Educação Popular Universidade Federal da Paraíba Centro de Educação Programa de Pós Graduação em Educação Mestrado Cursistas: Iolanda Carvalho de Oliveira Lucicléa Teixeira Lins Regina Celi Delfino da Silva Número de participante: 30 MINI CURSO: Educação Popular Tema: Educação Popular: Aproximações conceituais OBJETIVOS: Geral: - Discutir sobre as várias concepções conceituais de Educação Popular. Específicos: - Identificar a compreensão que os participantes tem sobre a Educação Popular - Refletir coletivamente sobre os significados de Educação Popular - Apresentar sobre as várias concepções de educação Popular - Relatar experiências de Educação popular
Proposta de Pauta I Momento: Contextualização: A importância e o ineditismo do momento histórico atual para a apropriação por parte dos participantes das dimensões histórica, filosófica e metodológica da EP. O desafio desse minicurso será discutir sobre as várias compreensões conceituais em torno da EP, em sintonia com as mudanças paradigmáticas em curso no atual momento histórico. Dinâmica de apresentação: As discussões serão guiadas levando em consideração os objetivos específicos abaixo: II - Momento: Identificar, a priori, a compreensão que os participantes tem sobre o que é EDUCAÇÃO POPULAR? Dinâmica: Explosão de idéias sobre o que concebemos sobre a Educação Popular? III Momento: Refletir coletivamente sobre os significados de Educação Popular. Dinâmica: Túnel do tempo: Fazer o mapeamento das ações que podem ser reconhecidas como Educação Popular e articulá-las com o contexto histórico de cada época. IV Momento: Como conceituar Educação Popular? Apresentar as várias concepções de educação Popular. Discussões, questionamentos e posicionamentos dos participantes. V Momento: Relatar experiências de Educação Popular. Apresentar o vídeo sobre experiência de Educação Popular Montagem de um roteiro sobre a experiência VI Momento: Avaliação Contínua e escrita. Desdobramento: Entrega de um texto básico e divulgação de bibliografias que contribuam para o estabelecimento de um referencial teórico comum, e ainda para a construção de materiais didáticos apropriados, tanto para aprofundamentos como para uma maior divulgação;
Material 20 folhas de papel madeira; 100 folhas de papel ofício; 10 lápis piloto; 02 fitas adesiva, transparente; 10 folhas de cartolina; Retroprojetor; Xerox d de alguns textos. Referências Bibliográficas BRANDÃO, Carlos Rodrigues.A Educação Popular 40 anos Depois IN: A Educação Popular na Escola Cidadã. Petrópolis: Vozes, 2002, p. 123 184. A educação para o desenvolvimento: Apontamentos sobre teoria e prática desde o terceiro mundo. In Em Campo Aberto: escritos sobre a educação e cultura popular. São Paulo: Cortez, 1995, p.59-95. BEISIEGEL, Celso de Rui. Cultura do Povo e Educação Popular. In Cultura do Povo. Valle, Edênio; Queiroz, José. (Orgs). São Paulo: Cortez, 1988. p.40-79 Ensino Público e Educação Popular.In Perspectivas e Dilemas da Educação Popular. Paiva, Vanilda. Rio de Janeiro: ED: Graal, 1986 p. 63 83. CALADO, Alder Júlio. Reproblematizando o(s) Conceito(s) de Educação Popular. In Educação Popular Hoje. Costa, Marisa Vorraber (Org). São Paulo: Loyola, 1995. p. 123-146. FÁVERO, Osmar (org) Cultura Popular educação Popular: Memória dos anos 60. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1983.
GADOTTI, Moacir. Para chegar lá juntos e em tempo: caminhos e significados da educação popular em diferentes contextos. 21 Reunião da ANPED. Caxambu, 1998. TORRES, Carlos Alberto (Orgs) Educação Popular: Utopia Latina Americana. São Paulo. Cortez: EDUSP, 1994. GOHN, Maria da Glória Marcondes. Movimentos Sociais e Educação. São Paulo: Cortez, 2001. Educação Popular na América Latina no Movo Milênio: Impactos do ovo Paradigma. In: Educação Temática Digital. Campinas: v.4, n.1,2002; p.53-7. GONSALVES, Elisa Pereira. Educação Popular: entre a modernidade e a pós modernidade. IN Costa, Marisa Vorraber Educação Popular (org) São Paulo: Editora Loyola, 1995; p. 213 230 MANFREDI, Silvia M. A educação popular no Brasil: Uma releitura a partir de Antonio Gramsci. In Bezerra Aída e Brandão Carlos Alberto (org.) A questão Política da Educação Popular. São Paulo: Brasiliense, 1984. P. 40 59. NUÑEZ, Carlos Hurtado. Educar para transformar, transformar para educar: Comunicação e educação popular. Tradução: Romualdo Dias - Petrópolis, RJ: Vozes,1992. PAIVA, Vanilda Pereira. Educação Popular e Educação de Adultos. São Paulo: Edições Loyola, 1987. Perspectivas e Dilemas da Educação Popular. Rio de Janeiro: Graal. 1986. ROMÃO, José Eustáquio. Pedagogia Dialógica. São Paulo. Cortez Editora. Instituto Paulo Freire, 2002. SCOCUGLIA, Afonso Celso. NETO, José Francisco de Melo (Orgs). Educação Popular: outros caminhos. João Pessoa: Editora Universitária, 2001. TORRES, Carlos Alberto. Estado e Educação Popular na América Latina. Campinas: Papirus, 1992.