Revisando Generalizações e expressões algébricas. Prof.ª: Aline Figueirêdo Nascimento

Documentos relacionados
03- Na reta numérica da figura abaixo, o ponto E corresponde ao número inteiro -9 e o ponto F, ao inteiro -7.

PROF. HEITOR OLIVEIRA

b) Quantos reais Renato tem a receber até o momento? R.: c) Quem obteve maior prejuízo e quem obteve maior lucro até o momento? R.

ESCOLA ADVENTISTA SANTA EFIGÊNIA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

a) de Curitiba b) de Salvador c) de Porto Alegre d) de São Paulo e) do Rio de Janeiro f) de São Joaquim

EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE MATEMÁTICA

01) O esquema a seguir representa a rua onde Elvira mora. De acordo com o desenho abaixo responda os itens abaixo: (Registre os cálculos)

LISTA DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA B1-P2

Ensino Fundamental 1I Data: / /2015

Trabalho de Estudos Independentes de Matemática

Escola: ( ) Atividade ( ) Avaliação Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota:

EXERCÍCIOS AVALIATIVOS 2º TRIMESTRE MATEMÁTICA

Módulo Números Inteiros e Números Racionais. Exercícios sobre Operações com Números Inteiros. 7 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

A evolução do caderno. matemática. 7 o ano ENSINO FUNDAMENTAL

04) Escreva os números inteiros associados às letras representadas na reta numérica. A = 3 B = +1 C = +7 D = 6 E = +5

Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Espanhol

ax bx c 0, onde a, b e c são números reais quaisquer e a 0.

CONJUNTOS NUMÉRICOS Questão 01 Dados os números racionais 2,3; ; ; ; ; ; ;, escreva:

a) Os números inteiros. b) Os números racionais na forma de fração. c) Os números racionais na forma decimal. d) As dízimas periódicas.

EQUAÇÃO DO 1º GRAU. Toda sentença aberta expressa por uma igualdade é uma equação

OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS

a) Os números inteiros. b) Os números racionais na forma de fração. c) Os números racionais na forma decimal. d) As dízimas periódicas.

G A B A R I T O G A B A R I T O

Quando comparamos dois números reais a e b, somente uma das três afirmações é verdadeira: a < b ou a = b ou a > b

Colégio Santa Dorotéia Área de Matemática Disciplina: Matemática Ano: 7º - Ensino Fundamental Professores: Alcione e Marcus

Expressões numéricas. Exemplos: = Expressões numéricas = = 24 0, =17,5

Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3,...}

Novo Espaço Matemática, 7.º ano Proposta de resolução do teste de avaliação [janeiro 2019] Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.

Roteiro de recuperação final Matemática 7 Ano

Colégio SOTER - Caderno de Atividades - 8º Ano - Matemática - 1º Bimestre

Conjunto dos números inteiros

Colégio Santa Dorotéia

1º Trimestre Matemática - 27/03/ 18 Ensino Fundamental 9º ano classe: A-B-C-D - Prof. Marcelo Nome:, nº LISTA DE EXERCÍCIOS ROTEIRO DE ESTUDOS

Conjunto dos números inteiros. História dos números inteiros. 1º Texto

. a d iza r to u a ia p ó C II

ESCOLA ESTADUAL AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA 6º ANO ALUNO: TURMA: DATA:

Aula 1: Revisando o Conjunto dos Números Reais

Exercícios (Potenciação)

ALUNO(a): Data da prova: 29/05. O sinal de menos ( ) colocado antes de um número indica o oposto desse número. Assim: 11 é o oposto de 11.

ATIVIDADE. b) A diferença de dois números inteiros é sempre um número inteiro. c) Existe número natural que não é número inteiro.

PROFESSOR(A): MARCELO PESSOA 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ENSINO FUNDAMENTAL

BANCO DE QUESTÕES - ÁLGEBRA - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ===========================================================================================

01. B 07. A 13. D 19. B 02. D 08. C 14. D 20. D 03. A 09. A 15. C 21. C 04. B 10. D 16. B 22. B 05. C 11. A 17. A B 12. B 18.

Atividade para a Maratona do Conhecimento

Lista de 1 ponto para a p4 do 4 o Bimestre Equações e Plano cartesiano

Provão. Matemática 5 o ano

1 Curso Eduardo Chaves-

PLANIFICAÇÃO DE MATEMÁTICA- setembro/outubro

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de PEDRÓGÃO GRANDE CONSELHO de DOCENTES 1.º CEB Planificação Anual Matemática- _ 2.º Ano /2013

7º ANO. Lista extra de exercícios

( 7) MATEMÁTICA 8º ANO 1º E 2º PERÍODOS/2012 0,09. π π. 15 do bolo ainda restou? EXERCÍCIOS E PROBLEMAS PARA ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO PARALELA

7º ANO ENSINO FUNDAMENTAL Matemática. 1º Trimestre 45 questões 26 de abril (Sexta-feira)

o altímetro é um aparelho que registra altitudes: alturas medidas em relação ao nível do mar. As

2-) Uma espécie de bactéria se reproduz duplicando-se ao final de cada minuto conforme mostra a tabela abaixo:

Atividades de fixação 1 semestre / 8 ano

Lista de Exercícios 8 ano- Matemática VC Professora: Vanessa Vianna Macedo

Plano Curricular de Matemática 2.º Ano - Ano Letivo 2017/2018

o altímetro é um aparelho que registra altitudes: alturas medidas em relação ao nível do mar. As

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE MATEMÁTICA (1º SEMESTRE) 7º ANO. Nome: Nº - Série/Ano. Data: / / Professor(a): Marcello, Eloy e Décio.

Universidade Federal do Pará - PARFOR. Disciplina: Álgebra Básica e Laboratório de Ensino de Álgebra Básica

Plano de Recuperação Semestral EF2

(07) Uma lanchonete vende cada pastel por 50 centavos e cada refresco por 80

Fundamentos Tecnológicos

Matemática. Atividades. complementares. FUNDAMENTAL 8-º ano. Este material é um complemento da obra Matemática 8. uso escolar. Venda proibida.

Matriz Curricular 1º Ciclo. Ano Letivo: 2015 / 2016 Ano de Escolaridade: 2.º MATEMÁTICA

Ensino Fundamental II 7º ANO Profº: Wesley da Silva Mota Disciplina: Matemática. Estudante:. N o.

RELATÓRIO I Data: 25/05/2017

OSASCO, DE DE 2012 NOME: PROF. 8º ANO. Data de entrega: 29/02/12 PESQUISA

Plano de Recuperação Semestral EF2

MATEMÁTICA 9.º ANO/EF

Planificação Anual Departamento 1.º Ciclo

ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO FINAL - Valor : 2,0

Plano de Recuperação Semestral 1º Semestre 2017

Matemática. Atividades. complementares. ENSINO FUNDAMENTAL 7- º ano. Este material é um complemento da obra Matemática 7. uso escolar. Venda proibida.

Na reta numérica da figura abaixo, o ponto E corresponde ao número inteiro -9 e o ponto F, ao inteiro

EQUAÇÕES DO 1º GRAU CONTEÚDOS. Equações do 1º grau com uma incógnita Raiz de uma equação Resolução de equações AMPLIANDO SEUS CONHECIMENTOS

Plano de Recuperação Semestral 1º Semestre 2016

SISTEMA ANGLO DE ENSINO G A B A R I T O

AmigoPai. Matemática. Exercícios de Equação de 2 Grau

REVISÃO 9º ANO - MATEMÁTICA MATEMÁTICA - PROF: JOICE

Programa de Recuperação Paralela PRP 01

Unidade 1 Números inteiros

Ensino Fundamental II 8º ANO Profº: Wesley da Silva Mota Disciplina: Matemática. Estudante:. N o.

COLÉGIO EQUIPE DE JUIZ DE FORA. 7º ano - Matemática LISTÃO DE FÉRIAS

LISTA DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA PRODUTOS NOTÁVEIS E FATORAÇÃO ALGÉBRICA. 1 - A soma de uma sequência de números ímpares, começando do

Roteiro de trabalho para o 3o ano

QUESTÃO 18 QUESTÃO 19

LISTA DE RECUPERAÇÃO DO 2º SEMESTRE

Plano Curricular de Matemática 2.º Ano - Ano Letivo 2015/2016

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO

Sistemas de Equações do 1º Grau

ALGORITMOS EXERCÍCIOS LISTA 01: ESTRUTURAS SEQUENCIAIS Profª Lucília Ribeiro. Como calcular?

PROJETO KALI MATEMÁTICA B AULA 3 FRAÇÕES

216 e) 10 1 = 10 f) (-0,4) 0 = 1 g) (-4,3) 1 = - 4,3

CADERNO DE EXERCÍCIOS 1C

01 Referenciais e Coordenadas Cartesianas

2. Números Inteiros. A representação gráfica dos números Inteiros Os números podem ser representados numa reta horizontal, a reta numérica:

Transcrição:

Revisando Generalizações e expressões algébricas Prof.ª: Aline Figueirêdo Nascimento

Generalizações e expressões algébricas Ao analisarmos a expressão (2 + 5-1) 6 + 3, observamos que ela possui uma seqüência de números separados por operações, sendo assim, podemos chamá-la de expressão numérica. A partir da definição de expressão numérica podemos chegar à definição de Expressões Algébricas: Chamamos de Expressões Algébricas uma expressão que envolve números, letras e operações indicadas entre eles. As letras em uma expressão algébrica representam qualquer número real. E são chamadas de incógnitas.

Generalizações e expressões algébricas Por Exemplo: Z + 8 Z é a minha incógnita, número qualquer (valor desconhecido). A soma de um número qualquer mais 8. 8 unidades a mais do que um número representado por Z. 7. W W é a minha incógnita, número qualquer (valor desconhecido). O produto de 7 por um número qualquer. O sétuplo de um número qualquer.

Simplificação de Expressões Algébricas Exemplos: y + y + y = 3y ------ pois os termos são semelhantes (as letras são iguais e os seus expoentes também. m 7m = -6m ------ pois os termos são semelhantes (as letras são iguais e os seus expoentes também. 5. (x + 2) 8. x -------- utilizando a propriedade distributiva. 5x + 10 8x---------- 5x e 8x são termos semelhantes -3x + 10---------como -3x e 10 não são semelhantes então não pode somar.

1) Represente algebricamente cada sentença a seguir: a) O dobro de um número adicionado a 20: b) A diferença entre x e y: c) O triplo de um número qualquer subtraído do quádruplo do número: d) Uma pessoa ganha R$ 30,00 por dia de trabalho. Para se efetuar o cálculo de quanto essa pessoa ganhará durante alguns dias de trabalho: e) A terça parte de um número menos o dobro desse número:

2) Determine a expressão que representa o perímetro das seguintes figuras: a) c) b) d)

3) Simplifique as expressões algébricas abaixo: a) 5xy + 12xy + 3xy b) 4xy 2xy + 7xy c) 4x 2xy + 3xy d) 13a +8x 2a +3x e) 8x +5x 13x f) 3x + 4x³ - 5x + x² + 2x

4) Calcule o perímetro do retângulo abaixo: Agora sabendo que, a = 3 cm e b = 2 cm, determine o valor numérico do seu perímetro e da sua área.

5)Calcular o valor numérico de x² - 7x + y, para x = 5 e y=-1.

Referências GIOVANNI. CASTRUCI. GIOVANNI JR. A Conquista da Matemática, 6ª Série. São Paulo; ed. FTD, 2008. http://www.mundoeducacao.com/matematica/ex pressao-algebrica.htm http://www.brasilescola.com/matematica/express ao-algebrica.htm

Revisando Operações fundamentais com números inteiros Prof.ª: Aline Figueirêdo Nascimento

O conjunto dos números inteiros positivos recebe o nome de conjunto dos números naturais. Sendo ele: N = {0,1,2,3,4,5,6, } Enquanto que o conjunto dos números inteiros contempla também os inteiros negativos, constituindo o seguinte conjunto: Z = {,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8, }

Os números inteiros estão presentes até hoje em diversas situações do cotidiano da humanidade, como, por exemplo, para medir temperaturas, contar dinheiro, na indicação de altitudes ou profundidades, etc. Sua importância é indiscutível.

1) Em uma cidade do Alasca, o termômetro marcou 15 C pela manhã. Se a temperatura descer mais 13 C, o termômetro vai marcar: (A) - 28 C. (B) - 2 C. (C) 2 C. (D) 28 C.

2) Na reta numérica da figura abaixo, o ponto E corresponde ao número inteiro -9 e o ponto F, ao inteiro -7. ---a--b--c--d--e--f--g--h--i--j--k--l--m--- -9-7 Nessa reta, o ponto correspondente ao inteiro zero estará (A) sobre o ponto M. (B) entre os pontos L e M. (C) entre os pontos I e J. (D) sobre o ponto J.

3) Imagine que uma pessoa tem R$500,00 depositados em um banco e faça sucessivos saques: 1º saque: R$200,00 2º saque: R$100,00 3º saque: R$300,00 Qual o saldo no banco dessa pessoa após os saques?

4) O esquema a seguir representa a rua onde Elvira mora. a. Certo dia Elvira saiu de casa e fez o seguinte trajeto: foi até o correio mandar uma carta para sua amiga e em seguida foi assistir à missa. Comeu um lanche na padaria após à missa, foi ao banco pagar uma conta e foi buscar sua filha na escola, pararam na praça para tomar um sorvete foram para casa. Quantos metros Elvira andou nesse percurso?

b. Saindo da casa de Elvira, faça o seguinte trajeto sobre a reta numérica: 400 m para a direita, 300 m para a esquerda, 500 m para a direita, 300 m para a esquerda e 100 m para a esquerda. Em que local você parou da reta?

5) O termômetro está marcando - 10ºC: Indique a temperatura que o termômetro irá marcar se aumentar 15 C. a) + 10 b) 10 c) +5 d) n.d.a

6) Um avião partiu de um aeroporto situado 600 metros acima do nível do mar, com tempo bom e temperatura de 28ºC. Ao atingir a altitude máxima, de 3300 metros acima do nível do mar, o piloto avisou que a temperatura externa era de -40 C. Da decolagem até o momento em que foi atingida a altitude máxima, calcule quanto variou: a) a altitude do avião; b) a temperatura externa.

7) Rafael tem um saldo de R$ 500 reais na conta corrente. Se ele retirar R$ 700 e depois fizer um depósito de R$ 350,00. Qual será o saldo? a) + R$ 1500 b) + R$150 c) - R$ 150 d) - R$ 250

Referências BIGODE, José Lopes. Matemática Hoje é feita assim, 6ª Série. Editora FTD, 2005. http://matematicamuitofacil.com/numerosinteiros.html http://www.mundoeducacao.com/matematica/conjuntodos-numeros-inteiros.htm http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/fundam/inte iros/inteiros.htm