa). Os objetivos de ciclo e respetivos conteúdos, por áreas e subáreas, encontram-se identificados no quadro 1. Informação Prova de Equivalência à Frequência de Educação Física código 28 1 de 6
Quadro 1 Objetivos de Ciclo por Áreas e Subáreas ÁREA: Aptidão Física OBJETIVO Desenvolver o nível funcional das capacidades condicionais e coordenativas gerais básicas ÁREA: Atividades Físicas SUBÁREAS MATÉRIAS OBJETIVOS Jogos Desportivos Coletivos Ginástica Atletismo Atividades Rítmicas Expressivas Andebol Basquetebol Futebol Voleibol Solo Aparelhos Rítmica Saltos Corridas Lançamentos Dança Tradicional Portuguesa/Dança de Salão 3. Caracterização e estrutura da prova Cooperar com os companheiros para o alcance do objetivo dos Jogos Desportivos Coletivos, desempenhando com oportunidade e correção as ações solicitadas pelas situações de jogo/exercício, aplicando a ética do jogo e as suas regras. Compor e realizar as destrezas elementares de solo, aparelhos e rítmica aplicando os critérios de correção técnica e expressão. Realizar saltos, corridas e lançamentos, segundo padrões simplificados, e cumprindo corretamente as exigências elementares técnicas e regulamentares. Interpretar sequências de habilidades específicas elementares da Dança, em coreografias individuais e/ou em grupo, aplicando os critérios de expressividade considerados, de acordo com os motivos das composições. A prova está organizada em quatro grupos, para uma cotação máxima de 100 pontos e a sua estrutura sintetiza-se no Quadro 2. Quadro 2 Valorização das Áreas e Subáreas na Prova GRUPOS LOCAL ÁREAS SUBÁREAS MATÉRIAS COTAÇÃO Aptidão Capacidades Físicas Grupo 1 Pavilhão Programa Fitescola 10 Física (Testes) Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Pavilhão Ginásio Campo de Jogos Atividades Físicas Jogos Desportivos Coletivos Ginástica Atividades Rítmicas Expressivas Atletismo Andebol Basquetebol Futebol Voleibol Solo Aparelhos Rítmica Dança Tradicional Portuguesa/Dança de Salão Corridas Saltos Lançamentos Informação Prova de Equivalência à Frequência de Educação Física código 28 2 de 6 36 24 10 20
A especificidade da disciplina e a tipologia da prova determinam que o significado a dar à expressão itens corresponda ao tipo de exercícios físicos que é solicitado e respetivas condições de realização. Nesta perspetiva a prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 3. Quadro 3 Tipologia, Número de Itens e Cotação Tipologia de Exercício Situação de exercício critério em que o aluno tem que realizar diferentes técnicas e ações específicas. Situação em que o aluno tem que combinar diferentes ações de acordo com determinadas condições de realização. Situação em que o aluno tem que alcançar o resultado esperado de acordo com as tabelas anexas (anexo 1 e anexo 2) Situação de exercício critério em que o aluno tem que realizar diferentes técnicas/ações específicas e simultaneamente alcançar o resultado esperado de acordo com a tabela do anexo 2. Tipologia dos itens Número de itens Cotação por item (em pontos) Itens de Realização 2 a 6 7 a 18 Itens de Composição 2 a 4 5 a 12 Itens de Verificação 2 a 5 3 a 10 Itens Mistos 1 a 3 4 a 12 NOTA: Em qualquer das situações apresentadas o aluno, caso o pretenda, tem direito a 1 repetição do exercício. 4. Critérios de classificação A classificação a atribuir ao desempenho do aluno em cada uma das situações de exercício/teste tem como principal referência os objetivos de ciclo já mencionados no ponto 2 desta informação, resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. De acordo com os itens avaliáveis neste tipo de prova, deverão ser considerados: A realização das ações específicas do nível introdução, nos jogos desportivos coletivos, em situação de jogo reduzido e/ou em exercícios critério, com oportunidade e correção global; A execução das destrezas e habilidades gímnicas do nível introdução, da sua combinação em sequências, realizando-as com segurança, fluidez de movimentos e em condições de equilíbrio; A realização de saltos, corridas e lançamentos, segundo padrões simplificados, e cumprindo corretamente as exigências elementares técnicas e regulamentares do Atletismo; A criação de pequenas sequências de movimentos integrando as habilidades e combinações com coordenação, fluidez e em sintonia com a música; A demonstração de capacidades adequadas às normas da aptidão física representativa da Saúde, para a sua idade. Informação Prova de Equivalência à Frequência de Educação Física código 28 3 de 6
Nos itens de realização, os critérios de classificação dos resultados apresentam-se organizados por níveis de desempenho, a cada um dos quais corresponde uma dada pontuação. Os descritores integram os seguintes parâmetros: correção e oportunidade das ações. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Nos itens de composição, os critérios de classificação dos resultados apresentam-se organizados por níveis de desempenho, a cada um dos quais corresponde uma dada pontuação. Os descritores integram os seguintes parâmetros: observância das condições de realização da prova, correção técnica das destrezas, fluidez de movimentos, ritmo de execução do exercício e expressão demonstrada. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Nos itens de verificação os resultados do aluno são confrontados com os valores indicados na tabela. Neste caso, apenas existe um critério: cumprimento/não cumprimento. Se o aluno alcançar o resultado previsto tem a cotação máxima; se não tem zero pontos. Nos itens mistos, os critérios de classificação dos resultados apresentam-se organizados por níveis de desempenho, a cada um dos quais corresponde uma dada pontuação. Os descritores integram os seguintes parâmetros: correção técnica; cumprimento regulamentar; resultado de acordo com os valores indicados na tabela. 5. Material O aluno realiza a prova com equipamento desportivo adequado do qual fazem parte: sapatilhas de ginástica; sapatilhas tipo ténis (sem serem de rasto preto); calções; t-shirt; meias de desporto; fato de treino (facultativo); elástico ou fita para o cabelo (em caso de necessidade). Não é permitido o uso de relógios, pulseiras, anéis ou qualquer objeto que possa ocasionar danos físicos. 6. Duração A prova tem a duração de 45 minutos. Nota: O aluno deve comparecer 20 minutos antes do início da prova para se equipar e realizar o seu aquecimento. Aprovada em reunião de Conselho Pedagógico de 17 de maio de 2017 O Presidente do Conselho Pedagógico, (Carlos de Jesus Rodrigues da Conceição Ribeiro) Informação Prova de Equivalência à Frequência de Educação Física código 28 4 de 6
ANEXO 1: TABELA FITESCOLA Valores FITESCOLA para a Zona Saudável de Aptidão Física TESTE: Vai-vem 10 anos 23 a 61 percursos 10/11 anos 15 a 41 percursos 11 anos 23 a 72 percursos 12 anos 23 a 41 percursos 12 anos 32 a 72 percursos 13/15 anos 23 a 51 percursos 13 anos 41 a 72 percursos 16 anos 32 a 51 percursos 14 anos 41 a 83 percursos 17 anos e + 41 a 51 percursos 15 anos 51 a 94 percursos 16 anos e + 61 a 94 percursos TESTE: Abdominais 10 anos 12 a 24 execuções 10 anos 12 a 26 execuções 11 anos 15 a 28 execuções 11 anos 15 a 29 execuções 12 anos 18 a 36 execuções 12/14 anos 18 a 32 execuções 13 anos 21 a 40 execuções 15 anos e + 18 a 35 execuções 14 anos 24 a 45 execuções 15 anos e + 24 a 47 execuções TESTE: Extensão dos Membros Superiores 10 anos 7 a 20 execuções 10 anos e + 7 a 15 execuções 11 anos 8 a 20 execuções 12 anos 10 a 20 execuções 13 anos 12 a 25 execuções 14 anos 14 a 30 execuções 15 anos 16 a 35 execuções 16 anos e + 18 a 35 execuções TESTE: Impulsão Horizontal 9 anos 102 9 anos 108 10 anos 110 10 anos 110 11 anos 119 11 anos 113 12 anos 128 12 anos 115 13 anos 135 13 anos 118 14 anos 151 14 anos 121 15 anos 165 15 anos 123 16 anos 175 16 anos 126 17 anos 184 17 anos 129 18 anos 203 18 anos 131 TESTE: Senta e Alcança 10 anos e + 20 cm 10 anos 23 cm 11/14 anos 25,5 cm 15 anos e + 30,5 cm Informação Prova de Equivalência à Frequência de Educação Física código 28 5 de 6
ANEXO 2: TABELA DE ATLETISMO Resistência 1000 m Velocidade 40 m Lançamento do Peso 2 Kg Salto em Comprimento Salto em Altura 6,00 ou - 5,30 ou - 8,0 ou - 7,5 ou - 4,00 ou + 5,00 ou + 2,20 ou + 2,50 ou + 1,00 ou + 1,10 ou + Informação Prova de Equivalência à Frequência de Educação Física código 28 6 de 6