PROGRAMAÇÃO AVANÇADA Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc. frozza@ifc-camboriu.edu.br
Ementa Apresentar aos alunos os conceitos de Programação Orientada a Objetos e a estruturação da programação fazendo uso dos mesmos e utilizando um ambiente de programação visual.
Objetivos específicos Compreender o paradigma de Programação Orientada a Objetos; Conhecer e aplicar os elementos avançados da linguagem de programação; Vivenciar, através de estudos de casos, situações práticas de aplicação dos conceitos estudados; Ser capaz de implementar, acessar e manipular bancos de dados através do ambiente Visual..
Conteúdo programático 1. Conceitos de Orientação a Objetos O paradigma da POO Classes e Objetos Atributos e Métodos Encapsulamento e Herança Carga horária: 15 h/a Aula expositiva e dialogada Exercícios práticos em laboratório
Conteúdo programático 2. Elementos avançados da Linguagem de Programação Aplicando o paradigma da POO na linguagem de programação Integração com bancos de dados Carga horária: 19 h/a Aula expositiva e dialogada Exercícios práticos em laboratório
Conteúdo programático 3. Programação Visual O ambiente visual de programação e suas ferramentas Eventos como forma de controle do fluxo de execução do programa Introdução a criação de componentes Carga horária: 16 h/a Aula expositiva e dialogada Exercícios práticos em laboratório Realização de trabalho de pesquisa em grupo
Conteúdo programático 4. Estudos de Casos Realização de estudos de casos com implementação de situações práticas, empregando os conceitos estudados anteriormente Carga horária: 30 h/a Exercícios práticos em laboratório Realização de trabalho de pesquisa em grupo
Metodologia Aulas expositivas e dialogadas; Aulas com exercícios práticos em laboratório; Realização de trabalhos de pesquisa e estudos de casos.
Avaliação 1º BIM: MB1 = (P1 * 0.9) + (E1 * 0.1) P1 Prova 01 E1 Exercícios de fixação e participação 2º BIM: MB2 = (E2 * 0.1) + (T1 * 0.9) E2 Exercícios de fixação e participação T1 Trabalho de pesquisa MÉDIA FINAL: MF = (MB1+ MB2) / 2 Frequência mínima: 75%
Bibliografia básica ALVES, W. P. Delphi 7: Aplicações Avançadas de Banco de Dados. São Paulo: Érica, 2003. BORATTI, I. C. Programação Orientada a Objetos usando Delphi. 3. ed. Florianopolis: Visual Books, 2004. CANTU, M. Dominando o Delphi 7: A Bíblia. São Paulo: Pearson, 2003. LEÃO, M. Borland Delphi 6: Série Curso Básico & Rápido. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2001. MANZANO, J. A. N. G.; MENDES, S. S. V. Delphi 7: Estudo Dirigido. 3. ed. São Paulo: Érica, 2006.
Bibliografia complementar ANSELMO, F. Delphi & Flash: explorando novas fronteiras. Florianópolis, SC: Visual Books, 2002. 118p. CANTU, M. Dominando o Delphi 2005: A Bíblia. São Paulo: Pearson, 2006. MACIEL, F. M. de B. Aplicações profissionais em Delphi 6: contas a pagar e a receber. São Paulo (SP): Érica, 2001. 332p. MANZANO, J. A. N. G.; MENDES, S. S. V. Estudo dirigido de Delphi 2005. São Paulo (SP): Érica, 2005. 302p. WILDEROM, B. P. M. Delphi 6: cliente/servidor com Firebird/InterBase : aplicações PDV e controle de estoques. São Paulo: Érica, 2002.
BOAS PRÁTICAS NA AULA Celular Manter desligado (ou no silencioso) e dentro da bolsa; Se for atender (somente em casos de urgência), pedir licença ao professor e sair da sala, retornando apenas no final da aula;
BOAS PRÁTICAS NA AULA Uniforme É item obrigatório e o aluno só permanece em aula estando devidamente uniformizado; Deve estar bem visível a camisa branca ou a blusa do agasalho do IFC; Boné não faz parte do uniforme;
BOAS PRÁTICAS NA AULA Laboratórios de Informática NÃO LEVAR COMIDA PARA O LABORATÓRIO, incluindo balas etc.; Desligar o computador ao sair; Reportar problemas na máquina ao professor; Não retirar os cabos das máquinas sem autorização do professor. Se for autorizado, deixar a máquina como encontrou no final da aula;
BOAS PRÁTICAS NA AULA Laboratórios de Informática Antes de sair do laboratório, colocar as cadeiras no lugar e limpar qualquer lixo que ficar na bancada e que porventura tenha CAIDO NO CHÃO; Para podermos usar o condicionador de ar devemos manter conversas ao mínimo possível, pois num ambiente fechado o som reverbera com maior intensidade; Brincadeiras fora de hora ou mal gosto, dão direito ao aluno de se retirar da sala e permanecer fora até o final da aula e, ainda, como brinde uma anotação no CGAE.
CONTATO Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc. frozza@ifc-camboriu.edu.br http://www.ifc-camboriu.edu.br/~frozza @TilFrozza http://www.twitter.com/tilfrozza http://about.me/tilfrozza