Conteúdos Ciências Humanas 5º Ano - 2017 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre Projeto: História e Heranças Projeto: História e Heranças Brasil Brasil 1. História da Família e grupos sociais(formação da sua família e da sociedade paulista e brasileira). 2. Influências dos povos que contribuíram para a formação da sociedade paulista e brasileira ao longo do tempo. 3. As vilas e as cidades ( História da formação da sociedade brasileira e paulista, do pau-brasil ao café) 4. Localização cartográfica : Pontos cardeais e colaterais. Eu no mundo( Mapa Mundi, Brasil político) 5. Nosso município no Estado e na região do Brasil 6. Estados e capitais da Região Nordeste 1. A história da cultura Afrobrasileira e indígena. 2. Migração e Imigração (Influências culturais, sociais e políticas). 3. Revoltas indígenas: a guerra guaranítica 4. A revolta de escravos: formação de quilombos 5. Inconfidência Mineira 6. Localização Cartográfica: Estados que formam o Brasil nas Regiões Norte e Centro- Oeste 7. Continentes e oceanos que banham a América e o Brasil 8. Crescimento urbano, povos que colonizaram e povos trazidos ao nosso continente (aspectos, características e os fatores que explicam a urbanização e a ocupação do solo). 1. Movimentos sociais no império e na republica (Principais revoltas brasileiras no período regencial e o Império e o mundo) 2. População, sociedade e trabalho na República: O império da Borracha, cidades e industrialização, a vida dos trabalhadores. 3. Conquistas das mulheres na sociedade. 4. Poder e política republicana, da Ditadura aos nossos dias. 5. Escolha dos governantes. 6. Função dos governantes. 7. Leitura Cartográfica:Estados que formam o Brasil na Região Sudeste. 8. Paralelos Meridianos 9. Diferentes tipos de mapas. 1. O Brasil e o Mundo Atual ( Globalização) 2. Os três poderes 3. Participação do Brasil no Mundo (1ª e 2ªGuerra Mundial, Guerra fria) 4. Leitura Cartográfica:Estados que formam o Brasil na Região Sul. 5. Fenômenos na Natureza (provocados pelo homem ou naturais) 6. Meios de comunicações e Tecnologias ( Mudanças em diferentes tempos e lugares e regiões brasileiras) 10. Cidades e Metrópoles (MERCOSUL e OEA)
Objetivos Ciências Humanas: História Perceber que somos parte atuante na história de nossas famílias, amigos e grupos sociais. Compreender semelhanças e diferenças entre os grupos. Obter ideia de sucessão temporal por meio de registros históricos das famílias. Conhecer e refletir sobre as diferentes fontes de registros observando permanências e mudanças na cultura, nos transportes, na paisagem e no modo de vida da família e da sociedade paulista. Identificar as heranças étnicas e raciais na cultura brasileira. identificar os diversos sujeitos históricos mantendo uma relação cronológica em vários aspectos. A transformação da sociedade brasileira e a relação de tempo em que essas transformações ocorreram. Identificar registros históricos e saber registrar através de séculos. 2º Bimestre: Conhecer a história da relação dos índios com os europeu, com os bandeirantes na exploração do território brasileiro e como é a relação do índio atualmente com o governo brasileiro e a sociedade. Como os migrantes e imigrantes influenciaram na formação da sociedade e como influenciam nossa vida atualmente. Comparar com fatos mais próximos acontecidos no local (bairro/cidade). Ampliar os conhecimentos acerca de mudanças, permanências, duração, continuidade, preservação, relações políticas econômicas e culturais. Compreender as transformações econômicas, políticas, culturais e sociais ocorridas no processo de conquista europeia no estado de são Paulo e no Brasil ao longo do tempo e suas relações com o presente. Compreender por que aconteceram as revoltas no período colonial e o que foi a Inconfidência Mineira. Identificar os movimentos sociais que levaram à mudança no sistema administrativo do Brasil ( monarquia/república). Reconhecer as transformações ocorridas nas cidades brasileiras com a industrialização Refletir sobre os direitos dos trabalhadores conquistados nos tempos das primeiras fábricas aos dias de hoje. Identificar as formas de governo na república velha, Oligarquias, Golpe de 1930, Ditadura militar até os nossos dias. Refletir sobre o papel da mulher na sociedade. Entender a relação entre candidatos e eleições na escolha de seus governantes. Identificar mudanças e permanências na sociedade brasileira após o processo de independência. Compreender a interligação que os países mantêm na vida econômica, financeira e social com a globalização. Compreender a função dos três poderes e quem os representa.
Refletir sobre a organização política local ou regional sobre a divisão dos poderes executivo, legislativo e judiciário e as manifestações desses poderes em nosso cotidiano. Conhecer os motivos da primeira e segunda Guerra Mundial e a participação do Brasil nas duas guerras. Conhecer o que foi a Guerra Fria. Objetivos Ciências Humanas: Geogragia Relembrar as ideias, noções e conceitos trabalhados em séries anteriores, como moradia, rua, bairro, município, lugar, paisagem, e outros. Retomar a ideia de inserção dos espaços, do menor para o maior. Reconhecer que o nosso município faz parte de um estado do nosso país Brasil. Conhecer e identificar os Estados e capitais do Brasil da Região Nordeste: cultura, tipos de vegetação, clima, relevo, hidrografia. Identificar o mapa Mundi ou Planisfério e seus continentes e oceanos. Identificar o Mapa político do Brasil. 2º Bimestre: Conhecer e identificar os Estados e capitais do Brasil da Região Norte e Centro-Oeste: cultura, tipos de vegetação, clima, relevo, hidrografia. Reconhecer o Brasil como o maior país da América do Sul. Identificar os países com os quais o Brasil faz fronteira. Compreender por que os Oceanos têm muita importância na vida econômica dos países sul americanos. Identificar os Continente do Mundo e os Oceanos Identificar os Oceanos que banham o continente Americano e o Brasil. Reconhecer que a população do continente americano é étnica e culturalmente diversa. Compreender que elementos indígenas, brancos e negros constituem a base da população de da cultura dos povos da América Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de gráficos. Conhecer e identificar os Estados e capitais do Brasil da Região Sudeste: cultura, tipos de vegetação, clima, relevo, hidrografia. Identificar o Mercosul como bloco econômico que reúne países da América do Sul. Reconhecer a OEA como organismo que reúne todos os países do Continente Americano. Compreender que os paralelos e meridianos são linhas que circundam a Terra. Compreender que a linha do Equador divide a Terra em dois Hemisférios, o Norte e o Sul. Compreender que o Meridiano de Greenwich e o de Data dividem a Terra em Hemisfério Leste e Oeste. Reconhecer que o Brasil é cortado pela Linha do Equador e pelo Trópico de Capricórnio.
Compreender que por meio dos paralelos e Meridianos pode-se localizar um ponto qualquer na Terra. Conhecer diferentes tipos de mapas: físicos, políticos, temáticos. Conhecer e identificar os Estados e capitais do Brasil da Região Sul: cultura, tipos de vegetação, clima, relevo, hidrografia. Compreender como se produz o efeito estufa e sua importância para a biosfera e que o aumento acarreta problemas ambientais. Relacionar o modo de vida contemporâneo com os problemas ambientais em geral as alterações climáticas. Compreender a relação entre as águas Oceânicas e o clima nos fenômenos El Ninõ e La Niña. Identificar e reconhecer as mudanças nos meios de comunicação e na tecnologia em diferentes tempos e lugares e regiões brasileiras. 1º Bimestre 1. Energia 2º Bimestre : Projeto: Meu mundo no Universo Fontes de energia Transformação da energia 1. Terra e Universo Formas de produção de bens de Movimentos da Terra consumo e de comunicação ao Zonas Climáticas longo do tempo e relacioná-las Ciclo da água e enchentes com as fontes de energia utilizadas. Sistema Solar Consumo consciente de energia Conteúdos Ciências Naturais 5º Ano - 2017 3º Bimestre 1. Ser Humano e Saúde Sistemas: digestório, urinário e reprodutor. Mudanças corporais na préadolescência. Gravidez na adolescência e as doenças sexualmente transmissíveis. 4º Bimestre 1. Vida e Ambiente Diferentes formas de reprodução dos seres vivos, diferenciando a reprodução sexuada da assexuada. Aves, insetos e vento na reprodução das plantas. Formas de maternidade e paternidade entre os diferentes animais, analisando semelhanças e diferenças entre elas. Objetivos Ciências Naturais: Ciências Reconhecer que todos os processos naturais envolvem consumo ou transformação de energia. Identificar diferentes fontes de energia. Investigar as diferentes formas de produção de bens de consumo e de comunicação ao longo do tempo e relacioná-las com as fontes de energia utilizadas. Posicionar-se criticamente frente ao uso de diversas fontes de energia, comparando argumentos favoráveis e contrários ao uso de cada uma delas. Reconhecer e valorizar a necessidade de consumo consciente de energia como forma de preservar a natureza e contribuir para a melhoria da qualidade de vida individual e coletiva.
2º Bimestre: Distinguir as regularidades e modificações naturais do clima em várias épocas do ano. Relacionar as estações do ano com a inclinação no eixo de rotação da Terra. Comparar o ambiente nas diferentes estações do ano, estabelecendo relações com temperaturas, índices pluviométricos e outras características climáticas. Analisar o ciclo da água nas diferentes estações do ano, identificando em qual delas ele ocorre mais rápido ou mais lentamente. Identificar fatores que podem gerar enchentes e propor formas de minimizar sua concretização e seus efeitos. Comparar a Terra com outros planetas do sistema solar, identificando, registrando e comunicando semelhanças e diferenças. Relacionar as características dos planetas com sua distância em relação ao Sol. Distinguir a grandiosidade das distâncias envolvida nas escalas astronômicas em relação às distâncias terrestres. Identificar algumas constelações no céu e utilizá-las como pontos de referência para orientação no espaço e no tempo. Reconhecer a existência de vários objetos celestes sendo capaz de comparar e diferenciar uns dos outros. Diferenciar astronomia de astrologia, posicionando-se criticamente a essas formas de conhecimento. Identificar os órgão dos sistemas, digestórios, urinário e reprodutor e sua importância no nosso corpo e cuidados que devemos ter. Conhecer as principais mudanças corporais que ocorrem em ambos os sexos da espécie humana durante a pré-adolescência. Identificar a sexualidade e a reprodução humana. Reconhecer a gravidez na adolescência e as doenças sexualmente transmissíveis com suas implicações na saúde individual e coletiva, bem como formas de preveni-las. Comparar as diferentes formas de reprodução dos seres vivos, diferenciando a reprodução sexuada da assexuada. Observar e reconhecer a importância de aves, insetos e vento na reprodução das plantas. Comparar as formas de maternidade e paternidade entre os diferentes animais, analisando semelhanças e diferenças entre elas.