Nos termos do Artigo 15.º, do Despacho Normativo n.º7/2013, 11 de julho No final de cada ano escolar, o conselho pedagógico avalia o impacto que as atividades desenvolvidas tiveram nos resultados escolares e delibera sobre o plano estratégico para o ano letivo seguinte, devendo submetê-lo à apreciação do Conselho Geral e a divulgação junto da comunidade escolar. O planeamento estratégico é o processo que fixa as grandes orientações que permitem às instituições modificar, melhorar ou fortalecer a sua posição face aos seus resultados. É uma ferramenta de apoio à gestão com vista ao desenvolvimento futuro da instituição, especificando a forma e os timings de execução. O plano de estratégico que a seguir se apresenta partiu da avaliação intercalar do Projeto Educativo e da análise dos principais pontos fracos e pontos fortes identificados no final do ano letivo 2013/2014, para a definição de um conjunto de ações prioritárias, cujo desenvolvimento deve ocorrer ao longo do ano letivo de 2014-2015. As propostas apresentadas reforçam as linhas de ação já previstas na Projeto Educativo, constituindo-se como uma referência para as atividades e iniciativas a planificar e a realizar pelos diferentes órgãos e estruturas pedagógicas no próximo ano letivo no âmbito do Plano Anaul de Atividades e, simultaneamente, um contributo para o Plano de Melhoria do Agrupamento. O plano, depois de submetido à apreciação do conselho geral, é divulgado a todos os docentes nas reuniões de departamento, colocado no moodle disciplina direção e na página da escola na área reservada aos encarregados de ducação. O acompanhamento do plano deverá ser realizado ao longo do ano letivo, por todas as estruturas do agrupamento, sendo que a avaliação é realizada no final do ano 2014/2015 por uma comissão do Conselho Pedagógico, em articulação com a equipa de autoavaliação. O relatório de avaliação do plano é aprovado pelo Conselho Pedagógico e apresentado na última reunião do ano letivo do Conselho Geral. Pombal, 8 de outubro de 2014 A Presidente do Conselho Pedagógico, Sara Rocha AGRUPAMENTO de ESCOLAS GUALDIM PAIS Página 2 de 6
EIXO DO PROJETO EDUCATIVO PONTOS FRACOS/ RESULTADOS EM 2013/2014 OBJETIVOS ESPECIFICOS 2014/2015 LINHAS DE AÇÃO (MELHORIA) A1 Absentismo e Abandono A2 - Melhorar os resultados Escolares Aumento da taxa de abandono (1,45%) Resultados pouco satisfatórios nos 4.º e 6.º anos nas Provas Finais de Matemática e Português Taxas de transição pouco satisfatórias nos 5.º e 7.º anos Reduzir a taxa de abandono Melhorar os resultados das Provas Finais de Matemática de 4.º e 6.º anos Aumentar as taxas de transição em todos os anos de escolaridade, nomeadamente nos 5.º e 7.º anos - Encaminhar alunos para atividades de enriquecimento e complemento curricular, nomeadamente clubes e modalidades do desporto escolar ou outras; - Potenciar o trabalho do Gabinete Multidisciplinar de Acompanhamento ao Aluno; - Aumentar a articulação CPCJ de Pombal e outras entidades. -Sensibilizar os pais e encarregados de educação para a importância do acompanhamento e supervisão do estudo dos seus educandos; - Aumentar/ diversificar os apoios educativos; -Promover atividades/ estratégias motivadoras para os alunos; - Implementação de aulas suplementares de preparação para a Prova Final de Matemática e Português, após o términus do 6.º ano. - Diversificar recursos e estratégias pedagógicas estimulantes e diferenciadas no âmbito da sala de aula. - Incentivar o recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação, promovendo o uso das novas tecnologias no processo Ensino- Aprendizagem; - Promover atividades lúdico-pedagógicas que motivem os alunos para as diferentes disciplinas; - Mobilizar esforços de análise e fundamentação periódica do insucesso e em particular nos Conselho de Turma/Conselho de Docentes e Departamentos Curriculares; - Reforçar o envolvimento dos pais e encarregado de educação no processo de acompanhamento da vida escolar dos seus filhos e educandos, do acompanhamento e supervisão do estudo dos seus educandos; - Promover momentos de reflexão e partilha sobre o sucesso escolar, nomeadamente entre/ com os DT ; - Promover momentos de reflexão e partilha sobre o sucesso escolar, entre a direção / DT e os Enc de Educação;. - Aumentar/ diversificar os apoios educativos e estratégicas pedagógicas nomedamente para os NEEP e alunos repetentes, através da implementação das sala de estudo, para alunos com dificuldades transversais; AGRUPAMENTO de ESCOLAS GUALDIM PAIS Página 3 de 6
A3 - Consolidar o papel das bibliotecas escolares como instrumento para melhoria dos resultados escolares dos alunos nomedamante no âmbito do Português Baixa média de empréstimo por aluno no 3.ºCiclo Aumentar a média de empréstimos por aluno no 3.º ciclo. - Criação de um Clube e Leitura para promover atividades de leitura em diferentes suportes, nomedamante suporte digital. - Atualizar a coleção (documentos impressos e digitais para o 2.º e 3.º ciclo no apoio ao currículo (atualização da coleção em documentos de ficção para o 3.º ciclo para a promoção de leitura autónoma) - Motivar os alunos para a leitura de uma obra por período letivo (levar os alunos à Biblioteca, no âmbito da disciplina de português, a fim de requisitarem obras a ler). A4 - Promover a melhoria do clima de Disciplina e Segurança no Agrupamento Elevado n.º de participações por aluno nos 2.º e 3.º ciclos Elevado n.º de medidas corretivas nos 1.º e 2.º ciclo Elevado n.º de medidas sancionatórias acima do previsto em todos os ciclos Diminuir o n.º de participações por aluno nos 2.º e 3.º ciclos Diminuir n.º de medidas corretivas nos 1.º e 2.º ciclo Diminuir o n.º de medidas sancionatórias acima do previsto em todos os ciclos - Implementar e divulgar as ações previstas no Plano de Intervenção para a Promoção da Disciplina; - Promover momentos, com o PD e PND, de esclarecimento de regras do RI; - Promover momentos de análise de resultados, reflexão e partilha, nomedamante entre/ com os DT e C. Docentes; - Realizar reuniões dos docentes da turma com todos os alunos, pais e encarregados de educação, para prevenção e procura de soluções em situações problemáticas; - Aumentar o envolvimentos dos pais/ EE nas situações problemáticas; - Aumentar o envolvimento da equipa multidisciplinard e apoio ao aluno; - Rentabilizar as parceria com a Escola Segura a fim de se realizarem ações de sensibilização relacionadas quer com a segurança, quer com a disciplina. - Instituir o Diploma Turma-Fixe ou outro a designar ( Turma com menos participações de âmbito disciplinar e com menos faltas de material e menor absentismo). B1 - Desenvolvimento do Currículo e Organização Pedagógica Fraca articulação interciclos, em particular entre diferentes ciclos. Melhorar as praticas de articulação interciclos, nomeadamante a português e a matemática - Constituir grupos de trabalho interciclos para articulação das àreas de português e matemática - Promover a realização pelo menos 1 reunião por período dos grupos de trabalho ; - Partilhar e difundir nas reuniões das respetivas estruturas o trabalho realizado nas reuniões. AGRUPAMENTO de ESCOLAS GUALDIM PAIS Página 4 de 6
EIXOS DO PROJETO EDUCATIVO PONTOS FORTES / RESULTADOS EM 2013/2014 OBJETIVOS ESPECIFICOS 2014/2015 LINHAS DE AÇÃO (SUSTENTABILIDADE) A3 - Consolidar o papel das bibliotecas escolares como instrumento para melhoria dos resultados escolares dos alunos nomedamente no âmbito do Português Boa média de empréstimo por alunos no 1.º e 2.º Ciclos Manter/ aumentar a média de empréstimos. - Manter a atividade dos baús levando livros a todos os estabelecimentos de educação e ensino do agrupamento; - Manter e alargar a participação do agrupamento em projetos e concursos no âmbito da leitura. C2 - Ambiente de trabalho C3- Dignificar e promover a Imagem a Cultura da Escola C4- Desenvolver e consolidar parcerias, protocolos e projetos com entidades locais e nacionais Criação e melhoria de alguns espaços da escola sede, nomedamente sala de refeições e salas de aula do 1.ºciclo. Promoção positiva do agrupamento junto da comunidade educativa Elevado n.º de parcerias, protocolos e projetos com entidades locais, regionais e nacionais Continuar as medidas de criação/requalificação de espaços. Continuar a promover a imagem positiva do agrupamento. Manter as parcerias, protocolos e projetos já existentes. Alargar/ diversificar as parcerias. - Criar um espaço de lazer exterior para os alunos do 1.º ciclo da escola sede; - Requalificar a sala de convivío dos alunos. - Manutenção das parcerias já existentes. - Aumentar a qualidade dos eventos realizados; - Continuar a divulgar as boas práticas do agrupamento através dos meios de informação ja utilizados - Estabelecer parcerias ao nível das atividades de enriquecimento curricular para os 2.º e 3.º ciclos; - Fortalecer e alargar as parcerias no âmbito do curso vocacional e dos projetos implementados na escola. C5- Garantir a sustentabilidade financeira da escola/ agrupamento Participação positiva em projetos e concursos que permitiram o financiamento de atividades. Aumentar a angariação de apoios e patrocínios. -Promover um maior envolvimento das associações de pais na realização de atividades e projetos do agrupamentos; -Procura de apoios e patrocinios junto do tecido empresarial de Pombal. D1- Autoavaliação Boa participação da comunidade educativa nas atividades de autoavaliação Continuar a promover e aumentar o envolvimento da comunidade educativa - Levantamento do grau de satisfação da comunidade; - Sensibilizar a comunidade educativa para a participação nas atividades de autoavaliação. AGRUPAMENTO de ESCOLAS GUALDIM PAIS Página 5 de 6
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