DOS ALUNOS
Características Sócio-educacionais dos s São sintomáticos à renda familiar dos alunos os dados relativos à escolaridade dos pais. Pelo que se observa, para o conjunto da UEL, as freqüências relativas a pais e mães são praticamente as mesmas, com ligeira maior escolaridade das mães. Tomando o pai como referência, temos 19,14% de freqüência de 1º grau e 7,86% de completos, o que significa, adicionando também os sridade, 2,64%, um contingente de 29,69% dos pais, que agora têm os seus filhos chegando à universidade, que não conseguiram ultrapassar o ensino fundamental. Se tomarmos apenas os alunos dos cursos do noturno, esse sobe para 46,51%. Com relação ao 2ºgrau, observa-se que 28,76% dos pais dos alunos de todos os cursos que chegaram até esse nível de ensino, 23,16% o concluíram. Observa-se, ainda, que 38,91% dos pais que chegaram à universidade, de toda a UEL, 9,08% não concluíram a graduação, 26,26% concluíram e, 3,37% chegaram à pós-graduação. Observando, a escolaridade dos pais dos alunos, por período, verifica-se o que já era de se esperar: 33,16% dos alunos dos cursos do matutino têm pais com curso superior completo; 16,17% dos alunos dos cursos do vespertino, 13,94% dos alunos dos cursos do período noturno e; 36,36% dos alunos do período integral. Estes dados são, a propósito, congruentes com os dados de renda, ainda que considerados enquanto tendência e não como correspondência necessária. No entanto, o que se pode constatar, preliminarmente, de modo satisfatório, é que está havendo o ingresso de alunos à educação superior oriundos de famílias de baixa escolaridade, denotando, certamente, um aumento do nível de escolaridade da população e, conseqüentemente, de melhores perspectivas de vida futura. Outro dado muito importante do perfil, refere-se aos alunos originários de escola pública. É interessante observar que 49,92% dos alunos da UEL cursaram o 2º grau, integralmente, pública. Comparando esse dado com dos anos anteriores, para 2001, 2002, 2003 e 2004, respectivamente, verifica-se: 34,25%, 38,12%, 44,75% e 42,61%, o que indica correspondência em relação aos dados de renda, na medida em que confirmam que mais alunos de menor renda, e oriundos de escola pública, entraram na universidade nos últimos anos. Tomando esses dados por período, temos, 42,65% dos alunos do matutino cursaram o 2ºgrau, integralmente, pública e, 46,81%, particular. Para os alunos do vespertino a situação se inverte, 58,33% estudaram o 2º grau integralmente pública e 31,67% particular e, para os alunos do noturno essa inversão se acentua, 70,03% estudaram, integralmente, pública e, 21,08% particular. Já para os alunos de cursos em tempo integral a realidade é bem outra, 31,21% estudaram integralmente pública e 58,08% particular. UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 33
E como não poderia ser diferente, enquanto 7,15%, 14,17% e 4,44% respectivamente dos alunos do matutino, vespertino e integral cursaram o ensino médio, integralmente, no período noturno, 24,13% dos alunos dos cursos do período noturno estudaram em período noturno o 2º grau. Observa-se, também, que 36,15% e 41,67%, respectivamente, dos alunos do matutino e vespertino não passaram por curso pré-vestibular e que 40,16% e 27,07%, respectivamente dos alunos dos cursos noturno e integral não cursaram curso prévestibular. Devemos ter especial atenção com esses dados, pois estão diretamente relacionados com o nível de concorrência dos cursos em que prestaram vestibular, como também, com o fato de terem feito um curso médio de bom nível. Esta observação se apóia no fato de que, em regra, os cursos com maior competitividade para ingresso exigem, obviamente, melhor qualificação do vestibulando, por conta de serem cursos que asseguram aos futuros profissionais um custo/benefício maior. Por fim, cabe destacar, como reforço ao argumento anterior, que dos alunos que entraram na UEL em 2005, 3,96% já possuem curso superior, e que, especificamente em relação à área de humanas e aos cursos do noturno, os números de alunos com curso superior correspondem, respectivamente, a 5,18% e 6,36%. 34 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional
QUADROS E GRÁFICOS DE DADOS SÓCIO-EDUCACIONAIS
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL Quadro e Gráfico 25 - Nível de instrução do pai M F % 2 2 4 Sridade 36 44 80 2,64 Ensino Fundamental (1º Grau) 247 334 581 19,19 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 104 134 238 7,86 Ensino Médio (2º Grau) 80 96 176 5,81 Ensino Médio (2º Grau) completo 324 373 697 23,03 Superior 110 165 275 9,08 Superior completo 382 413 795 26,26 Mestrado ou Doutorado 56 52 108 3,57 sei informar 34 39 73 2,41 2,41 3,57 2,64 19,19 26,26 7,86 5,81 9,08 23,03 Quadro e Gráfico 26 - Nível de instrução da mãe M F % 2 2 4 Sridade 35 51 86 2,84 Ensino Fundamental (1º Grau) 245 337 582 19,23 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 113 140 253 8,36 Ensino Médio (2º Grau) 69 100 169 5,58 Ensino Médio (2º Grau) completo 318 383 701 23,16 Superior 119 134 253 8,36 Superior completo 423 444 867 28,64 Mestrado ou Doutorado 38 50 88 2,91 sei informar 13 11 24 0,79 0,79 2,91 28,64 8,36 23,16 2,84 19,23 8,36 5,58 Quadro e Gráfico 27- Estudou o 1º grau pública, privada ou outro M F % 2 2 4 mente pública 747 950 1697 56,06 mente particular 391 428 819 27,06 Maior parte pública 111 142 253 8,36 Maior parte particular 120 130 250 8,26 Em escolas comunitárias CNEC ou outro 4 0 4 8,36 27,06 8,26 56,06 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 37
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL Quadro e Gráfico 28 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau) 1,42 M F % 2 2 4 Curso regular 1348 1632 2980 98,45 Curso supletivo 25 18 43 1,42 98,45 Quadro e Gráfico 29 - Estudou o 2º grau pública, privada ou outro M F % 2 2 4 mente 650 861 1511 49,92 mente 584 631 1215 40,14 Maior parte pública 60 89 149 4,92 Maior parte 73 65 138 4,56 Em escolas comunitárias 6 4 10 0,33 4,56 4,92 0,33 40,14 49,92 Quadro e Gráfico 30 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau) 3,27 M F % 2 2 4 Curso regular 1325 1599 2924 96,60 Curso supletivo 48 51 99 3,27 96,60 38 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL Quadro e Gráfico 31 - Turno em realizou o ensino médio (2º grau) M F % 2 2 4 Todo diurno 972 1266 2238 73,93 Todo noturno 204 189 393 12,98 Maior parte diurno 113 122 235 7,76 Maior parte noturno 74 65 139 4,59 Outro 10 8 18 0,59 12,98 4,59 0,59 7,76 73,93 Quadro e Gráfico 32 - Freqüência em cursinho preparatório M F % 2 2 4 Sim, por menos de 1 124 166 290 9,58 Sim, por um semestre 213 249 462 15,26 Sim, por um ano 323 423 746 24,64 Sim, por mais de um ano 205 263 468 15,46 508 549 1057 34,92 34,92 15,46 9,58 24,64 15,26 Quadro e Gráfico 33 - Ano de conclusão do ensino médio (2º grau) M F % Informado 2 2 4 2003 330 387 717 23,69 2002 342 459 801 26,46 2001 212 273 485 16,02 2000 135 155 290 9,58 Entre 1999 e 1995 263 273 536 17,71 Entre 1994 e 1990 50 54 104 3,44 Antes de 1989 41 49 90 2,97 2,97 3,44 17,71 9,58 16,02 23,69 26,46 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 39
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL Quadro e Gráfico 34 - Número de vestibulares prestados M F % 2 2 4 Nenhuma vez 265 308 573 18,93 Uma vez 395 560 955 31,55 Duas vezes 314 365 679 22,43 Três vezes 160 194 354 11,69 Quatro vezes 96 89 185 6,11 Cinco vezes ou mais 143 134 277 9,15 9,15 6,11 11,69 22,43 18,93 31,55 Quadro e Gráfico 35 - Já iniciou algum curso superior 4,26 M F % 2 2 4 Sim, mas não conclui 174 123 297 9,81 Sim, estou cursando 69 60 129 4,26 Sim, mas já conclui 64 56 120 3,96 1066 1411 2477 81,83 81,83 9,81 3,96 40 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 36 - Nível de instrução do pai 3 15,00 Ensino Fundamental (1º Grau) Ensino Médio (2º Grau) Superior Quadro e Gráfico 37 - Nível de instrução da mãe 4 Mestrado ou Doutorado / Turno M geral F % M F % M F % M F % % 0 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 Sridade 4 7 11 1,43 1 7 8 6,67 22 25 47 4,09 9 5 14 1,41 80 2,64 2 Ensino Fundamental (1º Grau) 44 73 117 15,21 3 24 27 22,50 157 193 350 30,49 43 44 87 8,79 581 19,19 3 Ensino Fundamental (1º 17 23 40 5,20 2 9 11 9,17 61 76 137 11,93 24 26 50 5,05 238 7,86 Grau) completo 4 Ensino Médio (2º Grau) 18 32 50 6,50 1 7 8 6,67 39 36 75 6,53 22 21 43 4,34 176 5,81 5 Ensino Médio (2º Grau) 72 109 181 23,54 8 20 28 23,33 120 124 244 21,25 124 120 244 24,65 697 23,03 6 Superior 25 42 67 8,71 2 11 13 10,83 36 43 79 6,88 47 69 116 11,72 275 9,08 7 Superior completo 110 145 255 33,16 6 14 20 16,67 98 62 160 13,94 168 192 360 36,36 795 26,26 8 Mestrado ou Doutorado 10 17 27 3,51 0 3 3 2,50 14 5 19 1,66 32 27 59 5,96 108 3,57 9 sei informar 5 14 19 2,47 0 2 2 1,67 18 19 37 3,22 11 4 15 1,52 73 2,41 306 463 769 100 23 97 120 100 565 583 1.148 100 481 509 990 100 3.027 100 percentural 3 2 1 Ensino Fundamental (1º Grau) Ensino Médio (2º Grau) / Turno geral M F % M F % M F % M F % % 0 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 Sridade 2 12 14 1,82 1 7 8 6,67 25 25 50 4,36 7 7 14 1,41 86 2,84 2 Ensino Fundamental (1º Grau) 48 75 123 15,99 3 21 24 2 148 197 345 30,05 46 44 90 9,09 582 19,23 3 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 25 34 59 7,67 4 6 10 8,33 64 75 139 12,11 20 25 45 4,55 253 8,36 4 Ensino Médio (2º Grau) 15 26 41 5,33 2 6 8 6,67 31 46 77 6,71 21 22 43 4,34 169 5,58 5 Ensino Médio (2º Grau) 64 101 165 21,46 5 24 29 24,17 144 129 273 23,78 105 129 234 23,64 701 23,16 6 Superior 25 44 69 8,97 2 11 13 10,83 42 29 71 6,18 50 50 100 10,10 253 8,36 7 Superior completo 111 147 258 33,55 3 20 23 19,17 98 70 168 14,63 211 207 418 42,22 867 28,64 8 Mestrado ou Doutorado 13 19 32 4,16 3 2 5 4,17 8 6 14 1,22 14 23 37 3,74 88 2,91 9 sei informar 2 4 306 463 6 769 0,78 100 0 23 0 97 0 120 5 6 11 100 565 583 1.148 0,96 6 1 100 481 509 7 990 0,71 100 24 3.027 0,79 100 Superior Mestrado ou Doutorado UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 41
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 38 - Estudou o 1º grau pública, privada ou outro 6 4 2 mente pública mente particular Maior parte pública Maior parte particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro geral / Turno M F % M F % M F % M F % % 0 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 mente 140 240 380 49,41 16 57 73 60,83 395 447 842 73,34 196 206 402 40,61 1697 56,06 2 mente 103 136 239 31,08 3 17 20 16,67 92 72 164 14,29 193 203 396 4 819 27,06 particular 3 Maior parte 29 43 72 9,36 0 12 12 1 43 39 82 7,14 39 48 87 8,79 253 8,36 pública 4 Maior parte 32 43 75 9,75 4 11 15 12,50 34 25 59 5,14 50 51 101 10,20 250 8,26 5 CNEC ou outro 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0,09 2 0 2 0,20 4 306 463 769 100 23 97 120 100 565 583 1.148 100 481 509 990 100 3.027 100 Quadro e Gráfico 39 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau) 10 percentural 8 6 4 2 Curso regular Curso supletivo geral / Turno M F % M F % M F % M F % % 0 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 Curso regular 305 455 760 98,83 21 97 118 98,33 547 577 1124 97,91 475 503 978 98,79 2980 98,45 2 Curso supletivo 0 7 7 0,91 2 0 2 1,67 18 6 24 2,09 5 5 10 1,01 43 1,42 306 463 769 100 23 97 120 100 565 583 1.148 100 481 509 990 100 3.027 100 42 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 40 - Estudou o 2º grau pública, privada ou outro 6 45,00 3 15,00 mente pública mente particular Maior parte pública Maior parte particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro / Turno geral M F % M F % M F % M F % % 0 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 mente 116 212 328 42,65 15 55 70 58,33 371 433 804 70,03 148 161 309 31,21 1511 49,92 2 mente particular 153 207 360 46,81 7 31 38 31,67 144 98 242 21,08 280 295 575 58,08 1215 40,14 3 Maior parte pública 20 21 41 5,33 1 9 10 8,33 25 38 63 5,49 14 21 35 3,54 149 4,92 4 Maior parte 15 22 37 4,81 0 2 2 1,67 23 11 34 2,96 35 30 65 6,57 138 4,56 5 Em escolas comunitárias 1 0 1 0 0 0 2 3 5 0,44 3 1 4 0,40 10 0,33 306 463 769 100 23 97 120 100 565 583 1.148 100 481 509 990 100 3.027 100 Quadro e Gráfico 41 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau) 10 percentural 8 6 4 2 Curso regular Curso supletivo geral / Turno M F % M F % M F % M F % % 0 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 Curso regular 296 449 745 96,88 21 92 113 94,17 533 556 1089 94,86 475 502 977 98,69 2924 96,60 2 Curso supletivo 9 13 22 2,86 2 5 7 5,83 32 27 59 5,14 5 6 11 1,11 99 3,27 306 463 769 100 23 97 120 100 565 583 1.148 100 481 509 990 100 3.027 100 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 43
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 42 - Turno em que realizou o ensino médio (2º grau) 8 6 4 2 Todo diurno Todo noturno Maior parte diurno Maior parte noturno Outro / Turno geral M F % M F % M F % M F % % 0 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 Todo diurno 245 386 631 82,05 13 73 86 71,67 300 352 652 56,79 414 455 869 87,78 2238 73,93 2 Todo noturno 24 31 55 7,15 4 13 17 14,17 148 129 277 24,13 28 16 44 4,44 393 12,98 3 Maior parte diurno 24 32 56 7,28 3 6 9 7,50 57 54 111 9,67 29 30 59 5,96 235 7,76 4 Maior parte noturno 12 12 24 3,12 2 4 6 5,00 51 45 96 8,36 9 4 13 1,31 139 4,59 5 Outro 0 1 1 1 1 2 1,67 9 3 12 1,05 0 3 3 0,30 18 0,59 306 463 769 100 23 97 120 100 565 583 1.148 100 481 509 990 100 3.027 100 Quadro e Gráfico 43 - Freqüência em cursinho preparatório 4 percentural 3 2 1 Sim, por menos de 1 semestre Sim, por um semestre Sim, por um ano Sim, por mais de um ano geral / Turno M F % M F % M F % M F % % 0 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 Sim, por menos de 1 17 51 68 8,84 4 19 23 19,17 70 70 140 12,20 33 26 59 5,96 290 9,58 semestre 2 Sim, por um semestre 48 49 97 12,61 5 17 22 18,33 105 126 231 20,12 55 57 112 11,31 462 15,26 3 Sim, por um ano 70 143 213 27,70 1 15 16 13,33 106 97 203 17,68 146 168 314 31,72 746 24,64 4 Sim, por mais de um ano 49 62 111 14,43 1 8 9 7,50 51 62 113 9,84 104 131 235 23,74 468 15,46 5 121 157 278 36,15 12 38 50 41,67 233 228 461 40,16 142 126 268 27,07 1057 34,92 306 463 769 100 23 97 120 100 565 583 1.148 100 481 509 990 100 3.027 100 44 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 44 - Ano de conclusão do ensino médio (2º grau) 3 2 1 Informado 2004 2003 2002 2001 Entre 2000 e 1995 Entre 1994 e 1990 Antes de 1989 / Turno geral M F % M F % M F % M F % % 0 Informado 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 2004 92 122 214 27,83 3 26 29 24,17 91 106 197 17,16 144 133 277 27,98 717 23,69 2 2003 76 146 222 28,87 4 21 25 20,83 112 115 227 19,77 150 177 327 33,03 801 26,46 3 2002 53 85 138 17,95 2 8 10 8,33 81 78 159 13,85 76 102 178 17,98 485 16,02 4 2001 23 35 58 7,54 1 9 10 8,33 61 62 123 10,71 50 49 99 1 290 9,58 5 Entre 2000 e 1995 50 50 100 13,00 7 23 30 25,00 153 160 313 27,26 53 40 93 9,39 536 17,71 6 Entre 1994 e 1990 6 13 19 2,47 4 4 8 6,67 36 33 69 6,01 4 4 8 0,81 104 3,44 7 Antes de 1989 5 11 16 2,08 2 6 8 6,67 31 29 60 5,23 3 3 6 0,61 90 2,97 306 463 769 100 23 97 120 100 565 583 1.148 100 481 509 990 100 3.027 100 Quadro e Gráfico 45 - Número de vestibulares prestados 3 percentural 2 1 Nenhuma vez Uma vez Duas vezes geral / Turno M F % M F % M F % M F % % 0 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 Nenhuma vez 69 99 168 21,85 2 24 26 21,67 108 114 222 19,34 86 71 157 15,86 573 18,93 2 Uma vez 82 161 243 31,60 6 36 42 35,00 161 193 354 30,84 146 170 316 31,92 955 31,55 3 Duas vezes 77 104 181 23,54 4 19 23 19,17 137 121 258 22,47 96 121 217 21,92 679 22,43 4 Três vezes 33 44 77 10,01 6 10 16 13,33 74 85 159 13,85 47 55 102 10,30 354 11,69 5 Quatro vezes 24 19 43 5,59 3 4 7 5,83 37 34 71 6,18 32 32 64 6,46 185 6,11 6 Cinco vezes ou mais 20 35 55 7,15 2 4 6 5,00 48 36 84 7,32 73 59 132 13,33 277 9,15 306 463 769 100 23 97 120 100 565 583 1.148 100 481 509 990 100 3.027 100 Três vezes Quatro vezes Cinco vezes ou mais UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 45
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 46- Já iniciou algum curso superior 9 75,00 6 45,00 3 15,00 Sim, mas não conclui Sim, estou cursando / Turno geral M F % M F % M F % M F % % 0 1 1 2 0,26 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0,20 4 1 Sim, mas não conclui 32 32 64 8,32 6 8 14 11,67 94 57 151 13,15 42 26 68 6,87 297 9,81 2 Sim, estou cursando 12 19 31 4,03 0 2 2 1,67 38 24 62 5,40 19 15 34 3,43 129 4,26 3 Sim, mas já conclui 11 16 27 3,51 2 3 5 4,17 44 29 73 6,36 7 8 15 1,52 120 3,96 4 250 395 645 83,88 15 84 99 82,50 389 473 862 75,09 412 459 871 87,98 2477 81,83 306 463 769 100 23 97 120 100 565 583 1.148 100 481 509 990 100 3.027 100 Sim, mas já conclui 46 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 47 - Nível de instrução do pai 4 3 2 1 Sridade Ensino Fundamental (1º Grau) Ensino Fundamental (1º Grau) completo Ensino Médio (2º Grau) Ensino Médio (2º Grau) completo Superior Superior completo Mestrado ou Doutorado sei informar / Área Geral % % % % 0 2 0,32 0 2 0,11 4 1 Sridade 11 1,75 9 1,78 60 3,17 80 2,64 2 Ensino Fundamental (1º Grau) 56 8,90 75 14,79 450 23,80 581 19,19 3 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 31 4,93 31 6,11 176 9,31 238 7,86 4 Ensino Médio (2º Grau) 26 4,13 29 5,72 121 6,40 176 5,81 5 Ensino Médio (2º Grau) completo 140 22,26 143 28,21 414 21,89 697 23,03 6 Superior 82 13,04 45 8,88 148 7,83 275 9,08 7 Superior completo 234 37,20 144 28,40 417 22,05 795 26,26 8 Mestrado ou Doutorado 40 6,36 19 3,75 49 2,59 108 3,57 9 sei informar 7 1,11 12 2,37 54 2,86 73 2,41 629 100 507 100 1891 100 3027 100 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 47
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 48 - Nível de instrução da mãe 4 percentural 3 2 1 Sem escolaridade Ensino Fundamental (1º Grau) Ensino Fundamental (1º Grau) completo Ensino Médio (2º Grau) Ensino Médio (2º Grau) completo Superior Superior completo Mestrado ou Doutorado sei informar / Área Geral % % % % 0 2 0,32 0 2 0,11 4 1 Sridade 12 1,91 7 1,38 67 3,54 86 2,84 2 Ensino Fundamental (1º Grau) 54 8,59 84 16,57 444 23,48 582 19,23 3 Ensino Fundamental (1º Grau) 29 4,61 29 5,72 195 10,31 253 8,36 4 Ensino Médio (2º Grau) 25 3,97 35 6,90 109 5,76 169 5,58 5 Ensino Médio (2º Grau) completo 148 23,53 121 23,87 432 22,85 701 23,16 6 Superior 63 10,02 50 9,86 140 7,40 253 8,36 7 Superior completo 268 42,61 163 32,15 436 23,06 867 28,64 8 Mestrado ou Doutorado 24 3,82 15 2,96 49 2,59 88 2,91 9 sei informar 4 0,64 3 0,59 17 0,90 24 0,79 629 100 507 100 1891 100 3027 100 Quadro e Gráfico 49 - Estudou o 1º grau pública, privada ou outro 6 4 2 mente pública mente particular Maior parte pública Maior parte particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro / Área Geral % % % % 0 2 0,32 0 2 0,11 4 1 mente pública 257 40,86 255 50,30 1185 62,67 1697 56,06 2 mente particular 250 39,75 161 31,76 408 21,58 819 27,06 3 Maior parte pública 52 8,27 49 9,66 152 8,04 253 8,36 4 Maior parte particular 67 10,65 41 8,09 142 7,51 250 8,26 5 Em escolas comunitárias CNEC 1 0,16 1 0,20 2 0,11 4 629 100 507 100 1891 100 3027 100 48 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 50 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau) 10 percentural 75,00 5 25,00 Curso regular Curso supletivo / Área Geral % % % % 0 2 0,32 0 2 0,11 4 1 Curso regular 618 98,25 503 99,21 1859 98,31 2980 98,45 2 Curso supletivo 9 1,43 4 0,79 30 1,59 43 1,42 629 100 507 100 1891 100 3027 100 Quadro e Gráfico 51 - Estudou o 2º grau pública, privada ou outro 6 4 2 mente pública mente particular Maior parte pública Maior parte particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro / Área Geral % % % % 0 2 0,32 0 2 0,11 4 1 mente pública 195 31,00 218 43,00 1098 58,06 1511 49,92 2 mente particular 368 58,51 236 46,55 611 32,31 1215 40,14 3 Maior parte pública 21 3,34 21 4,14 107 5,66 149 4,92 4 Maior parte particular 41 6,52 29 5,72 68 3,60 138 4,56 5 Em escolas comunitárias CNEC ou outro 2 0,32 3 0,59 5 0,26 10 0,33 629 100 507 100 1891 100 3027 100 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 49
percentural PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 52 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau) 10 8 6 4 2 Curso regular Curso supletivo / Área Geral % % % % 0 2 0,32 0 2 0,11 4 1 Curso regular 616 97,93 501 98,82 1807 95,56 2924 96,60 2 Curso supletivo 11 1,75 6 1,18 82 4,34 99 3,27 629 100 507 100 1891 100 3027 100 Quadro e Gráfico 53 - Turno em que realizou o ensino médio (2º grau) 8 6 4 2 Todo diurno Todo noturno Maior parte diurno Maior parte noturno Outro / Área Geral % % % % 0 2 0,32 0 2 0,11 4 1 Todo diurno 551 87,60 401 79,09 1286 68,01 2238 73,93 2 Todo noturno 26 4,13 51 10,06 316 16,71 393 12,98 3 Maior parte diurno 39 6,20 34 6,71 162 8,57 235 7,76 4 Maior parte noturno 8 1,27 19 3,75 112 5,92 139 4,59 5 Outro 3 0,48 2 0,39 13 0,69 18 0,59 629 100 507 100 1891 100 3027 100 50 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 54 - Freqüência em cursinho preparatório 4 3 2 1 Sim, por menos de 1 semestre Sim, por um semestre Sim, por um ano Sim, por mais de um ano percentural / Área Geral % % % % 0 2 0,32 0 2 0,11 4 1 Sim, por menos de 1 semestre 34 5,41 38 7,50 218 11,53 290 9,58 2 Sim, por um semestre 64 10,17 85 16,77 313 16,55 462 15,26 3 Sim, por um ano 215 34,18 119 23,47 412 21,79 746 24,64 4 Sim, por mais de um ano 181 28,78 65 12,82 222 11,74 468 15,46 5 133 21,14 200 39,45 724 38,29 1057 34,92 629 100 507 100 1891 100 3027 100 Quadro e Gráfico 55 - Ano de conclusão do ensino médio (2º grau) Quadro 4 e Gráfico 17 - Ano de conclusão do ensino médio (2º grau) 3 2 1 Informado 2004 2003 2002 / Área Geral % % % % 0 Informado 2 0,32 0 2 0,11 4 1 2004 136 21,62 183 36,09 398 21,05 717 23,69 2 2003 215 34,18 142 28,01 444 23,48 801 26,46 3 2002 128 20,35 61 12,03 296 15,65 485 16,02 4 2001 73 11,61 42 8,28 175 9,25 290 9,58 5 Entre 2000 e 1995 66 10,49 57 11,24 413 21,84 536 17,71 6 Entre 1994 e 1990 6 0,95 10 1,97 88 4,65 104 3,44 7 Antes de 1989 3 0,48 12 2,37 75 3,97 90 2,97 629 100 507 100 1891 100 3027 100 2001 Entre 2000 e 1995 Entre 1994 e 1990 Antes de 1989 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 51
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 56 - Número de vestibulares prestados 3 percentural 2 1 Nenhuma vez Uma vez Duas vezes Três vezes Quatro vezes Cinco vezes ou mais / Área Geral % % % % 0 2 0,32 0 2 0,11 4 1 Nenhuma vez 75 11,92 122 24,06 376 19,88 573 18,93 2 Uma vez 198 31,48 166 32,74 591 31,25 955 31,55 3 Duas vezes 142 22,58 96 18,93 441 23,32 679 22,43 4 Três vezes 73 11,61 46 9,07 235 12,43 354 11,69 5 Quatro vezes 45 7,15 29 5,72 111 5,87 185 6,11 6 Cinco vezes ou mais 94 14,94 48 9,47 135 7,14 277 9,15 629 100 507 100 1891 100 3027 100 Quadro e Gráfico 57 - Já iniciou algum curso superior 9 75,00 6 45,00 3 15,00 Sim, mas não conclui Sim, estou cursando Sim, mas já conclui / Área Geral % % % % 0 2 0,32 0 2 0,11 4 1 Sim, mas não conclui 45 7,15 46 9,07 206 10,89 297 9,81 2 Sim, estou cursando 21 3,34 18 3,55 90 4,76 129 4,26 3 Sim, mas já conclui 12 1,91 10 1,97 98 5,18 120 3,96 4 549 87,28 433 85,40 1495 79,06 2477 81,83 629 100 507 100 1891 100 3027 100 52 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional