Modelo, cópia e simulacro: Uma perspectiva deleuziana ao problema platônico



Documentos relacionados
I OS GRANDES SISTEMAS METAFÍSICOS

UNIDADE I OS PRIMEIROS PASSOS PARA O SURGIMENTO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO.

VI Seminário de Pós-Graduação em Filosofia da UFSCar 20 a 24 de setembro de 2010

CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA. A educação artística como arte de educar os sentidos

QUESTÕES FILOSÓFICAS CONTEMPORÂNEAS: HEIDEGGER E O HUMANISMO

PALAVRAS-CHAVE economia solidária, ensino fundamental, jogos cooperativos, clube de troca. Introdução

A mobilização de conhecimentos matemáticos no ensino de Física

FILOSOFIA SEM FILÓSOFOS: ANÁLISE DE CONCEITOS COMO MÉTODO E CONTEÚDO PARA O ENSINO MÉDIO 1. Introdução. Daniel+Durante+Pereira+Alves+

KANT E AS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS

Mosaicos #7 Escolhendo o caminho a seguir Hb 13:8-9. I A primeira ideia do texto é o apelo à firmeza da fé.

ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA DE EDITH STEIN. Prof. Helder Salvador

A origem dos filósofos e suas filosofias

ROCHA, Ronai Pires da. Ensino de Filosofia e Currículo. Petrópolis: Vozes, 2008.

CÓDIGO CRÉDITOS PERÍODO PRÉ-REQUISITO TURMA ANO INTRODUÇÃO

3 Qualidade de Software

BANDEIRAS EUROPÉIAS: CORES E SÍMBOLOS (PORTUGAL)

RESENHAS SCHMITT E STRAUSS: UM DIÁLOGO OBLÍQUO

Clínica Psicanalítica e Ambulatório de Saúde Mental

5 Considerações finais

Estratégias adotadas pelas empresas para motivar seus funcionários e suas conseqüências no ambiente produtivo

PLANO DE AULA OBJETIVOS: Refletir sobre a filosofia existencialista e dar ênfase aos conceitos do filósofo francês Jean Paul Sartre.

O uso de jogos no ensino da Matemática

ADMINISTRAÇÃO GERAL MOTIVAÇÃO

O céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira!

O MUNDO É A CASA DO HOMEM

CORPO E MÍDIA: UMA COMPREENSÃO MULTIRREFERENCIAL DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Eduardo Ribeiro Dantas (UFRN) Terezinha Petrucia Da Nóbrega

A MEMÓRIA DISCURSIVA DE IMIGRANTE NO ESPAÇO ESCOLAR DE FRONTEIRA

COMO TER TEMPO PARA COMEÇAR MINHA TRANSIÇÃO DE CARREIRA?

PLANEJAMENTO OPERACIONAL - MARKETING E PRODUÇÃO MÓDULO 11 PESQUISA DE MERCADO

A EDUCAÇÃO PARA A EMANCIPAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: UM DIÁLOGO NAS VOZES DE ADORNO, KANT E MÉSZÁROS

O que a Postura Consultiva tem a ver com Você

Mito, Razão e Jornalismo 1. Érica Medeiros FERREIRA 2 Dimas A. KÜNSCH 3 Faculdade Cásper Líbero, São Paulo, SP

A Alienação (Karl Marx)

8 Conclusões, recomendações e desdobramentos

O Planejamento Participativo

III SEMINÁRIO EM PROL DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Desafios Educacionais

Disciplina: Alfabetização

PARADOXO DA REALIZAÇÃO DE TRABALHO PELA FORÇA MAGNÉTICA

STC5 Redes de informação e comunicação

DILMA MARIA DE ANDRADE. Título: A Família, seus valores e Counseling

UFMG º DIA FILOSOFIA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR

ATA DA SESSÃO ORDINÁRIA DO DIA 09 DE JUNHO DE 2014 Às vinte horas do dia nove de junho de dois mil e quatorze, na sede da Câmara Municipal, reuniu-se

TEXTO 7: DELINEAMENTOS PRÉ-EXPERIMENTAIS 1


7 Ações para afastar a crise Utilizando o marketing para melhorar suas vendas.

Kant Uma Filosofia de Educação Atual?

Sócrates: uma filosofia voltada para consciência crítica. Professor Danilo Borges Colégio Cenecista Dr. José Ferreira 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL II

HEGEL: A NATUREZA DIALÉTICA DA HISTÓRIA E A CONSCIENTIZAÇÃO DA LIBERDADE

O QUE OS ALUNOS DIZEM SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: VOZES E VISÕES

MÓDULO 5 O SENSO COMUM

ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA: TEMA, PROBLEMATIZAÇÃO, OBJETIVOS, JUSTIFICATIVA E REFERENCIAL TEÓRICO

A QUESTÃO DO CONHECIMENTO NA MODERNIDADE

Top Guia In.Fra: Perguntas para fazer ao seu fornecedor de CFTV

junho/june Revista O Papel

A Crítica do Discurso Poético na República de Platão

MODELOS MENTAIS E SEUS IMPACTOS NAS EQUIPES Por: Veronica Ahrens

Elaboração e aplicação de questionários

DUNKER, C.I.L. Desautorização da Mãe pelo Pai. Revista Pais e Filhos, A Desautorização da Mãe pelo Pai

Caracterização Cronológica

"Brasil é um tipo de país menos centrado nos EUA"

Campus Capivari Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS) Prof. André Luís Belini prof.andre.luis.belini@gmail.com /

QUEM LÊ ALFA É O CARA: AS RELAÇÕES ARGUMENTATIVAS ESTABELECIDAS ENTRE ENUNCIADOR E ENUNCIATÁRIO

O Princípio da Complementaridade e o papel do observador na Mecânica Quântica

Gestão de impactos sociais nos empreendimentos Riscos e oportunidades. Por Sérgio Avelar, Fábio Risério, Viviane Freitas e Cristiano Machado

ESTATÍSTICAS, O ABECEDÁRIO DO FUTURO

CAPITAL DE GIRO: ESSÊNCIA DA VIDA EMPRESARIAL

Na classificação dos sistemas filosóficos...

ipea políticas sociais acompanhamento e análise 7 ago GASTOS SOCIAIS: FOCALIZAR VERSUS UNIVERSALIZAR José Márcio Camargo*

CRISTO E SCHOPENHAUER: DO AMAR O PRÓXIMO COMO A TI MESMO À COMPAIXÃO COMO FUNDAMENTO DA MORAL MODERNA

O Determinismo na Educação hoje Lino de Macedo

Construção, desconstrução e reconstrução do ídolo: discurso, imaginário e mídia

COMO FUNCIONA NOSSA CONSULTORIA DE MARKETING DIGITAL ESPECIALIZADA EM VENDAS ONLINE

ATÉ QUANDO ESPERAR: DESLIZAMENTOS DE SENTIDOS ENTRE O RELIGIOSO E O DISCURSO CAPITALISTA

DESIGN DE MOEDAS ENTREVISTA COM JOÃO DE SOUZA LEITE

LUAS ALIANÇA RUHRUHH. Documento Publicado em 23/01/2013 (Não revisado)

Densímetro de posto de gasolina

Esta é uma breve análise de uma peça publicitária impressa que trabalha com o

O professor que ensina matemática no 5º ano do Ensino Fundamental e a organização do ensino

Audição da CIP na Comissão de Trabalho e Segurança Social 27 de janeiro de 2016

Uma conceituação estratégica de "Terceiro Setor"

Jan/2009. Cartografia Humana Claudio C. Conti

25/07 ESBOÇO DE ANÁLISE DE UM TEXTO MIDIÁTICO IMAGÉTICO SOB OS PRESSUPOSTOS DA ANÁLISE DO DISCURSO. Maricília Lopes da Silva (PG-UNIFRAN)

Resenha: SEMPRINI, Andrea. A Marca Pós-Moderna: Poder e Fragilidade da Marca na Sociedade Contemporânea. São Paulo : Estação das Letras, 2006.

ALTERNATIVAS APRESENTADAS PELOS PROFESSORES PARA O TRABALHO COM A LEITURA EM SALA DE AULA

O DOGMATISMO VINCULADO ÀS DROGAS RESUMO

Exercícios Teóricos Resolvidos

Organização em Enfermagem

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE FILOSOFIA EAD ELI ELIAS ALVES

«Anti-Cristo» Pedro Filipe Adão Universidade Nova de Lisboa

Manifeste Seus Sonhos

Dia 4. Criado para ser eterno

OS SEIS ERROS MENTAIS QUE MAIS ATRAPALHAM SEU JOGO

PROVA BRASIL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

DIREITOS DO IDOSO: VIDA, ALIMENTOS, TRANSPORTE.

DITADURA, EDUCAÇÃO E DISCIPLINA: REFLEXÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA

A RECONCILIAÇÃO DE TODAS AS COISAS

Transcrição:

Modelo, cópia e simulacro: Uma perspectiva deleuziana ao problema platônico Elemar Kleber Favreto RESUMO Este artigo tem por objetivo esclarecer alguns aspectos mais gerais da crítica que Deleuze faz à Platão, tentando, a partir daí, conceituar a filosofia ontológica deleuziana. Sabemos que a grande maioria das críticas à filosofia platônica se direciona especificamente à diferença entre o mundo sensível e o mundo inteligível, porém, o autor francês observa que o maior problema não está na fundamentação desta diferença, mas na subordinação destes dois mundos à identidade, ou melhor, a redução da Diferença (multiplicidade) à Identidade (unidade), através da similitude entre Ideia e Cópia. Assim, Deleuze considera ser o simulacro a expressão da própria Diferença e, enquanto expressão desta, manifestação do Ser. Entretanto, devemos ter em mente que a concepção deleuziana de Ser se dá a partir da univocidade. Esta univocidade em nada se iguala ao modelo platônico, já que ser unívoco não quer necessariamente ser idêntico; ser unívoco é possuir um mesmo sentido, e, diria nosso autor, o Ser só possui um sentido, qual seja: a própria Diferença. É nesta perspectiva que o simulacro não corresponde nem à Cópia, como reprodução, e nem à Ideia, como modelo, já que não traz vinculado em seu âmago a representação. Outro ponto a ser ressaltado é a identificação deleuziana entre simulacro e eterno retorno. A ideia de eterno retorno consiste em uma repetição eterna do mesmo, como em Nietzsche; mas, o que seria este mesmo? Retornamos aqui à Diferença. Poderíamos, assim, dizer que o que há é um eterno retorno da Diferença, já que é a Diferença que sempre retorna como multiplicidade, que sempre se repete singularmente. O simulacro pode ser, assim, concebido como a própria Diferença, pois se reconhece nele uma potência capaz de se manifestar como acontecimento. O Acontecimento se compreende como a manifestação da singularidade, já que nenhum acontecimento é igual ou semelhante ao outro, tudo o que acontece é novo e único. PALAVRAS-CHAVE: Simulacro. Representação. Acontecimento. Identidade. Diferença. 1 Introdução Esta comunicação tem por objetivo apresentar alguns aspectos da reversão do platonismo empreendida por Deleuze em Diferença e Repetição e Lógica do Licenciado e Mestre em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE. Professor assistente do curso de Filosofia da Universidade Estadual de Roraima UERR. E-mail: elemar@uerr.edu.br 161

Sentido. Nestas duas obras, ambas publicadas em 1969, Deleuze resgata a crítica empreendida por Nietzsche ao platonismo em geral, ou acerca da transcendência e da representação, da identidade e da semelhança. Assim, devemos deixar claro que as acusações ao platonismo são muito mais nietzschianas do que propriamente deleuzianas. Deleuze, na verdade, se apropria destas críticas. Se esta é, entretanto, uma de suas tarefas, principalmente nestas duas obras, devemos verificar o que Deleuze entende por platonismo. Platonismo, para o autor francês, não é unicamente a filosofia de Platão, mas o postulado de uma filosofia da representação. Isto é, na história da filosofia, Platão não seria o único que buscou, mesmo que indiretamente, a transcendência e a representação (modelo da recognição); muitos outros, mesmo apontando críticas ao discípulo de Sócrates, levaram a cabo a sua tarefa, já que ainda estiveram presos, de uma forma ou de outra, a certos postulados da ontologia platônica. Alguns exemplos mais marcantes, a que Deleuze nos convida também a postulá-los como platônicos, são: Aristóteles, que mesmo apontando os supostos erros platônicos quanto a sua dialética seletiva, ainda acaba se utilizando e ampliando o leque de uma filosofia representativa; São Tomás de Aquino, que ao interpretar Aristóteles funda com maior grau a analogia do juízo; e tantos outros que Deleuze cita ou comenta em suas obras. Mas, excetuando-se os exemplos e a corrente de filósofos que ainda estiveram presos a uma configuração socrático-platônica, ficaremos aqui unicamente neste âmbito da filosofia de Platão. Desta maneira, devemos deixar claro que o filósofo francês, num primeiro momento, critica Platão por ter inserido, na história da filosofia, conceitos que mais tarde culminariam numa certa imagem dogmática do pensamento. Entretanto, ele também celebra Platão. E o celebra pela sua posição dialética ao problema do ser; isto é, segundo Deleuze, através da dialética platônica, ou a partir dela, podemos pensar o ser não como uma instância negativa, mas como algo puramente problemático. 2 As dualidades platônicas Postuladas estas perspectivas deleuzianas, devemos ressaltar como ele, Deleuze, verifica uma dupla dualidade em Platão, pois é através desta interrogação 162

sobre as dualidades platônicas que poderíamos pensar numa primeira definição do que seria o próprio platonismo que daí se seguiu. A primeira dualidade, dualidade manifesta, se caracteriza pela divisão entre os dois mundos platônicos, ou os dois planos de existência: o mundo sensível, mundo da aparência; e o mundo inteligível, mundo das formas, das ideias. Esta divisão é caracterizada pela transcendência, já que o plano sensível se remete, num certo sentido, ao plano inteligível, pois, para o ateniense, os objetos sensíveis são apenas cópias imperfeitas dos objetos inteligíveis, ou das ideias puras. Haveria uma distinção, assim, entre aqueles que buscam a verdade, o conhecimento do mundo inteligível, e aqueles que buscam o espetáculo, a aparente beleza do conhecimento sensível. Claro que ambos estariam num mesmo plano, já que se encontrariam sempre neste mundo aparente, mas se distinguiriam pela busca, pela intenção de conhecer. Encontramos aqui, nesta distinção entre aqueles que possuem a intenção de copiar o modelo e aqueles que não possuem esta intenção, a segunda dualidade de Platão, dualidade latente. Esta dualidade se caracteriza não mais pela distinção entre os dois planos do conhecimento, mas entre as duas espécies de imagens que se inserem, desde sempre, neste plano da aparência: a boa imagem, a imagem do filósofo, a cópia legítima; e a má imagem, a imagem do sofista, o simulacro imperfeito. Esta distinção nos mostra a superioridade da cópia sobre o simulacro, mesmo estando ambas colocadas num mundo aparente. Devemos ressaltar que é nesta última distinção, distinção cópia/simulacro, que Platão utiliza toda a sua astúcia filosófica, já que ao privilegiar a cópia, aquela que detém a semelhança perante o modelo, coloca a identidade e a unidade do modelo como instâncias primeiras, fazendo do simulacro um fantasma, que é, desta maneira, exorcizado, justamente por não trazer consigo o âmago da semelhança e, portanto, a necessidade de uma unidade e uma identidade. O grande trunfo platônico foi agarrar a cópia como única possibilidade de se chegar ao verdadeiro conhecimento através de sua similitude com a essência, jogando ao sofista a culpa do erro, já que este se mostraria como a expressão do próprio falso, através da busca pelo simulacro. Nas duas obras, já citadas, Deleuze nos mostra que para uma verdadeira reversão do platonismo precisamos pensar não numa instauração da superioridade da 163

imagem sobre o modelo, ou num abandono da distinção entre imagem e modelo, entre fundamento e fundado; seguindo Nietzsche, Deleuze (1998, p. 271) procura [...] destruir os modelos e as cópias para instaurar o caos que cria, que faz marchar os simulacros e levantar um fantasma [...]. Mas, como podemos destruir esta dualidade manifesta e instaurar o resquício de uma dualidade latente como aquilo que circula no devir? Como podemos destruir a dualidade Modelo/Imagem e resgatar o simulacro como expressão da diferença? Talvez precisemos, antes de tudo, resgatar certos valores pregados por Heráclito (e, em certa medida, pelos sofistas e mais tarde por Nietzsche) e esquecidos de alguma forma pela tradição, ou melhor, postulados por ela como parte de um mundo de imagens, quais sejam: o devir, o movimento e a diferença. Assim, uma das principais críticas deleuzianas (advindas da leitura de Nietzsche) ao platonismo é a questão da negação da diferença, e de certos pressupostos que ainda persistiam nesta imagem do pensamento. No terceiro capítulo de Diferença e Repetição, intitulado A imagem do pensamento, Deleuze nos traz oito postulados que expressam os pressupostos do platonismo, ou desta forma dogmática de pensar (Cf. DELEUZE, 2006, p. 239-240). Estes oito postulados nos mostram, em um âmbito geral, o que é o platonismo, ou melhor, quais são, para nosso filósofo, os seus princípios e pressupostos. Entretanto, segundo o próprio Deleuze, a imagem dogmática do pensamento se resumiria num pensamento acerca do Mesmo e do Semelhante; a reversão do platonismo, assim, se resumiria na dissipação destes dois princípios fortes do pensamento. Os postulados elencados por ele seriam apenas desdobramentos da imagem que evoca o Mesmo, o Semelhante e a sua representação: Os postulados não têm necessidade de ser ditos: eles agem muito melhor em silêncio, no pressuposto da essência como na escolha dos exemplos; todos eles formam a imagem dogmática do pensamento. Eles esmagam o pensamento sob uma imagem que é a do Mesmo e do Semelhante na representação, mas que trai profundamente o que significa pensar, alienando as duas potências da diferença e da repetição, do começo e do recomeço filosóficos. (DELEUZE, 2006, p. 240). 164

Apesar de criticar Platão quanto à questão do Mesmo e do Semelhante, ou da fundação da filosofia da representação, Deleuze também exalta a filosofia platônica; pois, já nos dizia Deleuze, em um apêndice à Lógica do Sentido: não parece ser irônico ser o próprio Platão o primeiro a indicar a reversão do platonismo? (Cf. DELEUZE, 1998, p. 262). É isso que parece se afigurar no diálogo O Sofista, já que o método de divisão de Platão, de uma forma ou de outra, não se remete somente a [...] dividir um gênero em espécies contrárias para subsumir a coisa buscada sob a espécie adequada [...] (DELEUZE, 1998, p. 259); ou seja, o método da divisão de Platão não necessita da mediação, este conceito empregado como crítica por Aristóteles à filosofia platônica. A mediação, segundo Aristóteles, traria [...] a identidade de um conceito capaz de servir de meio-termo (DELEUZE, 2006, p. 98). No entanto, segundo a interpretação deleuziana, o método da divisão platônica não se propõe a uma especificação, mas a uma espécie de seleção, onde [...] não se trata de dividir um gênero determinado em espécies definidas, mas de dividir uma espécie confusa em linhas puras ou de selecionar uma linhagem pura a partir de um material que não o é (DELEUZE, 2006, p. 99). Assim, Platão seria o primeiro a indicar a reversão de sua própria filosofia por colocar em questão os próprios conceitos de modelo e de cópia, na medida em que procura definir o que vem a ser o simulacro. Essa tentativa se dá através da utilização de uma seleção de linhagens, estabelecendo, por fim, uma dialética da diferença. O que se mostra, nesta seleção é um encurralamento do sofista, já que é ele, segundo Platão, que se caracterizaria como o ser do próprio simulacro. Neste sentido, Platão, na obra O Sofista, buscou definir a ocupação do sofista e, de certo modo, o que ele (o sofista) seria; por este motivo se demorou em intrincados paradoxos, pois o simulador parecia fugir a toda a tentativa de capturá-lo, se mostrando, deste modo, como o próprio paradoxo. Tais paradoxos colocavam em dúvida, de certa forma, aquilo que é e o que não-é, colocando igualmente em dúvida a própria fundamentação de um modelo e de uma imagem. Pois, ao analisá-los, o ateniense se lançou numa fundamentação daquilo que se caracterizaria como ilusório, daquilo que seria, para ele, no fim das contas, cópia de cópia (simulacro). 165

[...] é possível que o fim do Sofista contenha a mais extraordinária aventura do platonismo: à força de buscar do lado do simulacro e de se debruçar sobre seu abismo, Platão, no clarão de um instante, descobre que não é simplesmente uma falsa cópia, mas que põe em questão as próprias noções de cópia... e de modelo. (DELEUZE, 1998, p. 261). Platão estaria, portanto, nesta obra (e em outras obras de velhice), apontando questões fundamentais para o que hoje consideramos ser uma filosofia da diferença. Isso contraria a imagem do pensamento que ele, Platão, estaria criando nas suas obras de juventude e maturidade, já que nestas estaria direcionando o pensamento para um mundo da identidade (mundo das ideias) e desprezando o mundo da diferença (mundo sensível). Além disso, para Deleuze, apesar de a filosofia platônica se apresentar, muitas vezes, como um sepultamento da diferença, ela ainda a reivindicava como Outro, ainda que subordinado ao Mesmo; desta maneira, a caracterização dialética se mostrava, de alguma forma, como a rivalização do Mesmo e do Outro dentro da Ideia, do ser e do não-ser dentro da unidade do conceito Ideal. No entanto, o Outro não era visto pelo ateniense como um não-ser completo, um nada (nihil), mas como um problema no próprio questionamento pelo ser, ou melhor, como algo que se mostrava como problemático. Assim, em Platão, o não-ser não é o mesmo que o negativo do ser, pelo contrário, o não do não-ser, antes de ser o negativo do ser, ou a negação dele, é o positivo da questão-problema; ele representa outra coisa que a negação de ser, representa o próprio problema da questão do ser: o indeterminado, ou ainda, a diferença. Todavia, a diferença nunca deve ser vista, pelo menos em Deleuze, como negação de ser, mas sempre como afirmação dele; não há negação determinada, apenas negação indeterminada, diferença pura. Entretanto, a instauração desta diferença, para Platão, deste não-ser que se mostra como problema, ainda se afirmava como a instauração de um critério de verdade para a existência do idêntico, através da mediação desta diferença ao Mesmo. Na verdade, a distinção do mesmo e do idêntico só é proveitosa se levarmos o Mesmo a submeter-se a uma conversão que o remeta ao diferente, ao mesmo tempo em que as coisas e os seres que se distinguem no diferente sofram de modo correspondente uma 166

destruição radical de sua identidade. É somente sob esta condição que a diferença é pensada em si mesma e não representada, mediatizada. Todo o platonismo, ao contrário, é dominado pela idéia de uma distinção a ser feita entre a coisa mesma e os simulacros. Em vez de pensar a diferença em si mesma, ele já a remete a um fundamento, subordina-a ao mesmo e introduz a mediação sob uma forma mítica. Subverter o platonismo significa o seguinte: recusar o primado de um original sobre a cópia, de um modelo sobre a imagem. Glorificar o reino dos simulacros e dos reflexos. (DELEUZE, 2006, p. 105-106). Deleuze nos aponta aqui novamente o caminho da reversão do platonismo, e esta reversão se daria, como ele mesmo expõe, através da superação da dualidade manifesta. Não havendo mais modelo, não havendo mais fundamento, o que restaria seria apenas a superfície de uma imagem, e como a cópia, na dualidade latente, só é exaltada através da sua semelhança com o modelo, não haveria mais razão de sua superioridade sobre o simulacro. Este último, portanto, se mostraria como a expressão da diferença esquecida, como um fundo que se mostra sempre na superfície, pois o fundamento perde a sua força subindo à superfície e se mostrando na suposta má linhagem colocada por Platão, o simulacro-fantasma. O autor francês considera ser, assim, o simulacro a expressão da própria diferença e, enquanto expressão desta, manifestação do ser (diferença) no ente, ou dele como diferente. Sendo desta maneira, o simulacro não corresponderia nem à Cópia, como reprodução, e nem à Forma, como modelo, já que não traria vinculado em seu âmago a ideia de semelhança e de representação. Mas, como ele, o simulacro, pode ser pensado como esta expressão da diferença? 3 O eterno retorno da diferença O simulacro, para Deleuze, seria a expressão pura de um devir-louco, de um caos criador que não representaria nada, justamente por não estar em vista de um modelo; e que também não se assemelharia a nada, já que ele, pelo contrário, apenas diferenciaria, apenas se daria a repetir num Eterno Retorno. O simulacro negaria tanto o modelo quanto a cópia, tanto aquele que se auto-identifica através da forma do Mesmo, quanto àquele que se assemelha com este idêntico, através da 167

Semelhança. Deleuze, deste modo, tenta destruir os modelos e as cópias, destruindo, assim, a primeira das duas dualidades platônicas, acabando com a dualidade, pois exaltaria o mundo das imagens. Tudo o que ainda restaria, o único resquício da segunda dualidade, seria aquilo que antes foi desprezado por Platão como a imagem que não se assemelha ao modelo, a expressão do falso, o simulacro. E este inclui tanto o observador das impressões que se postam, como o próprio ponto de vista que se forma, portanto, [...] há no simulacro um devir-louco, [...] um devir sempre outro, um devir subversivo das profundidades, hábil a esquivar o igual, o limite, o Mesmo ou o Semelhante: sempre mais e menos ao mesmo tempo, mas nunca igual (DELEUZE, 1998, 264). Por este motivo a imagem dogmática do pensamento não poderia aceitálo, não poderia exaltá-lo, já que colocaria a diferença como produtora e não mais como mero produto. Ao destruir as duas dualidades platônicas, Deleuze acaba destruindo também a própria fundamentação da representação, já que, não havendo mais um modelo que expressaria a unidade e a identidade, haveria unicamente aquilo que expressaria a própria diferença nos entes. Porém, a representação não é totalmente descartada por nosso filósofo, mas colocada como um produto da diferença, e não mais como um dos fatores que causam a mesma. É desta maneira que o simulacro deleuziano se remete ao eterno retorno nietzschiano, já que não estaria preso ao conceito mesmo de representação. Entretanto, devemos esclarecer aqui a caracterização de Deleuze sobre duas espécies de eterno retorno. O primeiro seria, segundo a denominação de nosso filósofo, o eterno retorno manifesto, que se refere à imagem dogmática do pensamento, ou seja, onde a simulação estaria diretamente ligada à identidade e à semelhança; onde [...] ele representa então a maneira pela qual o caos é organizado sob a ação do demiurgo e sobre o modelo da Idéia que lhe impõe o mesmo e o semelhante. O eterno retorno, neste sentido, é o devir-louco controlado, monocentrado, determinado a copiar o eterno (DELEUZE, 1998, p. 269). Neste sentido é que a diferença se subordinaria, pois, nesta imagem do pensamento ainda se pensava o eterno retorno através da ideia de representação, de uma repetição que copiava, que imitava o 168

eterno, isto é, de um re-apresentar do Mesmo através da Semelhança. Foi com Nietzsche que encontramos a significação latente do eterno retorno, e com ele a filosofia encontrou um novo recomeço, passando a pensá-lo (eterno-retorno) como um retornar do próprio simulacro, um retornar da própria diferença, e não um mero re-apresentar. A esta forma de retornar, aqui exposta de uma maneira mais simplificada, Deleuze designa Repetição. 4 Conclusão A repetição deleuziana se caracteriza também como uma [...] potência de afirmar o caos (DELEUZE, 1998, p. 269). O caos é aquilo que se repete e se afirma, já que é ele a própria diferença que expressa tudo aquilo que difere nos entes. O simulacro deleuziano, portanto, se manifesta como a diferença que se apresenta nas coisas, ou como aquilo que a própria coisa se mostra em seu retornar, não há uma identidade na coisa que volta, não há nem mesmo um modelo para que esta identidade se efetive, desta forma, também não há uma cópia que se assemelhe; o que há é apenas a coisa que aparece, como aquilo que se manifesta no devir, no eterno vir-a-ser. O simulacro é o verdadeiro caráter ou a forma do que é o ente quando o eterno retorno é a potência do Ser (o informal). Quando a identidade das coisas é dissolvida, o ser escapa, atinge a univocidade e se põe a girar em torno do diferente. O que é ou retorna não tem qualquer identidade prévia e constituída: a coisa é reduzida à diferença que a esquarteja e a todas as diferenças implicadas nesta e pelas quais ela passa. É neste sentido que o simulacro é o próprio símbolo, isto é, o signo na medida em que ele interioriza as condições de sua própria repetição. (DELEUZE, 1006, p. 106). O eterno retorno, assim, seria aquilo que coloca os simulacros em marcha, aquilo que estabelece a diferença do ente em si mesmo. Se a identidade ou a semelhança surgem desta marcha, não passarão de fenômenos secundários, pois a diferença é a primeira manifestação da repetição perante o simulacro. No entanto, ela (repetição) contém em si diversos outros aspectos relevantes a serem destacados, mas, ficaremos aqui unicamente com esta questão, aqui exposta, do simulacro 169

deleuziano, sendo este aquilo que desvanece a representação e estabelece o retornar do eterno retorno, entretanto, sempre um retornar do diferente e não mais do idêntico. Referências Bibliográficas: DELEUZE, Gilles. Diferença e Repetição. Tradução de Luiz Orlandi e Roberto Machado. 2º ed. Rio de Janeiro: Graal, 2006.. Lógica do Sentido. Tradução de Luiz Roberto Salinas. 4º ed. São Paulo: Perspectiva, 1998. MACHADO, Roberto. Deleuze e a filosofia. Rio de Janeiro: Graal, 1990. PLATÃO. A República. Tradução de Enrico Corvisieri. São Paulo: Nova Cultural, 1997. (Os Pensadores).. O Sofista. Tradução de Jorge Paleikat e João Cruz Costa. São Paulo: Nova Cultural, 1991. (Os Pensadores). 170