1º SEMINARIO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

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1 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALVORADA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Escola Cidadã: incluir, aprender, transformar. Avenida Wenceslau Fontoura nº 211 Nova Americana Alvorada/RS Telefone º SEMINARIO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE 1. Programação do Seminário: Programação - Convidados DATA HORÁRIO CONTEÚDO PALESTRANTE/PAIS 18h Credenciamento 22/07 19h Abertura Oficial para Autoridades convidadas convidados 19h45 às 21h Palestra de Abertura: Alfredo Pena-Vega Ciência e Transformação França Programação 23/07 7h30 às 8h30 Credenciamento Mesa I - Interrogações e Reflexões sobre alguns nós na prática escolar 8h:30 às 9h:30 É possível a vivência cidadã da democracia na escola e a Dra. Ana Benavente Portugal construção de uma escola mais inteligente que seja adequada as pessoas e as comunidades escolares? 9h:30 às 10h:30 Sociedade do Conhecimento e a relação com o saber: É José Vicente Tavares

2 possível uma abordagem interdisciplinar na escola? 10h:30 às 12h: Questionamentos e replicas 12h às 13h30 INTERVALO PARA ALMOÇO 13h30 às 14h Credenciamento Mesa II - Na escola podemos vivenciar situações novas de transformação 14h às 15h Novos Desafios da educação social e ambiental. Dr. José Antonio Caride Gomez Espanha 15h às 16h Políticas Públicas e Nalu Farenzena Educação 16h às 17h:30 Questionamentos e replicas 24/07 Mesa III: Na escola podemos vivenciar situações novas de transformação 8h:30 às 9h:30 Mudanças curriculares que Dr. Jurjo Torres Espanha fazem a escola se Santomé transformar e avançar. 9h:30 às 10h:30 Avaliação: alternativa da prática escolar na defesa da aprendizagem. Dra. Andréa Rosana Fetzner 10h:30 às 12h: Questionamentos e replicas 12h às 13h30 INTERVALO PARA ALMOÇO Mesa IV Interrogações e Reflexões sobre alguns nós na prática escolar 14h às 15h Contextos de deliberação curricular: Afinal como tomar Alessio Surian decisões na escola? 15h às 16h Em que medida a Indisciplina e a violência são reveladores de crise da escola? 16h às 17h:30 Questionamentos e replicas Mario Sergio Vasconcelos Itália Programação - Sessão de Trabalho

3 25/07 Sessões - Vencendo obstáculos para transformar a escola 8h:30 às 12h Sessão 1: Sobre Diversidade e Inclusão. Claudio Luciano Dusik 8h:30 às 12h Sessão 2: Sobre o trabalho coletivo e a construção do Adriano Nogueira sentido de pertencimento a comunidade escolar. 8h:30 às 12h Sessão 3: Sobre Gestão e acompanhamento do Mari Margarete dos trabalho político Santos Forster pedagógico. 8h:30 às 12h Sessão 4: sobre EJA na contemporaneidade: Sandra Monteiro Lemos desafios, (res)significações e práticas. 12h às 13h30 INTERVALO PARA ALMOÇO Sessão 1: Sobre Diversidade e Inclusão. Sessão 2: Sobre o trabalho coletivo e a construção do sentido de pertencimento a comunidade escolar. Sessão 3: Sobre Gestão e acompanhamento do trabalho político pedagógico. Sessão 4: sobre EJA na contemporaneidade: desafios, (res)significações e práticas. Claudio Luciano Dusik Adriano Nogueira Mari Margarete dos Santos Forster Sandra Monteiro Lemos

4 2. Palestrantes: Convidados Internacionais QUEM? NOME PAIS FORMAÇÃO Alfredo Pena-Vega França Sociólogo, professor-pesquisador no Centro Edgar Morin- EHESS/CNRS, diretor cientifico do Instituto Internacional de pesquisa, politica e civilização, coordenador do Observatório Internacional de Reformas Universitárias, situado na França, colaborador de Edgar Morin em vários projetos, entre outros, pesquisas sobre epistemologia ecológica e teoria da complexidade, coordenador do Tribunal internacional de consciência de crimes contra a natureza e professor na universidade de Nantes. Ana Benavente Portugal Doutora em Ciências da educação pela Universidade de Genéve Suíça. Ex-Deputada Federal e ex- Ministra da educação de Portugal. Professora da Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias de Lisboa. Aléssio Surian Itália Professor no Departamento de Filosofia, Pedagogia e Psicologia Aplicada na Universidade de Padova-Itália.

5 José Antonio Caride Gomez Espanha Doutor em Filosofia e Ciencias da Educação pela Universidade de Santiago de Compostela. Professor Catedrático de Pedagogia Social. Professor visitante em universidades europeias e latinoamericanas. Coordenador-Diretor do Grupo de Investigação SEPA-interea. Coordenador IP da Rede de Grupos de Investigação RINEF-CISOC. Diretor do Departamento de Teoría da Educação, Historia da Educação e Pedagogia Social - Faculdade de Ciências da Educação - Campus Vida -Universidade de Santiago de Compostela/A Coruña/Espanha. Jurjo Santomé Torres Espanha Diretor do Departamento de Educação e coordenador do grupo de pesquisa em Inovação Educacional da Universidade de La Coruña Convidados eiros FOTO NOME LOCAL FORMAÇÃO Adriano Nogueira UNINOVE- São Paulo -RS Doutor em Educação/Curriculo. PUC-SP, Posdoutor em Arte, Ciencia e Educação, pela Universidade de Bolonha, Italia, 1995 e Posdoutor em Ambiencia: Ciência, Tecnologia e Sociedade, UNICAMP, apoio FAPESP, Assessor do doutorado Mediación Pedagógica da Universidad de La Salle, Costa Rica

6 Andréa Rosana Fetzner UNIRIO Rio de Janeiro Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007), na linha de processos de inclusão e exclusão em educação, mestre em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1999), em políticas públicas em educação, licenciada em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1991). Claudio Dusik Luciano Professor na Secretaria Municipal de Educação de Esteio RS. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul José Vicente Tavares Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Sociólogo, graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1971), Mestre em Sociologia pela Universidade de São Paulo (1977) e Doutor em Sociologia (Doctorat d Etat) pela Université de Paris X, Nanterre (1987). Mário Vasconcelos Sérgio Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências e Letras de Assis/UNESP. Pós-doutor em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Barcelona; Doutor em Psicologia Escolar pela USP/SP; Mestre em Psicologia Social pela PUC/SP

7 Mari Margarete dos Santos Forster Unisinos Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e pós-doutora em Educação pela Universidade de Lisboa e do Porto/Portugal. Nalu Farenzena UFRGS Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1989) e Licenciatura em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1983). Realizou estágio de pós doutorado junto ao Instituto Internacional de Planejamento da Educação (IIPE - Paris), em Sandra Lemos Monteiro CESUCA - Faculdade Inedi - Cachoeirinha UFRGS. Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008) e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004).