Exame de Biologia e Geologia

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos Prova modelo Exame de Biologia e Geologia Tempo para a realização da prova: 2 horas Tolerância: 30 minutos Este exame é constituído por duas componentes, a primeira engloba um grupo de questões sobre Biologia e a segunda um grupo de questões de Geologia: Componente de Biologia: I- Origem da vida, evolução e diversidade dos seres vivos II- Biologia funcional e reprodutiva III- Diversidade na biosfera e obtenção e transformação de matéria/energia pelos seres vivos Componente de Geologia: I- A Terra no Universo II- A Terra um Planeta dinâmico III- A História da Terra impressa nas rochas IV- O papel actual da Geologia na identificação dos riscos geológicos Todas as respostas deverão ser perfeitamente legíveis e estar correctamente identificadas. Quando se verificar um engano, deve ser riscado e corrigido à frente. As respostas que contenham elementos que se contradigam serão penalizadas, sendo anuladas as cotações parciais dos elementos contraditórios. 1

Componente de Biologia 1. Observe o seguinte diagrama que representa a hierarquia das principais categorias taxonómicas. I A B Família Ordem C Filo Reino 1.1 Indique a que categorias taxonómicas correspondem as letras A, B e C? 1.2 A que categoria taxonómica se refere o organismo classificado de Coccinellidae? Justifique a sua resposta 1.3 Do reino para a espécie A. a diversidade e uniformidade dos organismos aumentam. B. a diversidade dos organismos aumenta e a uniformidade dos organismos diminui. C. a diversidade dos organismos diminui e a uniformidade dos organismos aumenta. D. a diversidade e uniformidade dos organismos diminuem. 1.4 Considere dois organismos pertencentes à mesma ordem. Estes organismos : A. partilham de um ancestral comum extremamente afastado no tempo. B. pertencem necessariamente à mesma família. C. têm em comum todas as características taxonómicas inferiores a si. D. pertencem necessariamente ao mesmo filo. II 1. Seleccione a opção que completa correctamente cada uma das seguintes afirmações. 1.1 A hipótese da adesão-coesão-tensão A. Explica o movimento de água e solutos no floema. B. Defende que a transpiração provoca uma tensão nas células da raiz. C. Afirma que ocorre um movimento ascendente de uma coluna de água desde a raiz até às folhas D. Baseia-se exclusivamente na propriedade de coesão das moléculas de água 1.2 A absorção radicular ocorre porque A. O meio intracelular das células da raiz é hipotónico em relação ao solo. B. Ocorre transporte activo de sais do solo para as células da raiz. C. Sai água das células da raiz para o solo. D. No solo existe ar. 2

2. Observe a figura que representa a unidade funcional do sistema nervoso. 2.1 Identifique a célula representada. 2.2 Estabeleça a correspondência correcta entre os números da figura e os termos indicados A. Dendrites B. Axónio C. Arborização terminal D. Corpo celular 2.3 Estabeleça a correspondência correcta entre os termos da coluna I e as afirmações da coluna II. Coluna I A Dendrites B Axónio C Bainha de mielina D Neurónio Coluna II 1- Transmite o impulso nervoso proveniente do corpo celular. 2- Bainha isolante que reveste alguns axónios. 3- Prolongamentos finos normalmente ramificados do corpo celular. 4- Unidade funcional do sistema nervoso. 5- Conduzem os estímulos nervosos até ao corpo celular. 6- Prolongamento fino e longo do neurónio. 2.4 Ordene correctamente os acontecimentos a seguir indicados, que se referem ao processo de transmissão do impulso nervoso, segundo uma lógica de causa-efeito. A. Os canais de sódio da membrana abrem. B. Aumenta a permeabilidade da membrana aos iões potássio. C. Ocorre transporte activo de iões sódio e de iões potássio. D. O potencial de membrana é negativo. E. Ocorre despolarização da membrana. F. Ocorre a repolarização da membrana. 2.5 Seleccione a opção que permite completar correctamente a seguinte afirmação: O impulso nervoso é de natureza. Numa célula nervosa em repouso existe uma diferença de potencial entre o exterior de célula e o seu interior, que é e que se designa. A. electroquímica negativo potencial de acção. B. química positivo potencial de repouso. C. electroquímica negativo potencial de repouso. D. química positivo potencial de acção. E. electroquímica negativo potencial graduado. 3. A figura seguinte representa uma porção de um ácido nucleico. 3

3.1 Os ácidos nucleicos são moléculas compostas por unidades básicas denominadas: A. Aminoácidos B. Ácidos gordos C. Nucleótidos D. Nucleósidos E. Monossacarídeos 3.2 Refira o que representam as letras A, T, G e C, respectivamente. 3.3 Explique se o ácido nucleico representado é o DNA ou o RNA. Justifique. 3.4 Assinale se são falsas (F) ou verdadeiras (V) as seguintes afirmações referentes aos ácidos nucleicos e à síntese proteica: A. O DNA e o RNA apenas diferem na pentose que os constitui. B. Em cada nucleótido ocorre apenas uma base azotada. C. O código genético é ambíguo, pois o mesmo aminoácido pode ser codificado por vários codões. D. Gene é uma sequência de nucleótidos de DNA que contém uma dada informação. E. Nas células procarióticas o RNA transcrito tem de ser sujeito a um processo de maturação. F. O conjunto de todo o DNA que um ser vivo possui constitui o seu genoma. G. Os exões são sequências de nucleótidos que não contêm informação para a síntese de proteína. 3.5 Uma molécula de mrna que codifica um polipeptido com 20 aminoácidos deve conter: A. 20 nucleótidos B. 20 codões C. 21 codões D. 20 anti-codões E. 21 nucleótidos 3.5.1. Justifique a sua opção à resposta anterior. 1. Observe a seguinte pirâmide alimentar e responda às questões que lhe são formuladas. III 4

D C B A 1.1 Faça corresponder a cada uma das letras presentes na figura (A, B, C e D) aos termos da seguinte chave: Chave 1 Consumidores de 1ª ordem 2 Produtores 3 Consumidores de 3ª ordem 4 Consumidores de 2ª ordem 5 Organismos autotróficos 6 Organismos heterotróficos 1.2 Classifique como verdadeira (V) ou Falsa (F) as seguintes afirmações: A. Os organismos que se encontram no mesmo nível trófico obtêm o alimento de forma semelhante. B. As cadeias alimentares têm normalmente mais do que cinco níveis tróficos. C. Os animais carnívoros que se alimentam de fitófagos fazem parte do 2º nível trófico. D. As diferentes cadeias alimentares de uma comunidade biótica encontram-se interligadas numa teia alimentar. 2. Diga o que entende por: 2.1 População 2.2 Comunidade biótica 2.3 Ecossistema Componente de Geologia I 1. Ao longo da História da Humanidade sempre houve a curiosidade de saber como terá começado o Universo. A Cosmologia, através de modelos cosmológicos, tenta dar cientificamente respostas sobre o início do Universo, o modo como está a evoluir à medida que o tempo passa e o que lhe acontecerá no futuro. 1.1. Usando um dos conteúdos expressos em A, B ou C, complete a afirmação seguinte: A teoria do considera que toda a matéria e radiação do Universo estavam concentradas numa bola de fogo inicial, num estado extremamente quente e denso, tendo há cerca de explodido. O foi o início do que conhecemos. O Universo continua em. A. Big Crunch [.] 10 a 20 mil milhões de anos. Big Bang [.] espaço e tempo. Colapso. B. Big Bang [.] 10 a 20 mil milhões de anos. Big Bang [.] espaço e tempo. Colapso. C. Big Bang [.] 10 a 20 mil milhões de anos. Big Bang [.] espaço e tempo. Expansão. 1.2. Das afirmações que se seguem assinale com V aquelas que considera correctas. A. A Terra é um planeta exterior. 5

B. A Terra é um planeta telúrico. C. Os planetas gasosos apresentam maior diâmetro, mas menor densidade do que os telúricos. D. Os meteoritos que apresentam matéria orgânica são designados por sideritos. E. Entre Marte e Júpiter encontra-se a cintura dos asteróides. F. Os mares lunares são de água salgada e os continentes são basálticos. 1.2.1. Reescreva correctamente as afirmações que considera falsas. II 1. A sismologia tem contribuído de forma destacada para o conhecimento do interior do nosso planeta. O gráfico da Figura 1 mostra a variação da velocidade de propagação de dois tipos de ondas sísmicas. 1.1. Identifique as ondas representadas pelas letras A e B. 1.2. Através deste gráfico por que se pode inferir que os constituintes do núcleo exterior se encontram em estado de fusão? Figura 1 Variação da velocidade de propagação das ondas sísmicas com a profundidade terrestre. 2. Complete a seguinte frase: Quanto for a distância de uma estação sísmica à zona epicentral, será o atraso entre a chegada das ondas e. 3. Sabendo que à profundidade aproximada dos 2900km a densidade da Terra passa de 5,5 para 10, que relação lhe parece existir entre a variação deste parâmetro e a velocidade de propagação das ondas sísmicas? 4. Através de estudos de diversa índole, entre os quais os já referidos estudos sísmicos, foi possível individualizar determinadas zonas terrestres. 6

4.1. Observe com atenção o Quadro I. Considerando a informação nele contida faça corresponder os números de 1 a 9 às letras referentes às designações genéricas apresentadas na Chave I. Quadro I. Zona terrestre 1 2 3 4 5 Profundidade (km) 0 33 700 2890 5150 Densidade Descontinuidades 10 3 kgm -3 terrestres 2,8 3,0 3,3 4,3 5,5 10,0 12,3 13,3 6371 13,6 6 7 8 9 CHAVE I A. Manto superior B. Crusta C. Descontinuidade de Guttenberg D. Descontinuidade de Lehman E. Manto inferior F. Núcleo exterior G. Descontinuidade de Conrad H. Descontinuidade de Mohorocic I. Núcleo interior 5. A parte mais externa da geosfera encontra-se dividida em várias placas que interactuam umas com as outras. 5.1. Que designação é atribuída à parte rígida externa da geosfera? 5.1.1. Como é constituída? 5.2. Identifique os vários limites representados na Figura 2. 5.2.1. Caracterize o limite A. 7

Figura 2 Vários tipos de limites de placas. 5.3. O que evidencia a Figura 3? 5.3.1. O que entende por polaridades normal e reversa? Figura 3 - Anomalias magnéticas em fundo oceânico. III 1. Considere as seguintes informações relativas às rochas A, B, C e D. Rocha A holocristalina, fanerítica, ácida, leucocrata, com quartzo e feldspatos. Rocha B rocha quimiogénica, rica em halite. Rocha C rocha básica, com fenocristais de olivina e plagioclase cálcica dispersos numa matriz só resolúvel ao microscópio. Rocha D rocha com uma mineralogia idêntica à C, mas de textura fanerítica. 1.1. Correlacione as afirmações seguintes com as rochas descritas anteriormente, usando as letras A, B, C, D. Atenção: Algumas das afirmações poderão, eventualmente, corresponder a mais do que uma, das citadas rochas, ou não se adaptar a nenhuma. I- Resulta da consolidação de um líquido magmático em profundidade. II É uma rocha em que os minerais félsicos predominam sobre os máficos. III É uma rocha metamórfica. 8

IV Quimicamente apresenta um teor em sílica superior a 65%. V É uma rocha sedimentar. VI É uma rocha magmática vulcânica. VII É um riólito VIII É um granito. IX É um gabro. X É um evaporito. XI É um gnaisse. IV 1. Considerando os acontecimentos noticiados sobre os efeitos dos últimos temporais que assolaram a região dos Açores, apresente um pequeno texto sustentado por algum ou alguns exemplos reais, que enfatize a necessidade de uma melhoria da gestão ambiental e de um desenvolvimento sustentável. 9