Censo da Educação Superior Reunião Ordinária do Conselho Pleno da Andifes

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1 Censo da Educação Superior Reunião Ordinária do Conselho Pleno da Andifes Natal outubro-2013

2 Quadro Resumo- Estatísticas Gerais da Educação Superior por Categoria Administrativa - Brasil Categoria Adm inis trativa Estatísticas Básicas Total Geral Pública Total Federal Es tadual Municipal Privada Educação Superior - Graduação Ins tituições Curs os Matrículas de Graduação Ingres s os (todas as form as) Concluintes Educação Superior - Sequenciais de Formação Específica Matrículas Educação Superior - Pós-Graduação Matrículas Educação Superior - Graduação, Sequencial de Formação Específica e Pós-Graduação Matrículas Funções Docentes Total Funções Docentes em Exercício Fontes: Mec/Inep e Mec/Capes; Quadro elaborado por Inep/Deed Notas: (1) Corresponde ao número de vínculos de docentes a Instituições de Educação Superior; (2) Considera somente matrícula de mestrado e doutorado em 2012; (3) Não incluem os docentes que atuam exclusivamente na Pós-Graduação Lato Sensu.

3 Evolução da matrícula na educação superior de graduação por categoria administrativa Brasil ,0% ,0% Pública Privada Fonte: MEC/Inep Nos últimos 10 anos a matrícula dobrou, passando de 3,5 para 7,0 milhões de alunos. No período , a matrícula cresceu 4,4%, sendo 7,0% na rede pública e 3,5% na rede privada. As IES privadas têm uma participação 73,0% no total de matrículas de graduação.

4 Evolução da matrícula na educação superior de graduação na rede pública por categoria administrativa Brasil ,7% ,0% ,3% Federal Estadual Municipal Fonte: MEC/Inep Em 10 anos a rede pública cresceu 74%. Neste período a matrícula na rede federal dobra de tamanho e, entre , cresceu 5,3% e já tem uma participação de 57,3% da rede pública, superando a marca de 1,08 milhão de matrículas.

5 Evolução da matrícula na educação superior por modalidade de ensino - Brasil ,8% ,2% Presencial A distância Fonte: MEC/Inep No período , a matrícula cresceu 3,1% nos cursos presenciais e 12,2% nos cursos a distância. Os cursos a distância já contam com uma participação superior a 15% na matrícula de graduação.

6 Distribuição da matrícula nos cursos a distância por categoria administrativa e organização acadêmica da instituição e grau acadêmico do curso Brasil ,2 23,0 3,7 16,3 72,1 83,7 Universidades Faculdades Centros Universitários IFs e Cefets 27,3 32,3 Privada Pública 40,4 Bacharelado Licenciatura Tecnológico

7 Evolução da matrícula na educação superior de graduação por grau acadêmico do curso - Brasil ,5% 19,5% ,1% Bacharelado Licenciatura Tecnológico Bacharelado e Licenciatura Fonte: MEC/Inep No período , a matrícula cresceu 4,6% nos cursos de bacharelado, 0,8% nos cursos de licenciatura e 8,5% nos cursos tecnológicos. Os cursos de bacharelado têm uma participação de 67,1% na matrícula, enquanto os cursos de licenciatura e tecnológicos participam com 19,5% e 13,5%, respectivamente.

8 Paraíba 0,66 Santa Catarina 0,77 Tocantins 0,79 Roraima 0,82 Pará 0,88 Acre 0,92 Alagoas 1,07 Piauí 1,12 Rio Grande do Norte 1,29 Maranhão 1,39 Sergipe 1,45 Amazonas 1,55 Razão entre matrículas Privada/Pública por Unidade da Federação Dentre os estados brasileiros, 6 têm mais alunos matriculados em instituições públicas do que em instituições privadas. Em São Paulo há mais de 5 alunos na rede privada para cada aluno na rede pública. Pernambuco 1,57 Ceará 1,66 Amapá 1,85 Mato Grosso do Sul 1,86 Paraná 1,93 Bahia 2,03 Mato Grosso 2,10 Goiás 2,40 Brasil 2,45 Minas Gerais 2,84 Rio de Janeiro 3,09 Espírito Santo 3,35 Rio Grande do Sul 3,40 Rondônia 4,02 Distrito Federal 4,67 São Paulo 5,37 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00

9 Distribuição da matrícula de graduação presencial por turno e categoria administrativa da instituição - Brasil ,1% ,9% Federal Diurno Estadual Noturno Municipal Privada 30% 23% 27% 41% 70% 59% 77% 73%

10 Distribuição do número de instituições de educação superior e de matrícula na graduação por organização acadêmica - Brasil 2012 Organização Acadêm ica Ins tituições Matrícula de graduação Total % Total % Instituições 1,7 8,0 5,8 Total , ,0 Univers idades 193 8, ,2 Centros Universitários 139 5, ,4 84,6 Faculdades , ,9 IFs e Cefets 40 1, ,6 Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed Matrícula de graduação Das instituições de educação superior do Brasil, apenas 8% são Universidades e detêm mais de 54% dos alunos, são, portanto, grandes instituições. Por outro lado, as Faculdades têm uma participação superior a 84%, mas atendem pouco menos de 29% dos alunos. 28,9 15,4 1,6 54,2 Universidades Centros Universitários Faculdades IFs e Cefets

11 Distribuição da matrícula da rede Federal entre as regiões geográficas Região Geográfica Brasil Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste População de 18 a 24 anos Variação (%) ,9 6,3 100,0 Matrícula presencial na rede federal de educação superior ,2 13,1 9, ,1 5,5 28, ,2 5,8 40, ,8 5,0 13, ,4 3,6 7,8

12 Ingressantes e concluintes nos cursos de graduação, por categoria administrativa Brasil 2002, 2011 e 2012 Categoria Administrativa Ano Total Pública Total Federal Estadual Municipal Privada Ingressantes ? % ,9 64,0 124,5 2,4 68,7 100,3? % ,1 11,7 8,3 4,5 69,1 18,5 Taxa média de crescimento anual ,7 5,1 8,4 0,2 5,4 7,2 Concluintes ? % ,5 55,4 54,3 48,6 88,7 157,9 Taxa média de crescimento anual ,4 4,5 4,4 4,0 6,6 9,9 Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed Com taxa média de crescimento anual de 8,4% nos últimos 10 anos, a rede federal teve um aumento no número de ingressantes superior a 124% entre 2002 a 2012 e já participa com mais de 60% dos ingressos nos cursos de graduação na rede pública. A rede federal praticamente não teve aumento no número de concluintes entre 2011 e 2012, formando pouco mais de 111 mil novos profissionais em 2012.

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15 Os maiores cursos de graduação Brasil 2012 Posição Nome OCDE Total % % Acumulado Posição Nome OCDE Total % % Acumulado Matrícula 1 Administração ,9 11,9 2 Direito ,5 22,4 3 Pedagogia ,6 31,0 4 Ciências contábeis ,5 35,4 5 Enfermagem ,3 38,8 6 Engenharia civil ,8 41,6 7 Serviço social ,5 44,1 8 Psicologia ,3 46,4 9 Gestão de pessoal / recursos humanos ,2 48,6 10 Engenharia de produção ,8 48,2 Ingressantes 1 Administração ,6 11,6 Concluintes 1 Administração ,8 12,8 2 Pedagogia ,7 23,4 3 Direito ,3 32,8 4 Enfermagem ,4 37,2 5 Ciências contábeis ,0 41,2 6 Gestão de pessoal / recursos humanos ,2 44,4 7 Serviço social ,6 47,0 8 Formação de professor de educação física ,1 49,1 9 Empreendedorismo ,0 51,1 10 Gestão logística ,9 51,0 Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed Nota: Não estão computadas as matrículas de cursos ABI. 2 Direito ,3 19,9 3 Pedagogia ,0 27,9 4 Ciências contábeis ,7 32,6 5 Gestão de pessoal / recursos humanos ,6 36,2 6 Engenharia civil ,5 39,6 7 Enfermagem ,8 42,4 8 Serviço social ,2 44,7 9 Psicologia ,2 46,9 10 Empreendedorismo ,2 46,9 Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed Nota: Não estão computadas as matrículas de cursos ABI. Analisando o porte dos cursos a partir da matrícula, dos ingressantes e dos concluintes, observa-se que cerca de 10 cursos concentram quase a metade da rede.

16 Matrícula, Ingressos e Concluintes em cursos de graduação selecionados - Brasil Curso/Nome OCDE Matrícula Ingres s o Concluinte Administração Direito Pedagogia Enfermagem Medicina Física Química Matemática Ciências Biológicas Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed Nota: Classificação pelo Nome OCDE

17 Matrículas de Graduação em Licenciatura, frequência e frequência Acumulada, segundo os 20 maiores cursos - Brasil N Curso/Nome OCDE Matrículas 1 Frequência (%) Frequência Acumulada (%) 1 Pedagogia ,2 44,2 2 Formação de professor de educação física ,0 53,3 3 Formação de professor de biologia ,6 59,8 4 Formação de professor de língua/literatura vernácula (português) ,2 66,1 5 Formação de professor de matemática ,0 72,1 6 Formação de professor de história ,7 77,8 7 Formação de professor de língua/literatura estrangeira moderna ,7 81,5 8 Formação de professor de geografia ,7 85,1 9 Formação de professor de língua/literatura vernácula e língua estrangeira moderna ,7 87,8 10 Formação de professor de química ,6 90,4 11 Formação de professor de física ,8 92,2 12 Formação de professor de filosofia ,4 93,7 13 Formação de professor de artes visuais ,2 94,9 14 Formação de professor de sociologia ,1 96,0 15 Formação de professor de ciências ,0 97,0 16 Formação de professor de música ,9 97,9 17 Formação de professor de computação (informática) ,7 98,6 18 Formação de professor de artes (educação artística) ,5 99,2 19 Formação de professor de teatro (artes cênicas) ,3 99,5 20 Formação de professor de dança ,2 99,7 Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed Nota: (1) Estão contabilizadas as matrículas de Cursos de Licenciatura e as Matrículas dos Cursos de ABI que ainda não possuem grau acadêmico.

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20 Percentual de pessoas que frequentam ou já concluiram a Educação Superior por renda, cor/raça, sexo e região, segundo faixas etárias - Brasil 2011 Faixa etária (em anos) Total Renda* Cor/raça Sexo Região 1º quintil 5º quintil Branca Preta Parda Am arela Indígena Mas culino Fem inino Norte Nordes te Sudes te Sul Centro-oeste 18 a 24 17,8 5,1 43,9 26,0 9,0 11,1 33,7 9,6 14,8 20,8 12,1 12,0 20,3 22,5 24,1 25 a 34 18,2 2,7 49,0 26,1 10,4 11,2 33,7 12,5 15,5 20,7 13,8 12,0 21,1 21,3 23,1 35 a 44 14,0 2,0 40,2 19,3 8,7 8,9 27,7 10,2 12,1 15,7 11,6 9,6 16,2 15,2 16,7 45 a 54 12,4 1,8 32,6 17,0 7,3 7,3 34,1 9,1 10,8 13,8 9,2 8,8 14,5 12,1 15,4 55 a 64 9,7 1,0 27,6 14,1 4,1 4,5 30,2 7,4 9,7 9,7 6,1 6,6 11,8 9,2 11,0 65 e m ais 5,4 0,8 18,6 7,9 1,0 2,4 8,6 1,0 6,4 4,6 2,7 3,0 7,2 5,2 5,4 Fonte: Pnad/IBGE; Tabela elaborada por Deed/Inep Nota: * Renda familiar per capita Os impactos da expansão da educação superior podem ser observados a partir das características de escolaridade entre as gerações mais recentes no Brasil. Apesar de expressivos avanços entre gerações, considerando diferentes dimensões (renda, cor ou raça, sexo e região geográfica), fica claro que as políticas de inclusão em curso precisam ser mantidas e ampliadas para garantir igualdade de oportunidades educacionais para todos os brasileiros.

21 Exame Nacional do Ensino Médio - Enem

22 Exame Nacional do Ensino Médio - Enem Enem 2012 Enem 2013 REGIÃO INSCRITOS CERTIFICADOS Centro-Oeste Norte Sul Nordeste Sudeste TOTAL REGIÃO INSCRITOS CERTIFICADOS Centro-Oeste Norte Sul Nordeste Sudeste TOTAL

23 Inscrições/1000 habitantes REGIÃO UF ENEM 2013 INSCRIÇÕES /1000 HABITANTES CENTRO-OESTE DF ,7 GO ,6 MS ,5 MT ,5 NORTE AC ,6 AM ,6 AP ,6 PA ,5 RO ,2 RR ,7 TO ,6 SUL PR ,9 RS ,9 SC ,5 NORDESTE AL ,2 BA ,7 CE ,6 MA ,6 PB ,7 PE ,4 PI ,0 RN ,9 SE ,6 SUDESTE ES ,8 MG ,0 RJ ,0 SP ,0

24 Inscrições Certificados REGIÃO UF ENEM 2012 ENEM 2013 Crescimento % CENTRO- OESTE DF % GO % MS % MT % NORTE AC % AM % AP % PA % RO % RR % TO % SUL PR % RS % SC % NORDESTE AL % BA % CE % MA % PB % PE % PI % RN % SE % SUDESTE ES % MG % RJ % SP % TOTAL % REGIÃO UF ENEM ENEM Crescimento % CENTRO-OESTE DF % GO % MS % MT % NORTE AC % AM % AP % PA % RO % RR % TO % SUL PR % RS % SC % NORDESTE AL % BA % CE % MA % PB % PE % PI % RN % SE % SUDESTE ES % MG % RJ % SP % TOTAL %

25 Por Faixa Etária Faixa Etária INSCRIÇÕES Faixa Etária INSCRIÇÕES Menor que 16 anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos Maior de 35 anos

26 Por Situação de Conclusão SITUAÇÃO INSCRIÇÕES Concluiu o Ensino Médio Concluirá no ano atual Concluirá após o ano atual Não Concluiu e não está cursando o Ensino Médio TOTAL

27 ENEM 2013 LOGÍSTICA Produção 15,7 milhões de Provas (normal, ampliada, ledor, braile) 38,8 milhões itens de materiais administrativos (Kit Aplicação) Distribuição municípios locais de prova malotes rotas de distribuição 308 mil km em distância percorrida GESTÃO Certificação de processo e gestão de risco Pontos de Atenção/Check List Certificação de Pessoas (equipes de aplicadores) do Enem mil Coordenadores Estaduais, Municipais, Locais de Aplicação, Assistentes de Locais e Chefes de Sala Capacitação de Pessoas 648 mil Coordenadores Estaduais, Municipais e de Locais de Aplicação; Chefes de Sala, fiscais e apoio.

28 LACRE ELETRÔNICO ENEM / mil lacres utilizados nos malotes Avaliação efetiva em 100% como mecanismo de auditoria/controle do horário de abertura dos malotes ENEM /2013 Utilização em todos os malotes

29 REDAÇÃO ENEM 2013 Ampliação da capacitação presencial e a distância: 136 h Revisão e ajuste pedagógico da Matriz de Correção.

30 REDAÇÃO ENEM 2013 Instituição de coordenadores regionais para aprimorar o monitoramento da correção. Maior rigor no monitoramento da correção a fim de garantir maior qualidade e isonomia ao processo. - Eliminação de corretores com desempenho abaixo de 7.

31 REDAÇÃO ENEM 2013 Instituição de uma Comissão de Especialistas para a Redação do ENEM, formada por 09 professores doutores com notório saber em avaliação textual, a fim de conduzir estudos e pesquisas sobre a Matriz de Correção. Participação da Comissão de Especialistas na capacitação dos supervisores e corretores, sob a forma de mesaredonda, elaboração de artigos e videoaulas. Publicação do Guia do Participante 2013 com exemplos de redação nota 1000.