Biologia 1 os anos Teste/Prova Rodrigo 06/06 Nome: Nº Turma: PROVA A Instruções Verifique se sua prova contém 20 testes, cada um com cinco alternativas, e 5 questões dissertativas. Sua prova terá a duração de 2h10. Verifique se sua prova está completa. Todos os espaços em branco podem ser usados como rascunho. Para cada teste existe apenas uma alternativa correta. Assinale nas questões da prova a alternativa que julgar certa. Depois de revisar as respostas dadas, transfira-as para a folha de respostas. Preencha o cabeçalho da folha de respostas. Não deixe questões em branco. Só serão entregues ao professor as questões dissertativas e a folha de respostas. Você só poderá sair da sala depois de transcorridos pelo menos 1h05min, contados a partir do início da prova. Verifique se todas as 17 páginas pertencem ao mesmo tipo de prova. PREENCHA AGORA O TIPO DE PROVA, A OU B, NA FOLHA ÓPTICA.
20 TESTES 1. Uma tubulação de esgoto passava ao lado de um lago no parque central da cidade. Embora em área urbana, esse lago era povoado por várias espécies de peixes. Um vazamento na tubulação despejou grande quantidade de resíduos nesse lago, trazendo por conseqüência, não necessariamente nessa ordem, I. morte dos peixes; II. proliferação de microorganismos anaeróbicos; III. proliferação de organismos decompositores; IV. aumento da matéria orgânica; V. diminuição da quantidade de oxigênio disponível na água; VI. liberação de gases mal cheirosos, como o ácido sulfídrico. Pode-se dizer que a ordem esperada para a ocorrência desses eventos é: a) IV, II, I, III, VI e V. b) VI, V, I, III, IV e II. c) IV, VI, V, III, II e I. d) IV, III, V, I, II e VI. e) IV, I, III, V, II e VI. 2. Nas zonas urbanas das grandes cidades, cada habitante produz cerca de 1 kg de lixo diariamente. A maior parte desse material acaba sendo depositada em lixões ou aterros sanitários. Sobre esses dois métodos de destinação do lixo, pode-se dizer que a) os lixões mantêm o lixo exposto a céu aberto, atraindo animais e provocando mau cheiro. Quando cobertos com lona ou mantidos sob galpão, são denominados aterros sanitários. b) os aterros, assim como os lixões, produzem gás metano e chorume, mas nos aterros há controle sobre a produção e drenagem desses produtos. c) os aterros apresentam a vantagem de minimizar o risco de transmissão de doenças, mas são desvantajosos porque não impedem a contaminação do solo e das águas subterrâneas. d) os lixões são mais indicados que os aterros apenas quando localizados fora do perímetro urbano e quando houver controle sobre o acesso de pessoas. e) lixões e aterros apresentam o inconveniente de inviabilizar a coleta seletiva do lixo e a reciclagem de material. 2
3. O crescente aumento da temperatura ambiental traz como uma de suas conseqüências a redução do O 2 dissolvido na água. Em temperaturas mais altas, os seres aquáticos, em sua maioria pecilotérmicos (ou de sangue frio), se aquecem e têm sua taxa metabólica aumentada. Esse conjunto de efeitos se torna um problema porque o aumento do metabolismo torna esses seres aquáticos: a) mais ativos, exigindo mais energia e menor consumo de O 2 na respiração. b) menos ativos, exigindo menos energia e menor consumo de O 2 na respiração. c) menos ativos, exigindo menos energia e maior consumo de O 2 na respiração. d) mais ativos, exigindo mais energia e maior consumo de O 2 na respiração. e) mais ativos, exigindo menos energia e maior consumo de O 2 na respiração. 4. A incidência da radiação UV sobre a Terra é atenuada pela ação das moléculas de ozônio existentes na alta atmosfera. A redução da camada de ozônio existente em algumas regiões da atmosfera a) diminui a ocorrência de câncer de pele. b) intensifica o degelo das regiões polares. c) intensifica o efeito de queimadas e incêndios. d) aumenta a mortalidade de microrganismos. e) aumenta a concentração de CFCs no ar. 5. Considerando as informações acerca das alterações ambientais, foco do Protocolo de Kyoto: I. A elevação da concentração de dióxido de carbono na atmosfera é uma das unidades de medida utilizadas na previsão da dimensão do efeito estufa no planeta. II. O gás carbônico é considerado um dos principais poluentes responsáveis pelo aquecimento global, e sua concentração na atmosfera é cada vez mais elevada. III. O aumento progressivo de CO 2 irá elevar a temperatura do planeta, preservando apenas as regiões polares. IV. Com o crescimento das taxas de emissão de CO 2, haverá elevação da temperatura do planeta e, conseqüentemente, redução do nível do mar, causada pela evaporação. Estão corretas apenas as afirmativas a) I e III b) I e II c) II e IV d) III e IV e) II e III 3
6. Um jornal de grande circulação comentou o alto faturamento em dólares de uma empresa que está exportando ovos de uma traça, parasitados por minúsculas vespas especializadas em atacar a broca de cana, a lagarta cartucho do milho e pragas do tomateiro. Esses ovos vão para os EUA, Suíça, França, Holanda, Portugal, Espanha e Dinamarca, para serem usados para a reprodução das vespas. A empresa também vende casulos de outra pequena vespa que, liberada, vai colocar seus ovos e destruir lagartas que são pragas em lavouras. ("O Estado de S. Paulo", 17.09.2003.) Pelo texto, pode-se afirmar que a reportagem refere-se a) à produção de larvas de insetos a serem utilizadas como predadores de folhas atacadas por doenças. b) à produção de polinizadores a serem utilizados para a inseminação das plantas. c) à utilização das técnicas do controle biológico no combate a pragas agrícolas. d) ao controle de pragas na agricultura pela produção de insetos estéreis. e) à produção de genes específicos para a utilização de técnicas de engenharia genética aplicadas à agricultura. 7. O Ibama descobriu um esquema de tráfico de animais silvestres do interior de São Paulo, cujo destino era o continente europeu. Cobras raras eram enviadas por sedex de São José do Rio Preto para o estado de Goiás, e de lá remetidas para a Holanda, de onde eram distribuídas a outros países. Esse esquema só foi desbaratado quando uma funcionária, numa inspeção de rotina feita no centro de distribuição dos Correios de Goiânia, encontrou 12 cobras espremidas numa caixa. Segundo a polícia Federal, no mercado negro de animais silvestres, cada uma dessas cobras está avaliada em cerca de US$ 1 mil. Delas, são extraídos compostos que farão parte de novas drogas, que depois chegarão ao nosso mercado, rendendo milhões a grandes grupos empresariais. Com base no texto, identifique a alternativa correta: a) O texto revela um caso de tráfico de animais com finalidade usualmente designada como biopirataria, isto é, a apropriação indevida de conhecimentos ou recursos biológicos. b) O caso descrito envolve as patentes biológicas, isto é, um tipo de direito restrito às grandes corporações e que permite a elas usar, vender, distribuir e comercializar invenções próprias ou de terceiros. c) O caso descrito envolve biopirataria. Contudo, sabe-se que tal prática não configura evasão de divisas, exceto se as corporações estiverem inseridas na economia formal. d) o caso descrito se encaixa na definição de biodiversidade, isto é, conjunto de conhecimentos que são transmitidos de um país a outro, através das redes corporativas. e) O texto descreve um caso de biopirataria, onde os prejuízos para o país são estritamente biológicos, causando impactos nas complexas redes de relações ecológicas existentes, comprometendo muitas espécies além da explorada. 4
8. As mudanças climáticas globais constituem um dos mais debatidos problemas ambientais da atualidade. A emissão de gases-estufa, gerada principalmente pela atividade industrial, pode contribuir para a aceleração do aquecimento global. Indique o fenômeno que mais se pode associar a esse processo climático. a) maior incidência de inversões térmicas nas áreas urbanas. b) intensificação das ilhas de calor nas regiões metropolitanas. c) aumento em número e intensidade de furacões. d) maior ocorrência de tsunamis, como o ocorrido na Indonésia, em 2004. e) agravamento da destruição da camada estratosférica de ozônio. 9. Do ponto de vista ambiental, assinale a alternativa incorreta. a) Entre os efeitos causados pelo desmatamento estão o esgotamento de nutrientes do solo e a redução da biodiversidade. b) Na inversão térmica, observa-se a formação de uma camada de ar quente, que se dispõe sob uma camada de ar frio, esta última carregada de partículas poluentes prejudiciais à saúde humana. c) A introdução de espécies exóticas pode gerar um aumento de biodiversidade. No entanto, essa é uma prática de risco e, por isso, o transporte de fauna e flora em aeroportos é controlado. d) A emissão de gases de enxofre, nitrogênio e carbono contribui para a queda do ph das chuvas em regiões industrializadas, causando mudanças de ambientes aquáticos, mas também destruindo a vegetação pouco tolerante à acidez do solo. e) Excesso de exploração e perda de habitat estão entre os fatores que conduzem à perda da biodiversidade por extinção. 10. O trecho de certo rio da Amazônia, próximo a um garimpo de ouro, está contaminado por mercúrio. Nesse local, foram coletadas amostras de água, de peixe carnívoro, de peixe herbívoro e de mamífero aquático que se alimenta exclusivamente de peixes. O resultado da análise da concentração de mercúrio nessas amostras está representado no gráfico a seguir: Conclui-se que as amostras X, Y, Z e W correspondem, respectivamente, a: a) peixe carnívoro, água, peixe herbívoro e mamífero aquático. b) água, peixe carnívoro, mamífero aquático e peixe herbívoro. c) mamífero aquático, peixe herbívoro, água e peixe carnívoro. d) peixe herbívoro, mamífero aquático, peixe carnívoro e água. e) mamífero aquático, peixe carnívoro, água e peixe herbívoro. 5
11. A forma de obtenção de energia e um exemplo de problema ambiental relacionado estão incorretamente apresentados em: a) carvão e chuva ácida. b) usinas hidroelétricas e eutroficação. c) petróleo e chuva ácida. d) usinas nucleares e poluição atmosférica. e) álcool e empobrecimento do solo. 12. A comunidade de vegetais dos manguezais é formada por um número pequeno de espécies porque, nesse ambiente, a) o solo tem elevado teor salino e escassez de oxigênio. b) o solo é compactado e muito pobre em sais minerais. c) as folhas são consumidas por muitos animais. d) as espécies de plantas competem muito por luz. e) as temperaturas são muito elevadas e chove muito. Para as questões 13 e 14, você utilizará a figura a seguir que representa gráficos climáticos que relacionam a temperatura média anual e a precipitação média anual dos principais biomas terrestres, numerados de 1 a 6. Adaptado de: ODUM, E. P. "Ecologia". Rio de Janeiro: Ed. Guanabara, 1988. 13. Os biomas assinalados com os números 3 e 6 correspondem, respectivamente, a a) taiga e floresta decídua temperada. b) campo e taiga. c) tundra e floresta tropical. d) floresta tropical e deserto. e) deserto e tundra. 6
14. A caatinga brasileira deve fazer parte de qual grupo? a) 3 b) 2 c) intersecção do grupo 3 e 4. d) 4 e) 6 15. De acordo com a figura, qual bioma está relacionado às condições climáticas apresentadas? a) Cerrado b) Mata Atlântica c) Floresta Amazônica d) Caatinga e) Mata de Araucárias 16. O quadro apresenta, na linha principal, diferentes ecossistemas e, nas linhas numeradas de 1 a 5, estruturas adaptativas presentes em diferentes espécies vegetais. 7
A linha que relaciona corretamente as estruturas adaptativas ao ecossistema onde elas são mais freqüentemente encontradas nas plantas é a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5. 17. O mapa a seguir indica quatro biomas brasileiros: Relacione esses biomas com as seguintes características climáticas: ( ) Clima quente e úmido com chuvas abundantes e regulares e ocorrência marcante de seringueiras e castanheiras. ( ) Clima tropical continental e ocorrência de queimadas naturais. ( ) Chuvas escassas, temperatura média elevada e solo raso, rico em nutrientes. ( ) Clima subtropical com chuvas regulares e estações bem definidas e ocorrência marcante de pinheiro e imbúia. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta, de cima para baixo. a) IV, II, III e I. b) I, II, III e IV. c) IV, II, I e III. d) IV, III, II e I. e) III, IV, I, e II. 8
18. Muitos agricultores têm abandonado o plantio nas encostas das serras devido à dificuldade de máquinas agrícolas modernas trabalharem em terras íngremes. Observa-se, em vários desses locais, a recuperação de florestas, inclusive de trechos de Mata Atlântica, graças ao processo representado nesta figura: Considerando-se o processo de recuperação dessas áreas, é CORRETO afirmar que a) a sucessão ecológica é primária, pois ocorre em uma encosta semelhante a uma ilha. b) a biomassa e a taxa de respiração, no início da recuperação, são maiores que no final. c) esse processo começa com espécies pioneiras que produzem poucas sementes. d) o tempo necessário para a recuperação da floresta é sempre de, aproximadamente, cinco anos. e) o ciclo do carbono é mais longo e, por vezes, demorado. 19. Após o incêndio que destruiu grande área florestal em Roraima, foi publicada a seguinte reportagem: "Devagar e sempre (se ninguém atrapalhar) Veja as fases de reconstrução da floresta queimada" COMO FICOU (fig. I) O fogo não só queimou as árvores como calcinou todas as sementes do chão. DAQUI A VINTE ANOS (fig. II) Plantas e arbustos cobrem o solo e protegem do impacto do sol as mudas de árvores que mais tarde serão grandes. EM 200 ANOS (fig. III) Se não houver interferência humana, a floresta de Roraima voltará ao estado original. 9
As etapas descritas na reportagem demonstram a previsão da evolução do ecossistema nos próximos 200 anos. Durante esse processo pode-se prever que a) a produtividade primária é pequena inicialmente, mas vai aumentando aos poucos, tornando-se estável no clímax. b) a teia alimentar torna-se menos complexa durante o processo, pois surgem novos nichos ecológicos. c) a composição em espécies muda lentamente no início e mais rapidamente nos estágios intermediários e no clímax. d) as taxas de respiração e fotossíntese são iguais no início, já no clímax a taxa de fotossíntese é menor que a de respiração. e) a biomassa é pequena no início, aumentando durante todo o processo até estabilizar no clímax. 20. Observe as imagens a seguir: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 10
Em 2005, a professora Silvia foi conhecer o Brasil. Ele aproveitou as férias escolares para visitar alguns biomas brasileiros. Em cada um dos 6 estados visitados, Silvia tirou uma foto da paisagem. Considerando a ordem dos estados visitados por Silvia, qual foi o roteiro de sua viagem? a) São Paulo, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Paraná, Mato Grosso do Sul e Pará. b) Maranhão, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, Tocantins e Rio de Janeiro. c) Minas Gerais, Bahia, Tocantins, São Paulo, Mato Grosso e Amazonas. d) Tocantins, São Paulo, Goiás, Paraná, Alagoas e Rio de Janeiro. e) Bahia, Espírito Santo, Santa Catarina, Goiás, Mato Grosso e Acre. 11
Biologia 1 os anos Teste/Prova Rodrigo 06/06 Nome: Nº Turma: 5 QUESTÕES DISSERTATIVAS 1. As perguntas a seguir estão relacionadas com plantas que compõem o semi-árido brasileiro. O gráfico apresenta dados hipotéticos sobre a produção de etileno, um hormônio vegetal, de uma dada planta e o índice pluviométrico da região onde vive esta planta, durante o período de um ano. a) Com base no gráfico apresentado, o que ocorrerá com as folhas e a taxa de fotossíntese da planta, entre os meses de setembro e dezembro? Justifique sua resposta. b) A partir do gráfico e em relação às adaptações das plantas xerófitas, qual pode ser o papel do etileno nas plantas? Justifique. c) A figura 1 exemplifica plantas que vivem na Caatinga. De acordo com a figura, cite uma estratégia apresentada pela planta b que permite a sua sobrevivência por longos períodos de seca. 12
2. A imagem abaixo apresenta a distribuição de nutrientes em diferentes zonas do planeta. a) Em que zona diminuiria mais rapidamente a produtividade de plantações instaladas, após a retirada das árvores originais para utilização comercial da madeira? Justifique sua resposta considerando as características climáticas das regiões. b) Como explicar a diferença entre a biodiversidade de espécies dessas regiões do planeta e a quantidade de nutrientes do solo? 3. Duas plantas da mesma espécie, que vivem em ambientes distintos da Mata Atlântica, apresentam folhas morfologicamente diferentes, representadas nas figuras A e B. a) Indique, justificando, qual das folhas corresponde à planta que vive em uma restinga e qual corresponde à planta que vive no interior da mata de encosta. b) Na restinga, como a salinidade influencia a formação vegetal? 13
4. BARBATIMÃO E GRAMÍNEA CONVIVEM LADO A LADO NO CERRADO A figura anterior mostra o extraordinário desenvolvimento das raízes do barbatimão, em comparação com as raízes da gramínea. Até os 2 metros representados na figura, não aparecem sequer raízes absorventes do barbatimão, que estão em profundidade ainda maior. a) Considerando o clima e o solo do bioma em que se encontram, indique a vantagem de as raízes do barbatimão atingirem vários metros de profundidade, em sua competição com as gramíneas. b) Desenhe um perfil típico da vegetação do cerrado, apontando os diferentes estratos vegetais e suas outras características ao longo do ano. 5. No mapa-múndi, presente no caderno de respostas, está destacado em cinza um tipo importante de bioma, com distribuição em todos os continentes (inclusive na costa do Chile). Para responder a alguns dos itens a seguir, você utilizará setas. Atenção: suas setas devem indicar, na origem, os menores valores e, na ponta, os maiores. No exemplo a seguir, A apresenta um menor valor que B. + B - A a) No próprio mapa, utilizando setas, indique como é a distribuição da quantidade de biomassa pelo planeta. b) Utilizando setas tracejadas, indique como é a distribuição da biodiversidade de espécies pelo planeta. c) Qual é o bioma representado pelas áreas cinzas? d) Explique se esse bioma pode seguir os padrões indicados nos itens a e b. Justifique. 14
Biologia 1 os anos Teste/Prova Rodrigo 06/06 Nome: Nº Turma: 1. a) 10 pontos b) 5 pontos c) 5 pontos 2. a) 10 pontos b) 10 pontos 15
3. a) 10 pontos b) 10 pontos 4. a) 10 pontos b) 10 pontos Altura da vegetação (m ) 30 20 10 0 16
5. a) 6 pontos b) 6 pontos c) 2 pontos d) 6 pontos IMPORTANTE Agora, verifique se você preencheu corretamente a folha de leitora óptica. Colocou: Tipo de prova: A ou B Disciplina: Biologia Grau: 2 Turma: A, B, C ou D Série: 1, 2 ou 3 Número: dezena e unidade VERIFIQUE SE VOCÊ RESPONDEU AOS 20 TESTES E ÀS 5 QUESTÕES DISSERTATIVAS. 17