ESCOLA SECUNDÁRIA DA RAMADA. Teste de Matemática A. 28 de outubro de º E. Grupo I

Documentos relacionados
Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 12º Ano de Matemática A Tema I Probabilidades e Combinatória. 1º Teste de avaliação.

TESTE GLOBAL PROBABILIDADES 12.º ANO

Teste de Avaliação de MATEMÁTICA 12º ano

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MORTÁGUA Ficha de Trabalho nº4 - Probabilidades - 12º ano Exames de 2011 a 2014

TESTE DE PROBABILIDADES E COMBINATÓRIA 12.º ANO

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 12º Ano de Matemática A Tema I Probabilidades e Combinatória. 1º Teste de avaliação.

Teste de Matemática A 2015 / 2016

Acesso de Maiores de 23 anos Prova escrita de Matemática 6 de Junho de 2018 Duração da prova: 150 minutos. Tolerância: 30 minutos.

12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março) PROBABILIDADES E COMBINATÓRIA VERSÃO 2

MATEMÁTICA A - 12o Ano Probabilidades - Teoremas e operações com conjuntos

Primeira Parte. Acesso de Maiores de 23 anos Prova escrita de Matemática 9 de junho de 2016 Duração da prova: 150 minutos. Tolerância: 30 minutos.

24 de outubro de 2012

12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março) PROBABILIDADES E COMBINATÓRIA VERSÃO 4

Proposta de teste de avaliação

Nome do aluno: Nº. Classificação: E.Educação:

Proposta de Teste Intermédio Matemática A 12.º ano

Teste de Matemática A 2015 / 2016

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 12º Ano de Matemática A Tema II Introdução ao Cálculo Diferencial II. 3º Teste de avaliação versão B.

Teste de Avaliação de MATEMÁTICA 12º ano

Acesso de Maiores de 23 anos Prova escrita de Matemática 7 de Junho de 2017 Duração da prova: 150 minutos. Tolerância: 30 minutos.

MATEMÁTICA A - 12o Ano Probabilidades - Teoremas e operações com conjuntos

MATEMÁTICA A - 12o Ano Probabilidades - Noções gerais Propostas de resolução

Acesso de Maiores de 23 anos Prova escrita de Matemática 15 de junho de 2015 Duração da prova: 150 minutos. Tolerância: 30 minutos.

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS 12º ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMÁTICA A Tema I Probabilidades e Combinatória

12.º Ano de Escolaridade

COLÉGIO PAULO VI Departamento de Matemática

MATEMÁTICA A - 12o Ano Probabilidades - Distribuições de probabilidades

12.º Ano de Escolaridade

Teste de Avaliação Escrita

Proposta de teste de avaliação

Escola Secundária Poeta António Aleixo

2016 / Nome do aluno: N.º: Turma:

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 12º Ano de Matemática A Tema III Trigonometria e Números Complexos. 6º Teste de avaliação versão A.

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 12.º Ano Versão 1

2.º Teste de Matemática A. 12.º Ano 7 Dez ª Parte. Entrada

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS 12º ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMÁTICA A. TESTE Nº 1 Grupo I

Escola Secundária/2,3 da Sé-Lamego Ficha de Trabalho de Matemática A Ano Lectivo 2011/12 Distribuição de probabilidades 12.º Ano

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS

ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE SANTO ANTÓNIO

12.º Ano de Escolaridade

A) 72 B) 240 C) 720 D) 1440

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS

MATEMÁTICA A - 12o Ano Probabilidades - Noções gerais

Ficha de trabalho - Combinatória. a) De quantas maneiras distintas se podem colocar os sete sabores no recipiente?

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALCÁCER DO SAL

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS 12º ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMÁTICA A TESTE TIPO EXAME Nº1

4 3 10! Resposta pedida: 3! x 4! = 144 Resposta: C

P R O P O S T A D E R E S O L U Ç Ã O D O E X A M E T I P O 4

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 12º Ano de Matemática A Tema III Trigonometria e Números Complexos. 5º Teste de avaliação versão B.

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 12º Ano de Matemática A Tema III Trigonometria e Números Complexos. TPC nº 12 (entregar em ) GRUPO I

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS COIMBRA 12º ANO DE ESCOLARIDADE MATEMÁTICA A FICHA DE AVALIAÇÃO 12º A1 Grupo I

MATEMÁTICA A - 12o Ano Probabilidades - Teoremas e operações com conjuntos Propostas de resolução

Teste de Matemática A 2016 / 2017

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 12.º Ano Versão 4

Matemática A. Teste Intermédio Matemática A. Versão 1. Teste Intermédio. Versão 1. Duração do Teste: 90 minutos º Ano de Escolaridade

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 12.º Ano de escolaridade Versão.1

( ) ( ) Questões tipo exame. O número pedido é: Questões tipo exame Pág Os algarismos 1 e 2 podem ocupar 5 A. posições diferentes.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO. 12. Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n. 286/89, de 29 de Agosto) Cursos Gerais e Cursos Tecnológicos

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 12.º Ano Versão 3

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS

Matemática A. Teste Intermédio Matemática A. Versão 2. Teste Intermédio. Versão 2. Duração do Teste: 90 minutos º Ano de Escolaridade

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS COIMBRA 12º ANO DE ESCOLARIDADE MATEMÁTICA A FICHA DE AVALIAÇÃO 12º B1 Grupo I

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

Matemática A. Versão 2. Na sua folha de respostas, indique de forma legível a versão do teste. Teste Intermédio de Matemática A.

Bem Explicado Centro de Explicações Lda. Matemática 9º Ano Probabilidades

4. Seja A o acontecimento associado a uma experiência aleatória em que o espaço amostral é Quais as igualdades necessariamente falsas?

Teste de Matemática A 2016 / 2017

Na resposta a cada um dos itens deste grupo, selecione a única opção correta.

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 10º Ano de Matemática A. Módulo Inicial

Teste de Avaliação. Nome N. o Turma Data /maio/2019. Avaliação E. Educação Professor. Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. MATEMÁTICA 9.

1. Num universo S os acontecimentos A e B são incompatíveis.

MATEMÁTICA A - 12o Ano Probabilidades - Noções gerais

Matemática A. Teste Intermédio Matemática A. Versão 1. Teste Intermédio. Versão 1. Duração do Teste: 90 minutos º Ano de Escolaridade

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Tarefa nº_ 1.9 (C) 3 5

TESTE DE MATEMÁTICA Ano Lectivo º I - 20/10/2010

Agrupamento de Escolas de Diogo Cão, Vila Real

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

Proposta de teste de avaliação

Nome do aluno: N.º: Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

Grupo I. Na resposta a cada um dos itens deste grupo, selecione a única opção correta. (C) (D) 11 20

Ficha de Avaliação. Matemática A. Duração do Teste: 90 minutos. 12.º Ano de Escolaridade. Teste de Matemática A 12.º Ano Página 1

Matemática. Probabilidade. Maria Augusta Ferreira Neves M. Carlos Silva Bruno Ribeiro Sandra Jorge Luís Guerreiro ENSINO PROFISSIONAL MÓDULO

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Proposta de Exame Final Nacional do Ensino Secundário

PROVA 435/11 Págs. EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

1 a a. Para a soma dos números saídos ser 0, tem que sair 0 em ambos os dados

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

Exercícios de exames e provas oficiais

Prova Escrita de Matemática Aplicada às Ciências Sociais

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS

Prova Escrita de Matemática Aplicada às Ciências Sociais

(Z designa o conjunto dos números inteiros relativos) (retirado do Teste Intermédio de Matemática 9º Ano Maio 2011)

Exemplo 2: Considere um dado viciado em que as probabilidades P({1}) = P({3}) = P({5}) = k e P({2}) = P({4}) = P({6}) = 2k.

TEMA 1 COMBINATÓRIA E PROBABILIDADES FICHAS DE TRABALHO 12.º ANO COMPILAÇÃO TEMA 1 COMBINATÓRIA E PROBABILIDADES

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Transcrição:

ESCOLA SECUNDÁRIA DA RAMADA Teste de Matemática A 28 de outubro de 206 2º E Versão Grupo I As cinco questões deste grupo são de escolha múltipla. Para cada uma delas, são indicadas quatro alternativas, das quais só uma está correta. Escreva na sua folha de respostas apenas a letra correspondente à alternativa que selecionar para responder a cada questão. Se apresentar mais do que uma resposta, a questão será anulada, o mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegível.. Considere um certo jogo que se joga num tabuleiro de 6 x 6 quadrados. Para começar, um jogador tem de colocar quatro peças distintas numa das linhas, como exemplificado na figura. De quantas maneiras o pode fazer? (A) 360 (B) 260 (C) 90 (D) 540 2. O código de um cofre é constituído por uma sequência de quatro algarismos seguida por uma sequência de três letras (considere 26 letras possíveis). Quantos códigos existem com exatamente dois 6 e as letras todas diferentes? (A) 758600 (B) 9360000 (C) 854936 (D) 0545600 Versão / 5

3. Um teste é constituído por oito perguntas de escolha múltipla. A sequência das oito respostas corretas às oito perguntas desse teste é AABDADAA. O Pedro, que não se preparou para o teste, respondeu, ao acaso, às oito perguntas. Qual é a probabilidade de o Pedro ter respondido corretamente a todas as perguntas, sabendo que escolheu cinco questões A, uma opção B e duas opções D? (A) 56 (B) 2 (C) 68 (D) 224 4. Na figura estão representados círculos e quadrados numerados de a 2. Considere a experiência aleatória que consiste em escolher aleatoriamente uma das doze figuras. Sejam X e Y os acontecimentos: X: «a figura escolhida está numerada com um número pertencente ao intervalo [π, 90]» Y: «a figura escolhida é um círculo» Qual é o valor de p(x Y )? (A) 2 5 (B) 3 7 (C) 4 7 (D) 3 5 5. No conjunto finito Ω, espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória, considere os acontecimentos A e B de Ω. Sabe-se que: A e B são independentes; p(a) = 0,2 p(b) = 0,5 Qual é o valor de p[(a B) A ]? (A) 0,2 (B) 0,3 (C) 0,4 (D) 0,5 Versão 2 / 5

Grupo II Nas questões deste grupo apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias. Quando, para um resultado, não é pedida aproximação, pretende-se sempre o valor exato.. Num saco estão quatro cartões numerados com os números, 2, 3 e 4. Considere a experiência aleatória que consiste em extrair, sucessivamente e sem reposição, dois cartões do saco e calcular o produto dos números obtidos... Defina o espaço de resultados, S..2. Os acontecimentos elementares são equiprováveis? Justifique a resposta..3. Sejam A, B e C os acontecimentos: A: «O produto obtido é superior a três e inferior a dez» B: «O produto obtido é um múltiplo de 4» C: «O produto obtido é um divisor de 2» Represente os seguintes acontecimentos através de conjuntos e classifique-os (acontecimento certo, composto não certo, elementar e impossível)..3.. B C.3.2. A C.3.3. B A Versão 3 / 5

2. Num tribunal, julga-se um réu que é acusado de homicídio. Os médicos fizeram uma série de testes à personalidade do indivíduo e concluíram o seguinte: a probabilidade de o indivíduo ser louco é 60%; a probabilidade de o indivíduo ser um homicida é 70%; a probabilidade de o indivíduo não ser louco nem homicida é 25%. Determine a probabilidade de: 2.. o réu ser homicida e louco. 2.2. O réu ser apenas louco ou apenas homicida. 2.3. O réu ser homicida, sabendo que não é louco. 0 Pontos 3. O Macário e a Guadalupe são dois namorados que vão jantar a um certo restaurante. Eles sabem que a probabilidade de a conta ser inferior a 30 euros é 20% pelo que, se isso acontecer, a probabilidade de eles irem ao cinema depois do jantar é de 90%. Se a conta não for inferior a 30 euros, a probabilidade de o casal não ir ao cinema é 80%. 3.. Qual é a probabilidade de o casal pagar uma conta igual ou superior a 30 euros e ir ao cinema? Apresente o resultado em percentagem. 3.2. Supõe que o Macário e a Guadalupe não foram ao cinema. Qual é a probabilidade de terem pago uma conta inferior a 30 euros? Apresente o resultado na forma de fração irredutível. Pontos 5 Pontos 4. Seja E o espaço de resultados associado a uma experiência aleatória. Sejam A e B dois acontecimentos possíveis que pertencem a esse espaço de resultados. 4.. Prove que p(a B ) = p(a ) p(b) + p(a B) p(b). 5 Pontos Versão 4 / 5

4.2. Dos homens de uma pequena aldeia do Alentejo, sabe-se que: 9 em cada 4 são morenos; 25% tem o cabelo encaracolado; dos que têm o cabelo encaracolado, 3 7 são morenos. Escolhendo, aleatoriamente, um homem desta aldeia, qual é a probabilidade de este não ter o cabelo encaracolado nem ser moreno? Sugestão: Pode utilizar a igualdade enunciada em 4... Para tal comece por definir os acontecimentos A e B no contexto da situação descrita. 0 Pontos 5. O departamento de Matemática de uma escola é constituído por 3 professores, dos quais cinco são homens. O 2º ano é lecionado por um grupo de oito professores que são escolhidos aleatoriamente. 5.. A professora Susana e o marido são professores de Matemática da escola. Determine a probabilidade de pelo menos um dos elementos do casal fazer parte desse grupo? 5.2. Os oito professores, quatro homens e quatro mulheres, que lecionam o 2º ano vão assistir a uma palestra e sentam-se ao acaso em oito lugares consecutivos. Sabendo que a professora Susana e o marido fazem parte desse grupo, qual é a probabilidade de eles ficarem sentados um ao lado do outro e as outras três professoras ficarem em lugares consecutivos? 5.3. Depois da palestra, o grupo vai jantar, sentando-se ao acaso numa mesa retangular com cinco lugares de cada lado, como mostra a figura. Calcule a probabilidade de os elementos do casal ficarem sentados um em frente ao outro ou um ao lado do outro? 3 Pontos 3 Pontos 5 Pontos 6. Um saco A tem 4 bolas brancas e 2 bolas pretas. Um saco B tem 5 bolas das quais algumas são brancas. Ao tirar ao acaso uma bola de cada saco, a probabilidade de sair, no máximo, uma bola branca é igual a 95%. Quantas bolas brancas estão no saco B? -------------------- FIM -------------------- Versão 5 / 5 2 Pontos