ALGORITMOS. Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc.

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1 ALGORITMOS Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc.

2 Ementa Dar ao aluno uma capacidade de desenvolver os programas, através da construção de Algoritmos. Objetivo geral Proporcionar ao aluno uma metodologia de análise de problemas e formulação de algoritmos, capacitando-o a traduzir algoritmos em programas, em uma linguagem de alto nível.

3 Objetivos específicos Ser capaz de implementar algoritmos computacionais; Ser capaz de implementar, acessar e manipular tipos primitivos de variáveis; Ser capaz de avaliar e detectar problemas em algoritmos através de testes de mesa; Compreender e saber utilizar as diversas estruturas de programação.

4 Conteúdo programático 1. Conceitos preliminares Conceito de algoritmo Conceito de programa Método para construção de algoritmos Tipos primitivos de dados Constantes Variáveis Carga horária: 8 h/a Aula expositiva e dialogada Exercícios práticos

5 Conteúdo programático 2. Operadores e expressões Aritméticos Lógicos Relacionais Carga horária: 18 h/a Aula expositiva e dialogada Exercícios práticos

6 Conteúdo programático 3. Estruturas de programação Sequencial Atribuição de valores Comandos de entrada e saída Condicional Se-Então Caso-Faça de Repetição Para-Faça Enquanto-Faça Repita-Até Carga horária: 36 h/a Aula expositiva e dialogada Exercícios práticos Trabalho de pesquisa em grupo

7 Conteúdo programático 4. Metodologia de desenvolvimento de programas Testes de mesa Sub-Rotinas Procedimentos Funções Passagem de parâmetros Carga horária: 18 h/a Aula expositiva e dialogada Exercícios práticos

8 Metodologia Aulas expositivas e dialogadas; Aulas com exercícios práticos; Realização de trabalhos de pesquisa e estudos de casos.

9 Avaliação 1º BIM: MB1 = (P1 * 0.9) + (E1 * 0.1) P1 Prova 01 E1 Exercícios de fixação e participação 2º BIM: MB2 = (P2 * 0.7) + (E2 * 0.1) + (T1 * 0.2) P2 Prova 02 E2 Exercícios de fixação e participação T1 Trabalho de pesquisa MÉDIA FINAL: MF = (MB1+ MB2) / 2 Frequência mínima: 75%

10 Bibliografia básica ASCENCIO, A. F. G.; CAMPOS, E. A. V. Fundamentos da programação de computadores: Algoritmos, Pascal, C/C++ e Java. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, DASGUPTA, S. Algoritmos. São Paulo (SP): McGraw Hill, p. FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPÄCHER, H. F. Lógica de programação: a construção de algoritmos e estruturas de dados. 3. ed. São Paulo (SP): Prentice Hall, p. MANZANO, J. A. N. G.; OLIVEIRA, J. F. de. Algoritmos: lógica para desenvolvimento de programação. 17. ed. São Paulo (SP): Érica, p. ZIVIANI, N. Projeto de algoritmos: com implementações em Pascal e C. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, p.

11 Bibliografia complementar BOENTE, A. Construindo algoritmos computacionais: lógica de programação. Rio de Janeiro (RJ): BRASPORT, p. BORATTI, I. C. Introdução à programação - Algoritmos. 2. ed. Florianópolis (SC): Visual Books, p. CORMEN, T. H. et al. Algoritmos: teoria e prática. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, p. PREISS, B. R. Estruturas de dados e algoritmos: padrões de projetos orientados a objetos com Java. Rio de Janeiro (RJ): Campus, p. PUGA, S.; RISSETI, G. Lógica de programação e estruturas de dados, com aplicações em Java. 2. ed. São Paulo (SP): Pearson Prentice Hall, p.

12 BOAS PRÁTICAS NA AULA Celular Manter desligado (ou no silencioso) e dentro da bolsa; Se for atender (somente em casos de urgência), pedir licença ao professor e sair da sala, retornando apenas no final da aula;

13 BOAS PRÁTICAS NA AULA Uniforme É item obrigatório e o aluno só permanece em aula estando devidamente uniformizado; Deve estar bem visível a camisa branca ou a blusa do agasalho do IFC; Boné não faz parte do uniforme;

14 BOAS PRÁTICAS NA AULA Laboratórios de Informática NÃO LEVAR COMIDA PARA O LABORATÓRIO, incluindo balas etc.; Desligar o computador ao sair; Reportar problemas na máquina ao professor; Não retirar os cabos das máquinas sem autorização do professor. Se for autorizado, deixar a máquina como encontrou no final da aula;

15 BOAS PRÁTICAS NA AULA Laboratórios de Informática Antes de sair do laboratório, colocar as cadeiras no lugar e limpar qualquer lixo que ficar na bancada e que porventura tenha CAIDO NO CHÃO; Para podermos usar o condicionador de ar devemos manter conversas ao mínimo possível, pois num ambiente fechado o som reverbera com maior intensidade; Brincadeiras fora de hora ou mal gosto, dão direito ao aluno de se retirar da sala e permanecer fora até o final da aula e, ainda, como brinde uma anotação no CGAE.

16 CONTATO Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc.