Animação Sociocultural

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÂO Licenciatura em Ciências da Educação Animação Sociocultural Carga horária: 60 horas Unidades de crédito: 7.5 ECTS Docente responsável: Profª. Doutora Alice Mendonça e-mail: alice@uma.pt web page: http://www.uma.pt/alicemendonca/ 1

OBJECTIVOS A Animação Sociocultural é uma estratégia de intervenção que trabalha para um determinado modelo de desenvolvimento comunitário que tem como finalidades promover a participação e dinamização social, a partir de processos de responsabilização dos indivíduos na gestão e direcção dos seus próprios recursos. Um desenvolvimento entendido como integral e endógeno; integral, visto que é capaz de unir entre si os progressos económicos, sociais, culturais, morais, reforçando-os na sua relação mútua. Endógeno, como a passagem de si mesmo a um nível superior, em relações de soma positiva com os outros (Lenoir, 1989, p. 50). Com esta unidade curricular pretende-se que os futuros profissionais em educação reflitam sobre o intervir/interagir com pessoas, famílias, grupos, instituições, organizações e comunidades no sentido de contribuir activamente para o seu desenvolvimento social e educacional, contribuindo assim para o seu bem estar. Neste sentido, visa-se facultar aos alunos um suporte conceptual de referência, ao nível da Animação Sociocultural, susceptível de possibilitar a planificação e concretização de actividades destinadas a públicos diversificados. Num primeiro momento far-se-á uma abordagem geral contemplando as especificidades do lazer e recreação, assim como o perfil profissional requerido a um animador sociocultural. De seguida faculta-se conhecimento de técnicas de comunicação, recursos logísticos, métodos e técnicas específicos para desenvolver programas de animação sociocultural. I. Competências Específicas Capacidade de reflectir a intervenção com pessoas, famílias, grupos, organizações e comunidades para produzir mudança num contexto de Animação Sociocultural (ASC); Capacidade de analisar o desenvolvimento de redes para lidar com necessidades sociais e trabalhar em prol da implementação de projectos de Animação Sociocultural; Capacidade de analisar e sistematizar informação com vista a uma intervenção sociocultural eficaz para a tomada de decisão consciente e autónoma suportadas cientificamente; Capacidade de contribuir, organizar actividades relacionadas com eventos lúdicos, culturais ou desportivos; 2

II. Processo ensino - aprendizagem: As aulas num total de 60 horas presenciais, terão uma componente teóricoprática, assente em documentos seleccionados pela docente, em trabalhos elaborados e apresentados pelos alunos e na realização de um projecto de animação socio-cultural. III. Requisitos da avaliação contínua desta U.C. : 1- Ao longo das aulas será realizado, em grupo, um portefólio contendo: Trabalhos escritos realizados nas aulas. (A) Um projecto de animação sociocultural. (B) 2- Cada grupo apresentará oralmente trabalhos com recurso a power-point. (C) Ponderação dos elementos de avaliação: Classificação final = A (35%) + B (35%) + C (30%) = 100% IV. Avaliação dos alunos com estatuto de trabalhador-estudante: 1- Entrega de um portefólio contendo: Trabalhos escritos realizados nas aulas. (A) Um projecto de animação sociocultural. (B) Classificação final = A (50%) + B (50%) = 100% A nota mínima, no final dos processos de avaliação para a aprovação na disciplina é de 9,5 valores. Os alunos que reprovarem nesta avaliação poderão realizar um exame na época de recurso. A avaliação realizada na época de recurso terá a ponderação de de 50% na nota final obtida na avaliação contínua. Para os alunos que beneficiam do estatuto de trabalhador-estudante a época de recurso terá a ponderação de 100% V. Assiduidade: Esta U.C. pressupõe uma presença e participação regulares nas aulas ao longo do semestre. Caso esta assiduidade no mínimo 75% do total das aulas - não possa ser manifestamente assegurada, existe a alternativa, legalmente consagrada, de realização dos trabalhos realizados nas aulas em contexto extra-aula. VI. Conteúdos Programáticos 1. Problemática da Animação Sociocultural 1. 1. Fundamentação do conceito de Animação Sociocultural 1. 2. Periodização da evolução da Animação Sociocultural 1. 3. Enquadramento da Animação Sociocultural: relações e diferenças 1. 4. Funções sociais da Animação Sociocultural 3

1. 5. Técnicas de Intervenção em Animação Sociocultural 1. 6. Perfil e qualidades do Animador Sociocultural 1. 7. Organização e Gestão de Instituições Socioculturais 2.. Elaboração de projectos de Animação Sociocultural 2. 1. Diagnóstico 2. 2. Planificação 2.. 3. Aplicação ou Execução 2. 4. Avaliação 3. Destinatários e âmbitos da Animação Sociocultural 3. 1. Animação Sociocultural na Infância 3. 2. Animação Sociocultural na Juventude 3. 3. Animação Sociocultural na Educação de Adultos 3. 4. Animação Sociocultural na Educação Senior 3. 5. Animação Sociocultural, Conflito Social e Marginalização 4. Perspectivas e Dinâmicas da Animação Sociocultural. Bibliografia Princípal: Ander-Egg, E. (1999). O Léxico do Animador. Cadernos de Inovação Didáctica nº 2. Ourense: ASPGP/Portugaliza Editora dos Oito. Ander-Egg, E. (1989). La Animación y los Animadores: Pautas de acción y de formación. Madrid: Narcea. Ander-Egg, E. (s/d). Metodología y Práctica de la Animación Socio Cultural. (Col. Desarrollo Social). Buenos Aires: Editorial Humanitas. Azevedo, C. (2009). O Animador Empreendedor, In Revista Práticas de Animação Ano 3 Número 2, Outubro, pp. 1-4. (Dig) Badesa, M. (1995). Perfil del Animador Sociocultural. Madrid: Narcea. Bustelo, M. (1988). La Animación Sociocultural. Una Propuesta Metodológica. Madrid: Editora Popular. 4

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