DISCIPLINA L. Portuguesa ANO 7ºC



Documentos relacionados
2. Separa as sílabas das seguintes palavras, rodeia a silaba tónica e classifica-as quanto ao número de sílabas:

Recursos de apoio ao professor relacionados com o Natal

LEITURA ORIENTADA NA SALA DE AULA

O NASCIMENTO DE MOISÉS Lição 28

A v a r@i mæe s@t ræe@ L@í n@g@u@a@ P@o r@t@u@g@uæe s@a@ n@o

Parte I 1. O português em Portugal e no Mundo. Formas de tratamento em diferentes situações 20 Exercícios 21

Parte A Leitura e Interpretação de Texto (4,0) Leia, com atenção, o texto a seguir. Em seguida, responda às questões de interpretação.

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 5ºANO CONTEÚDOS E AULAS PREVISTAS

Funcionamento da Língua

Português - Adjetivos: grau superlativo. 2. Das palavras seguintes, rodeia as que pertencem à classe dos adjetivos.

Bíblia para crianças. apresenta JESUS E

Matemática - 4º ano. Representação e interpretação de dados

A Tulipa e a Violeta. Lê o texto com atenção.

Lisboa já tem hospital veterinário solidário

Sistema COC de Educação Unidade Portugal

Língua Portuguesa 9º Ano

Fonte:intervox.nce.ufrj.br/~diniz/d/direito/ ouapostila_portugues_varlinguistica_2.pdf

Parte 1 - Leitura e interpretação de texto. Leia o texto atenciosamente e responda as perguntas abaixo. Seja coerente, responda com clareza.

Roteiro de estudo da recuperação de Gramática/Texto

2. A Frase. Ex: Apareceram 10 marceneiros, 20 carpinteiros e 40 envernizadores.

PLANIFICAÇÃO DE PORTUGUÊS Básico II

Fátima. 2ª feira, 11 de maio: Jacinta

Bíblia para crianças. apresenta A PROMESSA DE DEUS A

Escola EB1 de Ficha de Avaliação Final de Língua Portuguesa 3º ano Nome: Data: / /2011

INSTITUTO DOS PUPILOS DO EXÉRCITO - CONCURSO DE ADMISSÃO - ANO LETIVO DE 2016/2017 2ª FASE

a) b) c) d) e) f) g) h)

Nº 25 B - 6º Domingo da Páscoa

Português Desafio Gramatical - Atividades Criadas

Uma brincadeira de bola chamada Ordem

Pindura pra mim. A maior ninhada registrada até hoje, ocorreu em Foxhound teve 24 filhotes.

AVALIAÇÃO FORMATIVA A GRAMÁTICA NOS EXAMES. 1. A seguinte lista de palavras inclui quatro conjunções. Assinala-as com X. enquanto

Interpretação de Texto

1. O rapaz da história faz realmente uma sopa de pedras? Explique.

THEREZINHA OLIVEIRA EVANGELHO É SIMPLES ASSIM

Língua Portuguesa 9º ano

E- Queria começar por te perguntar quanto tu soubeste que ias para o teatro como é que foi a tua reação, ficaste entusiasmado, não ficaste E4- Fiquei

Natal nos 5 continentes:

Planificação periódica de LÍNGUA PORTUGUESA. 5ºAno 2010/20011

COLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO

Regra geral de concordância verbal

TESTE DE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL

A CLASSE DOS DETERMINANTES. Nome:... Nº:. Ano / Turma:... Data: DETERMINANTES. Ex: Uma criança sorriu.

TER 3º Bimestre- 7º ano - Português. Verbo Intransitivo e Verbo Transitivo

Estude a revisão do 1º simulado mais as orações subordinadas substantivas

Agrupamento de escolas de Sardoal Escola EB 2,3/S Dra. Maria Judite Serrão de Andrade BIBLIOTECA ESCOLAR

ELEMENTAR da LÍNGUA PORTUGUESA

Como se identifica um nome?

ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3º CEB DE LOUSADA

Professor Marlos Pires Gonçalves

Sumário. A língua portuguesa e o ensino gramatical A língua portuguesa no ensino superior O novo acordo ortográfico...

O Nascimento de Jesus nosso Salvador

TUDO COMEÇA POR UM COMEÇO.

TESTE DE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL. Boa Sorte! Grupo I (A Expansão Marítima Portuguesa)

1. Depois de teres escutado o discurso de Jesus sobre o Pastor Jo 10,11, tenta recordar o texto e preenche os espaços em branco:

Colégio Santa Dorotéia

ONDJAKI. A BICICLETA QUe TINHA BIGODES. estórias sem luz elétrica. Livros do Dia e da Noite

Objetivos. Material a ser utilizado. - Cópias da avaliação. Procedimentos

Planificação periódica LÍNGUA PORTUGUESA

Português - Adjetivos: grau normal e comparativo. 2. Das palavras seguintes, rodeia as que pertencem à classe dos adjetivos.

Conteúdo. Memorando Sentido literal e sentido figurado Presente do modo indicativo Pretérito perfeito do modo indicativo Pronomes de tratamento

Curso Intensivo Portugués A1-A2. Nivel Oficial Consejo Europeo. Idiomas

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V

0105 VIGIA PORTUGUÊS. Observe a charge a seguir, ela servirá de base para as questões 04 e 05:

Teatro A História da Carochinha

Ano: 6 Turma: 6.1 e 6.2

9 ADJUNTO ADNOMINAL E COMPLEMENTO NOMINAL

Unidade Portugal. Ribeirão Preto, de de Nome: 3 o ano (2ª série) Tarde. AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII 3 o BIMESTRE.

Língua. Portuguesa. Sintaxe da Oração

ENCONTRO VOCACIONAL PARA CATEQUESE

O NASCIMENTO DE JESUS

LÍNGUA PORTUGUESA CRASE

Uma saudação carinhosa

3.ºTESTE CORREÇÃO. Agrupamento de Escolas de Peniche Português - 9.º Ano

O verbo O que você se lembra dessa classe gramatical? Observe estes itens: Estrutura Flexões Tempos verbais Formas nominais

Pedro Branco, 2006/2007 Autor: João Varejão. O meu fim-de-semana. O meu fim de semana foi boum por-que eu eztive em caza i eu gostu de estare em caza.

Olá, amiguinho, melhor exemplo. Na nossa revista teremos. também muitas atividades e joguinhos legais para você

Ano: 9 Turma: 9.1 / 9.2

AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE

BATERIA DE EXERCÍCIOS - PORTUGUÊS I

COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ. O Colégio que ensina o aluno a estudar. ALUNO(A): TURMA: Língua Portuguesa.

PREFEITURA MUNICIPAL DE RIO BRANCO RESPOSTAS AOS RECURSOS CONTRA O GABARITO

Agrupamento de Escolas Ribeiro de Carvalho. EB1 nº 1 do Cacém. Observa atentamente a capa do livro e responde às seguintes questões:

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA

Pronomes. Apostila 3, Capítulo 11 Unidades 33 a 38 (pág. 391 a 408)

Guía del Curso Curso Intensivo Portugués A1-A2. Nivel Oficial Consejo Europeo

REVISÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA MORFOLOGIA E SINTAXE I MORFOLOGIA

Pronomes, advérbios e determinantes interrogativos

Artigo definido / artigo indefinido e seu emprego Nome Género Formação do feminino Formação do plural. Unidade 0

Pronomes Relativos. Gramatica Morfologia

Sumário. Apresentação: A história de Arthur além da História, por Lênia Márcia Mongelli 7. rei Arthur e os cavaleiros da Távola Redonda.

Ano: 8 Turmas: 8.1 e 8.2

Trabalho do livro: Fala Sério, Pai! Beatriz Pugliese Netto Lamas- nº2 Giovanna Araujo Ragano- nº12 Lívia Soares Alves- nº17

JOVENS REJEITADOS, ACLAMADOS REIS POR DEUS

- Não tem como ter a graça se ainda estamos debaixo do pecado. Ou você morreu para o pecado; ou ainda não se converteu de fato.

Centro Educacional C.C.G. TD1-1º BIMESTRE (1º Período)

ATIVIDADE DE ESTUDO 3º PERÍODO: Concordância do verbo com o Sujeito; Tipos de Predicado; Verbo de Ligação e Predicativo do Sujeito

Novo Programa de Português do Ensino Básico

Transcrição:

DISCIPLINA L. Portuguesa ANO 7ºC Lê atentamente o texto que se segue. Era uma vez um pastor que vivia numa serra, no interior de Portugal. Todos os dias subia a mesma encosta para levar o seu rebanho a pastar. Um certo dia, quando regressava a casa, encontrou as suas três irmãs: Maria, Marta e Matilde. Entre berros e lamúrias, apregoavam todas ao mesmo tempo a desgraça que caíra sobre elas. - Que se passa? perguntava o pastor que não conseguia entender o motivo de semelhante algazarra. - Foi a vara, foi a vara - gritava a Matilde. - A vara e o enxame do senhor Artur - lamentava-se a Maria. - Ai Jesus, que vai ser de nós! A vara, o enxame e o olival - chorava a Marta. O pastor lá conseguiu acalmar as irmãs e, cheio de paciência, foi-lhes perguntando sobre o ocorrido. - Diz-me tu, Matilde: de que vara falas tu? - A vara do senhor Artur estávamos na lavoura quando apareceu uma alcateia porta adentro e assustou os porcos que saíram desenfreados em direcção à mata - Naquela correria, tropeçaram nas colmeias e zzzzzzz.. havias de ter visto a nossa aflição! As abelhas, furiosas, eram aos milhares em volta das nossas cabeças - disse a Marta arregaçando as mangas e exibindo a infinita quantidade de picadelas que tinha nos braços. - Mas o pior veio depois chorou a Maria No meio desta confusão chegou o Alcino que se prontificou a ajudar a remediar a desgraça. E tão atarantado estava que deixou cair o cigarro junto à caruma e quando demos conta já o fogo ia alto pelo meio do olival. - Ai o senhor Artur que nos vai tirar a jornada - lamuriavam-se as três ao mesmo tempo. - O rebanho é grande e ovelhas não faltam para guardar respondeu-lhes o irmão com a sua calma de sempre. 1. Lê com atenção as seguintes frases e sublinha as formas verbais. a) O pastor era um rapaz muito calmo. b) A Matilde perdeu a vara. c) O pastor acalmou as irmãs. d) As irmãs choravam. 2. Completa as frases com as formas verbais adequadas. ter, picar, assustar, levar, viver a) O pastor na serra. b) O rapaz três irmãs. c) O pastor o seu rebanho a pastar. d) As abelhas a Marta. e) A alcateia a vara. 3. Assinala sublinhando o sujeito das seguintes frases (não te esqueças que a forma de o encontrares é perguntar ao verbo quem?) a) O pastor era amigo das irmãs. b) A Maria é irmã da Marta e da Matilde. c) O Alcino ficou muito atarantado. d) A vara fugiu. e) O enxame atacou a Marta. ANO LECTIVO 2010-2011

PÁGINA - 2 4.Sublinha o predicado das seguintes frases. a) O pastor leva o rebanho. b) A Matilde chorava. c) A alcateia assustou a vara. d) A Marta mostrou os braços ao irmão. e) O olival ardeu. f) O Alcino ajudou as irmãs. 5. Identifica sublinhando o complemento directo das frases seguintes (não te esqueças que a pergunta que se faz ao verbo é o quê?). a) O pastor tinha muita calma. b) O rapaz tinha várias irmãs. c) A Maria receava o fogo. d) Os lobos assustaram os porcos. e) As abelhas picaram a rapariga. f) O fogo incendiou a mata. 6. Das frases seguintes identifica sublinhando o complemento indirecto (não te esqueças que a pergunta que se faz ao verbo é a quem?). a) O pastor distribui o pasto às ovelhas. b) A Marta mostrou as picadelas à irmã. c) O rapaz consolou as irmãs. d) O Alcino e o pastor ofereceram ração aos animais. e) O senhor Artur tirou a jornada às raparigas. f) A Matilde arregaçou a manga à irmã 7. Coloca no quadro que se segue, os: Nomes próprios Nomes colectivos 8. Retira 7 nomes comuns do primeiro parágrafo. 9. «- O rebanho é grande e ovelhas não faltam para guardar.» 9.1. Sublinha o adjectivo. 9.2. Diz em que grau se encontra o adjectivo: 9.3. Coloca-o no: - Superlativo Absoluto Sintético: - Comparativo de Igualdade:

PÁGINA - 3 10. Classifica as seguintes palavras quanto à: Acentuação Número de sílabas gramaticais lamúrias berros olival paciência 11. Indica a subclasse dos determinantes sublinhados no primeiro parágrafo: 12. Transcreve do texto duas frases de tipo interrogativo. 13. «- Naquela correria, tropeçaram nas colmeias e zzzzzzz...» Classifica a palavra sublinhada na frase anterior. 14. «O pastor acalmou as irmãs...» 14.1. Indica o tempo, modo, número e pessoa do verbo sublinhado. 14.2. Rescreve de novo a frase com o verbo no: -Presente do Indicativo: -Futuro do Indicativo: -Pretérito mais que perfeito do Indicativo: -Condicional: 15. Diz a que conjugação pertence o verbo que utilizaste nas frases anteriores. Bom Trabalho!

PÁGINA - 4

PÁGINA - 5