III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC) Ensino, Pesquisa e Intervenção: Um desafio pela variabilidade.

III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC) Ensino, Pesquisa e Intervenção: Um desafio pela variabilidade. Local do Evento: Centro de Convenções do Hotel Sumatra Londrina PR 15 de Maio de 2014 Quinta-feira Horário Atividades Início Término Sala Amsterdã Sala Biblos Sala Ostia Sala New York Sala Jakarta 7h00 8h00 Credenciamento 8h00 8h30 Cerimônia de Abertura 8h30 10h00 C 1 10h00 10h30 Coffee Break 10h30 12h00 CF 2 M 12 S 12 S 8 S 7 12h00 14h00 Almoço 14h00 15h30 CF 3 S 5 M 6 S 13 M 13 15h30 16h00 Coffee Break Tókio pool S 9 Liver- NY 16h00 17h30 CF 4 M 5 M 11 A B C 18h30 19h00 Credenciamento (CPAC Comunidade) 19h00 20h00 CPAC Com. 1 CPAC Com. 2 CPAC Com. 3 CPAC Com. 4 CPAC Com. 5 16 de Maio de 2014 Sexta-feira Horário Atividade Início Término Sala Amsterdã Sala Biblos Sala Ostia Sala New York Sala Jakarta 8h30 10h00 CF 5 M 9 M 4 S 2 D 10h00 10h30 Coffee Break 10h30 12h00 CF 6 S 11 S 1 M 3 E 12h00 14h00 Almoço 14h00 15h30 CF 7 CF 8 S 4 S 3 F 15h30 16h00 Coffee Break 16h00 17h30 CF 9 17h30 19h00 Mostra de Painéis (Centro de Exposições Piso Superior) / Prêmio Maura Gongora 17 de Maio de 2013 Sábado Horário Atividade Início Término Sala Amsterdã Sala Biblos Sala Ostia Sala New York Sala Jakarta 8h30 10h00 CF 10 S 6 M 14 M 2 G 10h00 10h30 Coffee Break 10h30 12h00 CF 11 M 1 M 8 M 7 H 12h00 14h00 Almoço 14h00 15h30 CF 12 Boteco Behaviorista M 10 M 15 I 15h30 16h00 Coffee Break 16h00 17h00 CF 13 17h00 18h30 CF 14 18h30 19h00 Cerimônia de Encerramento

III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC) Ensino, Pesquisa e Intervenção: Um desafio pela variabilidade. Legendas: CF Conferência; Com CPAC Comunidade; S Simpósio; M Mesa redonda; C Comunicação oral (divididas em nove blocos de A a I); P Painel. Código Expositor Tema MODALIDADE CONFERÊNCIA CF 1 Silvio Paulo Botomé A capacitação de analistas do comportamento no Brasil: problemas e perspectivas para os próximos anos CF 2 Claudia Kami Bastos Oshiro O desenvolvimento de pesquisas na Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP) e seus desafios CF 3 Ricardo Gorayeb TÍTULO A CONFIRMAR CF 4 Geovane Testa Correa O fenômeno econômico na atuação do psicólogo: interações entre os fenômenos econômicos e psicológicos no ensino, pesquisa e intervenção CF 5 Maria Helena Leite Hunziker "A importância do controle aversivo no estudo do comportamento" CF 6 Kester Carrara "Perspectivas contemporâneas da Análise Comportamental da Cultura: seleção pelas consequências como norte funcional para políticas públicas?" CF 7 Carlos Renato Xavier Cançado Ressurgência Comportamental CF 8 Fátima Cristina de Souza Conte e Maria Zilah da Silva Brandão TÍTULO A CONFIRMAR CF 9 Denis Roberto Zamignani e Roberto Alves Banaco "Evidências na prática clínica: Os desafios da pesquisa de processo-resultado" CF 10 Julio Cesar Coelho de Rose "Apontamentos para uma análise funcional da cultura" CF 11 Giovana Veloso Munhoz da Rocha "Indicadores de Psicopatia Infanto-juvenil" CF 12 Giovana Del Prette "A análise funcional na interface entre terapia comportamental e psiquiatria infantil" CF 13 Liliane Ocalxuk Questões éticas na atuação do profissional de psicologia e a problemática entre demanda social versus necessidade social na perspectiva da Gestão do CRP/08 "É Tempo de Diálogo" CF 14 Alexandre Dittrich "Uma análise comportamental da expansão contínua de nossos horizontes éticos" MODALIDADE CPAC COMUNIDADE Com 1 Verônica Bender Haydu e Julio César "Práticas diárias para o Desenvolvimento Sustentável: o uso de estratégias comportamentais na construção de um futuro Camargo melhor" Com 2 Nádia Kienen, Gislayne de Souza Carvalho e Valquíria Maria Gonçalves "Organização e motivação para estudar: como pais e professores podem auxiliar?" Com 3 Maria Rita Zoega Soares e Giliane Schmitz Estresse e Síndrome de Burnout: quando o trabalho ameaça a saúde e qualidade de vida Com 4 Silvia Aparecia Fornazari e Raquel Akemi Hamada "Conhecendo formas de lidar com graves problemas de comportamento" Com 5 Silvia Murari "Transtorno do espectro autista: é possível prevenir?" MODALIDADE SIMPÓSIO

S 1 S 2 S 3 S 4 S 5 S 6 S 7 S 8 S 9 S 11 Nione Torres (Coord) Priscilla Taccola (Deb) Nione Torres Mayara Petri Martins Cristina Tiemi Okamoto (Coord) Marcos Roberto Garcia (Deb) Cristina Tiemi Okamoto Lisa Mitiko Koga Kuriki Maria Laura Nogueira Pires (Coord) Maria Rita Zoéga Soares (Deb) Maria Laura Nogueira Pires Renatha El Rafihi-Ferreira Marcos Roberto Garcia (Coord) João Juliani (Deb) Karina Casaçola Cinel Marcio Felipe Tardem Carlos Eduardo Lopes (Coord) Camila Muchon de Melo (Deb) Carolina Laurenti Carlos Eduardo Lopes Nádia Kienen (Coord) Alexandre Dittrich (Deb) Nádia Kienen Gabriel Gomes de Luca Fabiano Koich Miguel (Coord/deb) Katya Luciane de Oliveira Tamiris Sasaki de Oliveira Érik Luca de Mello (Coord) Silvia Cristiane Murari (Deb) Érik Luca de Mello Camila Muchon de Melo Márcia Josefina Beffa (Coord) Tânia Moron Saes Braga (Deb) Márcia Josefina Beffa Felipe Colombelli Pacca Maria Estela Martins Silva (Coord) Josy de Souza Moriyama (Deb) Renan Miguel Albanezi Manejo de stress e qualidade de vida com funcionários do instituto de câncer de londrina Estresse e qualidade de vida Intervenção no instituto do câncer de londrina Atuação do psicólogo em contexto das políticas públicas de saúde mental e da assistência social Psicólogo em centro de atenção psicossocial (CAPS): desafios no contexto prático e acadêmico O psicólogo no contexto da política pública da assistência social: possibilidades e dificuldades de atuação Sono infantil: ambiente familiar e práticas interventivas Ambiente familiar e o sono da criança Intervenção comportamental para dificuldades com o sono em crianças Organização do comportamento verbal e o controle por regras Uma comparação para o conceito de regra para B. F. Skinner em Verbal Behavior (1957) e em Contingencies of Reinforcement (1969) Relações autoclíticas na formação de classes de equivalência Discutindo a dimensão ético-política da atuação do analista do comportamento Análise do Comportamento aplicada: da técnica à prática Análise do Comportamento e senso comum: sobre especialistas e leigos Programação de contingências para desenvolver comportamentos: fundamentos e classes de comportamentos básicos para sua execução De ensino programado à programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos : no que diferem? Classes de comportamentos básicos constituintes do processo de programar contingências para desenvolvimento de comportamentos: a contribuição da Análise Experimental do Comportamento Avaliação psicológica no contexto educacional Avaliação psicoeducacional na universidade estadual de londrina: implicações e novos rumos Reflexões sobre o processo de avaliação psicológica de pessoas com síndrome de down no contexto de uma instituição educacional especial Interdisciplinaridade em pesquisas conceituais na psicologia Behaviorismo radical e racionalismo crítico de K. R. Popper: diálogos possíveis? Behaviorismo radical e materialismo cultural: um debate entre dois autores Concepções dos professores sobre ensino-aprendizagem na perspectiva da Análise do Comportamento e a programação de ensino como arranjo de contingências Programação de ensino na elaboração de problemas de pesquisa Planejamento de contingências de ensino e a aceitação/rejeição do professor às propostas de Skinner para a educação Considerações sobre o comportamento verbal na Clínica Analítico-comportamental A importância da análise do comportamento verbal no contexto clínico

S 12 S 13 M 1 M 2 M 3 M 4 M 5 M 6 Maria Estela Martins Silva Marcela Koeke (Coord) Josy de Souza Moryiama (Deb) Marcela Koeke Nicole Calsavara Tomazella Camila Carmo de Menezes (Coord) Fátima Cristina de Souza Conte (Deb) Murilo Nogueira Ramos Camila Carmo de Menezes Paulo Guerra Soares (Coord) Alexandre Dittrich Paulo Guerra Soares Roberto Alves Banaco Taís da Costa Calheiros (Coord) Taís da Costa Calheiros Rosangela Ribeiro de Oliveira Palandrani Barbara Feitosa Silva Nádia Kienen (Coord) Nádia Kienen Fernanda Bordignon Luiz Elaini Karoline Russi Maria Ester Rodrigues (Coord) Maria Ester Rodrigues Paulo Sérgio Teixeira do Prado Paulo Gomes de Sousa-Filho Márcia Cristina Caserta Gon (Coord) Márcia Cristina Caserta Gon Caroline Audibert Henrique Lorrana Muriéli Araújo Barros Guilherme Bracarense Filgueiras (Coord) A influência da audiência e dos tatos familiares no desenvolvimento de repertório social da criança: ilustrações a partir de um caso clínico de mutismo seletivo Conhecendo o processo de coaching Conceituação do coaching O processo de coaching: definindo metas e objetivos Psicoterapia analítico funcional (FAP), terapia de aceitação e compromisso (ACT) e behaviorismo Psicoterapia analítico funcional (FAP) e behaviorismo Terapia de aceitação e compromisso (ACT) e behaviorismo MODALIDADE MESA REDONDA Desafios do ensino, divulgação e desenvolvimento da análise do comportamento Mentalismo no senso comum e na ciência: um desafio ainda presente para a psicologia Os desafios da divulgação científica da análise do comportamento Maus comportamentos de bons behavioristas: quando não há correspondência entre os seus dizeres e seus fazeres Análise do comportamento e saúde: teoria e prática A Análise do Comportamento em psicologia da saúde: sistematização da área a partir da análise de artigos científicos disponíveis em bases de dados de acesso livre Efeitos de uma intervenção comportamental baseada em informação sobre os conhecimentos acerca do câncer de pacientes oncológicos infantis Efeitos de um programa de qualidade na interação familiar sobre as interações entre pais e seus filhos com câncer Experiências com a descoberta de comportamentos em contextos formais e informais de ensino-aprendizagem: o ponto de partida da programação de ensino Comportamentos constituintes do estudar textos em contexto acadêmico, derivados da literatura e organizados em um sistema comportamental a partir de seus graus de complexidade Descobrir comportamentos importantes para propor como objetivos de aprendizagem em programas de condições para ensino: um exemplo no ensino de história Comportamentos-objetivo geral e intermediários de um centro de formação de condutores (autoescola) como condições para o desenvolvimento dos benefícios que a agência de serviços deve propiciar à sociedade Psicologia da educação: formação de professores no ensino superior Psicologia da educação: concepções de profissionais formadores sobre o curso em cidade polo do oeste do Paraná Dúvidas e questões sobre o ensino de psicologia da educação Psicologia da educação na formação de professores: implicações e possibilidades Desenvolvimento humano infantil na perspectiva da Análise do Comportamento e da Neurobiologia Linha de pesquisa em desenvolvimento humano infantil na perspectiva da Análise do Comportamento e da Neurobiologia Contribuições da Análise do Comportamento e da Neurobiologia para a compreensão do conceito de apego em uma perspectiva desenvolvimentista O conceito de inibição comportamental sob as perspectivas da Análise do Comportamento e da Neurobiologia Transtorno obsessivo-compulsivo: aspectos clínicos, modelos animais e Neurociência Comportamental

Mariana Chagas Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC): alguns aspectos clínicos Taimon Pires Maio Um panorama geral dos modelos animais do Transtorno Obsessivo Compulsivo Iury Florindo Transtorno Obsessivo Compulsivo: farmacologia, variáveis neurobiológicas e Análise do Comportamento Elen Gongora Moreira (Coord) Análise aplicada do comportamento em organizações: relatos de experiências profissionais M 7 Elen Gongora Moreira Agronegócios e a atuação do analista do comportamento em organizações Karina Casaçola Cinel Indicadores de absenteísmo: uma proposta de análise organizacional Eloisa Mayumi Iwai Recrutamento e seleção na perspectiva da análise do comportamento Nione Torres (Coord) Transtorno de Personalidade Borderline: compreendendo o transtorno em aspectos clínicos, seus fatores neurobiológicos e a aplicação de intervenções analítico-comportamental M 8 Kellen M. Escaraboto Fernandes Transtorno de Personalidade Borderline: histórico, conceituação e análise sob uma ótica analítico-comportamental Nione Torres Transtorno de Personalidade Borderline: intervindo através da análise da relação terapêutica Eduardo Prado Aspectos neurobiológicos do Transtorno Borderline Mayara Camargo Cavalheiro (Coord) Produção de conhecimento em análise experimental do comportamento e a seleção de comportamentos cotidianos M 9 Mayara Camargo Cavalheiro O efeito da manipulação das instruções e do programa de reforço em vigor sobre a mudança comportamental Paula Renata Cordeiro de Lima Efeito da liberação de pontos independentes da resposta após uma história de responder em esquemas contingentes Paulo Guerra Soares O efeito de consequências sociais sobre o comportamento de conformidade Nione Torres (Coord) Depressão sob enfoque analítico comportamental: o modelo e as intervenções terapêuticas M 10 Célio Estanislau Estudos com animais podem ser úteis para se estudar a depressão? Analogias e teste de um possível tratamento Aline Cristina Monteiro Ferreira Desamparo aprendido: intervenção clínica a partir da análise funcional Nione Torres Transtorno Bipolar: algumas estratégias de intervenção analítico-comportamental Carlos Eduardo Costa (Coord) Algumas questões sobre o treino e a experiência com programação de softwares para analistas do comportamento Carlos R. X. Cançado Programação de softwares, pesquisa e análise do comportamento M 11 Carlos Eduardo Costa Vale a pena aprender programação de softwares? Paulo Guerra Soares Reflexões sobre a necessidade da programação de softwares de pesquisa em Análise Experimental do Comportamento Verônica B. Haydu (Coord) Análise do Comportamento em políticas públicas: da teoria à prática na atenção ao uso de drogas e na prevenção do comportamento antissocial M 12 Verônica Bender Haydu Análise comportamental da dependência de substâncias psicoativas: fundamentos para o desenvolvimento de programas de intervenção Maria Luiza Marinho-Casanova Comportamento pró-social infantil na prevenção da violência e do uso de drogas Elizeu Borloti A Análise do Comportamento na política de educação permanente em atenção integral intersetorial ao uso de drogas Felipe Pinheiro de Figueiredo (Coord) Somando esforços no atendimento de crianças com transtornos mentais graves: psicoterapia analíticocomportamental e psiquiatria M 13 Felipe Pinheiro de Figueiredo O diagnóstico psiquiátrico na infância, com enfoque no transtorno de déficit de atenção e hiperatividade Mary Elly Alves Negrão O atendimento infantil sob a perspectiva analítico comportamental Simone Martin Orliani Discussão da interface psiquiatria/ psicologia analítico-comportamental Silvia Regina de Souza (Coord) Equivalência de estímulos e ensino de habilidades matemáticas M 14 Marcelo Henrique Oliveira Henklain Efeitos da formação de classes de equivalência sobre a solução de problemas de adição e subtração Silvia Regina de Souza Ensino de equivalência monetária por meio de jogo de dominó adaptado Priscila Xander DimDim Negociando & Brincando no ensino de habilidades monetárias a pré-escolares M 15 Mariana Gomide Panosso (Coord) Jogos educativos e análise do comportamento

Mariana Gomide Panosso Gabriele Gris Izadora Ribeiro Perkoski Uma interpretação analítico-comportamental das características atribuídas a jogos educativos Equivalência de estímulos: utilização de jogos para ensino e teste de relações matemáticas e monetárias Mistério na minha escola : jogo educativo para o ensino de conceitos de prevenção do bullying MODALIDADE COMUNICAÇÃO ORAL A - C 5 Jéssica Aline Rovaris Análise do comportamento e encoprese: revisão de literatura A - C 10 Jéssica Aline Rovaris Identificação de diferenças quanto a assunto de conversas e gênero entre grupo clínico de crianças e grupo não clínico A - C 25 Deisy Ribas Emerich O uso da internet como ferramenta para promoção de saúde e intervenção para enurese: um relato de caso A - C 26 Deisy Ribas Emerich Enurese: diário miccional antes e após a realização de tratamento com alarme de urina A - C 48 Cibely Francine Pacifico Grupo de cuidadores de crianças com câncer: utilizando estratégias de manejo comportamental B - C 7 Barbara Trevizan Guerra Aquisição de habilidades pré-requisitos em criança com autismo B - C 35 Vivian Senegalia Morete Estratégias psicológicas de investigação de abuso sexual infantil B - C 38 Gessica Ribeiro Denora Orientação de pais: avaliação da efetividade de um programa de cinco semanas B - C 55 Estefani Nayara Barcellos Inventário portage no serviço de aconselhamento genético: favorecendo a avaliação e a intervenção infantil B - C 57 Isadora Camargo Cardoso O uso de análise funcional e reforço diferencial de comportamentos alternativos no ambiente escolar: uma revisão bibliográfica C - C 3 Mayron Pereira Picolo Ribeiro A duração do efeito advertência no contexto escolar C - C 6 Iara Lança Desenvolvimento de comportamentos pró-sociais em crianças na educação fundamental: possibilidades de atuação do psicólogo C - C 8 Priscila Meireles Guidugli Efeitos do ensino sistemático e informatizado sobre comportamentos externalizantes concorrentes às tarefas acadêmicas C - C 11 Ana Priscila Batista Interação professor-aluno do ensino fundamental: análise de variáveis investigadas em estudos nacionais C - C 20 Débora Menegazzo de Sousa Almeida Análise do Comportamento aplicada ao ensino superior: análise funcional das necessidades educacionais especiais D - C 18 Roberta Seles da Costa A importância da formação de terapeutas na modalidade de atendimento em grupo: um relato de experiência D - C 24 Ednéia Aparecida Peres Hayashi Grupo de apoio psicológico a mulheres com o quadro de infertilidade D - C 44 Weslem Martins Santos Integração em psicoterapia e terapia analítico-comportamental: possibilidades e limitações D - C 46 Weslem Martins Santos Interação terapêutica, terapia narrativa de reautoria e terapia analítico-comportamental: reflexões integrativas D - C 51 Claudia Razente Cantero Programa de educação terapêutica para pais e cuidadores de crianças com doença crônica de pele E - C13 Taisa Scarpin Guazi Algumas contingências da produção acadêmica universitária E - C 49 Beatriz Miyuki Suzuki Imaginação, educação e análise do comportamento E - C 50 Deisy Ribas Emerich Fatores de risco e problemas de comportamento em escolares encaminhados para atendimento em clínica-escola: uma análise a partir de múltiplos informantes E - C 52 Francislaine Flamia Inácio Intervenção psicopedagógica e comportamental em criança com dificuldade de leitura, escrita e atenção: um estudo de caso E - C 53 Valquíria Maria Gonçalves Formação científica e sua relação com a capacitação profissional do psicólogo F - C12 Lígia Maria Coutes Incompatibilidades filosóficas entre comportamentalismo radical e positivismo comtiano F - C 17 Lívia Gabriela Selleti Massabki Análise do Comportamento verbal como uma possibilidade de evidência clínica F - C 31 Verônica Bender Haydu Respostas verbais e não verbais na imersão em contextos virtualmente simulados: uma proposta de estudo do senso de presença F - C 32 Breno Pitol Trager Uma interpretação comportamentalista de organismo F - C 42 Vitor Miranda de Araujo Uma análise comportamental do código penal brasileiro como prática cultural G - C 19 Daniel Santos Braga Avaliação das diferenças entre as habilidades sociais conjugais de casais recém-casados e casais com casamentos de longa duração

G - C 21 Juliano Setsuo Violin Kanamota Revisão bibliográfica de estudos analítico-comportamentais sobre psicopatologias G - C 28 Felipe Alckmin Carvalho Adversidade familiar e vitimização por pares: um estudo caso-controle G - C 30 Felipe Alckmin Carvalho Problemas de comportamento em vítimas e não vítimas de bullying: um estudo caso-controle G - C 33 Gislayne de Souza Carvalho Contribuições da análise do comportamento e da programação de ensino para a formação de professores H - C 22 Norma Sant'Ana Zakir Desenvolvimento de habilidades sociais ao longo do ciclo vital H - C 34 Deivid Regis dos Santos Desenvolvendo repertório interpessoal em população da terceira idade: um relato de caso H- C 36 Juliani Naiara de Almeida Pinto Prevenção primária em habilidades sociais para moradores de rua abrigados H - C 54 Jenifer Pavan de Paula Critérios para encaminhamento do caso para apoio psicológico em um serviço de aconselhamento genético H - C 56 Raiana Bonatti de Sousa Botão Contribuições da prática da análise do comportamento no campo da psicologia nos diferentes níveis da saúde em um serviço de aconselhamento genético I - C 4 Ludmila Zatorre Dantas Regras presentes em uma resolução da universidade federal de mato grosso do sul e seus efeitos nos comportamentos de alunos e professores I - C 14 César Augusto Barth Seguimento de regra: diferenças quando o seguimento da regra é mantido por reforço positivo comparado com o seguimento da regra quando mantido por reforço negativo I - C 37 Daniele Evangelista Sita Indisciplina: estratégias de enfrentamento de professores de uma escola estadual I - C 41 Lucas Franco Carmona Efeitos do estresse variável crônico e do exercício físico sobre os comportamentos exploratórios e de grooming de ratos submetidos ao teste de campo aberto I - C 43 Amanda Oliveira de Morais Considerações sobre o uso do controle aversivo no contexto esportivo MODALIDADE PAINEL P 1 Luciane Sbardelotto Psicologia escolar: teoria e prática P 4 Marcela Roberta Jacyntho Zacarin Estresse em professores universitários: uma análise de variáveis estressoras P 7 Maisa Mie Murata Adoção de crianças por casais homoafetivos P 10 Luciane Sbardelotto Comportamento suicida e manejo terapêutico: uma visão cognitivo-comportamental P 12 Luzia Venâncio Zanluqui Avaliação de um jogo do tabuleiro Dim-Dim: negociando & brincando no ensino de habilidades monetárias P 14 Mônica Yasmin Zanella Todeschini Psicoterapia de grupo pela abordagem cognitiva comportamental: orientação a adolescentes P 15 Tanisa Prieto Compreensão de leitura: um estudo comparativo no ensino fundamental do estado do Paraná P 16 Maira Cris de Lima Enjaulados (detetion/learning curve): o uso de filmes como recurso didático no ensino da análise do comportamento P 17 Tanisa Prieto Um estudo de caso acerca do diagnóstico precipitado de altas habilidades/superdotação P 18 Tanisa Prieto Avaliação profissional: estudo exploratório com jovens da cidade de londrina P 19 Marinthia Carcano Martins Comportamento do consumidor: o uso do cartão de crédito por estudantes universitários P 21 Tatiane Carvalho Castro Procedimentos de controle contextual e equivalência de estímulos: uma revisão P 22 Maria Estela Martins Silva Contingências coercitivas e suas consequências: estudo de caso clínico com diagnóstico de depressão com aspectos psicóticos P 23 Sebastião Junior dos Santos Crianças em situação de risco: estudo bibliográfico sobre o problema no Brasil P 24 Bruna Mayara Rossi Relação entre uso das redes sociais e habilidades sociais em adolescentes P 25 Bruno Henrique de Souza Guerra O significado e o juízo de valor relacionados ao dinheiro: um estudo exploratório com crianças P 27 Isadora Romero Brasil Influência dos pais na adesão à natação em crianças: um estudo exploratório P 28 Almir José da Silva A atuação do psicólogo no setor de alojamento conjunto: relato de experiências através do enfoque da Análise do Comportamento P 29 Sarah Izbicki Aceitação e rejeição em dois anos escolares: as escolhas do professor variam conforme o gênero do aluno?

P 30 Atani de Souza Monte Avaliação do plano ético dos adolescentes P 31 Raissa Viviani Silva Efeito do ensino de reconhecimento de palavras sobre a leitura de sentenças em livros infantis em uma criança com implante coclear P 32 Raissa Viviani Silva Efeitos do ensino de relações condicionais auditivo-visuais e do ditado por composição sobre a nomeação de figuras de ações humanas de crianças implantadas cocleares pré-linguais Confirmar apresentador P 33 Heloisa Kracheski Tazima Intervenção analítico-comportamental em indivíduos diagnosticados com TDAH: uma reflexão filosófica P 34 Arthur Basilio Alves Ribeiro Avaliação psicológica em adolescente com queixa escolar: um estudo de caso P 37 Otávio de Carvalho Amorim Controle instrucional por meio de emparelhamento de estímulos arbitrários envolvendo o autoclítico P 38 Taimon Pires Maio É possível controlar a duração do conflito em um modelo animal de transtorno de ansiedade? P 39 Ingrid Caroline de Oliveira Ausec Transtornos comportamentais e inclusão educacional: subsídios à ação docente P 40 Mariana Carolina Batista Ferreira Efeitos do estresse variável crônico e de exercício físico sobre a preferência por sacarose, um teste de anedonia P 41 Mariana Carolina Batista Ferreira Programa de habilidades sociais educativas para pais de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: efeitos e limites P 42 José Luciano Tavares da Silva Relato de experiência do projeto de ensino em neurociências; estudo de casos sobre transtorno de ansiedade social P 43 Julio César de Camargo Pescaria virtual: um sistema informatizado para o estudo de variáveis comportamentais no jogo dilema dos comuns P 44 Arthur Basilio Alves Ribeiro Avaliação cognitiva de adolescente com possível perfil para sala de recursos escolar: um estudo de caso P 45 Karina Pinheiro da Silva Utilizando o sistema de categorização dos comportamentos verbais do terapeuta em contexto de clínica escola P 46 Arthur Alves Ribeiro Estudo de caso: avaliação neuropsicológica de uma paciente psiquiátrica P 47 Aline Rosa do Nascimento Promovendo integração entre colaboradores que trabalham fora da empresa P 49 Pâmella Batista de Souza Interação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem: revisão de literatura P 51 Pâmella Batista de Souza Esquizofrenia e neuropsicologia: uma revisão sistemática P 52 Raissa Viviani Silva Ensino de reconhecimento auditivo de sentenças de cinco termos em implantados cocleares pré-linguais: um estudo de caso P 53 Taíla Pazzetto Promoção da qualidade na interação familiar por meio de grupo de orientação a pais P 54 Daniel Carvalho de Sá Motta Estudo de caso: adolescente com transtorno do espectro autista - avaliação comportamental e intervenção P 55 Carolina Ribas Comportamentos de esquiva em um grupo de intervenção: um relato de caso P 56 Daniel Carvalho de Sá Motta Formação de professores no ensino fundamental: promoção de desempenho acadêmico e prevenção de problemas de comportamento P 57 Francislaine Flâmia Inácio Manejo comportamental em sala de aula: crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade P 58 Barbara Trevizan Guerra Efeitos da aquisição de habilidades pré-requsitos sobre a diminuição de estereotipias P 60 Verônica Bender Haydu Variáveis que afetam comportamentos emergentes: o efeito de história de participação em torcidas P 61 P 62 P 63 Jéssica Aline Rovaris Deisy Ribas Emerich Felipe Carvalho Transferência do controle exercido pelas unidades mínimas de palavras para figuras equivalentes em tarefas de vocalização em um adolescente com apraxia Preocupações e pontos positivos de crianças a partir da perspectiva dos cuidadores: uma análise das questões abertas do CBCL/6-18 Convergências e divergências na avaliação de problemas de comportamento referidos por alunos vítimas de bullying e por seus professores