A luta pela superação VÁRZEA

2 17 de fevereiro de 2013 CAJAMAR Escolas e Faculdade: 11 4446-6342 A luta pela superação VÁRZEA PAULIST ULISTA Faculdade: 11 4596-6990 JUNDIAÍ Ensino Fundamental - de 1º ao 9º ano: 11 4527-3453 Ensino Médio, Ensino Médio integrado ao Curso Técnico (Administração, Informática e Designer de Interiores): 11 4527-3454 Técnico de Química: 4527-3453 Secretaria dos cursos de Ciências - Habilitação em Biologia, Polímeros, Comércio Exterior, Gestão Ambiental, Letras e Matemática: 11 4527-3456 Secretaria dos cursos de Enfermagem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e Processos Químicos: 11 4527-3457 Secretaria dos cursos de Ciências Contábeis e de Administração: 11 4588-4452 Secretaria dos cursos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Automação Industrial, Engenharia de Alimentos, Engenharia Civil, Engenha-ria Eletrônica, Engenharia Química, Engenharia de Produção e Redes de Computadores: 11 4588-4446 Secretaria dos cursos de Ciências Econômicas, Educação Física, Publicidade e Propaganda, Pedagogia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Logística, Marketing e Sistemas de Informação: 11 4588-4445 Secretaria do curso de Direito: 11 4588-4451 Secretaria de Pós-Graduação e Extensão Universitária: 11 4582-0424 Serviço Social: 11 4527-3446 Núcleo de Prática Jurídica - Assistência Judiciária Gratuita: 11 4527-3449 Mediação em Direito de Família: 11 4527-3447 Núcleo de Prática Jurídica - Juizado Especial Cível: 11 4527-3448 NEMP - Núcleo de Empregabilidade: 11 4588-4448 Centro de Psicologia Aplicada e Clínica de Saúde: 11 4527-3452 Exemplos positivos devem ser sempre lembrados e seguidos. Para conquistar algo na vida é necessário, em geral, muita luta e dedicação. O apoio dos pais e amigos também é fundamental nessa escalada. Agora quando a pessoa possui algum tipo de limitação, a situação se torna mais complicada ainda. É por isso que os deficientes merecem todo o respeito da sociedade, pois além dos obstáculos diários como o esforço para obter um bom emprego ou mesmo encarar uma universidade, sofrem com algumas barreiras de ordem física. Por isso, a força de vontade e a garra dessas pessoas devem ser reconhecidas e divulgadas. Esse é o caso da aluna Viviani de Casto Maldi, que concluiu no final do ano passado, o curso de Administração no UniAnchieta. Contando com o apoio de professores e colegas de sala de aula, além de demonstrar competência a estudante disse que valeu a pena ter feito a graduação. A universitária, que é surda, também teve o auxílio da amiga Edilaine de Souza Rodrigues, que nos quatro anos do Ensino Superior atuou como sua intérprete. Atualmente a administradora, que é casada, trabalha na área de Recursos Humanos da Confidencce Corretora de Câmbio, em São Paulo. Esse é um dos destaques desta edição do Em Foco, matéria sobre o assunto encontrase publicada na página 4. Já a página 3 é dedicada ao Carnaval do Ensino Fundamental. Vestidas de bailarinas, fadas, odaliscas, super heróis, piratas e outros personagens, as crianças entraram no clima da maior festa popular do País e se divertiram junto com os colegas de classe e de outros anos ao som de marchinhas antigas e músicas atuais. O evento, realizado na quadra poliesportiva do prédio São Paulo, teve a coordenação da equipe diretiva e participação dos professores. Os alunos de Fisioterapia, Fernanda de Araújo Menezes e Ewerton Alexandre Galdeano, estiveram presentes no 12º Congresso Nacional (Conic). Com o objetivo de apresentar a pesquisa Caracterização Macroscópica e radiológica do reparo de falhas ósseas provocadas na calota craniana de ratos e preenchidas com hidroxiapatita e selante de fibrina, os estudantes participaram do evento ao lado de professores, especialistas e universitários de várias partes do País. Segundo Fernanda, o resultado foi altamente positivo, pois muitas pessoas que assistiram a apresentação ficaram impressionadas com a qualidade do estudo (página 5). As páginas seguintes são destinadas para dois cursos de Pós-Graduação que estão com inscrições abertas. O primeiro deles é o curso de MBIT Máster Business In Information Technologoy. Coordenado pelo professor Juliano Schimiguel, a ideia é oferecer mão de obra qualificada para o mercado de trabalho, já que existe escassez de profissionais na área de Tecnologia de Informação (página 6). O outro destaque é a Pós-Graduação em Libras e Linguagem para Surdos. O estudante que concluir as atividades terá à disposição um vasto campo de atuação profissional. O curso é coordenado pelo professor Alcebíades Nascimento Silva Júnior (página 7). As inscrições estão abertas e podem ser feitas através do site www.anchieta.br. O Nemp (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) ocupa a página 8. No total são oferecidas mais de 140 vagas de emprego e estágios para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta. Desejamos a você um bom domingo e uma ótima semana. Grupo Anchieta em Foco Arte: Depto de Comunicação e Marketing - Grupo Anchieta Textos: Sandro Crisol - MTB 29.607 Contato: publicidade@anchieta.br Edição: fevereiro 2013 Impressão: Lauda Editora

17 de fevereiro de 2013 3 Festa de Carnaval promove muita diversão e estimula conhecimento através do trabalho interdisciplinar Além de muitas brincadeiras, estudantes tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais da história da maior festa popular do País e participar de atividades em várias disciplinas Bailarinas, fadas, odaliscas, piratas e super heróis. Esses e outros personagens estiveram presentes na mais tradicional festa popular do País. Em um ambiente de muita alegria e energia, a equipe diretiva do Ensino Fundamental das Escolas Padre Anchieta promoveu o seu Carnaval no prédio São Paulo. Na parte superior foi realizada exposição contando detalhes da origem do evento. Já na quadra poliesportiva, os estudantes se divertiram brincando com os amigos e jogando confetes ao som de marchinhas antigas e músicas atuais que fazem a cabeça da garotada. Mas antes da folia, que ocorreu no último dia 8, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer detalhes da festa por meio do trabalho interdisciplinar. Ao longo da semana desenvolvemos várias atividades. Por exemplo, em história, as crianças pesquisaram como tudo começou. Na parte de matemática, elas desenvolveram operações como soma, multiplicação, divisão e subtração. Já a Educação Física priorizou a questão da dança e artes valorizou as cores, roupas e moda, explicou a professora Kátia Cristina Moron. Denominado projeto Carnaval, a iniciativa teve como objetivo não apenas proporcionar um ambiente saudável e rico em brincadeiras, mas também passar algo de positivo para os estudantes, exemplos que de alguma forma pudessem agregar no conhecimento dos alunos. Em geografia foi trabalhado o Carnaval no mundo inteiro, desde a Europa, em Veneza, na Itália, até São Paulo e chegando a Jundiaí. As crianças conheceram, através da atividade, duas escolas de samba da cidade e realizaram vários estudos em cima disso como o samba enredo, a localização, o número de componentes, entre outros aspectos, revelou Luciane Santos. Outro ponto bastante valorizado pelas educadoras foram as mudanças ocorridas ao longo do tempo. Nós procuramos resgatar com os estudantes do quarto ano as antigas marchinhas que fazem sucesso até hoje. Comparamos essas canções com as músicas atuais, disse a professora Suzana Morandini. Além de trabalhar diversas disciplinas, os alunos foram estimulados a conversar com seus pais sobre a maior festa popular do País. Cada um deles levou para a casa um questionário pedindo para que os pais respondessem como era o Carnaval antigamente, os blocos, as roupas, as principais diversões, as diferenças para os dias de hoje, declarou a educadora Susana Aguirre. O que a gente queria era valorizar o evento. Mostramos que o Carnaval é uma festa popular conhecida no mundo inteiro, contou Luciane. Diversão Trajado de pirata, Rubens Crepaldi de Toledo, aluno do quinto ano, era um dos mais animados na quadra poliesportiva. Ao lado do colega de classe, Caio Henrique Martins Polli, não parava de correr e se divertir. Para ele, a festa significa muita diversão e alegria. Tudo isso representa felicidade. Podemos colocar para fora o que está dentro de nós. Tudo é muito colorido e isso me deixa mais feliz, revelou. Já Caio preferiu elogiar o trabalho interdisciplinar organizado pela equipe diretiva. Por meio das atividades tive a chance de aprender um pouco mais sobre o Carnaval. Quem também caiu na folia foram as estudantes do quarto ano, Rayanne Karine Moraes e Ana Luíza Canalli Bálsamo. Gosto de participar do evento porque, além de me divertir, posso fazer novas amizades, disse Rayanne. Nesse tipo de festa posso escutar muitas músicas legais e usar a fantasia que mais gosto, afirmou Ana Luíza. Para o colega de classe, Wasfi Nasser Shalin, os conceitos ensinados em disciplinas como Educação Física, Artes e História, contribuíram para conhecer detalhadamente o Carnaval. Valeu a pena participar das atividades ao longo da semana. É claro que foi muito bom brincar com os colegas. Mas isso mostra que o Anchieta é uma escola diferente, não se preocupa apenas com a festa em si e sim com a formação do aluno.

4 17 de fevereiro de 2013 Ex-aluna vence deficiência e ocupa cargo em renomada empresa de câmbio em São Paulo Até que ponto a deficiência pode atrapalhar a vida de uma pessoa? No caso da ex-aluna do UniAnchieta, Viviani de Castro Maldi, que é surda, esse obstáculo não existe. Nascida em Santos, mas residente em Jundiaí há cerca de cinco anos, ela concluiu no ano passado o curso de Administração. Valeu muito a pena ter feito a graduação. Todo conhecimento que tive, coloco em prática na empresa onde presto serviço, afirmou. Atualmente a administradora é casada e trabalha em São Paulo. Sou funcionária na área de RH treinamentos e Desenvolvimento há um ano na Confidencce Corretora de Câmbio. Embora boa parte do tempo seja voltada para o aspecto profissional, a ex-aluna conta que procura também valorizar o lazer. Sou uma pessoa que adora aventura, viajar é comigo mesmo. Não sou nada caseira, saio bastante com meu esposo. Apesar de ter concluído recentemente o Ensino Superior, ela não pensa em parar de estudar e já faz planos para o futuro. A minha meta agora é cursar Inglês e fazer uma pós em RH. Pretendo ter filhos e adquirir algumas coisas materiais. Quero conseguir subir de cargo na empresa, pois acredito que tenho condições já que trabalho com muita seriedade ao lado de meu gestor. UniAnchieta Viviani disse que optou pelo Anchieta após realizar pesquisa não apenas em sites, mas também consultando amigos e especialistas. Me informei no mercado de trabalho. Além disso é o que gosto de fazer, é a minha área profissional. Escolhi o curso e adorei, enfrentei como novo desafio e para que ajudasse na minha carreira. De acordo com a administradora, a infraestrutura oferecida pela instituição é um fator que merece ser destacado. Adoro o ambiente do Unianchieta, tem até um carro que ajudava os deficientes a se locomoverem dentro do prédio. Para ela, o Centro Universitário fornece todo o apoio para os deficientes de diversas naturezas. É uma boa instituição com certeza. Há muito o que melhorar na inclusão de deficientes, mas certamente é a melhor ainda em Jundiaí. Os professores sempre achavam que era capaz como os outros de fazer tudo! Porém preciso de tudo em Libras, porque é muito diferente do Português. Parceria Segundo a ex-aluna de Administração, Viviane de Castro Maldi (à esquerda na foto), o ensino obtido no UniAnchieta foi fundamental para conquistar um bom emprego. Ela teve o apoio de professores e da amiga, Edilaine Rocha Mas para vencer todas as barreiras, principalmente em termos acadêmicos, a exaluna recebeu não apenas o apoio da diretoria e professores, mas principalmente de uma grande amiga, Edilaine de Souza Rodrigues Rocha, que atuou nos quatro anos da graduação como sua intérprete. Ela é ótima interprete. Sempre muito atenciosa, prestativa fez o que pôde para me ajudar. Na verdade ela sofria muito comigo, querendo que sempre tirasse boas notas, deu muito apoio e me incentivou todo tempo. Ela é muito ética! Maravilhosa. Para Edilaine, que é intérprete há 13 anos, trabalhar com a administradora foi uma oportunidade que colaborou até no crescimento acadêmico e profissional. A Vivi é uma pessoa muito especial. A tenho como uma amiga que conquistei para toda vida, temos um diálogo aberto, respeito mútuo, um relacionamento de irmãs. Ela me respeita como interprete dentro do UniAnchieta e sabe os limites por conta de ser funcionária da faculdade e não apenas dela. Fora da instituição, sempre que possível, nos encontramos, passeamos e colocamos a conversa em dia. Segundo ela, a ex-aluna é um exemplo de superação. Não a vejo como deficiente, afinal todos nos temos deficiência em alguma área da nossa vida. Ela apenas tem uma linguagem pronta e própria para se comunicar. É muito inteligente e esforçada, aprendi muito com a Viviani, trocamos várias experiências no dia a dia. Afinal ela é a fonte de onde posso extrair a linguagem de sinais genuína, só tenho que agradecê-la. Doença A surdez acompanha a administradora desde o seu nascimento. A doença apareceu ainda na gravidez, quando minha mãe teve rubéola. Nasci surda, bilateral e não ouço nada mesmo. A funcionária da Confidencce Corretora afirmou que já superou diversos obstáculos no seu dia a dia, mas o avanço da legislação melhorou a situação dos deficientes no País. Hoje existem leis que nos auxiliam no trabalho e na escola, para adquirir alguma coisa e dai em diante. Já mudou bastante e melhorou muito em vista de quando era criança. Tive muitas dificuldades para concluir o curso de Administração, por várias vezes chorei na sala do coordenador explicando minhas necessidades, até o deixava preocupado. Segundo ela, o apoio prestado pelo UniAnchieta em todos os sentidos foi fundamental para concluir o curso. Recomendaria a todos os deficientes que procurassem essa instituição. É uma boa faculdade, que incentiva o aluno a crescer mais, por isso gosto muito daqui.

17 de fevereiro de 2013 5 Estudantes de Fisioterapia participam de Congresso Nacional Pesquisas em diversas áreas do conhecimento foram apresentadas durante o 12º Congresso Nacional (Conic). O evento, realizado em São Paulo, registrou a presença de professores, estudantes e profissionais de várias partes do País. Na oportunidade, os alunos de Fisioterapia, Fernanda de Araújo Menezes e Ewerton Alexandre Galdeano, apresentaram o estudo Caracterização Macroscópica e radiológica do reparo de falhas ósseas provocadas na calota craniana de ratos e preenchidas com hidroxiapatita e selante de fibrina. Fernanda relatou que decidiu ingressar no congresso devido ao incentivo do professor Marcelo Cunha, orientador do projeto. O professor foi quem sugeriu a nossa participação visto a relevância do evento por ser de nível nacional. Segundo a estudante, os comentários do público após a exposição do estudo foram altamente positivos. As pessoas se surpreenderam pelo fato de a pesquisa ter sido feita com utilização de animais e pela relevância científica, pois o propósito de trabalho é o de testar um novo biomaterial (selante de Fibrina, uma espécie de adesivo retirado do veneno de cobra e de trombina bovina), material que já é utilizado em diversos tipos de tecidos, mas nunca usado em tecido ósseo desenvolvido na UNESP de Botucatu pelo profº Dr. Rui Seabra e sua equipe, na regeneração óssea em caso de fraturas, sem que seja necessário o uso de enxertos ósseos retirados do próprio paciente, pois o mesmo gera vários prejuízos entre eles a necrose ada área doadora. A aluna acredita que a participação no Conic colaborou de diversas maneiras para o crescimento acadêmico. Em vários aspectos não só no propósito do trabalho em si, mas no despertar para a pesquisa, o aprender a pesquisar, aprender ler artigos científicos. Além disso, amplia a visão e proporciona conhecimento. Foi uma experiência fantástica e enriquecedora. Iniciação Científica O trabalho de Iniciação Científica vem sendo realizado por Fernanda sob a orientação do professor Marcelo Cunha e com o auxílio das alunas do sétimo semestre de Fisioterapia, Camila Cajaíba e Laura Visnardi, além do apoio da técnica do biotério e bióloga, Daniele Silva, que ajuda nas cirurgias dos animais: ratos da variedade Wistar. Já o Ewerton participou do congresso como ouvinte já que esse ano ele desenvolverá pesquisa também com ratos orientado pelo professor Marcelo, declarou Fernanda. A pesquisa começou em maio de 2012 e prossegue até abril deste ano. A linha é regeneração óssea e a ideia de produzila surgiu nas aulas de anatomia em conversas com o Marcelo que desenvolve pesquisas sobre o assunto há 12 anos. Além do educador, outra importante colaboração no processo vem do coordenador de Fisioterapia, Danilo Crege, que destacou o interesse dos dois estudantes desde o início do curso. Tive oportunidade de ministrar duas disciplinas para estes alunos, que sempre se mostraram interessados nos assuntos discutidos em sala de aula. Além disso, são discentes que também se dispuseram a ajudar em outras atividades do curso, como na organização do Simpósio de Fisioterapia. Eles foram representantes de sala e agora estão participando do programa e mostrando ótimos resultados, afirmou Danilo que elogiou a apresentação do estudo no Congresso Nacional. Em minha opinião a participação dos estudantes em atividades deste tipo é de extrema importância para formação do acadêmico, visto que permite o contato com outros profissionais, favorece o surgimento de novas ideias e pesquisas que podem ser desenvolvidas no futuro, além de ajudar a fortalecer a profissão. Curso Os dois universitários estão no quinto semestre de Fisioterapia. Fernanda optou pela área após ter feito curso técnico de Massoterapia e se identificado com o assunto que faz parte da grade curricular. Hoje vejo que abriu um leque enorme de possibilidades, não apenas a massoterapia mas também neurologia, ortopedia, fisioterapia desportiva, entre outros. Já sobre o Centro Universitário, a estudante elencou vários pontos positivos. O UniAnchieta é uma instituição séria com excelentes profissionais e que dá muito suporte aos alunos. Agradecimentos Ao longo da Iniciação Científica, Fernanda vem recebendo o apoio de importantes profissionais, entre eles do professor Marcelo Cunha, seu orientador. Sem dúvida a orientação está contribuindo e muito para o meu crescimento não só acadêmico, mas também pessoal devido ao brilhantismo como ele conduz o trabalho. O professor é um mestre no sentido literal da palavra. Para o coordenador do curso, Danilo Crege, a colaboração de Marcelo tem sido fundamental na realização da pesquisa. Gostaria de parabenizar o professor e os alunos Fernanda e Ewerton pelo trabalho que foi desenvolvido. Espero que sirvam de exemplo e outros estudantes também se sintam estimulados a realizar novas pesquisas dentro da Fisioterapia. Já a coordenação agradece o apoio da diretoria de Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão e da mantenedora do grupo UniAnchieta pelo Programa que também apresenta bolsas internas e do CNPq ( Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) pertencente ao Governo Federal.

6 17 de fevereiro de 2013 Pós Graduação em MBIT Master Business In Information Technologoy : formando mão de obra qualificada para o Mercado de trabalho Apesar dos avanços na área da educação, com novos cursos, aparelhamento das instituições e projetos para a formação de mão de obra qualificada, ainda hoje indústrias enfrentam dificuldades em encontrar especialistas para atender às suas necessidades. Um dos segmentos que mais sofre é o voltado para o campo da tecnologia, onde as empresas disputam profissionais formados oferecendo diversos benefícios e ótimos salários. Pensando nisso o UniAnchieta está lançando o curso MBIT Master Business In Information Technologoy Negócios e Tecnologia. Segundo o coordenador, Juliano Schimiguel, o curso nasceu devido à necessidade do mercado em contratar profissionais formados na área de Gestão de Tecnologia da Informação (TI) e em Gerenciamento de Projetos. Hoje em dia a área de TI é uma das que mais cresce no mercado (toda empresa, seja qual for o segmento, possui um departamento de tecnologia da informação), e há escassez por profissionais, ou seja, quem estiver preparado, irá ocupar essas vagas, relatou. Podem participar das aulas especialistas com formações em diferentes campos como Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Redes de Computadores, Sistemas para Internet, Sistemas de Informação, Ciência da Computação, Engenharia da Computação. O curso também é voltado para profissionais de outras áreas afins, como Administração, Negócios, Engenharias, Marketing, entre outras. Detalhes do curso Com duração de 21 meses, as aulas serão realizadas no campus Professor Pedro Clarismundo Fornari, aos sábados das 8 às 13 horas. De acordo com Juliano, o estudante terá a oportunidade de ter contato com vários conceitos que poderão ser aplicados no dia a dia do trabalho. O aluno irá trabalhar com técnicas em gerenciamento e administração de projetos, como é o caso do PMBOK (PMI), além de modelos voltados para a governança de tecnologia da informação nas empresas, e também a gestão estratégica de TI. O curso também envolve a gestão empresarial como um tudo, a inteligência empresarial (business intelligence), conceitos relacionados a bancos de dados avançados, elementos sobre a arquitetura de sistemas, a infra-estrutura de TI, bem como, tecnologias relacionadas ao ambiente web. Segundo ele, todas as disciplinas envolverão situações práticas, principalmente no âmbito de cases do mercado. Em algumas delas são apresentadas ferramentas para o trabalho, como é o caso da disciplina de Inteligência Empresarial e também Tecnologias para Internet. No final das atividades, o participante receberá o certificado de conclusão. No entanto ele deverá produzir e entregar a monografia para fechamento do curso de especialização lato sensu, afirmou o coordenador. De acordo com Schimiguel, o curso abrirá novas oportunidades em termos profissionais além do aluno ter a chance de atualizar e aprofundar o conhecimento obtido na graduação. Ele contribui na formação de um Gestor, Gerente ou Diretor em Tecnologia de Informação, que conheça não somente de tecnologias, mas também de administração e gerenciamento de projetos e de empresas. As inscrições para a Pós-Graduação em MBIT Master Business In Information Technologoy De acordo com Juliano Schimiguel, as empresas encontram muitas dificuldades para contratar profissionais qualificados Negócios e Tecnologia e devem ser feitas através do site www.anchieta.br. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone 0800-772-8445. Mercado de Trabalho O mercado de trabalho na área de gestão em tecnologia está bem aquecido. Consequentemente a procura por especialistas é alta e os salários são muitos bons. Poucos profissionais são formados em gestão, a maioria tem conhecimentos no aspecto técnico, ou seja, quem possui a formação adequada, ocupará os melhores cargos e receberá os melhores salários, declarou Juliano.

17 de fevereiro de 2013 7 Como forma de colaborar com mercado de trabalho, UniAnchieta oferece Pós-Graduação em Libras e Educação Para Surdos Para o coordenador, Alcebíades Nascimento Silva Júnior, o estudante que concluir a Pós- Graduação terá pela frente um vasto campo de atuação profissional As pessoas que possuem algum tipo de deficiência hoje em dia levam uma vida considerada praticamente normal. A maior prova disso é que muitos trabalham em empresas de grande porte ocupando diversas funções além de estudarem fazendo cursos em vários níveis. No entanto, em geral, elas necessitam do apoio de um especialista para melhorar o desempenho, seja em termos profissionais ou acadêmicos. Pensando em colaborar com a sociedade e formar mão de obra habilitada para o mercado, o UniAnchieta realiza o curso de Pós-Graduação em Libras e Educação Para Surdos. De acordo com o coordenador, Alcebíades Nascimento Silva Junior, a instituição já possui uma larga experiência nessa área, já que oferece desde 2008, disciplinas de Língua Brasileira de Sinais nos cursos de Letras, Pedagogia, Biologia e Educação Física. Construímos ao longo desses anos conhecimento teóricoprático para o ensino-aprendizagem de Libras em uma perspectiva de educação bilíngue para surdos. Além disso, temos os cursos de extensão com a participação da comunidade e de profissionais de diferentes áreas, tais como, enfermeiros, fisioterapeutas, psicólogos, terapeutas ocupacionais, administradores e professores. A proposta do curso de pós-graduação surge como mais um caminho possível para compartilharmos pesquisas, experiências e conquistas que podem subsidiar, academicamente, a formação de novos profissionais especialistas em Libras (ensino, tradução e interpretação) e em educação de surdos (ensino, programas, projetos e serviços para o atendimento especializado), afirmou. Segundo ele, podem participar das aulas profissionais da Educação (em especial, os cursos de formação de professores), além de especialistas com formação em Fonoaudiologia, Psicologia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Enfermagem, Assistência Social e outros de áreas afins, interessados em atuar no campo da Educação de Surdos e Atendimento Especializado, Tradução/Interpretação Libras/Português e/ou Professor Interlocutor. Vale ressaltar que profissionais da área de gestão de pessoas e recursos humanos, também, são bem vindos, tendo em vista a demanda de profissionais surdos no mercado de trabalho. Formação adequada Com duração de 18 meses e carga total de 360 horas, as aulas são teóricas e práticas, proporcionando assim a formação adequada para atender o mercado de trabalho. As atividades práticas são incentivadas e oferecidas aos alunos por meio do contato com professores surdos mestres e especialistas que fazem parte do corpo docente. Os módulos de libras são ministrados por estes professores surdos que possuem vasta experiência em ensino, tanto de alunos ouvintes como de estudantes surdos. Desde o primeiro módulo, os universitários são submetidos a experiências positivas com a comunidade surda por meio de pesquisas de campo e a participação em eventos culturais e acadêmicos. Como a perspectiva do curso é formar profissionais pesquisadores, as atividades teóricas discutidas em sala de aula são transformadas em oportunidade de produção de conhecimento fora da universidade, na escola, no consultório, no hospital, na empresa, entre outros locais, explicou Júnior. O coordenador ressaltou ainda a parceria com algumas entidades e instituições que trabalham no setor. O fomento de parcerias com escolas e instituições especializadas no atendimento de surdos possibilitará aos pós-graduandos oportunidades de estágio (facultativo), que apesar de não ser obrigatório, será exigido como atividade complementar. Assim, a coordenação do curso e o corpo docente trabalham de modo a capacitar estes profissionais para que possam oferecer um atendimento de qualidade em diferentes contextos para a pessoa com surdez ou em sua atuação na área da educação, da educação infantil ao nível superior. Segundo Júnior, o curso tem como meta formar o especialista em Libras e Educação Bilíngüe para Surdos com o objetivo de atender as exigências do decreto 5.626/05 que regulamenta a Lei 10.436/02, em relação à formação de profissionais na área de Educação de Surdos e de Tradução/Interpretação da Libras/Português, Professor Interlocutor e de atendimento especializado. Ele foi construído a partir do viés multidisciplinar em convergência com diferentes áreas das ciências humanas. Diante disso, o curso foi organizado para que o aluno tenha a oportunidade de se aprofundar no conhecimento teórico e prático da Libras, bem como sua utilização tanto no campo da educação como no atendimento especializado por profissionais de diferentes áreas, inclusive da saúde. As inscrições para o curso de Pós-Graduação em Libras se Educação Para Surdos estão abertas e devem ser feitas através do site www.anchieta.br. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone 0800-772-8445.

8 17 de fevereiro de 2013 EMPREGOS E ESTÁGIOS O CÓDIGO DA VAGA: 4.445 CÓDIGO DA VAGA: 4.557 ÁREA: PROF GINASTICA/MUSC ÁREA: ESTAGIARIO DE TI CÓDIGO DA VAGA: 4.479 CÓDIGO DA VAGA: 4.456 ÁREA: ESTÁGIO ENGENHARIA CIVIL ÁREA: AUX.DE DESENHO CÓDIGO DA VAGA: 4.537 CÓDIGO DA VAGA: 4.552 ÁREA: ESTÁGIO JURÍDICO ÁREA: RECPICIONISTA CÓDIGO DA VAGA: A: 4.617 CÓDIGO DA VAGA: 4.556 ÁREA: ESTÁGIO JURÍDICO ÁREA: ESTAGIÁRIO QUALIDADE CÓDIGO DA VAGA: 4.526 CÓDIGO DA VAGA: 4.563 ÁREA: ESTÁGIO EM VENDAS ÁREA: PROJETISTA CÓDIGO DA VAGA: 4.573 CÓDIGO DA VAGA: 3.821 ÁREA: ESTAG. REC. HUMANOS ÁREA: TÉC. MANUTENÇÃO ELÉTRICA CÓDIGO DA VAGA: 4.609 CÓDIGO DA VAGA: 4.561 ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO QUÍMICA ÁREA: ESTAGIO EM COMPRAS CÓDIGO DA VAGA: 4.610 CÓDIGO DA VAGA: 4.580 ÁREA: TÉCNICO METROLOGIA JR. ÁREA: ESTÁGIO EM VENDAS CÓDIGO DA VAGA: 4.528 CÓDIGO DA VAGA: 4.338 ÁREA: ADMINISTRAÇÃO ÁREA: ASSISTENTE DE VENDAS CÓDIGO DA VAGA: 4.555 CÓDIGO DA VAGA: 4.396 ÁREA: ESTAGIÁRIO EM AUDITORIA ÁREA: ESTÁGIO ADMINISTRAÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 4.607 CÓDIGO DA VAGA: 4.510 ÁREA: ESTÁGIO EM LOGÍSTICA ÁREA: ESTÁGIO SETOR DE VENDAS CÓDIGO DA VAGA: 4.562 CÓDIGO DA VAGA: 4.532 ÁREA: INSTRUTOR APRENDIZAGEM ÁREA: ESTÁGIO CÓDIGO DA VAGA: 4.585 CÓDIGO DA VAGA: 4.605 ÁREA: AUX. DE SERVIÇOS ADM ÁREA: TÉCNICO METROLOGIA JR. CÓDIGO DA VAGA: 4.600 CÓDIGO DA VAGA: 3.162 ÁREA: NATAÇÃO INFANTIL ÁREA: ESTAGIÁRIO ENFERMAGEM CÓDIGO DA VAGA: 4.453 CÓDIGO DA VAGA: 4.327 ÁREA: ESTÁGIO ADMINISTRAÇÃO ÁREA: ASSESSOR COMERCIAL CÓDIGO DA VAGA: A: 4.574 CÓDIGO DA VAGA: 4.495 ÁREA: ESTÁGIO ÁREA: ENGENHEIRO ALIMENTOS CÓDIGO DA VAGA: 4.470 CÓDIGO DA VAGA: 4.496 ÁREA: OPERADOR ATENDIMENTO ÁREA: TECNICO ALIMENTOS CÓDIGO DA VAGA: 4.471 CÓDIGO DA VAGA: 4.558 ÁREA: OPERADOR ATEND.BILÍNGUE ÁREA: ÁREA DE QUALIDADE CÓDIGO DA VAGA: 4.472 CÓDIGO DA VAGA: 4.559 ÁREA: OPERADOR NEG. PRODUTOS ÁREA: ÁREA DE QUALIDADE CÓDIGO DA VAGA: 4.520 CÓDIGO DA VAGA: 4.489 ÁREA: RECEPCIONISTA ÁREA: SUPORTE TÉCNICO NÍVEL I CÓDIGO DA VAGA: 4.521 CÓDIGO DA VAGA: 4.465 ÁREA: ADMINISTRAÇÃO ÁREA: OPERADOR DE PRODUÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 4.567 CÓDIGO DA VAGA: 4.513 ÁREA: ESTAGIÁRIO DE LOGÍSTICA ÁREA: AUXILIAR CONTÁBIL CÓDIGO DA VAGA: 4.618 CÓDIGO DA VAGA: 4.488 ÁREA: SETOR CONTÁBIL ÁREA: ESTÁGIO EM TI CÓDIGO DA VAGA: 4.376 CÓDIGO DA VAGA: 4.621 ÁREA: ESTAGIÁRIO ENG. ELÉTRICA ÁREA: AUXILIAR FISCAL CÓDIGO DA VAGA: 4.377 CÓDIGO DA VAGA: 4.359 ÁREA: ESTAG. TELECOMUNICAÇÕES ÁREA: PROF. LÍNGUA PORTUGUESA CÓDIGO DA VAGA: 4.427 ÁREA: ESTAGIO CÓDIGO DA VAGA: 4.424 ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CÓDIGO DA VAGA: 4.425 ÁREA: VENDEDOR TECNICO CÓDIGO DA VAGA: 4.156 ÁREA: TÉCNICA EM NUTRIÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 4.595 ÁREA: AUXILIAR DE CLASSE CÓDIGO DA VAGA: 4.597 ÁREA: APOIO PEDAGÓGICO CÓDIGO DA VAGA: 4.599 ÁREA: ASSISTENTE DE PSICOLOGIA CÓDIGO DA VAGA: 4.614 ÁREA: INSTRUTOR INFORMÁTICA CÓDIGO DA VAGA: 4.348 ÁREA: ASSISTENTE DE LOGÍSTICA CÓDIGO DA VAGA: 4.443 ÁREA: ESTAG. ADMINISTRATIVO CÓDIGO DA VAGA: 4.504 ÁREA: ESTAGIÁRIO DE RH CÓDIGO DA VAGA: 4.534 ÁREA: ESTAGIO ADM/FINANCEIO CÓDIGO DA VAGA: 4.535 ÁREA: TECNOLOGIA INFORMAÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 4.601 ÁREA: ASSIST ADMINISTRATIVO CÓDIGO DA VAGA: 4.616 ÁREA: RELAC. COMERCIAL CÓDIGO DA VAGA: 4.579 ÁREA: ESTÁGIO DOW BRASIL CÓDIGO DA VAGA: 4.604 ÁREA: ANALISTA LAB. OU QUALID. CÓDIGO DA VAGA: 4.608 ÁREA: ESTÁGIO VENDAS INTERNAS CÓDIGO DA VAGA: 3.828 ÁREA: TÉCNICO DE INFORMÁTICA CÓDIGO DA VAGA: 4.131 ÁREA: ESTÁGIO EM PSICOLOGIA CÓDIGO DA VAGA: 4.578 ÁREA: CONSULTOR DE VENDAS CÓDIGO DA VAGA: 4.334 ÁREA: VENDEDORA CÓDIGO DA VAGA: 4.575 ÁREA: ESTAG. COMPRAS/FISCAL CÓDIGO DA VAGA: 4.576 ÁREA: ESTAGIÁRIO EM COMPRAS CÓDIGO DA VAGA: 3.123 ÁREA: PROFESSOR DE ESPANHOL CÓDIGO DA VAGA: 4.458 ÁREA: PROFESSOR DE INGLÊS CÓDIGO DA VAGA: 4.577 ÁREA: SECRETÁRIA CÓDIGO DA VAGA: 4.089 ÁREA: VENDEDOR (A) CÓDIGO DA VAGA: 4.162 ÁREA: GERENTE DE LOJA CÓDIGO DA VAGA: 4.273 ÁREA: AUXILIAR DE QUALIDADE CÓDIGO DA VAGA: 4.416 ÁREA: GERENTE DE RESTAURANTE CÓDIGO DA VAGA: 4.501 ÁREA: NUTRICIONISTA CÓDIGO DA VAGA: 4.507 ÁREA: NUTRICIONISTA II CÓDIGO DA VAGA: 4.511 ÁREA: AUXILIAR DE DP/RH CÓDIGO DA VAGA: 4.519 ÁREA: COORD. RESTAURANTE CÓDIGO DA VAGA: 4.523 ÁREA: RECEPCIONISTA CÓDIGO DA VAGA: 4.529 ÁREA: GERENTE ADMINISTRATIVO CÓDIGO DA VAGA: 4.629 ÁREA: ASSISTENTE LOGÍSTICO I CÓDIGO DA VAGA: 4.630 ÁREA: ASSISTENTE LOGÍSTICO II CÓDIGO DA VAGA: 4.391 ÁREA: ESTÁGIARIO VENDAS CÓDIGO DA VAGA: 4.407 ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO QUÍMICA CÓDIGO DA VAGA: 4.624 ÁREA: ESTAG. BIBLIOTECA CÓDIGO DA VAGA: 4.449 ÁREA: ESTÁGIO CÓDIGO DA VAGA: 4.486 ÁREA: TELEATENDENTE ADM CÓDIGO DA VAGA: 4.631 ÁREA: ASSISTENTE DE CD CÓDIGO DA VAGA: 4.399 ÁREA: AXILIAR DA QUALIDADE CÓDIGO DA VAGA: 4.400 ÁREA: AUXILIAR DE PCP CÓDIGO DA VAGA: 4.592 ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CÓDIGO DA VAGA: 3.973 ÁREA: ANALISTA DESENV. NET CÓDIGO DA VAGA: 4.442 ÁREA: ESTAG. MARKETING DIGITAL CÓDIGO DA VAGA: 4.619 ÁREA: ESTAG. ENG. DE PRODUÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 4.439 ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CÓDIGO DA VAGA: 4.581 ÁREA: ESTAGIO ENSINO MÉDIO CÓDIGO DA VAGA: 4.152 ÁREA: TRAINEE - GESTÃO DE UAN CÓDIGO DA VAGA: 4.571 CÓDIGO DA VAGA: 4.564 ÁREA: LIDER MONTAGEM ELÉTRICA ÁREA: TÉCNICO DE SUPORTE CÓDIGO DA VAGA: 4.612 CÓDIGO DA VAGA: 4.238 ÁREA: ASSISTENTE FISCAL ÁREA: MONTADOR INDUSTRIAL CÓDIGO DA VAGA: 4.613 CÓDIGO DA VAGA: 4.239 ÁREA: AUXILIAR DE ENFERMAGEM ÁREA: DESENHISTA PROJETISTA CÓDIGO DA VAGA: 4.627 CÓDIGO DA VAGA: 4.277 ÁREA: TÉCNICO EM QUÍMICA ÁREA: ESTAG. CIÊNCIAS CONTÁBEIS CÓDIGO DA VAGA: 4.628 CÓDIGO DA VAGA: 4.316 ÁREA: COORD. MANUTENÇÃO ÁREA: ANALISTA SUPORTE EXT. CÓDIGO DA VAGA: 4.352 ÁREA: ESTÁGIO LOGÍSTICA/VENDA CÓDIGO DA VAGA: 4.367 ÁREA: ANALISTA INT. MERCADO CÓDIGO DA VAGA: 4.402 ÁREA: TELEMARKETING CÓDIGO DA VAGA: 4.403 ÁREA: VENDAS EXTERNAS CÓDIGO DA VAGA: 4.405 ÁREA: ASSISTENTE EM MARKETING CÓDIGO DA VAGA: 4.428 CÓDIGO DA VAGA: 4.392 ÁREA: AUX/ASSISTENTE CONTÁBIL ÁREA: VENDEDOR INTERNO JR. CÓDIGO DA VAGA: 4.570 CÓDIGO DA VAGA: 4.569 ÁREA: TECNICO EM QUIMICA ÁREA: SUPERVISOR DE COMPRAS CÓDIGO DA VAGA: 4.462 CÓDIGO DA VAGA: 4.413 ÁREA: RECURSOS HUMANOS ÁREA: AUXILIAR ADM. PNE NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcionado para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta. Se você faz parte deste público, cadas- tre o seu curriculo no site www.anchieta.br/ nemp e tenha acesso as oportunidades oferecidas. Havendo qualquer dúvida no acesso de vagas, queira por gentileza entrar em contato por meio do e-mail: nemp@anchieta.br, fornecendo o código da vaga. CÓDIGO DA VAGA: 4.414 ÁREA: ANALISTA QUÍMICO PNE CÓDIGO DA VAGA: 4.415 ÁREA: AUXILIA LABORATÓRIO PNE CÓDIGO DA VAGA: 4.554 ÁREA: INSTRUTOR INFORMATICA CÓDIGO DA VAGA: 4.483 ÁREA: PROFESSOR DE INGLÊS CÓDIGO DA VAGA: 4.492 ÁREA: QUIMICA / TEC PLÁSTICO CÓDIGO DA VAGA: 4.493 ÁREA: ESTÁGIO TI - SUPORTE CÓDIGO DA VAGA: 4.497 ÁREA: AUXILIAR COMÉRCIO EXT. CÓDIGO DA VAGA: 4.582 ÁREA: ESTAGIÁRIO ADMINISTRAÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 4.593 ÁREA: AUXILIAR DA QUALIDADE CÓDIGO DA VAGA: 4.611 ÁREA: ASSIST/ ANALISTA COMPRAS CÓDIGO DA VAGA: 4.583 ÁREA: ESTAGIO ENGENHARIA CIVIL CÓDIGO DA VAGA: 4.622 ÁREA: AUXILIAR DE VENDAS CÓDIGO DA VAGA: 4.623 ÁREA: AUXILIAR DE ALMOXARIFADO CÓDIGO DA VAGA: 4.602 ÁREA: TECNICO DE ENFERMAGEM CÓDIGO DA VAGA: 4.603 ÁREA: RECEPÇÃO E TELEFONE CÓDIGO DA VAGA: 4.606 ÁREA: AUXILIAR DEPTO PESSOAL CÓDIGO DA VAGA: 4.620 ÁREA: PROG. JUNIOR DELPHI CÓDIGO DA VAGA: 4.615 ÁREA: TÉCNICO QUÍMICO CÓDIGO DA VAGA: 4.625 ÁREA: ENGENHEIRO CIVIL CÓDIGO DA VAGA: 4.626 ÁREA: ENGENHEIRO CIVIL