Brasília, 16 de maio de 2019.

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Desenho da Pesquisa: 63 Universidades e 2 CEFETs MG e RJ Período de Coleta de dados: Fevereiro a Junho de 2018 Toda coleta via internet Múltiplas estratégias de divulgação Tamanho amostral: 424.128 questionários validados 35,34% dos 1.200.300 estudantes

PERFIL DISCENTE DAS IFES

Tabela 1 - Sexo dos (as) estudantes das IFES 1996 a 2018 (%) Sexo Pesquisa 1996¹ 2003¹ 2010¹ 2014 2 2018 Feminino Masculino IFES 51,4 53,0 53,5 52,4 54,6 PNAD/IBGE 51,2 51,2 51,0 51,6 51,1 IFES 48,6 47,0 46,5 47,5 45,1 PNAD/IBGE 48,8 48,8 49,0 48,4 48,9 Sem declaração - - - 0,2 0,3 Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE): Pesquisas Anuais de Domicílios (1996, 2003 e 2014) e Censo 2010. V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos (as) graduandos (as) das IFES (2018). ¹ FONAPRACE Pesquisas do Perfil (1996, 2003 e 2010). 2 CEPES/UFU. Pesquisa Perfil do Graduando IFES - 2015. Na faixa etária 17 anos e menos estudantes do sexo feminino perfazem 59% Na faixa etária 18 a 24 anos estudantes do sexo feminino perfazem 56,5%

Figura 1 Sexo, identidade de gênero e orientação sexual dos graduandos (as), 2018 Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).

Fonte: I, II, III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (1997, 2004, 2011, 2016 e 2018). Gráfico 1 - Graduandos (as) segundo faixa etária 1996 a 2018 (%) 70 60 50 40 30 20 Menor que 20 De 20 a 24 De 25 a 29 Maior ou igual a 30 10 0 1996 2003 2010 2014 2018 2014 Idade Média = 24,54 anos 2018 Idade Média = 24,43 anos

Tabela 2 - Graduandos (as) e população brasileira segundo Cor ou Raça 1996 a 2018 ( Cor ou Raça Pesquisa 1996¹ 2003¹ 2010¹ 2014 2 2018 Amarela IFES - 4,5 3,1 2,3 2,1 PNAD/IBGE 0,4 0,4 1,1 0,5 0,4 Branca IFES - 59,4 53,9 45,7 43,3 PNAD/IBGE 55,2 52,0 47,7 45,5 38,6 Parda IFES - 28,3 32,1 37,8 39,2 PNAD/IBGE 38,2 41,5 43,1 45,1 52,5 51,2% Preta Da população pesquisada nas IFES é negra Indígena Sem declaração 60,6% IFES - 5,9 8,7 9,8 12,0* PNAD/IBGE 6,0 5,9 7,6 8,6 8,1 IFES - 2,0 0,9 0,6 0,9** PNAD/IBGE 0,2 0,2 0,4 0,4 0,4 IFES - - - 3,8 2,5 PNAD/IBGE - - - - - Da população brasileira é negra - PNAD (2018) Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE): Pesquisas Anuais de Domicílios (1996, 2003 e 2014) e Censo 2010. V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos (as) graduandos (as) das IFES (2018). ¹ FONAPRACE Pesquisas do Perfil (1996, 2003 e 2010). 2 CEPES/UFU. Pesquisa Perfil do Graduando IFES - 2015. Em A população 15 anos (2003-18), das IFES ainda as ações é menos afirmativas negraelevaram do que ao percentual população brasileira de estudantes comparando pretos (as) os dados e pardos da V(as) Pesquisa de 34,2e para da PNAD-C 51,2. (2018)

Tabela 3 - Graduandos (as) segundo Cor e Raça, 2014-2018 2014 2018 Cor / Raça N % N % (%) Amarela 21.977 2,3 25.643 2,1-0,2 Branca 429.149 45,7 520.008 43,3-2,4 Parda 354.688 37,7 470.227 39,2 1,5 Preta - quilombola 4.231 0,5 10.747 0,9 0,4 Preta - não quilombola 88.009 9,4 132.852 11,1 1,7 Indígena aldeado 2.329 0,2 4.672 0,4 0,2 Indígena não aldeado 3.685 0,4 6.064 0,5 0,1 Sem declaração 35.536 3,8 30.087 2,5-1,3 Total 939.604 100 1.200.300 100 Fonte: IV Pesquisa de Perfil do Graduando IFES - 2015. V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018). Mais do que duplicou o número de estudantes pretos (as) quilombolas Duplicou o número de indígenas aldeados

Fonte: I, II, III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (1997, 2004, 2011, 2016 e 2018). Gráfico 2 - Graduandos (as) segundo Cor ou Raça 2003 a 2018 (Números absolutos) 700,000 600,000 500,000 51,2% 43,3% 400,000 300,000 Amarela Branca Negra Indígena 200,000 100,000 0 2003 2010 2014 2018 2,1% 0,9% Em 15 anos, as ações afirmativas elevaram o número de estudantes pretos (as) e pardos (as) de 160.527 para 613.826, com variação de 282%.

Gráfico 3 - Graduandos (as) segundo faixa de renda mensal familiar per capita em Salários Mínimos 70,2% 53,3% 0,83 0,57 0,06 Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018). O valor de 1 e meio salários mínimos foi definido pelo decreto 7.234/2010 PNAES Mais da metade dos estudantes das IFES vive em famílias com renda per capita como o limite abaixo do qual se define o público-alvo das políticas de assistência mensal de até um salário mínimo. estudantil. Mais de 70% dos estudantes encontram-se nesta situação.

Fonte: I, II, III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (1997, 2004, 2011, 2016 e 2018). Gráfico 4 - Níveis de renda em percentuais estudantes das IFES nas cinco pesquisas dos 80,00 70,00 66,2 70,2 60,00 50,00 40,00 44,3 42,8 43,7 12,26 21,96 16,61 26,93 30,00 30,50 30,90 33,60 20,00 10,00 0,00 10,50 11,10 9,60 3,30 0,80 0,50 31,97 26,61 1996 2003 2010 2014 2018 até meio SM mais de meio a 1 SM mais de um a um e meio SM Nas A Lei últimas de cotas duas é um pesquisas marco na o público elevação com do até percentual meio SM de passou estudantes a ter uma dos estratos representação de renda significativa mais baixo

Figura 2 - Graduandos com renda familiar per capita de até 1 e meio SM, por UF RN 77,7% PB 83,2% PE 77,2% AL 82,7% SE 83,6% DF - 47,1% Entre os estudantes incluídos na AO faixa rendimento renda de renda média domiciliar per familiar capitaper até per1,5 capita SM, quedos noé obrasil (as) recorte graduandos é de derenda R$ do (as) 1.373,00 PNAES, das IFES aemrenda Brasileiras 2018 média (IBGE, é deper R$1.328,07. 2018). capita é de R$640,70. ES 68,3% RJ 65,5% Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).

Gráfico 4 - Graduandos (as) segundo Tipo de escola de Ensino Médio cursada - 2018 35,3% 64,7% Escola pública Escola particular Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018). Cerca de 2/3 de estudantes das IFES vieram do ensino médio público. 64,7% estudaram integramente ou na maior parte do tempo em escolas públicas de Ensino Médio.

Gráfico 5 Percentual de graduandos (as) que cursaram o ensino médio exclusivamente em escolas públicas 1996 a 2018 70,00 60,00 60,16 60,40 50,00 40,00 37,50 44,8 30,00 20,00 10,00 0,00 1996 2003 2010 2014 2018 Fonte: I, II, III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018). Mais de 60% dos estudantes das IFES têm sua trajetória exclusivamente em escolas públicas de ensino médio desde 2014

3,1% 7,3% 10,7% 15,8% 18,1% 24,5% 24,5% 25,8% 31,7% 38,2% 42,5% 51,7% 48,3% 50,6% 49,4% 51,7% 48,3% 61,8% 57,5% 68,3% 75,5% 75,5% 74,2% 84,2% 81,9% 96,9% 92,7% 89,3% Gráfico 6 - Evolução das formas de ingresso, segundo ano de ingresso (2005-2018) 100,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Ampla Concorrência Cotas

Gráfico 7 Cotistas ingressantes em 2017, por região geográfica 54,0% 52,0% 53,1% 52,0% 50,0% 48,0% 48,9% 49,4% 46,0% 44,0% 45,8% 44,9% 42,0% 40,0% Norte Nordeste Sudeste Sul Centro Oeste Total 2017 Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018). A 48% renda dos média cotistas mensal têm renda per capita mensal do familiar grupo familiar per capita dos de estudantes até meio SM inseridos (R$477,00 na em faixa valores de renda de 2018). do PNAES (Até 1 e meio SM) é de R$640,70.

Gráfico 8 - Percentual de estudantes cotistas por modalidade de reserva de vaga - 2018 Outra Cota Escola Pública/Independente de Renda/PPI/Deficiência Escola Púlica/Deficiência/Renda até 1 e meio SM Escola Pública/PPI/Deficiência/Renda até 1 e meio SM Escola Pública/Independente de Renda/Deficiência 0,5 0,2 0,2 0,3 0,7 Escola Pública/PPI/Independente de Renda Escola Pública/Independente de Renda Escola Pública/Renda até 1 e meio SM 21,2 21,9 22,7 Escola Pública/PPI/Renda até 1 e meio SM 32,4 0 10 20 30 40 Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).

Gráfico 9 - Graduandos (as) segundo escolaridade de mães e pais Especialização, Mestrado ou Doutorado 7,1 10,3 Ensino Superior COMPLETO 16,2 20,5 Ensino Superior INCOMPLETO 5,6 5,8 Até Ensino Médio 62,7 66,2 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 Pai Mãe Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018). A V Pesquisa releva que a maioria absoluta dos (as) estudantes vêm de famílias em que nem o pai, nem a mãe, ou quem os (as) criou como tal, teve acesso ao ensino superior.

Percentual de participação nas oportunidades acadêmicas ou uso dos equipamentos das IFES - 2018

Perfil dos (as) graduandos (as) conforme participação nas atividades acadêmicas - 2018

Dentre os (as) que participam de atividades acadêmicas 24,1% são remunerados (as) 45,1% dos (as) graduandos participam de atividades ou programas acadêmicos

Perfil dos (as) graduandos (as) segundo participação em programas de assistência estudantil - 2018

Gráfico 11 Principais dificuldades estudantis que impactam no desempenho acadêmico - 2010-2018 (em%) 43,0 58,0 37,0 33,0 39,0 52,0 40,0 46,0 41,0 24,0 25,0 21,9 31,1 17,5 16,2 18,3 42,2 28,8 17,6 14,3 2,1 4,6 16,0 23,7 12,6 13,4 8,6 24,7 28,4 13,8 9,6 0,8 3,7 Adaptação a novas situações Carga horária excessiva de trabalho Dificuldades de acesso a materiais Falta de disciplina / hábito de estudo Relações amorosas / conjugais Situação de violência psicológica / assédio moral Carga excessiva de trabalhos estudantis Dificuldade de aprendizado Dificuldades financeiras Relacionamento social / interpessoal Situação de violência física 2010 2014 2018 Fonte: III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).

Gráfico 12 - Percentual de discentes que pensaram em abandonar o curso, segundo motivo - 2018 Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018). Assédio, bullyng, perseguição, discriminação ou preconceito 4,8% Problemas familiares Insatisfação com a qualidade do curso Incompatibilidade com o curso Dificuldades de relacionamento no curso Pelo campo profissional Problemas de saúde (Físico / mental) Dificuldade de conciliar trabalho e estudo 16,0% 18,4% 18,8% 19,1% 19,6% 21,2% 23,6% Nível de exigência (Carga de trabalho acadêmico) Dificuldades financeiras 29,7% 32,7% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 52,8% dos estudantes das IFES já pensaram em abandonar o curso

Fonte: V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018). Gráfico 13 - Percentual de discentes que fizeram trancamento geral de matrícula, segundo motivo - 2018 Sim, por risco de ser jubilado 2,2 Sim, por licença maternidade 4,7 Sim, por dificuldade de aprender os conteúdos das disciplinas 8,0 Sim, por impedimento financeiro 10,3 Sim, por insatisfação com o curso 11,2 Sim, por impedimento de saúde 17,2 Sim, por motivo de trabalho 22,1 Sim, por outro motivo 24,3 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0

Tabela 4 - Dificuldades emocionais de estudantes das IFES nos anos 2010-2018 (em %) Problemas ou sensações de: 2010(*) 2014(**) 2018 Ansiedade 70,0 58,4 63,6 Tristeza persistente - 19,3 22,9 Timidez excessiva 25,0 15,5 16,2 Medo/pânico 14,0 10,6 13,5 Insônia/alterações no sono 44,0 32,6 32,7 Desamparo/desespero 36,0 22,6 28,2 Desatenção/desorientação/confusão mental 31,0 19,3 22,1 Problemas alimentares 12,0 12,6 12,3 Desânimo/desmotivação - 44,7 45,6 Solidão - 21,3 23,5 Ideia de morte - 6,4 10,8 Pensamento suicida - 4,1 8,5 Fonte: III, IV e V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos graduandos das IFES (2018).

Brasília, 16 de maio de 2019.