Avaliação de História 7º ano FAF *Obrigatório



Documentos relacionados
01. Quais fatores justificaram a disputa por territórios na África e na Ásia pelos países europeus a partir da segunda metade do século XIX?

OS EUROPEUS CHEGAM À AMÉRICA. Profª Regina Brito Fonseca

Conteúdo: Aula 1: A América antes de Colombo As primeiras civilizações da Mesoamérica Aula 2: Os Maias Os Astecas Os Incas FORTALECENDO SABERES

Povos Pré- Colombianos. ETEC Diadema História 2 ano do Ensino Médio

História/15 8º ano Turma: 1º trimestre Nome: Data: / /

GEOGRAFIA. Valéria/Fábio UNIDADE VI

GABARITO Caderno do Aluno Geografia 7 a série Volume 4

Recursos para Estudo / Atividades

COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION

Prova bimestral 4 o ANO 2 o BIMESTRE

GRUPO IX 3 o BIMESTRE PROVA A

A ASTRONOMIA NAS CULTURAS DA AMÉRICA PRÉ-COLOMBIANA

História/15 8º ano Turma: 2º trimestre Nome: Data: / / Recuperação de História Conteúdo

02- Agrupamento de estrelas que juntas formam figuras imaginárias. R.: 03- Ciência que estudo os corpos celestes. R.:

EXPANSÃO MARÍTIMA ESPANHOLA PORTUGAL ESPANHA POR QUÊ A ESPANHA DEMOROU PARA INICIAR A EXPANSÃO MARÍTIMA?

500 anos: O Brasil- Um novo mundo na TV

Exercícios de Revisão RECUPERAÇÃO FINAL/ º ANO

População residente, por situação do domicílio Brasil, 2000 Fonte: IBGE, Censo Demográfico 2000 Resultados do Universo

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 5. o ANO/EF

ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF 2015

Na América, antes da chegada dos europeus, encontravam-se duas principais formas de organização social:

CURSO DE HISTÓRIA ANTIGA. Professor Sebastião Abiceu 7º ano Colégio Marista São José Montes Claros - MG

INTERVENÇÃO. AULA PRÁTICA: jogo das biomoléculas. Autor: Maria Teresa Iturres, Alexia Rodrigues Menezes.

A América antes e depois dos espanhóis

Ensino Fundamental II

HISTÓRIA 7 O ANO FUNDAMENTAL. PROF. ARTÊMISON MONTANHO PROF. a ISABEL SARAIVA

6ª 10 4/out/11 HISTÓRIA 4º. Valor: 80

Cópia autorizada. II

O céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira!

Associação Catarinense das Fundações Educacionais ACAFE PARECER DOS RECURSOS

A PRÁTICA DE JOGOS PARA A INTERIORIZAÇÃO DOS NOMES DE CAPITAIS E ESTADOS DO BRASIL NO ENSINO FUNDAMENTAL II

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO.

Fascículo 2 História Unidade 4 Sociedades indígenas e sociedades africanas

Data: Turma: 5º anos A B C

GRUPO X 3 o BIMESTRE PROVA A

Evangelização Espírita Ismênia de Jesus Plano de Aula Jardim. Título: Allan Kardec: o codificador da doutrina espírita

GRUPO VI 2 o BIMESTRE PROVA A

Sugestões de avaliação. Geografia 9 o ano Unidade 8

PROVA BIMESTRAL História

Disciplina: Matemática Data da realização: 24/8/2015

Sistema de Recuperação

Sugestões de avaliação. Geografia 8 o ano Unidade 3

Três grandes impérios, além de dezenas de outros povos, que encontravam-se subjugados aos grandes centros populacionais, viviam nas regiões almejadas

CIÊNCIAS PROVA 1º BIMESTRE 5º ANO

Colégio dos Santos Anjos Avenida Iraí, 1330 Planalto Paulista A Serviço da Vida por Amor

Problemas Ambientais e Globalização

Áudio GUIA DO PROFESSOR. Idéias evolucionistas e evolução biológica

ESCOLA ESTADUAL DESEMBARGADOR FLORIANO CAVALCANTI. Atividade 1

Agora é só com você. Geografia - 131

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Sugestões de avaliação. História 8 o ano Unidade 4

As atividades econômicas realizadas pelas pessoas costumam ser agrupadas em três setores.

HISTÓRIA. Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses da Coluna B, de cima para baixo.

Sobre a atividade. Quais objetivos tenho que alcançar? Posso usar a atividade em outro momento?

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação

Nome: nº. Recuperação Final de História Profª Patrícia

Ciências/15 6º ano Turma:

Sugestões de avaliação. Geografia 6 o ano Unidade 4

Estudo dirigido capítulo 3 e 5 Aluno: Nº

EIXO TEMÁTICO I: HISTÓRIAS DE VIDA, DIVERSIDADE POPULACIONAL E MIGRAÇÕES.

CAPÍTULO 2 FUNÇÕES 1. INTRODUÇÃO. y = 0,80.x. 2. DEFINIÇÃO DE FUNÇÃO DE A EM B ( f: A B) 4. GRÁFICO DE UMA FUNÇÃO

Émile Durkheim. Teoria Funcionalista. Fatos Sociais. Normalidade. Anomia. Solidariedade de mecânica & Solidariedade de orgânica

HISTÓRIA 7 O ANO FUNDAMENTAL. PROF. ARTÊMISON MONTANHO PROF. a ISABEL SARAIVA

Ensino Fundamental II

1º VESTIBULAR BÍBLICO DA UMADUP. Livro de João

UNIDADE: DATA: 03 / 12 / 2013 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE CIÊNCIAS 5.º ANO/EF

COMO ENSINEI MATEMÁTICA

o hemofílico. Meu filho também será?

A Economia da América Latina

História. Programação 3. bimestre. Temas de estudo

Cópia autorizada. II

ingressos, sobrará troco? ( ) sim ( ) não Se sobrar troco, de quanto será?

VERIFICAÇÃO GLOBAL 4 HISTÓRIA 2ª ETAPA 7 a SÉRIE OLÍMPICA ENSINO FUNDAMENTAL

Nome: 5º ano (4ª série): AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DO CONTEÚDO DO GRUPO V 2º BIMESTRE PERÍODO DA TARDE

PASES ª Etapa - 4º dia:30/05/2005 3ª FASE e FASE ÚNICA GRUPO 8 01 PROGRAMA DE ACESSO SERIADO AO ENSINO SUPERIOR

1) Explique quais foram os efeitos das inovações tecnológicas industriais sobre a agricultura. 2. A partir do texto e de seus conhecimentos, responda.

4. Os anestésicos, largamente usados pela medicina, tornam regiões ou todo o organismo insensível à dor porque atuam:

Geografia/15 6º ano Turma: 1º trimestre Nome: Data: / / RECUPERAÇÃO FINAL 2015 GEOGRAFIA 6º ano

Disciplina: HISTÓRIA Professor (a):rodrigo CUNHA Ano: 7º Turmas: 7.1 e 7.2

Ano: 9 Turmas: 9.1 e 9.2

Povos americanos: Maias, Incas e Astecas

Avaliação Mensal Geografia 6ºB FAF *Obrigatório

Avaliação de História 6º ano FAF *Obrigatório

4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Língua Portuguesa Nome:

SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO.

Respostas - Exercícios de rotação e translação

CONTROLE DE POLUIÇÃO DE ÁGUAS

GRUPO III 1 o BIMESTRE PROVA A

PLANO DE AULA/ROTINA DIÁRIA

Marcos Roberto. Pensar o passado para compreender o presente e idealizar o futuro Heródoto

CURSO APOIO HISTÓRIA RESOLUÇÃO

5 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Língua Portuguesa Nome: A HISTÓRIA DO LIVRO

Colégio Visconde de Porto Seguro Unidade I 2º Ano 2011

PORTUGUÊS 3 o BIMESTRE

Projeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Ciências 2ª série (3º ano) 1º bimestre

Data: /08/14 Bimestr e:

Unidade I Geografia física mundial e do Brasil.

Olimpíada Brasileira de Química

A Música na Antiguidade

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Bacharelado em Sistemas de Informação Trabalho de Diplomação

Transcrição:

08/06/2015 Avaliação de História 7º ano FAF Avaliação de História 7º ano FAF *Obrigatório 1. Nome Completo: * 2. Número: * 3. Série: * Marcar apenas uma oval. 7º ano A 7º ano B https://docs.google.com/forms/d/1dtnymvuwphyjir3jtixampwwgy3_cdrmt8 kuzkhkyw/printform 1/8

08/06/2015 Avaliação de História 7º ano FAF 4. 1. Quando a chegada dos primeiros colonizadores é CORRETA afirmar que: * (marque somente uma alternativa) Marcar apenas uma oval. a) Havia uma cultura indígena muito homogenia em todo o território. b) Encontraram uma única etnia indígena, na região costeira, que depois se difundiu para todo o território. c) Encontraram diferentes populações indígenas de culturas muito diversificadas. d) Os indígenas aqui encontrados eram culturalmente inferiores aos europeus. Leia o texto para responder a questão 2. 5. 2. Sobre vestígios arqueológicos, deixados por indígenas antes e depois da chegada dos europeus, pode se afirmar que: * (marque somente uma alternativa) Marcar apenas uma oval. a) Tanto os que antecederam quanto aqueles que sucederam à chegada dos europeus constituem parte do patrimônio cultural brasileiro. b) Não constituem o patrimônio brasileiro, pois não são estudados. c) Só constituem parte do patrimônio brasileiro aqueles que se referem ao período posterior ao contato entre índios e europeus. d) Só constituem parte do patrimônio brasileiro aqueles que se referem ao período anterior ao contato entre os índios e os europeus. Imagem para responder a questão 3. https://docs.google.com/forms/d/1dtnymvuwphyjir3jtixampwwgy3_cdrmt8 kuzkhkyw/printform 2/8

6. 3. Escrevam quais são as teorias para explicar como o homem pré colombiano chegou a América e ressalte a hipótese mais aceita. * Texto para responder a questão 4. Vídeo para responder a questão 4. https://docs.google.com/forms/d/1dtnymvuwphyjir3jtixampwwgy3_cdrmt8 kuzkhkyw/printform 3/8

http://youtube.com/watch?v=6plbwaelkik 7. 4. * a. Qual a importância dos sambaquis para a arqueologia? 8. * b. Os homens dos sambaquis eram nômades ou sedentários? Justifique sua resposta. (0,5) Observe. https://docs.google.com/forms/d/1dtnymvuwphyjir3jtixampwwgy3_cdrmt8 kuzkhkyw/printform 4/8

9. 5. A civilização maia se desenvolveu na América Central, numa região onde estão hoje o sul do México, a Guatemala, El Salvador, Belize e Hondura. Os maias não formaram um império. A maioria deles vivia em aldeias nômades independentes. * CARACTERIZE a civilização Maia nos aspectos econômico, política e cultural. Observe a imagem abaixo : https://docs.google.com/forms/d/1dtnymvuwphyjir3jtixampwwgy3_cdrmt8 kuzkhkyw/printform 5/8

10. 6. A Pedra do Sol, um calendário esculpido num bloco de basalto com 3,60 m. de diâmetro e vinte e quatro toneladas de peso. Este calendário refere se a civilização dos Astecas. Escreva as principais características desta civilização. * Leia o texto e responda. https://docs.google.com/forms/d/1dtnymvuwphyjir3jtixampwwgy3_cdrmt8 kuzkhkyw/printform 6/8

11. 7. Assinale a alternativa INCORRETA sobre a civilização Inca: * (marque somente uma alternativa) Marcar apenas uma oval. a) A agricultura era a principal atividade econômica. b) Os incas construíram a cidade de Machu Picchu. c) A forma de governo do império inca era uma monarquia teocrática. d) A civilização inca se desenvolveu na América Central. Leia o trecho abaixo para responder as questões 8 e 9. Assista o vídeo abaixo e responda as questões 8 e 9. http://youtube.com/watch?v=rmrjle3fah0 https://docs.google.com/forms/d/1dtnymvuwphyjir3jtixampwwgy3_cdrmt8 kuzkhkyw/printform 7/8

12. 8. Cite duas das principais consequências para os índios do seu contato com os portugueses no século XVI. * 13. 9. Explique o fato de o governo português não ter iniciado imediatamente o processo de colonização das terras encontradas a oeste do oceano Atlântico pela esquadra comandada por Cabral. * Powered by https://docs.google.com/forms/d/1dtnymvuwphyjir3jtixampwwgy3_cdrmt8 kuzkhkyw/printform 8/8