Ano Lectivo PLANO DE ACÇÃO ECO-ESCOLA
Interveniente s Calendarizaç ão avaliação das acções Agricultura Biológica Desperdício dos resíduos orgânicos do refeitório; Falta hábitos reutilização e reciclagem; - Sensibilizar os formandos para a compostagem (minhocas); - Aproveitar os resíduos orgânicos da cantina e do jardim para compostagem; -Reutilizar materiais e estimular a criativida através da construção objectos diversos; - Procer à recolha selectiva dos resíduos escolares e enviá-los para a reciclagem; - Estimular o uso papel reciclado; - Sensibilizar para a redução do sperdício, para a reutilização e reciclagem materiais; - Participação no concurso DEPOSITRÃO. - Pesquisar e construir documentos explicativos do processo compostagem; Recolher resíduos orgânicos do refeitório; - Construir materiais pedagógicos e/ou corativos, através da reutilização materiais diversos; - Construir ecopontos para colocação no recinto escolar (salas, bares, refeitório e secretaria); - Utilizar papel reciclado na reprografia da escola; - Elaborar cartazes sensibilizadores para a política dos 3 Rs; - Elaborar cartazes sensibilizadores. - Computadores e internet; Folhas papel e cartolinas; Compostor; Restos orgânicos; - Caixas cartão, Tintas, Papel; Computadores, internet, impressora. do curso ruticultura Biológicas, Coornador do Projecto Eco-Escola, GOIAP, formandos e qualquer área disciplinar; Carpintaria, Multimédia, GPSI e Informática Gestão; - Direcção da Escola; qualquer área disciplinar. Todo o ano Todo o ano 2ºP e 3ºP. 2ºP 2ºP e 3ºP com os coornador cronogramas e check-list. 2
avaliação das acções Necessida melhorar os espaços exteriores da escola; Reduzida biodiversida. - Instalar e manter espaços vers (Jardim Pedagógico Azorica Bio-Mundo); - Criar espaços lazer; - Aumentar a biodiversida. - Instalar jardins, relvados, canteiros plantas ornamentais e aromáticas; - Implementar práticas manutenção dos espaços vers; Criação Cartazes e folhetos explicativos sobre o Jardim Pedagógico e divulgação informação no sítio da escola; - Construir sebes naturais e cercas em maira e estruturas apoio; - Construir e colocar ninhos, no recinto escolar; - Construir muros e passeios; - Ferramentas jardinagem; Plantas ornamentais e aromáticas; Relvados; Computador, Impressora, Internet, papel reciclável. - Tintas; - Maira Ferramentas carpintaria; - Cimento e areia; Fruticultura Biológicas, Carpintaria, Alvenaria, Multimédia, Informática Gestão e GPSI; Coornador Eco- Escola e GOIAP. Todo o ano coornador cronogramas e check-list. - Plantação árvores espécies diferentes, no recinto escolar, e respectiva monitorização. - Árvores espécies diferentes. 3
avaliação das acções Desconhecimento das vantagens da agricultura biológica; - Sensibilizar a comunida escolar para as vantagens da agricultura biológica; - Contactar com as práticas e produtos agricultura biológica. - Construir cartazes alusivos à agricultura biológica; - Visitar produções agricultura biológica. Computadores. Fruticultura Biológicas, Multimédia, Informática Gestão e GPSI; Coornador Eco- Escola e GOIAP. 2,3ºP coornador cronogramas e check-list. 4
avaliação das acções Ausência políticas poupança energia - Sensibilizar a comunida escolar para a poupança energética. - Construir cartazes alusivos a práticas poupança energética; - Noticiar informações úteis no sítio da escola, bem como através da afixação informação. Computadores; impressora; internet; víoprojector. Multimédia, GPSI e Informática Gestão; Coord. do Eco-Escola; GOIAP 2ºP. coornador cronogramas e check-list. 5
avaliação das acções Transportes Ruído Alterações climáticas Desconhecimento das políticas ambientais da escola e da comunida escolar - Auditar a escola em termos ambientais. - Aplicar questionários; - Dar a conhecer os resultados à comunida escolar, através do sítio da escola e afixação resultados. - Fotocópias. - Coornador do projecto e GOIAP. 1ºP Desperdício das águas pluviais Gastos excessivos água pela comunida escolar - Aproveitar as águas pluviais para rega do jardim; - Sensibilizar a comunidas escolar para a necessida poupar água. - Construir e colocar um pósito, por baixo das caleiras, para recolha das águas pluviais e aproveitá-las para a rega dos canteiros da escola; - Elaborar cartazes/flyers sensibilizadores para a poupança água. - Depósito água; - Papel reciclado; Computadore s; Impressoras; CD s; víoprojector. Fruticultura Biológicas, Coornador do Projecto Eco- Escola; Multimédia, GPSI e Informática Gestão; Coord. do Eco-Escola; GOIAP. 2ºP responsáve is; coornad or ecoescola e cronogram as e checklist. 6
Nota informativa: Ao longo do ano lectivo porão ser acrescentadas, ao plano acção, novas propostas actividas, as quais serão vidamente mencionadas no relatório final. O Coornador Nuno Gaudêncio 7