PLANO DE CURSO Semestre 2/2012. Alunos do Curso de Graduação em Arquivologia e Biblioteconomia e Documentação.



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Transcrição:

MEC/UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE/CEG IACS - INSTITUTO DE ARTE E COMUNICAÇÃO SOCIAL GCI - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DISCIPLINA: Laboratório de Tratamento e Recuperação da Informação PROFESSOR: Carlos Henrique Marcondes, marcon@vm.uff.br, www.professores.uff.br/marcondes EMENTA: PLANO DE CURSO Semestre 2/2012 HORÁRIO: 4as. feiras, de 9 às 13h, UFASA Gragoatá CARGA HORÁRIA/CRÉDITOS: 60 hs, 15 créditos PÚBLICO ALVO Alunos do Curso de Graduação em Arquivologia e Biblioteconomia e Documentação. OBJETIVOS: Permitir aos alunos compreender os problemas gerais de recuperação de informações no ambiente Web. Permitir aos alunos compreender e operar um SRI - Sistema de Recuperação de Informações Bibliográficas especializado Ao final da disciplina, o aluno deverá ser capaz de: Compreender conceitos básicos sobre o funcionamento e operação dos mecanismos de busca gerais disponíveis na Web Compreender conceitos básicos sobre o funcionamento e operação de um SRI entrada, armazenamento e saída; compreender os parâmetros de operação e de desempenho de um SRI Compreender os conceitos de lógica booleana usados para a formulação de buscas em SRIs. Formular buscas na Web usando mecanismos de busca gerais e formular buscas num SRI especializado. METODOLOGIA Aulas teóricas Aulas interativas, com questões, casos e discussões Leitura de textos Exercícios assistidos, em laboratório Exercícios individuais PROGRAMA - Unidade 1 Introdução economia da informação, mecanismos de busca gerais e sistemas de recuperação de informações bibliográficos: cenários da atuação do profissional de 1

informação na busca de informações e linguagens de representação de documentos: busca de informações na Web, busca em um catálogo de biblioteca, busca em Sistemas de Recuperação de Informações especializados; busca de informações como uma atividade interativa. - Unidade 2 Lógica Booleana aplicada à recuperação de informações introdução à Semiótica e a Teoria do Conceito; assunto, conceito e termo; linguagens de representação de documentos pré-coordenadas e pós-coordenadas e o computador como ferramenta para a busca de informações; formulação de consultas, operadores booleanos E, OU, NÃO e seu funcionamento; uso de parênteses e truncagem de radicais; parâmetros de avaliação: revocação e precisão; o papel dos vocabulários controlados em SRIs; interface; formulação de consultas; exercícios de fixação. - Unidade 3 A Web como repositório universal A Web como repositório universal de registros de registros de atividades, cultura e conhecimento humanos; funcionamento de mecanismo de busca gerais como AltaVista, Bing, Google, Yahoo, etc; Web profunda X Web Superficial; recursos com endereçamento permanente X recursos dinâmicos; tipos de formatos de arquivos X invisibilidade, endereçamento de recursos na Web, endereçamento e identificadores persistentes; avaliação de qualidade de fontes critérios de avaliação de recursos Web; exercícios de fixação. - Unidade 4 Recuperação de informações em catálogos de bibliotecas o modelo FRBR FUNCTIONAL REQUIREMENTS FOR BIBLIOGRAPHIC RECORDS; as tarefas do usuário. - Unidade 5 Recuperação de informações em SRIs especializados SRIs: histórico e motivação; funcionamento de um SRI - entrada, armazenamento e saída; componentes computacionais: registros, arquivos de índices, interface; uso de tesauros; formulação de consultas, operadores booleanos E, OU, NÃO e seu funcionamento; parâmetros de avaliação: revocação e precisão; o papel dos vocabulários controlados em SRIs PRINCÍPIOS, REGRAS E ACORDOS DE CONDUTA Princípio geral: mesmos critérios aplicados a todos os alunos A disciplina é presencial, é um LABORATÓRIO As avaliações e trabalhos terão sempre data marcada para a realização/entrega, acordada previamente com a turma Trabalhos serão sempre propostos por escrito e avaliados de acordo com o que foi solicitado Os trabalhos deverão ser entregues na data acordada na turma; caso o aluno falte no dia da entrega, poderá entregar no máximo na próxima aula, valendo então o trabalho 70% do seu peso 2

Os trabalhos deverão ser entregues por escrito, com nome e matrícula; não serão aceitos trabalhos enviados por email BIBLIOGRAFIA E RECURSOS WEB ANÁLISE DOCUMENTÁRIA: a análise da síntese Johna Smit (coord). Brasília:IBICT 1987. Base de dados utilizada - LILACS - Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde, http://www.bireme.br. BELKIN, N.J. Anomalous states of knowledge as a basis for information retrieval. Canadian Journal of Information Science, n.5, p.133-143,1980. Disponível em < http://www.scils.rutgers.edu/~tefko/courses/612/articles/belkinanomolous.pdf>. Acesso em 13 fev. 2009. BERGMAN, Michael K. The Deep Web: Surfacing Hidden Value. Journal of Electronic Publishing, 2001. Disponível em <http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.12.363&rep=rep1&type=pd f>. Acesso em 21 jul. 2010. Descritores em Ciência da Saúde. Disponível em: <http://decs.bvs.br/>. Acesso em 3 ago. 2010. CHIERCHIA. Genaro. Semântica. Campinas, SP: Ed. UNICAMP, 2003. COELHO NETTO, J. Teixeira. Semiótica, informação e comunicação: diagrama da Teoria do Signo. São Paulo. Ed. Perspectiva, 1980. (Debates). DAHLBERG, I. Conceptual structures and systematization. International Forum on Information and Documentation, v. 20, n. 3, July 1995. p. 9-24. DAHLBERG, Ingetraut. Teoria do Conceito. Ciência da Informação, Brasília, v. 7, n. 2, p. 101-107, 1978. Disponível em: <http://revista.ibict.br/cienciadainformacao/index.php/ciinf/article/viewfile/1680/1286>. Acesso em 9 nov. 2012. DERVIN, Brenda. From the mind's eye of the user: the sense-making qualitativequantitative methodology. In Jack D. Glazier and Ronald R. Powell. Qualitative Research in Information Management. Libraries Unlimited, 1992. p.61-84. Disponível em <http://www.ideals.uiuc.edu/dspace/html/2142/2281/dervin1992a.htm>. Acesso em 26 nov. 2008. DIGIMIND. "Discover and Exploit the Invisible Web for Competitive Intelligence." White Paper. Digimind. 3 Jan. 2006. Web. 13 Jan. 2009. <http://www.digimind.com/publications/white-papers/331-discover-and-exploit-theinvisible-web-for-competitive-intelligence.htm>. ANÁLISE DOCUMENTÁRIA: a análise da síntese. Brasília: IBICT, 1987. FILLMORE, Charles J. The case for case. In: BACH, E., HARMS, E. (org). Universals in Lingusitic Theory. Nova Iorque: Holt, Rinehart, Wilsom, 1968. Disponível em: <http://www.eric.ed.gov/ericwebportal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&erice xtsearch_searchvalue_0=ed019631&ericextsearch_searchtype_0=no&accno=ed 019631>. Acesso em 8 nov. 2012. FRBR FUNCTIONAL REQUIREMENTS FOR BIBLIOGRAPHIC RECORDS : final report / IFLA Study Group on the Functional Requirements for Bibliographic Records. München: K. G. Saur, 1998. (UBCIM Publications New Series). Disponível em: <http://www.ifla.org/publications/functional-requirements-for-bibliographicrecords>. Acesso em 12 mai. 2008. 3

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