INSTITUTO MARIA AUXILIADORA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL II PLANO DE ESTUDO 2º TRIMESTRE 7º A DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Interpretação de texto (adicional a média) Atividade Avaliativa Livro paradidático: As aventuras de Tom Sawyer. História original de Mark Twain. Valor: 2,0 pontos LÍNGUA PORTUGUESA Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma. Durante o mês maio e junho, com a culminância no dia 29/06. Feira Cultural Avaliação Global 20/08 Avaliação de recuperação -Interpretação de texto -Figuras de linguagem -Tipos de predicado -Vozes verbais -Interpretação de texto -Figuras de linguagem -Tipos de predicado -Vozes verbais Valor 10,0 pontos
DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Interpretação de texto (adicional a média) Atividade Avaliativa Trabalho escrito 22/06 Prática de escrita: Poema Valor: 2,0 pontos PRODUÇÃO DE TEXTO 7º ANO A/B 2º TRIMESTRE Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma. Durante o mês maio e junho, com a culminância no dia 29/06. Feira Cultural Avaliação Global 21/08 -Prosa e Poema -Resenha e Sinopse Avaliação de recuperação -Prosa e Poema -Resenha e Sinopse Valor: 10,0 pontos
PLANO DE ESTUDO DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Lições 13 a 20: Pronome objeto, How much, Presente Simples (Do, does), Adverbios de frequência, Presente contínuo (adicional a média) Atividade Avaliativa Entrega de conteúdo de livros Entrega do conteúdo do livro das lições 13 a 20 Valor: 2,0 pontos LINGUA INGLESA Festa Cultural Durante o mês maio e junho, com a culminância no dia 29/06. Festa cultural Avaliação Global 22/08 Avaliação Recuperação Lições 13 a 20: Pronome objeto, How much, Presente Simples (Do, does), Adverbios de frequência, Presente contínuo Lições 13 a 20: Pronome objeto, How much, Presente Simples (Do, does), Adverbios de frequência, Presente contínuo Valor 10,0 pontos
OBS:. O MATERIAL DE FILOSOFIA ESTA DISPONÍVEL NA MECANOGRAFIA DA ESCOLA. DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA CAPÍTULO 3 A defesa da revelação do divino. A religiosidade humana. A relação da filosofia com o místico e o religioso. A formação da filosofia cristã. Neoplatonismo. O inicia da Patrística e a filosofia cristã. A boa nova: a vinda de Cristo; O surgimento da Patrística. (adicional a média) FILOSOFIA Atividade Avaliativa - I Atividade em sala consulta no material do aluno Último prazo de entrega. 14/06 CAPÍTULO 3 A defesa da revelação do divino. A religiosidade humana. A relação da filosofia com o místico e o religioso. A formação da filosofia cristã. Neoplatonismo. O inicia da Patrística e a filosofia cristã. A boa nova: a vinda de Cristo; O surgimento da Patrística. s Atividade Avaliativa - II Atividade em sala consulta no material do aluno Último prazo de entrega. 02/08 CAPÍTULO 4 Agostinho Deus é verdadeiro. A filosofia e a defesa da mensagem de Cristo. Justino: da filosofia grega à cristã; O combate à filosofia grega. Agostinho: O filosofar na fé. Deus é o bem e o amor; O que é o mal; O homem e a iluminação divina; A fé e razão na compreensão do divino. s
Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma Avaliação Global 23/08 29/06 FEIRA CULTURAL CAPÍTULO 4 Agostinho Deus é verdadeiro. A filosofia e a defesa da mensagem de Cristo. Justino: da filosofia grega à cristã; O combate à filosofia grega. Agostinho: O filosofar na fé. Deus é o bem e o amor; O que é o mal; O homem e a iluminação divina; A fé e razão na compreensão do divino. Avaliação de Recuperação CAPÍTULO 3 A defesa da revelação do divino. A religiosidade humana. A relação da filosofia com o místico e o religioso. A formação da filosofia cristã. Neoplatonismo. O inicia da Patrística e a filosofia cristã. A boa nova: a vinda de Cristo; O surgimento da Patrística. CAPÍTULO 4 Agostinho Deus é verdadeiro. A filosofia e a defesa da mensagem de Cristo. Justino: da filosofia grega à cristã; O combate à filosofia grega. Agostinho: O filosofar na fé. Deus é o bem e o amor; O que é o mal; O homem e a iluminação divina; A fé e razão na compreensão do divino. Valor 10,00 pontos
DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Capítulo 3 - Os renascimentos (adicional a média) TEMA: Civilizações pré-colombianas Atividade Avaliativa Apresentação de seminários 09/08 Olmecas Maias Astecas Incas s HISTÓRIA Atividade Avaliativa Realizações da atividade do livro impresso (com visto do professor) Atividades interativas do livro digital (portal Edebê) Durante o trimestre. Capítulo 3 - Os renascimentos Capítulo 4 - Os povos das Américas Capítulo 5 - Os povos da África s Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma. 29/06 Festa Cultural. Avaliação Global 24/09 Avaliação de recuperação UNIDADE 2 - O DESENCONTRO DOS TEMPOS Capítulo 4 - Os povos das Américas Capítulo 5 - Os povos da África UNIDADE 2 - O DESENCONTRO DOS TEMPOS Capítulo 4 - Os povos das Américas Capítulo 5 - Os povos da África Valor 10,0 pontos
PLANO DE ESTUDO DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Avaliação de múltipla Capítulo 4 Entrevista um foco: como cuidar la salud? (adicional a média) LÍNGUA ESPANHOLA Atividade Avaliativa Atividade em sala de aula Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma Meses de Maio e Junho com culminância dia 29/06 Avaliação Global Avaliação Escrita 22/08 Capítulo 4 Entrevista en foco: como cuidar la salud? Capítulo 5 La escritura de uma vida: quiénes luchan por la paz? FEIRA CULTURAL Capítulo 4 Entrevista en foco: como cuidar la salud? Capítulo 5 La escritura de una vida: quiénes luchan por la paz? Valor: 2,0 pontos Recuperação Capítulo 4 Entrevista en foco: como cuidar la salud? Capítulo 5 La escritura de una vida: quiénes luchan por la paz? Valor: 10,0 pontos
DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Capítulo 5 A população que ajudou a formar nosso país (adicional a média) GEOGRAFIA Atividade Avaliativa Nesse trimestre teremos que atribuir esses dois pontos através dos seguintes instrumentais prova ou trabalho. Pesquisas e atividades em sala (1,0 ponto) Apresentação de trabalho em grupo (1,0 ponto) Capítulo 5 A população que ajudou a formar nosso país Capítulo 6 Urbanização Capítulo 7: Industrialização brasileira: como tudo começou Capítulo 8:Estrutura fundiária: a distribuição das terras no Brasil Capítulo 6 - Urbanização Valor: 2,0 pontos Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma. Período de maio a junho Festa cultural 29/06 Festa Folclórica. Avaliação Global 23/08 Capítulo 7: Industrialização brasileira: como tudo começou Capítulo 8: Estrutura fundiária: a distribuição das terras no Brasil Avaliação de recuperação Capítulo 7: Industrialização brasileira: como tudo começou Capítulo 8: Estrutura fundiária: a distribuição das terras no Brasil Valor 10,0 pontos
DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Atividade Avaliativa (Trabalho de grupo) Pesquisa, elaboração, produção, apresentação e participação. 06/06 e 13/06 Projeto: Mês Mariano Escolher uma das Marias ( Nª. Sª) ; Apresentar a história (breve) e homenagear. (Música, mensagem ou oração.) UNIDADE 1 Deus se comunica com o ser Humano. Capitulo 3 - Abbá: Deus, o Pai querido. Capitulo 4 Deus: o pai misericordioso de Jesus Valor: 2,0 pontos (adicional à média) ENSINO RELIGIOSO Avaliação Global Avaliação de recuperação Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema. (Consulta ao material do aluno) Período de maio a junho Culminância 29/06 22/08 FESTA CULTURAL: Evolução tecnológica Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. UNIDADE 2 Deus se comunica com as palavras. Capitulo 5 Religiões: a força da palavra sagrada. CAPÍTULO 6 Profetas e apóstolos: palavra que transforma. UNIDADE 2 Deus se comunica com as palavras. Capitulo 5 Religiões: a força da palavra sagrada. CAPÍTULO 6 Profetas e apóstolos: palavra que transforma. Valor: 10;0 pontos
PLANO DE ESTUDO DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Capítulo 04: Protoctista Capítulo 05: Fungos Capítulo 06: Reino das plantas Valor: 1,0 ponto(adicional a média) Atividade Avaliativa Trabalho realizado em casa e apresentado na escola 29/05 Trabalho sobre algas. CIÊNCIAS Atividade Avaliativa Trabalho realizado na escola 12/06 Prática de plantar em um coco. s Festa Cultural 29/06 Festa cultural Valor 3,0 pontos Avaliação Global Avaliação Recuperação Avaliação discursiva e múltipla. Avaliação discursiva e múltipla. 21/08 Capítulo 04: Protoctista Capítulo 06: Reino das plantas Capítulo 04: Protoctista Capítulo 06: Reino das plantas Valor 10,0 pontos
DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Capitulo 4 - Potenciação Capitulo 5 - Formas geométricas espaciais Capitulo 6 - Álgebra (adicional a média) Atividades diversificadas Atividades realizadas no caderno e as interativas Antes do final do trimestre Atividades relacionadas aos capítulos 5, 6, 7 e 8. Matemática Atividade Avaliativa Atividade avaliativa Antes do final do trimestre Capitulo 5 - Formas geométricas espaciais. Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma. 29/06 FESTA CULTURAL Avaliação Global 24/08 Capitulo 6 - Álgebra Capitulo 7 - Equações Capitulo 8 - Área de paralelogramos, triângulos e trapézio Recuperação para os alunos que não obtiveram a média 7,0 Capitulo 5 - Formas geométricas espaciais Capitulo 6 - Álgebra Capitulo 7 - Equações Capitulo 8 - Área de paralelogramos, triângulos e trapézio Valor: 10,0 pontos
PLANO DE ESTUDO (7º ano) A DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA ARTES Atividade Avaliativa Avaliação Global Atividade interdisciplinar Atividade interativa. Participação e Interesse Exercícios escritos Rodas de conversa Pesquisas Vídeos Musicas Festa Cultural E dissertativa Atividade interativa. Participação e Interesse Rodas de conversa Pesquisas: Oficinas, Vídeos e Musicas Caso opte por prova faremos no decorrer do trimestre. Se optar por trabalho, você poderá determinar a data. Durante o mês de Junho 29/06 20/08 No decorrer do trimestre A Arte africana: diversidades de ritmos e sons/ danças / a produção visual africana. As influências africanas no Brasil A cultura indígena: As missões / as heranças européias / o teatro religioso. A Arte africana: diversidades de ritmos e sons/ danças / a produção visual africana. As influências africanas no Brasil A cultura indígena: As missões / as heranças européias / o teatro religioso. Festa Cultural. A Arte africana: diversidades de ritmos e sons/ danças / a produção visual africana. As influências africanas no Brasil A cultura indígena: As missões / as heranças européias / o teatro religioso Pratica expressão corporal: dança e movimento Pinturas e desenhos: em tela e outros Valor: 1.0 ponto (adicional a média) Exercícios escritos (1,0ponto) Atividade interdisciplinar Valor. 1,0 ponto Avaliação Recuperação E dissertativa. A Arte africana: diversidades de ritmos e sons/ danças / a produção visual africana. As influências africanas no Brasil A cultura indígena: As missões / as heranças européias / o teatro religioso Valor: 10,0 pontos
Pesquisas de Geografia 2ºtrimestre 7º ANO Capítulo 5 01.Pesquise em revistas, jornais, livros e na Internet sobre hábitos e costumes dos povos que ajudaram a formar a população brasileira. Siga o seguinte roteiro: Liste comidas brasileiras que têm origem relacionada com os povos que ajudaram a formar a população do nosso país; Identifique em que regiões do país estão presentes esses pratos ou hábitos alimentares; Em um mapa político do Brasil, localize essas regiões. Crie uma legenda especial e um título. (livro digital página 71); 02. Pesquisa :Mudanças nas taxas de crescimentos populacional (livro digital pág. 72); 03.Pesquisa: Índices indicadores do desenvolvimento populacional do Brasil e do seu município (livro digital pág. 74); 04.Pesquisa: IDH do país e seu estado (livro digital pág.76) 05.Pesquisa: Os imigrantes que trouxeram a herança cultural dos seus países de origem, contribuindo para a formação cultural da sociedade brasileira (livro físico pág.78) Capítulo 7 01.A empresa multinacional Volkswagen inaugurou, em 1950, sua indústria em nosso país. Localizada no ABC Paulista, produziu milhares de veículos. Pesquise em jornais, revistas e na Internet qual foi o carro dessa marca mais vendido no Brasil durante muitos anos. Em relação a esse veículo: Escreva um texto sobre sua história no mundo e no Brasil; Quando ele deixou de ser fabricado no Brasil; Conheça seus diferentes modelos e ilustre-os por meio de fotografias e desenhos.(livro digital - página 97); 02.Pesquisa: Democracia e ditadura... O que são? Há diferença entre esses termos? Converse com seu professor de História sobre esse assunto e represente por meio de um desenho o significado de cada um. Se preferir, monte um mosaico com diferentes figuras que os representem.(livro digital - página 97); 03. Pesquisa: Pesquise em jornais, revistas e na Internet imagens que retratem o processo de modernização de máquinas usadas pelos diferentes tipos de indústrias e construa uma linha do tempo a fim de representar as modificações ocorridas nesse sentido no referido processo.(livro digital página 98);
04. Pesquise em livros, jornais, revistas e na Internet a respeito das escolas técnicas de aprendizagem e descubra se há escolas desse tipo em seu município. Se houver, descubra ainda se a escola (ou escolas, se houver mais que uma) é antiga ou recente e quais os cursos ofertados. Feito isso, investigue se, em sua cidade, há indústrias que utilizam esse tipo de mão de obra especializada e ofertada pela referida escola ou escolas. (livro digital página 99); 05. Pesquise em livros, jornais, revistas e na Internet sobre produtos que você usa ou consome em seu dia a dia. Em seu caderno, construa um quadro separando os que são fabricados: em seu estado; em outros estados brasileiros; em outros países. Em um mapa-múndi, localize os locais de origem dos produtos pesquisados e crie uma legenda para identificá-los.(livro digital página 100); 06. Pesquise em jornais, revistas e na Internet sobre o pré-sal. Descubra há quantos anos essa camada foi formada e onde há ocorrência dessa camada em nosso país. Com a ajuda de um mapa do Brasil, localize os estados onde elas ocorrem. (livro digital página 101); 07. Pesquisa: Com base no que foi estudado e em pesquisa em livros, revistas e Internet, elabore um quadro comparativo das fontes de energia que compõe a matriz energética brasileira, tanto renováveis quanto não renováveis e seus pontos positivos e negativos.(livro digital página 102); 08. Pesquise em livros, jornais, revistas e na internet sobre o processo da industrialização brasileira. Apresente os resultados de sua pesquisa por meio de propagandas de produtos fabricados no Brasil. (livro digital página 103); Exercício Conhecimento em ação (livro físico página 104); Atividade interativa Capítulo 8 01.Você já sabe que as comunidades quilombolas foram uma das formas de ocupação do espaço geográfico. E na sua cidade ou estado, há comunidades quilombolas? Pesquise em livros e na Internet a respeito de como era a vida da população que vivia nesses locais e crie uma forma de retratar esse modo de vida. Pode ser texto, poesia, paródia, vídeo etc. (livro digital página 107); 02. Os engenhos foram uma das formas de ocupação do espaço geográfico, durante o período em que nosso país era colônia de Portugal. Pesquise, em livros e na Internet, a respeito de como era a vida da população que vivia nesses locais e crie uma história em quadrinhos para retratar esse modo de vida. (livro digital - página 107); 03. Os barões do café como ficaram conhecidos os donos de propriedades que produziam café tiveram grande influência política durante o Império e nos primeiros quarenta anos da República. Pesquise, em livros e na Internet, e descubra alguns desses importantes senhores. Escolha um deles e apresente-o por meio de imagens e textos. (livro digital- página 107); 04.O trabalho infantil é proibido pela Constituição Federal de 1988 e também consta no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). No entanto, embora haja as leis, isso ainda acontece em nosso país, sendo realidade em muitas regiões.
Pesquise em revistas, em jornais ou na Internet sobre esse tema e como resultado aponte essa realidade, apresentem as mudanças positivas que vêm ocorrendo em nosso país a respeito. Para isso, use textos, quadros, tabelas e ilustrações. (livro digital página 110); 05. Pesquise em jornais, revistas e na Internet e descubra os objetivos das Ligas Camponesas e do MST. Em seu caderno, construa um texto explicando as semelhanças e diferenças entre os objetivos desses dois movimentos sociais. E, em seu município, há assentamentos do MST? (livro físico página 110); 06.Cultivado em todo território nacional, esse produto o feijão nosso de cada dia tem grande parte de sua produção concentrada em alguns estados. Pesquise e descubra que estados são esses e identifique-os, tomando como base um mapa político do Brasil. (livro digital página 112); 07. Pesquise e descubra em jornais, revistas e na Internet os principais rebanhos produzidos em seu município. 08. Apresente os resultados por meio de quadros e gráficos.(livro digital página 113); 09. Pesquise, em livros, jornais, revistas e na Internet, e descubra se em seu município há produção voltada à exportação.(livro digital página 114); 10. Pesquise, em jornais, revistas e na Internet, e descubra: Quais produtos agropecuários fazem parte da economia de seu município/região. Se há produtos agropecuários com produção voltada para a exportação. (livro digital página 114); 11. Pesquise em livros, revistas,jornais e na Internet e descubra se, em sua região, os solos são próprios para a agricultura.caso não sejam, o que é feito deixá-los prontos para essa prática. (livro físico página 117); - Exercício Conhecimento em ação (livro físico página 118); - Atividade interativa.