II Encontro Estadual dos Recursos Hídricos 25 e 26 de março de 2009

II Encontro Estadual dos Recursos Hídricos 25 e 26 de março de 2009

II Encontro Estadual dos Recursos Hídricos 25 e 26 de março de 2009 Uma proposta para implementação de ações a de Educação Ambiental com enfoque em Recursos Hídricos, H para as comunidades entorno do Riacho das Capivaras Estância/SE. Autora: Ângela Maria do Nascimento Lima E-mail: amlima2009@yahoo.com.br Aracaju/SE 2009

APRESENTAÇÃO Esta proposta compõe o trabalho de monografia do curso de Especialização em Educação Ambiental pela FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E NEGÓCIOS DE SERGIPE - FANESE, no período de 2005/2006.

Objetivo Difundir informações sobre Educação Ambiental com enfoque em recursos hídricos, h junto aos diversos segmentos da sociedade, trabalhando com as organizações existentes, utilizando-se dos projetos e ações desenvolvidas a partir da comunidade.

Caracterização Riacho das Capivaras - comunidades do entrono Fonte Nova, Socovão e área de assentamento no município de Estância/SE Origem do nome: anos atrás existia muita capivaras Principal tributário de água do rio Piauítinga Extensão 7,7 km dentro da bacia hidrográfica do rio Piauí Nascente povoado Fonte Nova Foz no rio Piauítinga próximo a Estância/SE

Riacho das Capivaras ALAGOAS BACIA DO RIO SÃO FRANCISCO BAHIA BACIA DO RIO VAZA-BARRIS BACIA DO RIO JAPARATUBA BACIA DO RIO REAL BACIA DO RIO SERGIPE BACIA DO RIO PIAUÍ SUB-BACIA DO RIO PIAUITINGA BAHIA Carta Topográfica SC.24-Z-D-I, ( Foto:SUDENE, 1974) Bacia Hidrografica do Rio Piauí/Sub-Bacia Hidrografica do Rio Piauitinga, Riacho das Capivaras (Fonte: SEPALNTEC/SRH, janeiro/2002

Problemas identificados 1. Intensa erosão por sulcos 2. Trechos sem qualquer cobertura vegetal(solo exposto) 3. Assoreamento, 4. Esgoto doméstico jogado no rio, 5. Exploração de areia, 6.Lixeira a céu aberto, 7.Nascente desprotegida 8. Mata ciliar devastada

Riacho das Capivaras - 2006 O ambiente pesquisado SERÁ QUE É ASSIM, QUE AGENTE VAI DEIXAR PARA OS NOSSOS FILHOS?

Método Este trabalho está fundamentado na pesquisa documental, onde foram realizadas visitas e entrevistas na escola e comunidade. Como fonte de referência foram utilizados relatórios técnicos do Projeto de Mobilização Social e Educação Ambiental, Instrumento de Gestão no Riacho das Capivaras, sub-bacia do rio Piauí, executado por uma consultoria na área. Os dados técnicos foram fornecidos pela SEPLAN/SRH. Fontes bibliográficas com abordagem no tema.

Fundamentação Teórica Educação Ambiental- Mundo Clube de Roma: 1968 Conferência de Estocolmo 1972 ( Suécia) Conferência em Tbilisi - 1977 ( ex- União Soviética)

Fundamentação Teórica - BRASIL Política Nacional de Meio Ambiente Lei Nº 6.938 de 31/08/81- Art 2º X diz que- educação ambiental a todos os níveis do ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para a participação ativa na defesa do meio ambiente Constituição Federal 1988 - Art. 225º diz que: Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações. E no inciso VI- promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente. ECO 92 - Rio de Janeiro

Política Nacional de Recursos Hídricos Lei 9.433 de 08/01/97 Art.3º III diz que : a integração da gestão de recursos hídricos com a gestão ambiental Política Nacional de Educação Ambiental- Lei Nº 9.795 de 27/04//99- Art.2º - estabelece: A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e informal Programa Nacional de Educação Ambiental ProNEA 1994 Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental CIEA- 1994

Fundamentação - Sergipe Política Estadual de Recursos Hídricos Lei Nº3.870 de 25/09/97- Art.3 II diz que : a integração da gestão de recursos hídricos com a gestão ambiental Política Estadual de Educação Ambiental tramitação desde 2003 e atual encontra-se em processo jurídico. Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental do estado de Sergipe criada desde 1999 encontra-se em reformulação. Rede de Educação Ambiental de Sergipe - REASE

Proposta 1.Interação da comunidade com a escola a) Construção Coletiva de Jornal Educativo com a temática água como ferramenta pedagógica Resgatar a historia do rio (cultura popular) Socializar o conhecimento na identificação dos mananciais da localidade Identificar os atores através de artes cênicas, artes plásticas e música Orientar sobre as despesas com recursos hídricos contas de água, energia etc. Divulgar eventos na localidade ligas aos recursos hídricos Integrar as disciplinas através de construção do jornal Integrar a comunidade com a escola

Modelos

Proposta 2. Integração das Organizações existente Realização de seminários; Identificação dos projetos e ações existentes com interface nas questões ambientais; Articulação com o Comitê de Bacia Hidrográfica do Rio Piauí; Apresentação dos projetos executados no município; Parcerias com os meios de comunicação local rádios FM,AM, TV, internet, jornal de circulação entre outros para divulgação de todo trabalho.

Resultados Esperados Capacitar e disseminar conhecimento com os envolvidos no processo através de parcerias; Identificar Multiplicadores Ambientais; Formalizar um Fórum Municipal das Águas e encaminhar para o Fórum Estadual das Águas culminando com ações de Educação Ambiental voltada para os Recursos Hídricos. Criar um Banco de Dados com a denominação de Setor de Extensão Ambiental definição do Fórum Construção de material educativo e publicação do Jornal Educativo acesso ao conhecimento como instrumento didático da Educação Ambiental.

MENSAGEM Educação Ambiental é um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação para que os tornem aptos a agir e resolver problemas ambientais, presentes e futuros. Genebaldo Freire

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Diretrizes para operacionalização do Programa Nacional de Educação Ambiental. Disponível na internet no endereço: http://www.mma.gov.br/port/sdi/ea/capa/corpo.html em: 10 de junho de 2001. DIAS, GENEBALDO FREIRE, Educação Ambiental: principios e políticas / Genebaldo Freire Dias - 9.ed -São Paulo: Gaia, 2004. EVENTOS, CURSOS E CONSULTORIA AMBIENTAL ECCOS, Projeto de Mobilização Social e Educação Ambiental, Instrumento de Gestão no Riacho das Capivaras, sub-bacia do rio Piauí., Estância/SE, 2004.

GIL, ANTONIO CARLOS. Métodos e técnicas de pesquisa social/ Antonio Carlos Gil. 5. ed. São Paulo : Atlas, 1999 MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE (MMA) E MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESPORTOS (MEC). Programa Nacional de Educação Ambiental ProNEA, Diretoria de Educação Ambiental; Coordenação Peral de Educação Ambiental. 3. ed. Brasilia, 2005. MINISTÈRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA (MEC). Secretaria do Ensino Fundamental. Parámetro Curriculares Nacionais. Brasilia, agosto de 1996. SEPLAN, SECRETARIA DE ESTADO DO PLANEJAMENTO/ SUPERINTENDÊNCIA DE RECURSOS HÍDRICOS SEPLAN/SRH. - Projeto de Recuperação do Riacho das Capivaras. -Aracaju, 2003

OBRIGADA Angela Maria do Nascimento Lima e:mail amlima2009@yahoo.com.br Tel.: 9985-3166