GOIÂNIA, / / PROFESSOR: Daniel. Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:

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1 GOIÂNIA, / / PROFESSOR: Daniel DISCIPLINA: Português SÉRIE: 7 ano ALUNO(a): No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: - É fundamental a apresentação de uma lista legível, limpa e organizada. Rasuras podem invalidar a lista. - Nas questões que exigem cálculos eles deverão ser apresentados na lista para que possam ser corrigidos. - Questões discursivas deverão ser respondidas na própria lista. - Não há necessidade de folhas em anexo, todas as respostas serão exclusivamente na lista. - O não atendimento a algum desses itens faculta ao professor o direito de desconsiderar a lista. - A lista deve ser feita a caneta, somente os cálculos podem ser a lápis. P1-1 BIMESTRE Prova falsa Quem teve a ideia foi o padrinho da caçula ele me conta. Trouxe o cachorro de presente e logo a família inteira se apaixonou pelo bicho. Ele até que não é contra isso de se ter um animalzinho em casa, desde que seja obediente e com um mínimo de educação. Mas o cachorro era um chato desabafou. Desses cachorrinhos de raça, cheio de nhém-nhém-nhém, que comem comidinha especial, precisam de muitos cuidados, enfim, um chato de galocha. E, como se isto não bastasse, implicava com o dono da casa. Vivia de rabo abanando para todo mundo, mas, quando eu entrava em casa, vinha logo com aquele latido fininho e antipático de cachorro de francesa. Ainda por cima era puxa-saco. Lembrava certos políticos da oposição, que espinafram o ministro, mas quando estão com o ministro ficam mais por baixo que tapete de porão. Quando cruzava num corredor ou qualquer outra dependência da casa, o desgraçado rosnava ameaçador, mas, quando a patroa estava perto, abanava o rabinho, fingindo-se seu amigo. Quando eu reclamava, dizendo que o cachorro era um cínico, minha mulher brigava comigo, dizendo que nunca houve cachorro fingido e eu é que implicava com o pobrezinho. Num rápido balanço poderia assinalar: o cachorro comeu oito meias suas, roeu a manga de um paletó de casimira inglesa, rasgara diversos livros, não podia ver um pé de sapato que arrastava para locais incríveis. A vida lá em sua casa estava se tornando insuportável. Estava vendo a hora em que se

2 desquitava por causa daquele bicho cretino. Tentou mandá-lo embora umas vinte vezes e era uma choradeira das crianças e uma espinafração da mulher. Você é um desalmado disse ela, uma vez. Venceu a guerra fria com o cachorro graças à má educação do adversário. O cãozinho começou a fazer pipi onde não devia. Várias vezes exemplado, prosseguiu no feio vício. Fez diversas vezes no tapete da sala. Fez duas na boneca da filha maior. Quatro ou cinco vezes fez nos brinquedos da caçula. E tudo culminava com o pipi que fez em cima do vestido novo de sua mulher. Aí mandaram o cachorro embora? perguntei. Mandaram. Mas eu fiz questão de dá-lo de presente a um amigo que adora cachorros. Ele está levando um vidão em sua nova residência. Ué... mas você não o detestava? Como é que arranjou essa sopa pra ele? Problema da consciência explicou. O pipi não era dele. E suspirou cheio de remorso. 01. Qual é o gênero (tipo) do texto lido? Stanislaw Ponte Preta 02. Releia este trecho do texto: Quem teve a ideia foi o padrinho da caçula ele me conta. A quem a palavra em destaque na frase acima se refere? 03. Gramaticalmente, como a palavra destacada na questão anterior é classificada? Qual é a sua função na frase? 04. Segundo o amigo que contou essa história para o narrador, que características um animalzinho precisa ter para ser um animal de estimação? 05. Que adjetivos podemos usar para caracterizar o cachorrinho do amigo do narrador?

3 06. De acordo com o amigo do narrador, quais as ações praticadas pelo cachorrinho o levaram a ser dado de presente? 07. Como você interpretou as últimas frases do texto? Por que o personagem sente remorsos? Identifique no texto: 08. Pronomes demonstrativos 09. Pronomes indefinidos 10. Reescreva as frases a seguir, substituindo os pronomes em destaque pelos nomes que eles substituem ou a que se referem: a) Quem teve a ideia foi o padrinho do caçula ele me conta. b) Mas ele era um chato desabafou. c) Quando cruzava num corredor ou qualquer outra dependência da casa, o desgraçado rosnava ameaçador, mas, quando a patroa estava perto, ele abanava o rabinho, fingindo-se seu amigo. d) Você é um desalmado disse ela, uma vez.

4 11. Reescreva estes trechos da crônica, substituindo os termos em destaque pelos pronomes correspondentes: Mandaram. Mas eu fiz questão de dá-lo de presente a um amigo que adora cachorros. O cachorrinho está levando um vidão na nova residência do cachorrinho. Ué... mas você não detestava o cachorrinho? Como é que arranjou essa sopa pra o cachorrinho? Problema da consciência explicou. O pipi não era do cachorrinho. E suspirou cheio de remorso. 12. O que você percebe, quanto ao uso dos pronomes, comparando o trecho como estava no texto e a forma como você o reescreveu? 13. A que pessoas do discurso pertencem os pronomes destacados? a) Apesar da busca, eu não o encontrei. b) Eles estavam nos aguardando com alegria. c) A saudade lhe trazia lembranças. d) Pediram-me o impossível. e) Não existe mais nada entre mim e ela. 14. Recorte uma pequena notícia de jornal e destaque todos os pronomes que ela apresentar.

5 15. Reescreva as frases, eliminando os pronomes pessoais que forem desnecessários: a) Quando nós dizemos que as pessoas devem ter igualdade de direitos, nós queremos explicar que todos precisam ter oportunidades iguais. b) Ele pegou o dinheiro, ele correu e escondeu na gaveta com fundo falso; ali era o lugar onde ele guardava todas as coisas de valor que ele encontrava.