EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE PORTUGUÊS SERIE: 6 ANO TURMA 3 BIMESTRE DATA / /2010 PROFESSORA: MARCIA ALUNO (A): NOTA: Nº: 1. Leia: a) Retire da tirinha: Três verbos: Dois pronomes: Um adjetivo: 2. Ao consultar o dicionário, percebe-se que a palavra pirambaba não existe. Mas, pelo contexto, é possível interpretá-la. Qual palavra você colocaria no lugar de pirambaba? 3. Nos enunciados abaixo, qual adjetivo foi destacado CORRETAMENTE? a) você é pirambaba refere-se a você b) fez a lição de casa refere-se a casa c) nota baixa de novo refere-se a novo d) nota baixa de novo refere-se a baixa 4. Leia: O MENINO, O BURRO E O CACHORRO Um menino foi buscar lenha na floresta com seu burrico e levou junto seu cachorro de estimação. Chegando no meio da mata, o menino juntou um grande feixe de lenha, olhou para o burro e exclamou: - Vô colocá uma carga de lenha de lascá nesse burro! Então o jumento virou-se para ele e respondeu: - É claro, não é você quem vai levar. O menino, muito admirado com o fato de ter o burro falado, correu e foi direto contar tudo ao seu pai. Ao chegar a casa, quase sem fôlego, ele disse: - Pai, eu tava na mata juntano lenha e depois de prepará uma carga pra trazê, disse que ia colocá ela lá na garupa do burro, e, acredite se quisé, ele virô pra mim e disse: "Claro, não é você que vai leva." O pai do menino olhou-o de cima a baixo e, meio desconfiado, o repreendeu: - Você está dando para mentir agora? Onde já se viu tal absurdo? Animais não falam! Nesse momento, o cachorro que estava ali presente, saiu em defesa do garoto e falou: - Foi verdade, eu também estava lá e vi tudinho!
Assustado, o pobre camponês, julgando que o animal estivesse endiabrado, pegou um machado que estava encostado na parede e o ergueu para ameaçar o cachorro. Nesse momento, aconteceu algo ainda mais curioso... O machado começou a tremer em suas mãos e falou com a voz temerosa: - O senhor tenha cuidado, este cachorro pode me morder! Nota: conto popular do Nordeste de origem desconhecida. No texto acima, foi registrada, além da norma-padrão, a linguagem oral. a) Identifique no texto três palavras típicas da linguagem oral. b) Crie uma frase para cada palavra, reescrevendo-a de acordo com a norma-padrão. 5. Leia: O pai do menino olhou-o de cima a baixo e, meio desconfiado, o repreendeu: - Você está dando para mentir agora? Onde já se viu tal absurdo? Animais não falam! Nesse enunciado aparecem algumas pontuações pouco comuns em outros tipos de texto: os dois pontos e o travessão. a) Cite pelo menos dois outros tipos de texto nos quais essa pontuação aparece. b) Observe o emprego dessas pontuações no texto e escreva uma regra para o uso de cada um desses sinais. 6. Leia: o menino juntou um grande feixe de lenha a) A qual palavra os segmentos destacados se referem no texto? b) Se você as substituir por outras, como extenso e de luz, o que ocorre no texto?
c) Qual a função dos adjetivos na frase? 7. Releia o trecho abaixo, retirado do texto: Assustado, o camponês pobre, julgando que o animal estivesse endiabrado, pegou um machado que estava encostado na parede e o ergueu para ameaçar o cachorro. a) Identifique e reescreva o trecho modificado no período acima. Essa mudança provocou alteração de sentido na frase? EXPLIQUE sua resposta 8. Leia: - Vô colocá uma carga de lenha de lascá nesse burro! Leia com atenção o verbete abaixo retirado do dicionário Houaiss: Lascar: de l. Regionalismo: Brasil. Uso: informal. muito bom ou ruim pra l. Regionalismo: Nordeste do Brasil. Uso: informal. em grande quantidade a) Qual é o sentido da expressão de lascar no contexto? b) Escreva uma frase utilizando a outra expressão proposta no verbete.
9. Leia: TEXTO 8 a) O que significa, no contexto, ocupações irregulares? 10. Leia: Manancial s. m. 1 mina de água; olho-d água, nascente, fonte De acordo com o verbete acima e com o contexto, EXPLIQUE o que deve ser uma área de proteção de mananciais. 11. Leia mais esse conceito do dicionário: Degradação s. f. Acepção 4 - Derivação: por extensão de sentido: destruição, estrago, devastação Locução: degradação ambiental Rubrica: ecologia. esgotamento ou inutilização de um recurso renovável devido a sua utilização em ritmo maior do que o de sua reposição natural. De acordo com o verbete acima e com o contexto, por que a degradação da serra oferece riscos aos mananciais próximos a ela? JUSTIFIQUE a sua resposta. 12. Sendo este texto uma notícia, ele nos apresenta um fato ou uma opinião? EXPLIQUE sua resposta.
13. Retire do texto 8: a) Os advérbios: b) As preposições: c) As contrações: 14. Observe: Após a leitura da imagem acima, responda: a) Quem é a personagem e o que ela está fazendo? b) Como você interpreta a atitude dela? 15. Estabeleça a relação entre a imagem acima e a notícia Cantareira é novo alvo de ocupações.
16. LEIA: TEXTO 12 Após a leitura do anúncio acima, faça o que se pede: a) Flexione os seguintes adjetivos no grau diminutivo boa; bacana. b) Que efeito de sentido é produzido no texto quando se empregam os adjetivos flexionados? 17. LEIA: O substantivo estará nas bancas toda semana. Qual é o substantivo a que a frase se refere?
18. LEIA: TEXTO 13 a) Explique o porquê da expressão no rosto do amigo de Mafalda, no 4º quadro da primeira tirinha. _ 19. Observe a segunda tirinha. Mafalda nos apresenta um fato ou uma opinião? EXPLIQUE sua resposta com elementos do texto. 20. Após a leitura das tirinhas da Mafalda, escreva um parágrafo apresentando sua opinião sobre o tema abordado. JUSTIFIQUE o seu ponto de vista.
21. Observe atentamente: TEXTO 1 O AUTO-RETRATO Mário Quintana No retrato que me faço - traço a traço - às vezes me pinto nuvem, às vezes me pinto árvore... às vezes me pinto coisas de que nem há mais lembrança... ou coisas que não existem mas que um dia existirão... e, desta lida, em que busco - pouco a pouco - minha eterna semelhança, no final, que restará? Um desenho de criança... Corrigido por um louco! TEXTO 2 Leia o verbete abaixo, proposto no dicionário Houaiss. AUTO-RETRATO s. m. retrato feito por um indivíduo de si mesmo (sob forma de desenho, pintura, gravura ou descrição escrita ou oral) De acordo com o verbete, ambos os textos podem ser exemplos de auto-retrato. Qual das opções abaixo NÃO é VERDADEIRA em relação aos textos acima? a) Tanto a imagem quanto as palavras são recursos de descrição utilizados. b) No poema encontra-se também uma narração do personagem. c) O conjunto de objetos da imagem constitui uma narrativa. d) Os textos estão representados no tempo presente. 22. Ao relacionarmos os dois textos, é possível AFIRMAR que a) os autores do poema e da pintura foram fiéis à realidade ao se descreverem. b) na imagem é possível saber exatamente como é o autor Norman Rockwell. c) no poema é possível conhecer física e psicologicamente Mário Quintana. d) sendo a descrição pessoal, cada autor construiu a sua imagem como gostaria de ser.
23. Observe a palavra destacada neste trecho: e, desta lida,. Das opções abaixo, qual NÃO poderia substituí-la nesse contexto? a) Agitação. b) Esforço. c) Afazer. d) Trabalho. 24. Das palavras abaixo, retiradas do poema, qual NÃO foi empregada como substantivo nesse contexto? a) semelhança. b) criança. c) desenho. d) retrato. 25. Conhecendo a importância do uso dos artigos nas frases, analise as afirmações abaixo e assinale a opção VERDADEIRA. a) O artigo um, se colocado no lugar do o, no título, não mudaria o sentido deste. b) Ao utilizar o artigo indefinido em um desenho, o autor quer sugerir que há um só desenho. c) Na expressão um louco, fica claro que se trata de um ser conhecido do autor. d) Ao retiramos do título o artigo o, o texto ganha o sentido de generalização. 26. Produza três frases contendo diferentes advérbios: a) De tempo: b) De lugar: c) De modo: d) De dúvida: 27. Construa outras frases contendo advérbios de negação e afirmação: 28. Escreva cinco frases contendo as preposições essenciais:
29. Escreva cinco frases contendo contrações. 30. Explique a formação das contrações que você utilizou nas frases da questão anterior.